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北师大文学院历年现当代文学考研试题
现当代文学历年考题一、名词解释1999年：沉钟社《鲁迅风》京派四铭《田野的风》2001年：新月派2001年：1、浅草-沉钟社2、京派小说3、散文年4、开拓者家族2005年：爱美剧 "新感觉派"小说《屐痕阵阵》2006年：《终身大事》沉钟社《绝对信号》2007年：1 《财主底儿女们》2 《雅舍小品》3 《会唱歌的鸢尾花》2008年：1、大河小说2、“独幕喜剧圣手”3、“雨巷诗人”二、简答：1996年：1、中国现代文学史上哪位作家的创作“自叙传”的性质最鲜明，这种特色是否受到外国文学的影响？2、抗战时期东北作家群的共同特点。
1999年：1、谈谈你对郭沫若创作的""诗剧合一""特点的看法2、简述巴金<<憩园>>的思想内涵3、简述穆旦诗歌创作的基本特点4、简述何其芳<<画梦录>>的思想情绪和艺术特色2000年：1、试论小说《围城》的艺术成就（25分）2、结合具体作品，分析池莉小说的艺术特点（25分）3、试述田汉话剧创作艺术成就（25分）4、结合下面所给的作品，谈该诗作者的艺术风格（25分）你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。
呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。
呵，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色呵，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟，呵，母亲，我常悲哀的仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的礼品，虽然我写了许多支歌?给话，给海，给黎明。
呵，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的古井。
2001年：1、鲁迅<野草>的哲学意蕴和象征手法主要体现在那些方面?2、曹愚与夏衍剧作在结构方式上有何不同的风格?3、简析汪曾祺小说创作主要的艺术特色4、简述20世纪俄罗斯诗歌对中国现当代诗歌的影响(最好列举出现,当代文学史上各一个例子来说明)2005年：1、《故事新编》的表现内容和艺术成就。
北京师范大学910经济学考研真题
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(14分）专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
北京师范大学2024硕士研究生招生考试初试试题(哲学合辑)
北京师范大学2024硕士研究生招生考试初试试题科目名称：701马克思主义哲学一、简答（75，每道15）1.主体与客体2.内容与形式3.社会形态哲学考研研究所4.文化与文明5.真理与谬误二、材料和论述题（75，每道25）1.从实践和认识的关系分析现代科学迅猛发展的原因。
2.阐述这段话的含义：“马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。
劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器”。
3.论述人的自由与人的发展的关系示器“论述人的自由与人的发展的关系”。
北京师范大学2024硕士研究生招生考试初试试题科目名称：801哲学综合马哲:一、简答题1.哲学的基本问题2.历史合力论3.运动的物质的基本形式4.世界的二重化5.辩证法的实质二、论述1.论述认识的辩证过程。
2.论述马克思主义的以人为本与西方人本主义思想的本质差别。
3.论述时间“不仅是人的生命的尺度，而且是人的发展的空间”。
外哲：一、简答（75，每道15）1.简述赫拉克利特的“逻各斯”学说2.简述普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”的学说3.简述培根的“四假相”学说4.简述洛克的简单观念和复杂观念学说5.简述笛卡尔的普遍怀疑方法二、论述综合题（75，每道25）1.论述柏拉图的“洞穴比喻”思想及其理论意义。
2.论述休谟的温和怀疑论的思想背景，理论内涵和历史地位。
3.论述康德的哥白尼式革命。
中哲：一、简答题（15＊5=75分）1孔子论“恕”2.论《易传》的“裁成辅相”3.一念三千4.疾虚妄5.程的《识仁篇》基本思想二、论述题（25＊3=75分）1.论老子“反者道之动，弱者道之用”的思想内涵。
2.论朱熹的理气关系。
3.评冯友兰的境界论。
北京师范大学教育综合333历年真题2011-2020
北京师范大学2011-2020考研教育综合333真题2011年333教育综合试题一、名词解释：（每题5分，共30分）1、鸿都门学2、中体西用3、最近发展区4、元认知策略5、苏格拉底法6、道尔顿制二、简答题：（每题10分，共40分）1、试评“环境决定论”2、学校教育中怎样培养学生创造力3、德育的疏导原则4、教育为什么要“以人为本”三、论述题（每题20分，共80分）1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革2、教学原则中的科学性与思想性统一原则3、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵4、杜威教育思想2012年333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1、京师同文馆2、生活教育3、贝尔--兰卡斯特制4、恩物5、自我提高内驱动力6、知识的表征二、简答题（每题10分，共40分）1、简述教育的政治功能2、简述我国教育目的的基本精神3、简述课程多样化的内涵4、简述启发性教学原则的基本要求三、论述题（每题20分，共80分）1、试论孔子在中国教育史上的贡献。
