听听孩子的心声
请听听孩子的心声作文初一500子
请听听孩子的心声作文初一500子请听听孩子的心声。
哎呀，这星空真美！我躺在草地上，望着满天的星星，好像它
们都在眨眼跟我说话。
我想，如果星星能听懂我的话，它们一定会
告诉我很多秘密。
放学后，我和小伙伴们一起在操场上疯玩。
我们打篮球、踢足球，跑得满头大汗。
但有时候，我也会突然停下来，看着远方的天
空发呆。
我在想，长大后我会变成什么样子呢？会不会有人听我说话，理解我的想法呢？
回到家，我喜欢把自己关在房间里，画画或者写日记。
这些东
西都是我自己的，我可以把心里的话都写进去，不用担心被人笑话。
有时候，我还会跟我的玩具说话，虽然它们不会回应我，但我觉得
它们一定能听懂我的心声。
有时候，我觉得自己好像个小大人了，开始思考一些大人的问题。
比如，人生到底有什么意义？我们为什么要学习？这些问题让
我很困惑，但我相信，只要我努力，总有一天我会找到答案的。
哎，说了这么多，其实我就是想告诉你们，孩子的心声其实很简单，就是想要被理解、被关心。
大人们总说“我们懂你”，但真的懂吗？希望大人们能多花点时间，听听孩子的心声，了解我们的想法和感受。
这样，我们才能更好地成长，成为更好的自己。
2023年倾听孩子心声教育心得3篇
2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇（2023年）,供大家参考。
倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐，他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙，每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视，不要读报纸，也不要听音乐，专心致志地与孩子相互沟通，倾听孩子的心声，解除他们的疑虑，适时的.加以引导。
对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽量做到，哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。
如问问孩子在校一天的学习情况；一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进大人与孩子的沟通，另外，很多家长常常给孩子买衣服、买玩具，但极少会给孩子订阅报刊杂志。
书是人类进步的阶梯，从小培育孩子的阅读习惯，孩子会终生受益，孩子不停地阅读，就永久不停地学习。
很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。
我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。
或许有的家长会说：“我们也给孩子买了很多书，可是孩子不看怎么办？”其实，家长对孩子的教育只能是潜移默化的，一个日夜打麻将的家长，他不停地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗？父母都在看书、看报，孩子也会跟着看书的，和孩子一起看书，和孩子沟通故事中的人物性格，哪些人物该学习，哪些人物让人厌烦，孩子们的心中都有自己的想法，他假如能把自己真实的想法说出来，并能得到家长的认可，那么他渐渐地就会喜欢阅读了，玩具很快就会玩腻，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺乏的意识，买一张地图，有条件的买一个地球仪放在家里，每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来，新闻报道中有喜有悲，地域之间的差异也非常大，让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活，也让孩子知道日本、美国的富有，他们富有靠的是高科技、靠的是知识，若自己没有知识，也是落后的，让孩子明白应该勤奋学习知识。
听听孩童的心声作文
听听孩童的心声作文
午后的阳光里，我坐在公园秋千上，晃悠着，耳边好像传来了
孩子们的欢笑声。
那声音啊，清亮得就像山里的泉水，一点杂质都
没有，让我想起了小时候的自己。
记得有次雨后，天空蓝得跟洗过似的，彩虹都出来了。
一群小
孩围着个水坑，踮着脚尖踩水，生怕弄湿了鞋子。
他们眼睛瞪得大
大的，好奇得不得了，就像发现了个新世界似的。
