五年级上册语文课件 - 21、我的老师西师大版 (共10张PPT).ppt

《我的老师》PPT课件

2.从时间和地点上看，这七个片段有课内、课外，有校内、校外，有平时的事、有假日中发生的事。
3.写蔡老师为什么要插入“我爱老师”的生活片断？
4.文章开头、结尾有什么联系？这样写有什么好处？
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生
•
52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。
“占据”在这里怎么理解？这件小事为什么会占据小孩子的心灵？
结合重点字理解句子的含义。
在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪
结合重点字理解句子的含义。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，还觉得这是我记忆中的珍宝。
回顾全文，了解文章写法
1.作者围绕“难忘”选择材料，七个片段，有详有略。
77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
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78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！
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79、最困难的时候，就是距离成功不远了。
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80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。
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81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她就不由得围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
你能用上关联词“即使……也”“连…… 都”赞赞蔡老师或你喜欢的老师吗？
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据了我的心灵。
•
68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。

五年级上册语文阅读课件-21.我的老师 l 西师大版 (共11张PPT)

5、用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。
5、本题主要考察我们对比喻的掌握。参考答案：从他出现的那一刻起，我的眼睛就像被磁（zi ci）铁吸引，再也没有离开过他。
6、将下面这个句子换一种说法，不改变句子意思。不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？
6、本题主要考察我们改写句子的能力。参考答案：不用搀扶，其实是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强。
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年8月1 日星期日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 12021/ 8/1Aug ust 1, 2021
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /12021 /8/1
2、本题主要考察我们查字典的能力。参考答案：（1）提手旁 12 A；（2）敏 6 B
3、写出下列词语的近义词和反义词近义词：谦和（）扶助（）近义词：寂静（）热切（）
3、本题主要考察我们对近义词和反义词的掌握。参考答案：谦逊帮助；安静热烈

五年级上册语文课件21我的老师_西师大版 (共31张PPT)

11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
选择最能体现人物的典型事例具体细致的描写人物的外貌，语言，动作
，神态我在其中有自己的心情想法。
课外练笔
借鉴作者的写作方法，写一个让你印象深刻的人。
本文节选自苏舒阳的《理想的风筝》。有兴趣可以自己找来读读。
仿写关于春天景色的句子
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
9, 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
他积极乐观，豁达开朗的人生态度。刘老师身有残缺，但他并没有消极的生活，并没有将残疾看做一种缺陷，也没有怨天尤人。而是正视不公的命运，勇敢的与命运抗争。积极的生活。

21课我的老师

逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起学生们一次激动的心跳。
逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起学生们一次激动的心跳。
西师大版小学五年级语文上册第六单元
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。知道课文讲了刘老师的哪几件事。 2、抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 3、学习本文描写人物的方法，练习仿写。
自学提示一
1、用自己喜欢的方式读第4--9自然段，思考文章写了刘老师的哪几件事？(以小组为单位
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！ ”
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！ ”
这情景使我深深感动。一个年过五十的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎样呢？请结合自己的感受谈一谈。
自学提示二
刘老师有什么样的外貌特征？用 “======”画出相关句子，你从中体会到了什么？
自学提示三
本文在记叙顺序上有什么特点？
春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。而蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数人仰望天穹，我的心也随着飞上了云端。每逢入天空的风筝。

五年级上册语文课件-6.21 我的老师｜西师大版(共26张PPT)

“梦里寻师”这件事，表现了师生母子一样的感情，日思夜梦，感人至深。“一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！” 孩子对老师的爱达到了最高境界，而这正是蔡老师热爱学生，慈爱、可亲的性格和公正无私的美好心灵的强烈折射与回映。
口头复述“睡梦中找老师”的故事。要求：说清人物、时间、地点，事情的起因、经过和结果。
1.老师假装发怒；2.老师教我们跳舞； 3.老师让我们观察蜜蜂；4.老师教我们读诗；5.老师排除我们的小纠纷。这五个片断由课内到课外，由学习到生活，由简到繁，层层深入地塑造了蔡老师美丽、温柔的美好形象，表现了蔡老师热爱学生、处事公正的品质。另外两个片断：我们看老师写字；我梦里寻找老师。把“我”对老师的热爱表现得淋漓尽致，这也是老师热爱学生的强烈折射和回应，正是因为老师热爱学生，才得到了学生的热爱。
心理评判事物，所以用儿童的语言叙述事物，虽显稚嫩，但真实可信。把“伟大”这样的词大词小用，正是具有儿童特点的生动的语言，表达了孩子们
第七件事写“我”梦里寻师。（再读一次）
先写“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她”，突出依恋之情。这里，作者又用了一个“默默地”，说明“我”对老师的感情之深，就是放假，也不愿离开她，“默默地”站在老师身边，哪怕跟教师再多呆一会儿也是好的。
作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品
有散文《谁是最可爱的人》长篇小说《东方》等。
《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为
《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即
作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先
生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何
写自己最难忘的老师的。
考考你，给下面这些字注音组词