2、论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3、试述析韦纳的动机理论，并谈谈他们对教育的含义。
4、“我们要提醒自己，教育本身并无目的。
只是人，即家长和教师等才有目的；教育这个抽象概念并无目的。
所以他们的目的有无穷的变异，随着不同的儿童而不同，随着儿童的生长和教育者经验的增长而变化。
即使能以文字表达的最正确的目的，如果我们没有认识到它们并不是目的，而是给教育者的建议，在他们解放和指导他们所遇到的具体环境的各种力量时，建议他们怎样观察，怎样展望未来和怎样选择，那么这种目的，作为文字，将是有害无益的。
……牢记以上这些条件，我们将进而提出一切良好的教育目的所应具备的几个特征。
（1）一个教育目的必须根据受教育者的特定个人的固有活动和需要（包括原始的本能和获得的习惯）。
……（2）一个教育的目的必须能转化为与受教育者的活动进行合作的方法，必须提出一种解放和组织他们的能力所需要的环境。
北师大文学院中国文学史考研试题 (1)
2010 北京师范大学中国文学史真题（回忆）一、名词解释古诗十九首宫体诗词“别是一家”拟话本桐城派二、简答题1.《战国策》中寓言的特点2.大历诗风的特点三、论述题是鲁迅关于《西游记》的一段评述（记不清了），让谈谈自己对这段话理解。
四、名词解释《回春之曲》《人兽鬼》《升官图》《其香居茶馆》五、简答题1.胡适、周作人对新文学的建设提出了怎样的建议2.《春之声》的主要艺术特色六、论述题结合胡适、郭沫若、徐志摩、艾青、穆旦的诗歌创作论述中国现代新诗罚站历程的基本轨迹2009年北师大中国文学史考研真题第一部分中国古代文学史一、名词解释：（每题3分，共15分）1、花间集2、四六3、四大声腔4、六义5、“骨气奇高，词采华茂”二、简答题：（三选二，每题15分，共30分）1、左传的记言。
2、姜夔的词的特点。
3、《聊斋志异》的讽刺艺术。
三、论述题：（共30分）杜甫《秋兴八首》之一赏析：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
第二部分中国现当代文学史一、名词解释：（每题3分，共15分）1、《随想录》2、《海滨故人》3、《这不过是春天》4、《绝对信号》5、《画梦录》二、简答题：（每题15分，共30分）1、对胡适对中国现代文学的影响和地位，以及你的看法。
2、九叶诗派对西方现代诗的继承以及为什么穆旦等九叶诗人的诗代表了中国现代诗的成熟？三论述题：（共30分）论述中国现当代文学中农村题材中对农民命运的关注。
北京师范大学文学院2008考研真题--723中国文学史第一部分：古代文学史一、名词解释（5*3=15）1、骚体赋2、江西诗派3、才子佳人小说二、简答题（15*2=30）4、举例说明《庄子》寓言的艺术特色。
5、简析《西厢记》的叙事结构特点。
三、论述题（二选一，30*1=30）6、李白诗歌的独特风格及其构成原因。
（好像是）7、论述《红楼梦》的人物塑造艺术成就。
北京师范大学2024年文学类考研真题和答案解析
北师大2024年文学类考研真题精解（答案仅供参考）北京师范高校2024年招收攻读硕士学位探讨生入学考试真题部（院、系、所）：文学院科目代码：723科目名称：中国文学史（全部答案必需写在答题纸上，做在试题纸或草稿纸上的一律无效）第一部分：中国古代文学史（75分）一、填空（每题1分，共15分）1、中国古代四大神话女娲补天、共公触山、后裔射日、嫦娥奔月都保存在《＿＿》中。
2、《诗经》除了305篇，另有6篇有目无辞的＿＿。
3、《庄子》作为创作方法的“三言”是指卮言、重言、＿＿。
4、东汉抒情赋主要有＿＿和述志赋两类。
5、东汉最早的完整五言诗是班固的《＿＿》。
6、李商隐、温庭筠、段成式皆长于骈文，一时齐名，号称“＿＿”。
7、欧阳修在《六一诗话》中对＿＿等人的“雄文博采，笔力有余”表示赞许。
8、＿＿的17首词自注有工尺谱，是今存唯一的宋代词乐文献。
9、范成大的《＿＿》是描写出蜀见闻的闻名笔记散文。
10、“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”出自＿＿的五古《颖亭留别》。
11、白朴的《墙头立刻》故事源自白居易诗《＿＿》。
12、揭露阉党论政的《＿＿》是明代一部以反面人物为主角的时事小说。
13、冯梦龙所编辑的两部明代民歌专集是《＿＿》和《山歌》。
14、汪中的《＿＿》是清代骈文的代表作。
15、“春夜难过坐画屏,不如放眼入青冥”出自近代闻名诗人＿＿的《夜坐》。
二、材料分析（每题15分，共30分）1、陈祚明《采菽堂古诗选》：“子建既擅凌厉之才，兼饶藻组之学，故风雅独绝，不甚法孟德之健笔，而穷态尽变，魄力厚于子桓。
要之三曹固各成绝技，使后人攀仰莫及。
”如何理解陈对三曹的评价？结合作品加以简析。
2、朱权《太和正音谱》：“关汉卿之词如琼筵醉客。
观其词语乃可上可下之才。
盖所以取者初为杂剧之始，故卓以前列。
”“王实甫之词如花间美人，铺叙委婉，深得骚人之趣，极有佳句，若玉环之出浴华清，绿珠之采莲洛浦”。
简述朱的主要观点，你是否认同？结合作品加以赏析。
北京师范大学历年研究生考试真题
北京师范大学2005年心理学理论试题一、概念题1、感觉剥夺2、离差智商3、视崖实验4、去中心化5、最近发展区6、皮格马利翁效应二、简答题1、试说明注意的概念及功能。
2、什么是问题解决中的算法式（algorithms）和启发式（heuristics）策略，请加以比较及分析。
3、什么是马赫带（mach band），如何解释。
4、用实验说明脑功能的一侧优势。