教室里呢，有个小男生默默坐在角落，手里捏着支断了的铅笔。
他望着窗外，眼神里有点忧郁。
我看他啊，挺想跟别的孩子一样出
去疯跑的，但又怕别人笑话他。
晚上，几个孩子在草地上躺着看星星。
他们争论着哪颗星星最亮，哪个星座最好看。
那些纯真的梦想和想象啊，就像星星一样，
照亮了他们的心。
公园里，有个小女孩穿着花裙子，追着蝴蝶跑。
她笑得特别灿烂，就像花儿一样。
看着她，我都觉得整个世界都在围着她转。
还有啊，在街头，有个小男生紧紧拉着妈妈的手，眼里都是害怕。
他怕人多的地方，也怕陌生的环境。
但妈妈一安慰他，他就慢慢安静下来了。
那一刻，他肯定感受到了爱和温暖。
低头倾听孩子的心声
低头倾听孩子的心声，用心呵护娇嫩的花朵“幼儿园教师就是天天和一群什么都不懂的孩子说废话！”这是行外人不正确的认识，做为一名幼教工作者，我们知道，只要我们低下头多听听孩子的心声，你会发现，其实我们能收获很多，孩子会收获更多。
一、实例描述小班幼儿是今年秋新接收的幼儿，刚开学几天，我有空便到班上帮忙，早上一名叫朱雪艳的小朋友一来便向我靠近，甜甜的小嘴一直叫着“老师、老师”，看着我非常耐心的回应她的每一次呼叫，孩子非常高兴，索性要我抱她，我抱了她一小会儿，便放下她去关注哭闹的孩子，这时她不高兴了，又要我抱，而且非常希望我一直抱着她。
其它娃娃看到了，也希望老师能抱抱，一个个小身体都向我靠近，希望得到老师的爱，我也非常享受这份爱，便一会儿抱抱这个，一会儿儿抱抱那个，娃娃们都很开心，这时朱雪艳小朋友突然走到我面前，轻轻打了一下我正抱着的小朋友，小嘴嘟着说：“我的老师，我打你！”。
我当时愣住了，我想再试试这个孩子是为什么会这样？于是我没有理她，表现出更爱我抱着的那个娃娃，这时朱雪艳小朋友更不开心了，又打了一下这个娃娃，而且还打了我一下，说了一声：“我的老师，讨厌老师，我打你！”这一天，因为我抱了其它小朋友，朱雪艳小朋友似乎没有了早上和我的亲热劲儿，而且后来无论我怎么问她，哄她，孩子都不再那样喜欢我。
二、方法过程（一）了解情况放学后我找到班主任老师，了解孩子为什么会有那样的表现，从交流中知道：这个小朋友妈妈因为生她时难产死亡，爸爸长年在外打工，孩子一直在外婆身边，外婆觉得孩子没有了妈妈很可怜，所以一直比较溺爱孩子，可是去年孩子的姨妈生了小妹妹，也是外婆带，于是外婆经常会抱妹妹而没有（jy135幼儿教育）抱她，孩子会生气打妹妹，外婆也不懂，就常常也粗暴的打她或骂她自私，孩子的性格便越来越偏极，只要看到别人亲近妹妹没有亲近她，便会出手打人，所以上幼儿园后才出现了今天的一幕。
（二）用心沟通了解到孩子的家庭情况后，我和主班老师商量，决定用爱来感染这个幼小又受过伤的心灵，填补孩子失去的那份母爱，同时又培养孩子正常的被爱需求。
聆听孩子的心声作文
聆听孩子的心声作文
在大人的世界里，总是忙忙碌碌，操心着各种大事小事。
可有时候，我们
却忘了停下来，好好听听孩子的心声。
孩子的心声，就像那春天里刚刚冒头的小花，娇嫩又充满生机。
也许他们
的想法在我们看来有些天真，有些不可思议，但那却是他们内心最真实的表达。
比如说，孩子想要在雨后的小水坑里蹦跶，溅得一身泥水，这时候大人往
往会着急制止：“多脏啊！”可孩子心里想的是，那多好玩呀，像在跳一场特
别的舞蹈。
又比如说，孩子盯着一只小蚂蚁看了半天，大人可能会催着：“别磨蹭了，这有啥好看的！”但孩子的心里充满了好奇，他们在想小蚂蚁是不是在搬家，
要搬去哪里呢。
我们总是急于告诉孩子什么是对，什么是错，却没有耐心听听他们为什么
会这样想，这样做。
当孩子满心欢喜地拿着自己画的一幅画给我们看，期待着表扬时，我们可
不能随便敷衍一句“不错”就打发了。
他们希望我们能认真地看看，听听他们
讲讲画里的故事，那可能是一个充满魔法和冒险的奇妙世界。
聆听孩子的心声，其实不难。
只需要我们蹲下来，和他们平视，用一颗充
满爱的心，认真地听他们说话。
哪怕是一些小小的抱怨，比如“今天的午饭不
好吃”，或者是“我不想睡午觉”，都值得我们去关注。
每个孩子都是一个独特的小世界，让我们多花点时间，走进他们的世界，聆听那些纯真的心声。
说不定，我们也能从中收获意想不到的快乐和感动呢！。
青春期孩子的心声
青春期孩子的心声乖巧听话的孩子上了初中就跟变了一个人似得，不仅学习成绩下降，学习兴趣也大大降低，让很多家长心焦却不知道从哪里和孩子沟通。
各位家长不要着急，先听听这个青春期的孩子的心声！1. 爸爸妈妈，你们不能太过强势，不然的话，我们会反着干，容易引起家庭矛盾产生，不利于家庭关系的和谐。
2. 爸爸妈妈，你们需要循循善诱，不能急于求成，我知道你们对于我们的期望总是特别高，所以，要求也高。
