幼师美术教学计划表及教案
幼儿园美术教学课程计划表设计
幼儿园美术教学课程计划表设计一、引言在幼儿园教育中，美术教学是非常重要的一部分。
通过美术教学，幼儿能够培养对美的感受力、想象力和创造力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和动手能力的发展。
设计一份科学合理的幼儿园美术教学课程计划表至关重要。
二、课程目标1. 帮助幼儿培养对美的感受力和审美情感。
2. 提高幼儿的绘画、手工制作等技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 促进幼儿的协作能力和社交能力。
三、课程内容安排1. 基础素描课程- 通过简单的线条画和图形画，培养幼儿的手部灵活性和观察力。
2. 彩色绘画课程- 通过水彩、彩铅等材料进行绘画，培养幼儿对色彩的感知和运用。
3. 手工制作课程- 制作简单的手工制品，如折纸、剪纸等，培养幼儿的手部动作协调能力。
4. 美术作品欣赏课程- 让幼儿接触各种不同风格的美术作品，培养他们的审美情感和对艺术的理解能力。
四、课程安排原则1. 从简到繁，由浅入深- 设计课程时，要从简单的内容开始，逐渐引导幼儿接触更复杂的美术活动，以确保他们能够逐步掌握技能并有所提高。
2. 激发兴趣，引导发展- 在课程中要注重激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中学习，引导他们主动参与美术活动，发展创造力。
3. 关注个体差异，注重发展- 每个幼儿的发展水平不同，课程设计要关注个体差异，注重每个幼儿的发展，因材施教。
五、课程效果评估1. 作品展示和评比- 定期组织作品展示和评比活动，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的自信心。
2. 观察记录- 定期观察幼儿的绘画作品、手工制作作品等，了解他们的学习进展并进行记录，为后续课程调整提供依据。
3. 家长参与- 鼓励家长参与幼儿美术作品的欣赏和评价，促进家园合作，共同关注幼儿的美术教育。
六、结语设计一份科学合理的幼儿园美术教学课程计划表是非常重要的。
在课程设计中，要注重培养幼儿的审美情感和创造力，同时也要关注个体差异，注重每个幼儿的发展。
通过科学的课程设计和评估，可以更好地促进幼儿美术教学的进展，让他们在快乐中学习，健康成长。
幼儿园美术教学课程计划表与实施方案
幼儿园美术教学课程计划表与实施方案1. 前言在幼儿教育中，美术教学一直都是一个非常重要的课程内容。
通过美术教学，幼儿可以培养自己的审美意识、创造力和想象力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和动手能力的发展。
制定一份科学合理的幼儿园美术教学课程计划表和实施方案对于幼儿园的教学工作至关重要。
本文将从深度和广度上对幼儿园美术教学课程计划表与实施方案进行全面评估和探讨，力求为读者提供有价值的信息和见解。
2. 幼儿园美术教学课程计划表在制定幼儿园美术教学课程计划表时，需要考虑以下内容：1) 目标设定：明确幼儿美术教学的总体目标，例如培养幼儿的审美情感、想象力和创造力。
2) 内容安排：根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，科学合理地安排美术教学内容，如绘画、手工制作、色彩认知等。
3) 教学方法：采用多种多样的教学方法，如观察、模仿、示范引导等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4) 资源准备：准备好所需的教学资源和材料，确保美术教学能够有效进行。
5) 评价方式：合理设置评价方式，如定期的作品展示和个性化的评价标准，以促进幼儿的全面发展。
3. 幼儿园美术教学实施方案制定好课程计划表后，需要结合实际情况制定具体的实施方案，包括以下内容：1) 教学组织形式：确定美术教学的组织形式，如集体教学、小组分组教学或个性化指导等。
2) 教学环境营造：通过美术角、展览墙等环境布置，营造艺术氛围，激发幼儿的艺术创造力和学习兴趣。
3) 师资配备：保证有经验丰富的美术老师，能够有效地指导和辅导幼儿的美术学习。
4) 安全保障：确保美术教学过程中的安全，包括材料选择、使用方法和教室环境等方面的保障。
5) 家校合作：积极与家长沟通合作，让家长更好地参与到幼儿的美术学习中，促进家园共育。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园美术教学课程计划表与实施方案的制定需要充分考虑幼儿的身心发展特点和学习需求，注重培养他们的艺术情感和审美能力，同时也要注重实际操作的可行性和有效性。
幼儿园美术创作教学计划表
幼儿园美术创作教学计划表幼儿园美术创作教学计划表教学目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，提高其审美水平。
2. 发展幼儿的创造力和想象力，培养其艺术表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