5、什么是“习惯化-去习惯化”研究方法？该方法对儿童心理发展的研究有何重要意义？6、简述加德纳（H.Gardner）的多元智力理论及其对教育的启示。
三、论述题1、简要说明内隐记忆的特点，你认为研究内隐记忆有什么重要意义？2、试举例分析新皮亚杰理论与传统皮亚杰理论的异同。
3、综合运用各种动机理论，谈谈如何激发学生的学习动机？参考答案一、概念题1、感觉剥夺:感觉剥夺泛指心理学中一类利用消除特定外界刺激的手段研究脑发育和行为发展的干预性实验方法。
研究者在动物个体发育的特定时期采取某些手段，使之不能获得某种或某几种刺激（如视觉、听觉或触觉），这些手段并不直接造成器质性伤害，但研究发现它们对个体行为的发展会造成严重影响。
例如在一例典型的视觉剥夺实验中，研究者对一只刚出生的小猫（视觉发育关键器）进行了眼睑缝合手术，使其自幼不见光亮刺激。
数月后进行复原手术。
研究者发现，其视觉能力严重受损，出现功能性“盲”现象。
这是由于被剥夺感觉的动物，神经元之间无法建立正常的突触连接，视觉皮质缺乏对光正常放电反应的神经元。
由于感觉剥夺造成的能力缺失在人类心理发展过程中也可能出现。
2、离差智商:智商是智力发展水平测量的指标，而离差智商是其中最为广泛使用的一种形式。
它由美国心理学家韦克斯勒在智力测验中首次使用。
以某一年龄段内全体人的智力分布为正态分布，以该年龄组的平均智商为参照点，以标准差为单位求得的个体在智力测验中的标准分数。
与比率智商相比，离差智商的优点在于反映了个体在群体中的相对位置，以这种相对性来评价个体水平的高低，排除了各年龄水平智商变异性不同的困扰。
北京师范大学考研试题
北京师范大学考研试题北京师范大学2005年中国文学考研试题一、填空1、文学史上的中古期是指到中叶这段时间。
2、“善养吾浩然之气”，语出“有德者必有言”语出。
3、《史记》五种体例是表、书、列传、、。
4、杜丽娘是明朝戏剧家的剧作中的人物。
5、“别是一家”的词论是提出的。
《词源》的作者。
6、五四时期的周作人在理论上突出的贡献之一是以来概括新文学的内容，标示新文学区别于旧文学的本质特征。
7、现代文学的第一个十年以创作题材而言，不管哪种流派的作家，大量描写的都是和。
8、三十年代的海派小说中，穆时英，刘呐鸥等人的“小说”和的心理分析小说，具有较典型的现代主义风格。
9、在曹禺的“生命三部曲”中以“损不足以奉有余”的现代大都市为背景，则表达了与“爱”交织在一起的“复仇”主题。
10、赵树理以传统说唱文学为基础，创造了一种体的现代小说形式。
11、后期新月派诗人特别强调以区别同时期中国诗歌会诗人对外部世界的叙事的偏重。
12、作为奴隶丛书出版的萧红的反映了“九。
一八”事变前后东北农村市镇的生活图景。
二、简答20分各5分1、举例说明山水诗和田园诗是区别。
2、简述《三国演义》的语言特点。
3、为什么说矛盾的《子夜》是对三十年代中国社会“全方位”的正面描绘？4、简要说明鲁迅小说中的乡土中国与沈从文小说中的乡土中国有什么不一样？读古诗写一篇500字左右的鉴赏短文10分回车驾言迈，悠悠涉长道。
回顾何茫茫，东风摇百草。
所遇无故物，焉得不速老？盛衰各有时，立身苦不早。
人生非金石，岂能长寿考？奄奄随物化，荣名以为宝。
北京师范大学99年文学理论（含马列文论、文学概论）一、名词术语解释(每小题6分，共30分)1、艺术家的勇气2、期待视野3、共鸣4、情感把握5、叙事的构成二、简答题(每题10分，共40分)1、简论文学消费的二重性2、谈谈叙事作品中的时序问题3、如何理解抒情中的自我与社会的关系?4、谈谈文学概念三义三、论述题(30分)试论文学的审美意识形态性质北京师范大学99年文艺理论试题一、名词解释（每小题5分，共20分）1、形象思维2、第一文本3、审美批评4、共鸣二、简答题（每小题15分，共30分）1、如何认识文艺创作中的灵感现象？2、简述文艺流派，文艺思潮与风格之间的关系。
北京师范大学2023年705公共管理学考研真题(回忆版)
2023北京师范大学研究生入学考试题：705
简答5题一道15分
1.公共行政之公共性的内涵
2.现代市场经济体系下政府的职能和作用
3.古德诺认为的协调政治与行政的三条原则
4.治理理论体系的研究方法
5.从管理视角、政治视角和法律视角，简述公共部门人事部门的不同职能
论述3题一道25
1.改革开放前后，政府治理有什么不同，以及有什么新的发展趋势
2.运用公共管理学的基本理论，结合实践，谈谈对中国式现代化既具有各国现代化的共同特征，又具有中国特色的理解
3.论述数字经济时代如何推进政府治理能力和治理体系的现代化。
北京师范大学《830地理学基础》考研真题下载
北京师范大学《830地理学基础》考研真题下载2021年北京师范大学《830地理学基础》考研全套目录说明：本全套共包括7种电子书、7种纸质书（赠品）。
1．考研真题• 全国名校地理学基础考研真题汇编说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅• 伍光和《自然地理学》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解• 伍光和《自然地理学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】 • 赵荣《人文地理学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解• 赵荣《人文地理学》（第2版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】• 李小建《经济地理学》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】• Kang-tsung Chang《地理信息系统导论》（第5版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库！•试看部分内容考研真题精选一、名词解释1人文地理学[福建师范大学2002年研]答：人文地理学是指以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。