总是喜欢让我们学习这样那样的兴趣班，其实，在节假日，为什么不能一家人自驾出去旅个游，增进一下感情呢？3. 爸爸妈妈，你们千万不要监视我们，我们写什么日记，你们也不要太怀疑，成天疑神疑鬼说早恋，说有秘密。
青春期的我们，烦恼要比平时多，你们不让我们写字倾诉，那会憋出病来的。
大多数的我们平时看着乐观、活泼，其实我们会在晚上偷偷哭。
5. 爸爸妈妈，不要剥夺我们拿自己压岁钱的权利，给我们足够的信任。
不要老拿命令的口吻和我们说话，在学习方面，现在不都建微信群、QQ群嘛，可以适当私聊和老师沟通我们的学习情况，但是一定不能强逼着学，那样绝对没有好效果的。
6. 在周末作业完成了的情况下，请给我们2个小时的上网时间（当然1个小时也可以），我们拒绝做一个书呆子！平常要和我们多沟通，我们犯错误时不要一味打骂，我们也有自尊啊！7.我认为厌学纯粹是因为心理问题，也可以询问一下跟我们玩得好的朋友，进一步了解我们的心理状况。
保持家庭环境的和谐，不要给我们的童年留下阴影，才是你们最大的责任，当然，我们有错还是要指出，引导我们改正，我们厌学的情况就会有所改善哦！孩子并不是父母的附属品，他们同样需要尊重，需要私人空间，而父母不要总是利用亲情来绑架孩子，让孩子讨厌和父母交流。
而如今多数的70后、80后父母还是挺开明的一代父母，而其他更多的青春期孩子的厌学态度父母也要虚心同孩子交流，切记不要以长辈的身份，而以朋友的身份多和孩子交流，知道他们走出困区。
应试教育大环境下，学习成绩固然重要，孩子的感受及内心成长同样重要。
家长听听孩子的心声
家长听听孩子的心声
一、训斥。
我们不得不承认，训斥对我们的影响很大。
当你们提高嗓门，我们明白了那绝不是儿戏。
我们把训斥当成严肃的谈话，不管我们是否表现出来，我们都会因害怕你们发怒而远离训斥，也因此增长智慧。
二、坚持立场。
别害怕拿走我们的特权和东西，虽然我们会表现出怨恨，但很快就会过去。
如果我们应当受到惩罚，那就处罚吧！
三、请对我们说“不”。
我们没人愿意做被宠坏的家伙。
如果你们实在不愿我们和某人在一起，就对我们说“不”吧。
四、沟通。
我们喜欢你们，想和你们做知心朋友。
不要对我们隐瞒家里的秘密，告诉我们你们的日常计划和希望，以及我们对此能有什么帮助。
五、尊重。
除非我们想让你们知道，否则，请让我们拥有自己的隐私。
当然，也请表达你们的观点。
六、“我爱你！”请常说这句话。
你们对我们说得越多，我们对你们说得也越多。
七、让我们拥有犯错的自由。
你们当然不愿我们去犯你们曾犯过的错误，但有时却很有必要。
别让我们去犯那些大错，但请给予我们犯小错的自由。
八、表扬我们所做的好事。
我们喜欢取悦你们，你们的评价对我们来说举足轻重。
你们认为我们做得好的时候，应该让我们知道。
九、支持我们喜欢的活动。
在你们看喜欢看的电视节目时，我们会一直坐在那里，假装感兴趣。
如果我们弹琴或跳街舞，也请你们多赞美少抱怨。
十、参与到我们中来。
放下架子和我们一起玩吧，你们的参与会让我们拥有快乐的童年，并铭记于心。
幸福 2013.3.2。
走进孩子的心灵,倾听孩子的心声
走进孩子的心灵，倾听孩子的心声作者：刘晓南来源：《作文成功之路(高中)》2014年第10期《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园实施科学的保育和教育，帮助教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点的明灯。
《指南》科学地回答了3-6岁儿童“应该知道什么、能做什么，应该学习什么内容、用什么方式去学习”，以及教师与家长“应该提供怎样的帮助与指导”等问题，这不仅为教师指明了方向，也有助于教师与家长对幼儿的学习与发展达成基本的共识，从而保持步调一致，增强“家园共育”的合力。
因此，幼儿教师认真贯彻学习《指南》的精神，是每一位幼教工作者的根本任务，也是其自身工作的迫切需要。
在我国，不少家长缺乏幼儿教育的科学发展观念，不懂得幼儿身心发展的规律，错误地认为孩子越早识字、学数学越好，因而总希望自己的孩子能在幼儿园里多学点文化基础知识和学习技能。
他们对幼儿园的评价，也往往以幼儿会认多少字、会背多少诗、能做多少算术题等作为标准。
有的父母逼孩子做他们不喜欢的事；也有的家长甚至错误地认为，孩子就是一个空瓶子，灌满就好，或者说认为孩子就是一个雕塑，等着大人去雕刻，不考虑方式和方法是否符合孩子的年龄特点，也不考虑孩子是否快乐，目的只是要让自己的孩子赢在起跑线上。