教学内容：主题1：颜色与形状教学目标：让幼儿学习认识基本的颜色和形状，培养其创造力。
活动1：彩色沙画步骤：1. 准备不同颜色的彩色沙和彩纸。
2. 引导幼儿观察不同颜色的彩纸，让他们选择自己喜欢的颜色。
3. 给幼儿提供彩色沙，让他们用手指或工具在彩纸上绘制图案或填色。
4. 引导幼儿观察彩色沙与彩纸的颜色变化，培养他们对颜色的敏感度。
活动2：造型贴纸步骤：1. 准备不同形状的贴纸和彩纸。
2. 引导幼儿观察不同形状的贴纸，让他们选择自己喜欢的形状。
3. 给幼儿提供彩纸和贴纸，让他们自由组合并贴在彩纸上，形成自己喜欢的图案。
4. 引导幼儿观察不同形状的组合，培养他们对形状的认知能力。
主题2：素材与创意教学目标：让幼儿学习利用不同的素材创意地进行艺术创作。
活动1：自然拼贴画步骤：1. 准备不同形状的植物叶子、花瓣等自然素材和一张大纸板。
2. 引导幼儿观察不同的自然素材，让他们选择自己喜欢的素材。
3. 给幼儿提供素材和胶水，让他们自由拼贴在纸板上，形成自己喜欢的图案或画面。
4. 引导幼儿观察不同素材的组合效果，培养他们的艺术创造力。
活动2：废物利用手工步骤：1. 准备一些废旧材料如纸盒、塑料瓶等和一些基本的工具材料如剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿观察废旧材料，让他们选择自己喜欢的素材。
3. 给幼儿提供工具材料，让他们自由进行创意手工制作，如制作小动物、飞机等。
4. 引导幼儿观察不同素材的创意效果，培养他们的想象力和创造力。
主题3：绘画技巧教学目标：让幼儿学习一些基本的绘画技巧，并运用到自己的创作中。
活动1：颜料混合步骤：1. 准备不同颜色的颜料和调色盘。
2. 引导幼儿观察不同颜色的颜料，让他们选择自己喜欢的颜色。
美术教学计划进度表
美术教学计划进度表教学主题：探索色彩的奥秘教学目标：1. 帮助学生熟悉和掌握不同色彩的使用方法；2. 激发学生对色彩的兴趣，培养他们的美术创作能力；3. 培养学生的观察力和表现力。
教学内容：1. 色彩的基本知识- 介绍色彩的分类和搭配方法- 展示不同色彩在绘画中的作用和表现形式2. 色彩的运用- 练习使用水彩、油画等不同材料，体验色彩的表现力- 进行色彩搭配练习，探索不同色彩的搭配方式3. 色彩的表现- 观察名家作品，分析色彩运用的技巧和效果- 利用所学知识，进行创作，表现自己对色彩的理解和感受教学方法：1. 示范教学：老师结合实例，演示不同色彩的运用和效果2. 练习操绘：学生跟随老师的示范，练习运用不同色彩进行绘画3. 创作实践：学生自主选择主题，利用所学色彩知识进行创作，展示自己的作品教学进度表：第一周：- 介绍色彩的基本知识，分类和搭配方法- 示范不同色彩在绘画中的作用和表现形式第二周：- 练习使用水彩和油画等不同材料，体验色彩的表现力- 进行简单的色彩搭配练习，感受不同色彩的搭配效果第三周：- 观察名家作品，分析色彩运用的技巧和效果- 培养学生的观察力，让他们能够从作品中汲取灵感和启示第四周：- 学生自主选择主题，利用所学色彩知识进行创作- 展示学生的作品，通过互相评价和交流，提高他们的表现力和表达能力第五周：- 总结本次教学内容，回顾学生的学习成果- 鼓励学生将所学知识和技巧运用到日常生活中，继续探索色彩的奥秘通过以上的教学内容和进度安排，相信学生们能够对色彩有更深入的了解，提高他们的美术创作能力和审美能力。
希望能够在这次教学中，激发学生对色彩的兴趣，让他们在美术创作中获得更多的乐趣和成就感。
幼儿学前班美术教学教案(精选8篇)
幼儿学前班美术教学教案（精选8篇）幼儿学前班美术教学教案一、绘画启蒙（适用年龄：3-4岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对颜色和形状的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对自然和生活环境的兴趣。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学准备：- 彩色纸、彩色铅笔、水粉笔、毛笔、水彩颜料等。
3. 教学内容：- 第一课：认识基本色彩和形状。
- 第二课：学习使用色彩进行简单的填充。
- 第三课：学习使用线条勾勒物体的外形。
- 第四课：绘画简单的生活场景。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同颜色和形状的物体。
- 示范如何使用不同的颜色和形状进行绘画。
- 提供一定的自由绘画时间，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
二、手工制作（适用年龄：4-5岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对不同材料和工具的使用技能。
- 培养幼儿的动手能力和想象力。
- 培养幼儿的观察力和耐心。
2. 教学准备：- 剪刀、胶水、彩色纸、棉花、毛线等。
3. 教学内容：- 第一课：使用纸板和彩色纸制作立体动物。
- 第二课：使用纸盘和彩色纸制作花朵。
- 第三课：使用棉花和彩色纸制作云朵。