其研究特点既有综合性、地域性和动态性等地理学各分支学科所共有的特征，又有以人文现象作为研究主体的特征；研究对象上注重地域分布特征及人文现象与地理环境的相互关系；在研究方法上既采用地理学中的传统方法和现代方法，也引进大量的社会科学方法。
2埃拉托色尼[湖南师范大学2010年研]答：埃拉托色尼是被西方地理学家推崇为“地理学之父”的古希腊著名学者。
他运用简单的工具测量出了地球周长，成为最早测量地球半径的人，并在测地学和地理学方面作出了杰出的贡献。
他首创了“地理学”（Geographe）这一名词，Geo为地球，g r aphe为描述，并用它作为《地理学概论》的书名。
北师大教育学考研真题完整版
北师大教育学考研真题完整版要求：论述科学，准确，充分。
（每题20分）。
一、论述教育怎样适应年轻一代身心发展的规律。
二、说明个体的主观能动性在人的身心发展中的作用。
三、“传授－接受教学”与“问题－发现教学”各有何长处与局限性？四、教学有哪些辅助形式？它与上课又和关系？五、阐述学校德育中的知行统一原则一、解释概念：（每题5分，共20分）1、学制2、教育目的3、班级授课制4、教学计划二、简答题：（每题10分，共40分）1、简述教学的基本原则。
2、概述思想品德教育的任务。
3、简述班主任的主要任务。
4、教师应具备哪些基本素养?三、论述题：（每题20分，共40分）1、试论教与学的基本关系。
2、试分析教育在人的身心发展中的作用。
一、概念题1．教育目的2．形式教育与实质教育 3．教学过程最优化 4．教学评价5．美育二、回答1 试述80 年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并阐述你对教育本质的看法。
2 试述学科课程与活动课程的不同主并简要分析。
一、概念题（每题5分，共30分）1、教育容2、教学环节3、考试4、I·伊利奇的反学校教育论5、潜课程6、虚拟学校二、论述题（共70分）1、试论现代教育的经济基础及其功能（20分）2、简述现代教学制度的基本特点（20分）3、从道德形成角度说明中小学德育的关系（15分）4、试述法律在教育管理中的作用（15分）一、概念题1．终身教育2．教育化3．民办教育4．教育目的5．课程6．例教学7．综合技术教育8．教育评价二、简答1 分析课程的主要特征。
2 我国教师的社会地位和法律地位。
3 义务教育的公平性和公共性。
三、论述题1 在学习化社会中如何重新认识学校教育的主导作用？2 简述教育理论，教育政策和教育实践的关系。
一、概念题（每题8分）1、教与学2、成熟优势说与学习优势说3、形式教育与实质教育4、教育的社会本位论与个人本位论5、显课程与潜课程二、简答题（每题10分）1、简述现代学制的基本类型。
历年北京师范大学经济学考研真题
北京师范大学1999政治经济学简答题:(每题10分)1､社会主义初级阶段的特征有哪些?2､按劳分配和按生产要素分配的主要内容｡3､我国现代企业制度的法人所有制和有限责任制｡4､社会主义市场经济体制下的财政职能｡论述题:(每题30分)1､试述家庭联产承包责任制在制度上的创新｡2､为什么我国当前的宏观经济政策走向要从“适度从紧”转向“扩大内需”?北京师范大学2002政治经济学一､名词解释(每题4分,共20分)1､两种剩余价值2､级差地租3､社会主义初级阶段4､两种经济增长方式二､简答题(每题10分,共40分)1､劳动二重性与商品两因素之间的关系2､新经济及其特征3､激进式与渐进式经济转型的主要差异是什么?4､MPS体系与SNA体系的主要差异是什么?三､论述题(每题20分,共40分)1､试述资本主义股份公司在资本社会化进程中的作用2､试述我国国有经济改革及其前景北京师范大学经济学一､名词解释(每题5分,共30分)1､货币创造乘数2､谷贱伤农3､帕累托最优4､凯恩斯陷阱5､二元经济结构6､东南亚金融危机二､论述7､运用经济学的有关基本原理,论述我国政府坚持人民币汇率既不贬值,,又要通过扩大内需来保证国民经济8%的增长的政策效应｡(30分)8､论述不同市场的经济效率及我国国有企业改革的必要性｡(20分)三､计算并作图(20分)9､已知某时期内某种商品的需求函数为Qd=500-50P,供给函数为Qs=-100+50P｡①求出该商品的均衡价格与均衡数量,并作出供求曲线图｡②如果供给不变,由于消费者收入水平提高,需求函数变为Qd=600-50P,求出相应的均衡价格与均衡数量,并在上图中作出新的需求曲线图｡③假设需求不变,由于生产技术水平的提高,供给函数变为Qd=-500+50P,求出相应的均衡价格与均衡数量,并作出新的供给曲线图｡④利用①②③说明需求变动与供给变动对均衡价格与均衡数量的影响｡北京师范大学2000经济学一､名词解释(每小题6分,共30分)1､哈罗德-多马模型2､理性预期学派3､兰格模型4､劳动价值论5､庇古税二､论述题(每题30分,共60分)6､运用经济学中的有关原理,试分析我国增发国债､降低利率､征收利息税､提高工资收入等政策的含义和经济效果｡7､马克思主义经济学对我国经济的指导意义表现在哪些方面?举出三个西方经济学对我国经济建设有借鉴的地方｡三､测试题(检查学生知识面,10分)8､经济学家提出的解决外在性问题的现代方案有哪些?北京师范大学2001经济学一､名词解释(共10题,每小题4分,共计40分)1.恩格尔定律2.帕累托最优3.规模报酬4.机会成本5.自动稳定器6.市场失灵7.储蓄-投资恒等式8.IS—LM模型9.挤出效应10.新凯恩斯主义二､简答题(共4题,每题8分,共计32分)11.