我曾看过一个漫画：一个六七岁的小男孩独自坐在钢琴旁边泪水不住地流，嘴里还说着：“来个小偷把我家的钢琴偷走该多好啊！”由此可见，他太不喜欢弹钢琴了吧！幼儿有幼儿的特点，不能等同于成人来对待，我们应该遵循幼儿的发展规律和学习特点，真正走进孩子的心灵，多听听孩子的心声。
有这样一个故事：一个大人发现有个孩子蹲在路边聚精会神地观察着什么，走过去问：“小朋友，你在干什么？”孩子得意地说：“我在听蚂蚁唱歌。
”大人哈哈大笑：“蚂蚁怎么会唱歌？”孩子不高兴地回答：“你不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”有许多事情，用成人的眼光来看，怎么也理解不了，这就需要大人改变居高临下的姿态，变换角色和意识，让他们感受到大人在和自己一起玩乐、一起成长。
尊重孩子,耐心倾听孩子的心声
尊重孩子，耐心倾听孩子的心声江南区第一幼儿园杨春宇在成年人的世界里，有一种特别受大家欢迎的人，他们在听对方谈话时，无论对方的地位怎样，总是细心、耐心地专注地倾听，说者自然也就感觉畅快淋漓，受到重视。
我们也曾这样耐心地对待过我们的孩子吗？每当孩子主动要向你倾述，你可曾放下手中的工作，让他畅所欲言，把心中的郁闷宣泄出来。
有时只是一时想不开，过度地焦虑；有时真希望有人为他分担一些痛苦。
这时候，他也许会对父母吐露心事，希望得到你的支持和鼓励。
亲子之间如果能彼此倾诉，经常恳谈，问题会少得多。
孩子成长过程是很快的，如果父母不了解孩子，方法不对，亲子双方都会感到痛苦，而且不正确的沟通方式，会白白浪费家长的许多精力与时间，让亲子之间产生不必要的矛盾。
所以，孩子在成长过程中需要父母耐心倾听孩子的心声。
曾经听到朋友抱怨爱人这样教育6岁多的孩子：要多练习写字，以后长大就会更聪明学习更棒！于是买了好几本描红本来给孩子每天练习，而且一写就是两三页，刚开始孩子还乖乖地完成爸爸的任务，后来就不乐意了，每次一写就皱眉头，才写几个字就开始发呆。
他爸爸看到这样就劈头盖脸的指责道：“写这么点字就不想写了？你怎么都不好好学习，将来怎么考100分？”“爸爸，好累啊，我不想写这么多！”孩子流着眼泪说。
朋友也说小孩子还小，写不了这么多，写多了也没效果。
可孩子的爸爸却一意孤行，不听孩子的倾诉，非要儿子按他原来布置的去做，有时甚至还让孩子多写点，觉得这样做是为孩子的将来好。
孩子没办法只能听话照做。
转眼3年多过去了，我到朋友家做客，看到朋友的儿子正好在写作业，我拿起一本作业本来看，发现作业本上的字不太端正，歪歪扭扭，而且还喜欢涂改。
这时朋友的爱人说：“我这孩子挺聪明，成绩也不错，就是字写得乱七八糟，打也打了，骂也骂了，就是改不过来，气死我啦！”俄国教育家乌申斯基说过：“如果教育者希望从一切方面去教育人，就必须从一切方面去了解人。
”从这个意义上说，真正的教育是从心与心的对话开始的。
学会倾听孩子的心声优秀5篇
学会倾听孩子的心声优秀5篇具有较强倾听能力的人，不仅人际关系很好，而且在倾听中也会学到许多知识，接收到许多信息，分享他人的喜怒哀乐，感受世间的苦辣酸甜，使自己变得更加成熟。
父母和幼儿园教师有效地倾听孩子的述说，不仅能走近孩子、真实地了解孩子的内心世界，而且还会给孩子树立一个倾听的榜样，从而有助于发展孩子的倾听能力。
为了让您对于倾听孩子的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了5篇学会倾听孩子的心声，希望可以给予您一定的参考与启发。
那天我们还在进行幼儿想象画活动，张天妈妈来接了，只见天天拿着自己画好的作品向妈妈炫耀：“妈妈，快看！这是我设计的娃娃！”可天天妈妈并没有表示认可或者表扬，而是说：“你设计的什么东西呀？看刘佳倩、张宇含设计的多好！”天天的脸一下子就变的不高兴了。
于是我请妈妈到教室坐下来对她说：“这是张天设计的超能飞天娃娃，别看娃娃的脸长的和我们差不多，但是他具有很多的超人本领哦！来，你给妈妈介绍一下吧！”说完，张天就高兴的指着娃娃头上的圆点说：“这是开关，下雨的时候一按伞就可以打开了，这是翅膀，过河就不需要桥了……”。
我请天天在旁边看图书，借机和妈妈进行了简短的交流：画画是孩子情感和认识的一种体现，可以培养孩子的想象创造力，按成人的意愿或者模仿固然能培养他们的观察、记忆力，但是作为大班的孩子他们更多需要的是自我的一些想法和理解，我们不能一贯的以我们的想法去约束，去要求，在生活和学习中不仅要给他们创造、想象的空间，还要静下来听听孩子自己的解释和心声。
妈妈点点头笑着带天天离开了，看着天天一蹦一跳的样子，我也笑了。