西师大版语文五上第六单元《我的老师》公开课课件

我的老师
同学们，在你从幼儿园到小
学的学习生涯中，哪位老师给你
留下了最深刻的印象？能说说原
因吗？
学习目标：
1、掌握本课生字，新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文回忆了刘老师哪几件事，分别表现了刘老师怎样的性格特点。 4、学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。
自学指导：
1、自由读课文，画出生字词。 2、借助字典、词典等工具书查找。把查到的内容记在课本上。
3、可以和同学合作完成。
4、要求会读、会写、会用。
生字词
一、生字
翘杖沾胳膊帘蜈蚣拄淳
二、词语
连翘花拐杖女娲沾起
胳膊蜈蚣淳朴
连翘花
全世界有11个大品种，大多源自中国，有些源自朝鲜和日本，源自于欧洲南部的只有一种。落叶灌木。基部丛生，枝条拱形下垂，小枝褐色，稍有棱，有凸起的皮孔，节间中空。单叶或3小叶，对生，卵形或椭圆状卵形。花金黄色，先叶开放。花期4月~5月。蒴果卵球形，10月成熟。
蜈蚣
怕日光，喜阴暗，主要生活在多石少土的地方。肉食性动物，凶猛，喜食小昆虫，有毒液，可杀死比自己大的动物，如蛙、鼠、雀等。有很高的药用价值。败毒抗癌等。
一、听写词语。二、组词
1、多音字组词。
翘 { ----（柱（拄（
----（））
转 { ----（）杖（）仗（
----（
2、你对刘老师的哪件事最感兴趣为什么？
1Байду номын сангаас有感情地朗读课文，你认为刘老师是一个怎样的人？
2、通过这节课的学习，你有什么收获？
9
谢谢观看！

西师版五年级上册语文第21课《我的老师》PPT课件

“占据”在这里怎么理解？这件小事为什么会占据小孩子的心灵？
结合重点字理解句子的含义。
在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人哪
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
15
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
西师大版鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读完了平民小学、高小，后进入简易乡村师范学习。抗日战争爆发后，他走上了革命道路，参加了八路军。魏巍一直生活在战士们中间，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
16
ｙúｎｚｈì ｆá ｔｕì ｂǔ
芸痣阀褪卜
江津区圣泉学校李远志学习制作
按要求读课文：
• 说说课文围绕着“难忘”具体写了哪几件事。
（1）其中，哪几件事写出了蔡老师的“温柔”“美丽”？
（2）注意说清具体的时间、地点、人物、事件。
①蔡老师假装发怒（课内） ②课外，老师教我们跳舞 ③假日，老师带我们观察蜜蜂 ④平时老师教我们读诗 ⑤我们看老师写字（我们对老师的依恋） ⑥校内，老师排除小纠纷 ⑦假日，我梦里寻师
①蔡老师假装发怒（课内） ②课外，老师教我们跳舞
③假日，老师带我们观察蜜蜂温柔
④平时老师教我们读诗
美丽
⑥校内，老师排除小纠纷
请同学们先读1—4个生活片段，说说你从中读出了什么？在旁边，写写自己的感想或评论，然后再练习有感情地朗读。

五年级语文上册第六单元我的老师PPT课件4西师大版

这篇课文是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。
请同学们有感情地齐读课文。
1．熟读课文。 2．写一篇读后感。
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