已知某种商品的需求弹性Ed=2,原先的价格为500元,月销售量为100,后降价10%,降价后厂商的收益是多少?12.完全竞争的市场结构有什么优点?13.什么是价格机制?价格机制在经济发展中有什么作用?14.政府参与经济所制定的宏观经济政策目标主要有那些?每一目标的主要内容是什么?三､论述题(共计28分) l15.根据你所学过的市场理论和有关宏观经济学理论,(1)分析我国国有企业改革的理论依据及其政策效应;(14分) (2)从货币政策和财政政策的角度分析我国开发西部对国民经济增长的意义｡(14分)北京师范大学2002西方经济学一､简答题(每题5分,共20分)1､乘数原理和加速数原理分别说明了什么问题?2､按照新凯恩斯学派的分析,价格为什么呈粘性?它对国民收入和价格水平的均衡有什么影响?3､在市场信息不对称的条件下如何产生逆向选择的问题?如何解决逆向选择的问题?4､由消费者均衡推导出消费者需求曲线二､问答题(每题20分,共80分)1､总需求和总供给曲线是怎样形成和怎样变化的?总需求和总共给分析的政策意义是什么?2､凯恩斯学派的宏观货币政策的理论基础是什么?政策的内容是什么?它如何对经济产生影响?3､分析垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡｡4､说明市场失灵｡北京师范大学2003经济学原理政治经济学部分:一､简答题1､劳动生产率与价值量的关系(10分)2､社会资本扩大再生产的前提条件和现实条件(15分)3､企业经营约束中的市场价格信号约束与数量信号约束(10分)4､社会主义初级阶段效率与公平的关系(15分)二､论述题(每题25分,共50分)1､用政治经济学原理说明当前美国､日本等国经济衰退的原因2､试述我国二元经济背景下的“三农”问题西方经济学部分:一､简答题(每题5分,共20分)1､什么是委托—代理问题,如何解决委托—代理问题?2､比较垄断和竞争的条件对厂商的产量和价格的影响?3､美国联邦储备系统为什么连续12次降低贴现率?4､按照西方经济学的失业原理,为什么会发生失业?二､问答题(每题15分,共30分)1､在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下,生产要素的价格是怎样决定的?2､IS-LM分析主要说明什么问题?它的政策含义是什么?北京师范大学2002国际贸易一､选择判断题(共16分)1､下列属于绝对与相对利益理论共同假设条件的有:A､劳动力在国内可以自由流动B､生产要素在流动时机会成本不变C､生产要素在各国之间不能自由流动D､两国经济资源都被充分利用2､由于各国的技术水平相同,且贸易的基础是规模经济下的差异产品,因此,国际分工的结构是不确定的｡但国际分工的结构确定可能取决于:A､在特定行业较早地实现规模经济,排斥了其他行业进入的可能性B､通过达成协议,经过“协议分工”实现不同产品上的规模经济C､通过自由贸易与自由竞争实现规模经济D､通过国内外市场分割实现规模经济E､通过对特定行业实施特定政策使其达到规模经济3､从国际贸易对生产要素的分配来看,国际贸易有利于:A､生产进口竞争品中密集使用的生产要素收入的增加B､生产进口竞争品中密集使用的共同生产要素收入的增加C､生产进口竞争品中密集使用的专门生产要素收入的增加D､生产进口品中密集使用的生产要素收入的增加4､悲惨增长形成的基本条件是:A､该产品的需要弹性较低B､该产品的需要弹性较高C､增加的生产要素是用于生产偏向出口的产品D､增加的生产要素是用于生产偏向进口的产品E､该产品在国际市场占重要地位并影响世界市场的价格5､下列有关最优关税的说法中正确的有:A､最优关税是进口国由征收进口关税所引进的额外损失与额外收益相等时的关税水平B､其关税收率在禁止关税和零关税之间C､最优关税来源于出口国被迫承担的关税D､最优关税的短期目标是从外国垄断厂商那里抽取部分垄断租,以获取经济利益E､最优关税的长期目标是通过制定适当的关税保护来发展本国工业二､名词解释(每个6分,共18分)1､生产要素价格均等化2､需求偏好相似理论3､布朗德—斯潘塞分析三､简述题(每个14分,共42分)1､结合图形说明出口补贴对贸易条件的影响｡2､结合图形说明进口配额的经济效应｡3､克鲁格曼等人新贸易理论简评｡四､论述题(共24分)借鉴国外有关经验,论述如世后我国减弱入世冲击的基本对策｡北京师范大学2003国际贸易(含西方经济学)国际贸易部分:一､名词解释(每个5分,共20分)1､麦之勒悖论2､产业内贸易3､有效保护率4､“10+1”自由贸易区二､简答题(每题20分,共40分)1､战略性贸易政策简评2､经济增长有可能使一国的贸易条件改善,也有可能使之恶化,那么为什么大部分经济学家认为福利恶化型增长在现实中是不太可能的呢?请对之做出评述三､论述题(共40分)请论述第二次世界大战后国际贸易与国际投资之间的关系西方经济学部分:一､简答题(每题5分,共20分)1､什么是委托—代理问题,如何解决委托—代理问题?2､比较垄断和竞争的条件对厂商的产量和价格的影响?3､美国联邦储备系统为什么连续12次降低贴现率?4､按照西方经济学的失业原理,为什么会发生失业?二､问答题(每题15分,共30分)1､在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下,生产要素的价格是怎样决定的?2､IS-LM分析主要说明什么问题?它的政策含义是什么?北京师范大学1995国际贸易与货币银行学招考专业:国际金融一､名词解释(共计40分)1.贸易条件2.国民待遇3.普惠制4.反倾销税5.流动性6.信用货币7.格雷欣法则8.货币市场9.最后贷款人 10.基础货币二､问答题(1､2､3､4､题,每题10分,第5题20分,合计60分)1.什么是“产品的生命周期”?它原国际贸易在何影响?2.什么是国际经济一体化?它有哪些形式?3.试述银行资产管理方面的商业贷款理论｡4.银行的中间业务有哪些内容?5.试述商业银行创造存款的过程｡。