有一位美术教育家对儿童画之美发出了由衷感叹，“孩子们都是艺术家。
”这是对儿童画最高、最真实诚挚的认可。
孩子的想法是最原始的，他们不受太多的限制，不受太多技法的约束，他们画自己所想，画自己所见。
对他们而言，画画没有目的，而是一种情感的表达，语言的延伸。
一条线、一个圆、一些莫名的符号等等都是他们表达自我认识的一种方式，一种自我情感的发泄。
孩子的心声家长的回复
孩子的心声家长的回复
孩子的心声：
亲爱的爸爸妈妈，我想跟你们谈谈我的感受。
最近我觉得很累，每天
都要上学，做作业，参加各种课外活动，还要去补习班。
我感觉自己
没有时间休息和玩耍了。
有时候我会想：为什么我的童年不能像其他
孩子一样快乐呢？我也想有时间去玩游戏、看电视、和朋友一起玩耍。
而且，学校里的学习压力也很大。
老师总是让我们背很多单词和公式，还要考试。
我知道这些都是为了让我们更好地学习和成长，但是有时
候我真的感觉很疲惫。
家长的回复：
亲爱的孩子，我们听到你的心声了。
首先我们要说对不起，因为我们
可能没有意识到你现在承受着这么大的压力。
我们明白你想要休息和
玩耍的心情，并且我们支持你去做这些事情。
但是同时，我们也要告诉你：学习和成长是非常重要的事情。
现在虽
然可能会感到疲惫和困难，但是这些努力将来会换来更好的未来。
我
们希望你能够坚持下去，不要放弃。
同时，我们也会和老师沟通，看看能不能减轻你的学习负担。
如果有必要，我们也可以考虑让你休息一段时间。
但是请记住：休息是为了更好地学习和成长，而不是为了逃避。
最后，我们想告诉你：我们永远支持你，并且爱着你。
无论遇到什么困难和挫折，都请相信自己能够克服它们。
教育故事(2)倾听孩子们的心声
倾听孩子们的心声常听同事们说：当老师真累，当班主任更累。
回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜。
在这里，只是自己对教育工作的几点感悟，和大家交流一下：教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。
教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
作为教师都有这种感觉，班里总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加。
虽然学业平平，却不名落孙山。
一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到批评，是一些容易被忽视“遗忘”的学生。
我班的杨谕雯就是这样一个没什么特色的学生，在开始教她一年的时间里，我几乎没注意到她的存在。
直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好象也改变了她自己。
那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙地往外挤，我站在讲台上，维持着秩序，正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。
这时，杨谕雯挤过来，告诉大家：“看着点，别摔倒了！” 然后弯腰拿起来。
我被这一幕感动了，做完操回到教室，立刻在班上表扬了她，并尽力赞美她关心集体，为他人着想的好行为。
此后，我又从几件小事里发现她性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地，我发现她变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深。
在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行！”。
实践使我懂得：教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。
教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的集体氛围。
听听孩子们的心声作文发言稿
听听孩子们的心声作文发言稿
夜晚，小明说，“你知道吗？我真的好想变成超人，那样我就
可以保护我们城市的每个人了。
每次看到新闻里说有人受伤，我就
觉得自己好无力。
”。
小红插嘴道，“哈哈，小明，你那是电视剧看多了吧！我倒觉得，如果能当个美食家也不错，吃遍学校周围的小吃，再也不用担
心妈妈说我吃垃圾食品了。
”。