西师大版五年级语文上册《21 我的老师》课件

预习检查
解释下列词语。
翩翩起舞：飘逸飞动的样子,后常形容动作轻快地舞蹈。扶摇:急剧盘旋而上的暴风。扶摇直上：形容上升很快。比喻仕途得。
预习检查
预习课文，课文讲了刘老师的哪几件事？讲刘老师笑谈残腿；旋转板书；放风筝；
追风筝。
课文详解
课文理解
教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。学生是笑刘老师的风趣，酸涩充满着理解与同情，尊敬反衬出刘老师的坚强乐观，与孩子亲密无间，令孩子们敬佩。
写法点拨
刘老师亲手把风筝送上蓝天：“抓动作”总是自己手持线拐、喊声“起”、不断拉动手中的线绳。“抓神态”：仰望白云、注视着；“抓感受”：“他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。”——“漾”：和 “露”比较。通过具体的动作、神态和作者的感受，一个热爱生活、乐观自信的老人呈现在我们眼前。
字词乐园
给下列字组词。
喇（喇叭）撑（支撑）嗽（咳嗽）掌（手掌）倘（倘若）擎（擎着）
淌（流淌）警（警察）
预习检查
解释下列词语。翱翔：在空中(常指在高空)飞行或盘旋。盘旋：1.沿着螺旋轨道运动;旋绕飞行 2.指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕。风筝：一种玩具,用一张轻质材料铺粘在框架上,通常还带尾穗,在一根长线牵连下,飘扬空中。
课文详解
课文详解
课文理解
转:zhuǎn，旋动，改换方向或情势。 zhuàn，旋转，围绕某物运动。
课文详解
课文理解
“故意撒脱手”（挑战自我自信自强） “笑着叫着蹦跳着喊着”这一连串的
动作让我感受到刘老师生命的顽强和对生

西师大版五年级上册《我的老师》PPT课件之二

•西师大版五年级语文上册第六单元
同学们,在你从幼儿园到初中的学习生涯中，哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？
魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。 1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。
⑦梦中寻师
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉, 她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
思考：你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是假装发怒的？表现了什么？
借议论抒情：
抒发了孩子对自己老师的爱戴和理解。
看课文听老师朗读
要求: 1.圈点出生字词； 2.思考：
蔡老师是一个怎样的人? 文中写了蔡老师哪几件事?（画出相关词句）
生字学习
yún zhì fá tuì bǔ芸痣阀褪卜来自读一读cài yún
蔡芸
ōu fén
鸥焚
zhì jiǎo huá
痣狡猾
jí
吉
温柔美丽慈爱公平伟大
①假装发怒 ②教我跳舞 ③让我们观察蜜蜂 ④教我们读诗 ⑤我们看老师写字 ⑥排除纠纷
④教我们读诗 ⑤我们看老师写字 ⑥排除纠纷
校内—校外
生爱（详）平日—假期师
⑦梦中寻师
思考：

五年级语文上册第六单元我的老师课件1 西师大版

生命中咽下孤独的酸心和甜蜜总是短暂相逢，
山雨把痛苦化作忘却给世界一个潇洒的笑容，难免有拂不去的悲凉，也难免有离别的惆怅，
面对着人生还是一颗滚烫的心灵，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。每天迎接新的太阳，梦中闪烁许多星星，总是和月亮默默结伴，日子像流云一样匆匆，生命中咽下孤独的酸心和甜蜜总是短暂相逢，山雨把痛苦化作忘却给世界一个潇洒的笑容，难免有拂不去的悲凉，也难免有离别的惆怅，面对着人生还是一颗滚烫的心灵，山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你曾在这里洒下一片深情。
朗诵课文前三段
这几段在文中有何作用
第三段中描写刘老师外貌的语句有哪些刘老师的腿如何残疾的我不知道，只是清楚地记得他曾笑着说过（读书中的语句）
笑声和酸涩矛盾吗？
笑是因为觉得新鲜没有一个残疾人这样说，酸涩因为刘老师太不幸了，同情刘老师。
刘老师的什么举动让学生心跳
为什么心跳
刘老师讲课的时候是怎样的，对 “我”有什么影响？
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五年级语文上册第六单元我的老师PPT课件3西师大版

再见！
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。