北京师范大学(2013-2017)考研真题
2017年北京师范大学740教育学试题一、选出以下信息所对应的人物（每题3分，共30分）1. 人有知学，则有力矣2. 中华平民教育促进总会3. 万木草堂4. 《白鹿洞书院揭示》5.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”6. 漳南书院7. 设计教学法8. 自然教育理论9. 产婆术10. 白板说A. 克伯屈B. 晏阳初C. 洛克D. 蔡元培E. 卢梭F. 王充G. 朱熹H. 苏格拉底I. 康有为J. 颜元二、名词解释（每题10分，共50分）1. 传统教育学2. 教育生物起源论3. 自我提高的内驱力4. 测量调查5. 准实验二、简答题（每题25分，共100分）1. 简述教学过程中如何处理直接经验与间接经验的关系。
2. 简述促进学习迁移的基本条件。
3. 简述好的教育研究选题的特点。
4. 简述中世纪骑士教育的目的、内容及其影响。
三、论述题（每题40分，共120分）1. 试结合当今高等教育的改革实践，评述蔡元培任北京大学期间的改革措施及其影响。
2. 结合教学案例举例阐述建构主义的学习观。
3. 请联系实际并结合相关理论，就马卡连柯思想及其转变，谈谈你自己的看法。
前苏联教育家马卡连柯曾经这样说过：“我从十七岁起就当教师，我曾长时间想过：最好先把一个学生管理好、教育好，然后再教育第二个、第三个、……第十个，当所有的学生都教育好了的时候，就会有一个良好的集体。
可是，后来我得到一个结论，有时不应该跟个别学生谈话，而要向大家公开讲话，要采取这样的方式——使每个学生不得不参加共同的活动。
这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。
”2016年北京师范大学740教育学基础综合试题一、名词解释（每题10分，共80分）1．社会教育2．总体和样本3．附属内驱力4．《费里法案》5．定县实验6．问题解决7．核心课程8．教育历史研究方法二、简答题（每题25分，共100分）1．简述现代教育的政治基础及功能。
历年北京师范大学经济学考研真题
北京师范大学1999政治经济学简答题:(每题10分)1､社会主义初级阶段的特征有哪些?2､按劳分配和按生产要素分配的主要内容｡3､我国现代企业制度的法人所有制和有限责任制｡4､社会主义市场经济体制下的财政职能｡论述题:(每题30分)1､试述家庭联产承包责任制在制度上的创新｡2､为什么我国当前的宏观经济政策走向要从“适度从紧”转向“扩大内需”?北京师范大学2002政治经济学一､名词解释(每题4分,共20分)1､两种剩余价值2､级差地租3､社会主义初级阶段4､两种经济增长方式二､简答题(每题10分,共40分)1､劳动二重性与商品两因素之间的关系2､新经济及其特征3､激进式与渐进式经济转型的主要差异是什么?4､MPS体系与SNA体系的主要差异是什么?三､论述题(每题20分,共40分)1､试述资本主义股份公司在资本社会化进程中的作用2､试述我国国有经济改革及其前景北京师范大学经济学一､名词解释(每题5分,共30分)1､货币创造乘数2､谷贱伤农3､帕累托最优4､凯恩斯陷阱5､二元经济结构6､东南亚金融危机二､论述7､运用经济学的有关基本原理,论述我国政府坚持人民币汇率既不贬值,,又要通过扩大内需来保证国民经济8%的增长的政策效应｡(30分)8､论述不同市场的经济效率及我国国有企业改革的必要性｡(20分)三､计算并作图(20分)9､已知某时期内某种商品的需求函数为Qd=500-50P,供给函数为Qs=-100+50P｡①求出该商品的均衡价格与均衡数量,并作出供求曲线图｡②如果供给不变,由于消费者收入水平提高,需求函数变为Qd=600-50P,求出相应的均衡价格与均衡数量,并在上图中作出新的需求曲线图｡③假设需求不变,由于生产技术水平的提高,供给函数变为Qd=-500+50P,求出相应的均衡价格与均衡数量,并作出新的供给曲线图｡④利用①②③说明需求变动与供给变动对均衡价格与均衡数量的影响｡北京师范大学2000经济学一､名词解释(每小题6分,共30分)1､哈罗德-多马模型2､理性预期学派3､兰格模型4､劳动价值论5､庇古税二､论述题(每题30分,共60分)6､运用经济学中的有关原理,试分析我国增发国债､降低利率､征收利息税､提高工资收入等政策的含义和经济效果｡7､马克思主义经济学对我国经济的指导意义表现在哪些方面?举出三个西方经济学对我国经济建设有借鉴的地方｡三､测试题(检查学生知识面,10分)8､经济学家提出的解决外在性问题的现代方案有哪些?北京师范大学2001经济学一､名词解释(共10题,每小题4分,共计40分)1.恩格尔定律2.帕累托最优3.规模报酬4.机会成本5.自动稳定器6.市场失灵7.储蓄-投资恒等式8.IS—LM模型9.挤出效应10.新凯恩斯主义二､简答题(共4题,每题8分,共计32分)11.已知某种商品的需求弹性Ed=2,原先的价格为500元,月销售量为100,后降价10%,降价后厂商的收益是多少?12.完全竞争的市场结构有什么优点?13.什么是价格机制?价格机制在经济发展中有什么作用?14.政府参与经济所制定的宏观经济政策目标主要有那些?每一目标的主要内容是什么?三､论述题(共计28分) l15.根据你所学过的市场理论和有关宏观经济学理论,(1)分析我国国有企业改革的理论依据及其政策效应;(14分) (2)从货币政策和财政政策的角度分析我国开发西部对国民经济增长的意义｡(14分)北京师范大学2002西方经济学一､简答题(每题5分,共20分)1､乘数原理和加速数原理分别说明了什么问题?2､按照新凯恩斯学派的分析,价格为什么呈粘性?它对国民收入和价格水平的均衡有什么影响?3､在市场信息不对称的条件下如何产生逆向选择的问题?