小刚叹了口气，“你们啊，都太天真了。
我觉得，如果能像爸
爸那样，开个公司，赚大钱，那才是真正的厉害。
”。
丽丽反驳道，“小刚，你怎么能这么说呢？我觉得，最厉害的
是那些医生，他们救死扶伤，才是真的英雄。
”。
大家你一言我一语，说得兴起。
小明又补充道，“其实，我觉
得最厉害的还是老师。
他们不仅教我们知识，还教我们做人的道理。
每次看到老师那么辛苦，我就觉得，我以后也要当个老师。
”。
大家听了，都陷入了沉思。
是啊，每个人的心声都不同，每个
人的梦想都值得尊重。
这就是我们的童年，充满了无限的可能和想象。
倾听孩子的心声教育心得
倾听孩子的心声教育心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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聆听孩子的心声走进孩子的心灵
聆听孩子的心声走进孩子的心灵郑东新区聚源路小学兰婷孩子的内心世界是丰富多彩的，同时也是不断变化的，总是让人捉摸不透。
有时，他们会开怀大笑，老远就冲你打招呼，那甜甜的问候和那像花儿般可爱的小脸使人如同沐浴在清凉的春风中。
有时，他们会静静的坐在教室的一角沉默不语。
每当这个时候，我就会想：是不是烦恼搅乱了他们的思绪，还是学习上的困惑正在带动他们的大脑在飞速地运转。
我时常在想：教师的真正职责仅仅在于“传道，授业，解惑”吗?在经过了与这些孩子相处的短短三周里，我找到了问题的答案：师生间的默契与彼此的信任都来自心与心的呼唤。
通过课下与孩子更多的谈话和交流，我渐渐走进了他们的内心世界，并尝试着去倾听他们的心声。
在我看来，心声的聆听是一种真挚的幸福，是一份久别的感动，更是一次响彻心灵的震感。
它既可让我分享学生成功的喜悦，也是让我为那些徘徊在失落世界里的孩子擎起一盏明灯。
所以，一个教师要想真正走进孩子的心灵，就要对两件事乐此不疲：一是找学生谈心，二是学会用心灵写诗。
教师要用“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来，使之成为以后情感教育的点滴实录。
但是，经验其实不是规律性的东西，那些所谓的“经验”往往使教师漠视“一百个孩子有一百个模样，一千个孩子有一千种性情”的道理，在与学生交往时“跟着感觉走”——粗枝大叶地揣摩孩子的内心需求，无根无据地估摸孩子的精神世界。
孩子的心是玻璃做的，太压抑就会开裂，太放纵就会膨胀。
儿童的心灵又好比世界上最精密的仪器，敏感而脆弱，稍有不慎就容易受伤害。
所以，我们教师要像呵护荷叶上的露珠一样小心翼翼地关爱孩子幼小的心灵。
我带的三个班都是低年级的学生，平均年龄也只有6岁左右。
如何“走进孩子的心灵，积极地融入他们的生活”成了我整日思索的问题。
渐渐地，我尝试依据自己孩提时代的点滴感受体察今天孩子们多彩的心境；避免用成年人的眼光看待孩子们的世界和用成年人的心思去度量孩子们的心境；并与他们一同欢笑，一起游戏，一齐感同身受。
请听听孩子的心声作文初一500子
请听听孩子的心声作文初一500子对于初一的孩子来说，他们的内心世界充满了好奇、热情和渴望。
让我们来听听孩子的心声吧！英文回答，As a 13-year-old, I have a lot of thoughtsand feelings swirling around in my head. I am at an age where I am trying to figure out who I am and where I fit in the world. I have so many questions about life, love, friendship, and the future. I want to explore new things, meet new people, and try new experiences. I want to beheard and understood.中文回答，作为一个13岁的孩子，我有很多想法和感受在脑海中盘旋。
我正处于一个尝试弄清楚自己是谁以及在世界中的定位的年龄。
我对生活、爱情、友谊和未来有很多问题。
我想探索新事物，结识新朋友，尝试新经历。
我希望别人能听到我的声音，并理解我。