如何解决逆向选择的问题?4､由消费者均衡推导出消费者需求曲线二､问答题(每题20分,共80分)1､总需求和总供给曲线是怎样形成和怎样变化的?总需求和总共给分析的政策意义是什么?2､凯恩斯学派的宏观货币政策的理论基础是什么?政策的内容是什么?它如何对经济产生影响?3､分析垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡｡4､说明市场失灵｡北京师范大学2003经济学原理政治经济学部分:一､简答题1､劳动生产率与价值量的关系(10分)2､社会资本扩大再生产的前提条件和现实条件(15分)3､企业经营约束中的市场价格信号约束与数量信号约束(10分)4､社会主义初级阶段效率与公平的关系(15分)二､论述题(每题25分,共50分)1､用政治经济学原理说明当前美国､日本等国经济衰退的原因2､试述我国二元经济背景下的“三农”问题西方经济学部分:一､简答题(每题5分,共20分)1､什么是委托—代理问题,如何解决委托—代理问题?2､比较垄断和竞争的条件对厂商的产量和价格的影响?3､美国联邦储备系统为什么连续12次降低贴现率?4､按照西方经济学的失业原理,为什么会发生失业?二､问答题(每题15分,共30分)1､在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下,生产要素的价格是怎样决定的?2､IS-LM分析主要说明什么问题?它的政策含义是什么?北京师范大学2002国际贸易一､选择判断题(共16分)1､下列属于绝对与相对利益理论共同假设条件的有:A､劳动力在国内可以自由流动B､生产要素在流动时机会成本不变C､生产要素在各国之间不能自由流动D､两国经济资源都被充分利用2､由于各国的技术水平相同,且贸易的基础是规模经济下的差异产品,因此,国际分工的结构是不确定的｡但国际分工的结构确定可能取决于:A､在特定行业较早地实现规模经济,排斥了其他行业进入的可能性B､通过达成协议,经过“协议分工”实现不同产品上的规模经济C､通过自由贸易与自由竞争实现规模经济D､通过国内外市场分割实现规模经济E､通过对特定行业实施特定政策使其达到规模经济3､从国际贸易对生产要素的分配来看,国际贸易有利于:A､生产进口竞争品中密集使用的生产要素收入的增加B､生产进口竞争品中密集使用的共同生产要素收入的增加C､生产进口竞争品中密集使用的专门生产要素收入的增加D､生产进口品中密集使用的生产要素收入的增加4､悲惨增长形成的基本条件是:A､该产品的需要弹性较低B､该产品的需要弹性较高C､增加的生产要素是用于生产偏向出口的产品D､增加的生产要素是用于生产偏向进口的产品E､该产品在国际市场占重要地位并影响世界市场的价格5､下列有关最优关税的说法中正确的有:A､最优关税是进口国由征收进口关税所引进的额外损失与额外收益相等时的关税水平B､其关税收率在禁止关税和零关税之间C､最优关税来源于出口国被迫承担的关税D､最优关税的短期目标是从外国垄断厂商那里抽取部分垄断租,以获取经济利益E､最优关税的长期目标是通过制定适当的关税保护来发展本国工业二､名词解释(每个6分,共18分)1､生产要素价格均等化2､需求偏好相似理论3､布朗德—斯潘塞分析三､简述题(每个14分,共42分)1､结合图形说明出口补贴对贸易条件的影响｡2､结合图形说明进口配额的经济效应｡3､克鲁格曼等人新贸易理论简评｡四､论述题(共24分)借鉴国外有关经验,论述如世后我国减弱入世冲击的基本对策｡北京师范大学2003国际贸易(含西方经济学)国际贸易部分:一､名词解释(每个5分,共20分)1､麦之勒悖论2､产业内贸易3､有效保护率4､“10+1”自由贸易区二､简答题(每题20分,共40分)1､战略性贸易政策简评2､经济增长有可能使一国的贸易条件改善,也有可能使之恶化,那么为什么大部分经济学家认为福利恶化型增长在现实中是不太可能的呢?请对之做出评述三､论述题(共40分)请论述第二次世界大战后国际贸易与国际投资之间的关系西方经济学部分:一､简答题(每题5分,共20分)1､什么是委托—代理问题,如何解决委托—代理问题?2､比较垄断和竞争的条件对厂商的产量和价格的影响?3､美国联邦储备系统为什么连续12次降低贴现率?4､按照西方经济学的失业原理,为什么会发生失业?二､问答题(每题15分,共30分)1､在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下,生产要素的价格是怎样决定的?2､IS-LM分析主要说明什么问题?它的政策含义是什么?北京师范大学1995国际贸易与货币银行学招考专业:国际金融一､名词解释(共计40分)1.贸易条件2.国民待遇3.普惠制4.反倾销税5.流动性6.信用货币7.格雷欣法则8.货币市场9.最后贷款人 10.基础货币二､问答题(1､2､3､4､题,每题10分,第5题20分,合计60分)1.什么是“产品的生命周期”?它原国际贸易在何影响?2.什么是国际经济一体化?它有哪些形式?3.试述银行资产管理方面的商业贷款理论｡4.银行的中间业务有哪些内容?5.试述商业银行创造存款的过程｡。
北师大历年社会学考研试题