英文回答，I want to be independent and make my own decisions, but at the same time, I still need guidance and support from my parents and teachers. I want to be takenseriously and not be dismissed as just a kid. I want tohave a say in matters that affect me, and I want to be respected for my thoughts and opinions.中文回答，我想要独立，做出自己的决定，但同时，我仍然需要父母和老师的指导和支持。
听听孩童的心声作文
听听孩童的心声作文
听听孩童的心声。
哇！这个糖果好甜啊！小朋友A瞪大了眼睛，嘴巴里塞满了糖果，小手还抓着一把。
他心想，如果能天天吃这么多糖果，那该有
多好啊！不过，他也知道妈妈会说他吃太多糖对身体不好。
唉，小
孩子真是有好多好多的愿望啊！
“妈妈，我能和小红一起去公园玩吗？”小朋友B拉着妈妈的手，一脸期待地看着她。
他心想，公园里有滑梯、秋千，还有好多
好多小朋友。
他好想和小红一起玩个痛快，一直玩到天黑才回家。
不过，妈妈好像很忙，不知道会不会答应他呢？
“老师，我作业写完了，可以出去玩吗？”小朋友C举起作业本，眼睛里闪烁着期待的光芒。
他觉得写作业好累啊，手都写酸了。
现在，他好想出去和小伙伴们一起玩耍，释放一下自己的能量。
不过，老师会不会同意呢？他有点担心。
哎呀，这些小孩子真是天真可爱啊！他们心里想的东西那么简
单，那么纯真。
让我们多听听他们的心声，理解他们的想法，陪伴他们快乐成长吧！。
孩子们的心声儿童节特别采访
孩子们的心声儿童节特别采访孩子们的心声——儿童节特别采访在这个温暖而充满欢声笑语的季节，我们来到一所小学，采访了一些孩子们，听听他们对儿童节的期待和喜爱之情。
以下是他们的真实心声。
第一位小朋友：杨明（男，8岁）儿童节对我来说是一年中最期待的日子之一。
因为在这一天，我们能和爸爸妈妈一起玩，没有学习的压力。
我喜欢在儿童节早上被爸爸妈妈叫起来，然后一起吃早餐。
他们会给我买一些好吃的，还有好玩的礼物。
然后我们会去公园玩，还能和其他小朋友们一起玩耍，这是最开心的时刻。
第二位小朋友：小花（女，6岁）儿童节是我最喜欢的节日之一。
我最期待的就是能去游乐园玩。
游乐园有好多好玩的游戏，还有过山车、旋转木马和摩天轮。
每次去游乐园，我都会玩个不停。
儿童节还有一个好处，就是晚上可以看烟花。
我最喜欢烟花了，它们会变成五颜六色的，好美啊！第三位小朋友：小明（男，10岁）儿童节对我来说，是一个重要的节日。
不仅因为这一天可以休息放松，还因为我会收到来自老师和家长们的祝福和礼物。
我觉得儿童节也是大家关心孩子们成长的日子。
在这一天，学校举行各种活动，比如趣味比赛和文艺表演。
我会和同学们一起度过一个难忘的儿童节。
第四位小朋友：小红（女，9岁）儿童节是我最期待的节日之一，因为这一天有好多好吃的。
我最喜欢吃蛋糕和巧克力，爸爸妈妈会给我买很多好吃的东西。
除了吃好吃的，我还特别期待儿童节的晚会。
我们学校会准备很多节目，每个班级都会表演一个节目。
我和同学们一起练习了好多天，我们希望能给大家一个精彩的表演。
第五位小朋友：小华（男，7岁）我最喜欢儿童节，因为这一天我们可以穿上漂亮的衣服去参加庆祝活动。
我会穿上我最喜欢的外套和帽子，然后和爸爸妈妈去集市上逛街。
集市上有好多好玩的游戏和表演，还有好多好吃的小吃。
我喜欢儿童节，因为这一天大家都特别开心。
以上是我们对几位小朋友的采访内容，他们用真实的语言表达了对儿童节的喜爱和期待。
儿童节不仅是让孩子们放松的日子，更是家长和老师们用心呵护孩子们成长的重要时刻。
心得体会《听听孩子心里话》读后感
【心得体会】?听听孩子的心里话?读后感【心得体会】?听听孩子的心里?后感周密走上三尺台，成人民教，内心澎湃着用心把每一个孩子教好的雄心壮志。
践后才得心有余而力缺乏，于他的劣、无理，甚至感到不可理、无能力。
到底怎才能教好他呢？怎才能把他引上正路呢？他有那么复？他只是孩子啊！?听听孩子的心里?本，我教育方式有了新的，感受到：教育者跟受教育者之平等交流。
确，教和家本来就只是孩子成的引路人，我什么非得用高高在上的姿去制逼迫孩子呢？〞教育孩子不是孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子内心真的感受，要想培养出一个身心健康的孩子，不要忽略孩子的感受，多听听孩子的心声吧！〞我只有了解孩子内心真的想法，才能更好地去教育、引他；不然，就是粗暴、蛮横地打、灌，根本不能令他心服口服，相反，了他野蛮、攻的例子。
作者她女儿的教育是容、平等的。
她常跟女儿行平等的，在她的家里，她的女儿像大人一表自己的看法，他的一点也不像家和孩子之的正。
她的女儿可以很自由地述自己的心声，尤其是不成的意，孩子可以反父母的不是。
有些当没时机或没来得及出口的，她用信跟女儿交流。
在的教育方式下，她的女儿开朗、极向上善良友，更重要的是有主、独立性，著名的哲学家梭：我然不同意你的点，但我誓死你的利。
作者提到，每一个人都有的利，但我国家的孩子却没有好好地享受个利。
我没有把孩子作一个平等的主体，去听听他想要什么、他什么要做。
我大人只会想〞他只是一个孩子，懂什么？〞“他听我的安排，我都是他好〞等等之的。
我从来都忽略了孩子述自己想法的利，我似乎忘了孩子也是有想法的、孩子也可以有求的。
当孩子被大人做事情，他是被批、指，当他想解和解，是被的打断：〞你不要解了，没用〞,〞嘴〞,〞做了事情，你有理！〞⋯⋯的在家和老教育孩子出口成章，我好似当成理所当然的，作者得好，即使罪犯有申的利呢？我凭什么孩子？他就被〞〞了？因此，作有素、受教育的教，我更不能么粗暴地待孩子，我更听听孩子的心里。
【父母学堂】中班家长育儿经验：倾听孩子的心声
【父母学堂】中班家长育儿经验：倾听孩子的心声中班父母养育经验：倾听孩子的声音今天读到这么一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵”。
因此作为家长，应该俯下身来听听孩子的心灵之音，重视他们的喜怒哀乐，关注他们的情感倾向，才能走进孩子的心灵。
作为一个父亲，对于这段话有深刻的理解与体会。
我还记得的一件事是，我儿子三岁时，他曾患过中耳炎。
医生开了一剂注射剂，把药带到输液室注射。
那个小家伙拒绝打针。
我骗他“给你买个玩具”，结果失败了。
我恐吓他“让警察叔叔不开枪就把你带走”。
出乎意料的是，软硬的工作都没有效果。
真的没有办法。
我用力抓住他，按住他的小胳膊，但他像生命一样挣脱了，尖叫声惊动了整个输液室。
在绝望中，我不得不放弃。
当他平静下来时，我无法抑制自己的愤怒，责骂他：“你为什么这么不听话，不打针？你的耳朵好吗？”他惊恐地看着我，低声说：“爸爸，我害怕医生，我害怕注射，你抓住我，我更害怕。
”。
他的话令我惊讶，我突然发现我不明白儿子害怕注射。
这种强制注射给我儿子带来了多大的心理折磨。
我很自责，抱着他，轻轻地说：“宝贝，你晚上睡觉的时候耳朵总是嗡嗡作响，疼吗？”儿子说：“很疼。
我总是用手轻拍耳朵，让它无痛。
”“那孩子今晚想不想痛着上床睡觉，睡到天亮吗？”儿子回答“是的”。
我吻了吻他的小脸，说：“打针很快就会好起来的。
如果你不打针，你的耳朵晚上还会痛。
”儿子点点头，打了一针。
在去输液室的路上，他问我：“爸爸，注射痛吗？”我轻描淡写地说：“有点疼。
就像被花蚊子咬了一口。
孩子被蚊子咬了。
是不是有点疼，有点痒？”儿子回答说：“是的。
”。
我看得出他仍然很紧张，所以我鼓励他说：“爸爸知道宝宝是最勇敢、最好的。
他是一个小英雄。
他不会害怕注射。
”他似乎明白了。
他没有在我面前紧紧地抱着头，但他没有紧紧地抱着我的头。
在输液过程中，孩子躺在我怀里天真地说：“爸爸，注射不疼。
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忘记在哪儿看见的这段话，很想和家长及老师们分享，听听孩子们的声音，蹲下来以他们的视角来看世界，我们一定会看见不一样的风景；放慢我们前行的脚步，陪伴孩子慢慢成长的过程也许会是人生中最美的回忆。
如果您能记住，
您走一步我要走三步才能赶上。
如果您能理解，
我观察世界的眼睛，
比您矮三尺。
如果您能在我乐意的时候，
让我自己试试，
而不是把我推到前面或挡在后面。
如果您能满怀爱心地感受我的人生，
而不剥夺我自我决定的需要，
那么我将长大、学习、改变！
如果您能记住，
我需要时间获得您已有的生活经验。
如果你能理解，
我只讲述那些相对我的成熟程度来说，
有意义的事情。
如果您能在我可以时，
让我独自迈出一步，
而不是把我猛推出去或拉回来。
如果您能用您的希望，
感受我的人生；
如果您能用您的希望，
感受我的生活，
而不破坏我对现实的感觉，
那么我将长大、学习、改变！
如果您能记住，
我像您一样，
失败后再试需要勇气。
如果您能理解，
我必须弄清我是谁。
如果您能在我想要的时候，
让我寻找自己的路，
而不是为我选择您认为我该走的路。
如果您能用您的爱，
感受我的人生，
而不破坏我自由呼吸的空间，
那么我将长大、学习、改变。