一、名词解释印象管理（戈夫曼)机械团结与有机团结（杜尔克姆）复式角色安全阀（科塞）《江村经济》二、简答题简述帕雷托精英循环理论简述帕森斯的社会行动的模式变量理论简述吴文藻先生提出的社区研究的内容与方法特点三、论述题试分析当前我国户籍制度改革的社会意义试比较布劳理论与霍曼斯理论的异同20XX年社会学研究方法试题一、名词解释横剖研究法整群抽样建构效度行为标志观察法重点访问复本信度二、简答题举例说明假设的几种表达方式简述抽样设计中确定样本容量的因素举例说明运用类型法建立综合指标的过程三、计算题下面是对吸烟者年龄分布状况的调查获得的数据:21—24岁212人25—34岁273人35-44岁257人45—54岁226人55-64岁152人65以上89人（1）根据上面资料作统计表（频次、频率）、直方图、折线图；（2）计算四分互差；（3)如何准确比较21—24岁人群与55-64岁人群中吸烟人数的多少?为了解受教育年限与职业声望的关系而进行一项抽样调查,获8组数据：X（年限）12 16 9 19 21 10 5 12Y（声望）70 80 50 86 90 65 44 75一、名词解释社会静力学与社会动力学社会事实《新教伦理与资本主义精神》AGIL系统《社会学原理》（孙本文)差序格局二、简答题简述孔德社会学的整体性特点简述杜尔克姆的“失范”理论简述韦伯的“理想类型”方法在社会学研究中的意义三、论述题帕森斯的结构功能理论与科塞的功能冲突理论为我们认识社会转型过程中出现的矛盾、问题，提供了哪些启示？试运用符号互动理论分析人的社会化过程中“自我"形成的规律性.20XX年社会学研究方法试题一、名词解释操作概念抽样误差利克特量表中介变量趋势研究测量的信度二、简答题三种无结构式访问法的区别观察法的优点社会学三种研究范式三、设计题已知某大学新生3000人，欲从中取一个100人的样本，进行学习生活的调查，请按照系统抽样方法设计抽样距离,假设第一个被选中的号是15号，则第10个和第80个选中的号是多少号？请为该调查问卷设计一个封闭式，一个开放式和一个相倚式问题.四、统计分析某大学A学院270名本科生的入大学前居住地分布情况是：130在大中城市，100在小城镇，40在农村;B学院550人的情况是：400在大中城市，90在小城镇，60在农村.试选择合适的集中趋势说明两个学院新生入学前居住地分布特点，并比较两个趋势的代表性。
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二、简答: 1、举例说明效标缺陷和标效？？ 2、平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验的区别联系
三、论述: 1、说明科学心理学产生之后心理学研究方法的发展
四、实验: 1、用信号检测论设计一个实验，……说明报准率、虚报率、判断标准对结果的影响 2、设计一个多因素实验，要求有一个自变量与语言有关，一个自变量与语言无关，分别说 明（有 7 个小问） （1）你研究的问题 （2）自变量和因变量 （3）变量控制 （4）实验材料的处理 （5）实验过程 （6）数据的统计处理
北师大考研试题.txt——某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你 不顾的又怎样到最后还不是说散就 散。
北京师范大心理学考研题（2001--2006） [日期：2007-03-05] 来源： 作者： [字体：大 中 小]
2006 北师大心理学研究方法试题 一简答 1.在数据分析绘制相关散点图有何意义？ 2.为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数 3.智商分数的计算方法有？为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低？ 4.测验的标准化对提高测验质量有何作用？局限是？测验最主要的质量指标是？ 5.如何确认变量之间有因果关系？回归方程中的自变量 X 和因变量 Y 是否肯定有因果关系？ 6.分数合成的方法？评述优缺点？ 7.为了使效标关联效度的纸准确反映测验质量，应该关注哪些技术环节？ 8.在编制学业成就测验时，确定双项细目表有何价值？ 9.艾宾浩斯的记忆实验有什么优点？ 10.行为主义心理学对心理学实验研究的贡献是什么？ 二论述 1.怎样利用心理测量的理论和技术提高选拔性考试的水平？ 2.阐述信号检测论的理论基础，并举例说明说明他在心理学实验研究中的应用？ 3.设计 2 因素混合实验设计，说明实验设计过程及统计分析方法？ 2006 理论试题 学习 技能 依恋 儿童心理学兴起的原因 情绪外周理论 弗洛伊德人格理论 建构及人本学习观比较 （其他记不太清了考试时间太紧来不及弄下来 肯定慢慢会有人回忆出的，不要急，而且关键是研究题型更重要，并非原题） 想把笔记也弄上，可是当初手写的那么多，我打字太慢，估计 07 年考完了也弄不出来，还 是大家认真研究真题，自己认真做做笔记吧，考北师大的话自己一定要会总结，会组织知识。 不仅要会，还要能组织好。今年研究方法复试线 82 分，及格的也不太多，好多就是因为心 里知道 ，但说不出来。
2005 年北师大心理学理论试题
一、概念题 1、感觉剥夺 2、离差智商 3、视崖实验 4、去中心化 5、最近发展区
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
4、 学业考试成绩为 x，智力测验商数 iq 为 y，rxy＝0.5，iq＝100+15z，某校根据学生的 学业考试成绩录取新生，
录取率为 15％，如果某学生智力商数为 115，他问被录取的可能性有多大？你如何回答 5、 两个总体的所有个体都进行了智力测验，两个总体的智商平均数差异是否还需要进行统 计检验，为什么？ 6、 选择统计检验程序的方法应注意那些条件，才能正确应用统计方法分析问题 7、 什么测量和统计的原因导致两个变量的相关程度被低估 8、 举例阐述信号检测论在测量感受性方面的优势及其应用领域 9、 视觉实验研究中应注意那些额外变量，如何对这些变量进行有效控制 10、 简述反应时测量技术的基本思想及其在心理学研究中的应用 三、 论述题(3*20) 1、 使用传统心理物理方法常会产生哪些方面的误差，试分析可能影响获得可靠研究数据的 因素及解决方法 2、 在一个 2*3 的混合实验设计中，选择哪些统计方法对两个因素的数据变化趋势、因素主 效应和交互作用进行详
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。