- 第四课：使用毛线和纸板制作拼贴画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同材料和工具的用途。
- 示范如何使用不同材料和工具进行手工制作。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由设计手工作品。
三、色彩世界（适用年龄：5-6岁）1. 教学目标：- 培养幼儿对色彩的感知和理解能力。
- 培养幼儿对色彩搭配和对比的敏感性。
- 培养幼儿的创造力和表达能力。
2. 教学准备：- 水粉颜料、调色板、画笔等。
3. 教学内容：- 第一课：认识冷色调和暖色调。
- 第二课：学习色彩搭配和对比的技巧。
- 第三课：绘画色彩表达情感。
- 第四课：创作色彩丰富的抽象画。
4. 教学步骤：- 引导幼儿观察并辨认不同色彩的特点和表达方式。
- 示范如何使用水粉颜料进行色彩创作。
- 鼓励幼儿自由发挥，用色彩表达自己的情感和想法。
幼儿美术教学计划（3篇）
幼儿美术教学计划(1)绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面)，能画出其基本部分和主要特征;2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画;3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
(2)手工方面1.泥工：学习捏的技能。
能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明;2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。
能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
(3)欣赏方面欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品幼儿美术教学计划（二）新的一学期又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。
五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美潜力，感知力，想象力，表现力等方面的潜力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，透过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：抓好常规教学。
1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展两学(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。
幼儿园美术教育教学计划
幼儿园美术教育教学计划一、教学目标：1. 增强幼儿审美能力，培养其美术素养和创造力；2. 激发幼儿对生活的热爱，培养其良好的情感、态度和价值观；3. 提高幼儿综合表现能力，促进其身心全面发展。
二、教学内容1. 形状、色彩、线条等基本美术元素的认识和运用；2. 画笔、画板等美术工具的使用；3. 不同材料制作的手工艺品创作和鉴赏；4. 名画欣赏和模仿。
三、教学方法1. 集体教学+分组讨论2. 示范+指导式教学3. 互动式教学4. 组织实践活动四、教学安排1. 第一学期第一周：认识幼儿园美术室和美术教学用具，简单的色彩和形状概念；自由线画和制作一幅画第二周：认识不同的颜色和形状及它们之间的组合，并画出一道美丽的边框来第三周：训练手部协调能力，学习用豆腐块在纸上做简单的印花第四周：用琉璃珠、棉花等材料自由创作手工艺品，鼓励幼儿发挥自己的想象力第五周：听故事并大声朗读，看图画品，然后自由发挥画一幅画第六周：通过贴纸或印章制作个人名片，以培养独特的创造力第七周：模仿名画《星夜》并画下自己的心情感悟2. 第二学期第一周：以剪纸为主题，学习如何运用剪刀并创作剪纸第二周：制作复活节彩蛋第三周：从日常生活中获取想法并制作一个面型人形物品第四周：通过观察不同的建筑结构提高幼儿的美术鉴赏能力，制作一个小房子第五周：学习基本的线描，并画出一副面部造型肖像第六周：观看动画片并引导幼儿了解动画以及自己的创造力，创作一个自己的动画人物第七周：回顾学习内容，并举行美术作品展示活动五、考核评价1. 平时表现（包括参与度、作品完成度、表现等）2. 期末美术作品评选六、教学实施1. 完成各教材学习任务，确定好分组。
2. 按照预定计划进行教学，注重幼儿的自主学习和自由发挥。
3. 在活动的过程中，多尝试教育儿童的情感基础，培养幼儿的品德、常识方面的素质和对他人的尊重。
4. 监督幼儿的学习，检查画作风格，定期举办评比活动，以激发幼儿学习美术的热情。
幼儿园美术教学课程计划表参考模板
幼儿园美术教学课程计划表参考模板一、前言在幼儿园阶段，美术教学对孩子的全面发展起着非常重要的作用。
通过美术教学，孩子们可以培养自己的审美能力、创造力和想象力，同时也可以促进他们的感知能力和表达能力。
设计一份全面、贴近幼儿实际、有趣又有内涵的美术教学课程计划表至关重要。
本文将针对幼儿园美术教学课程计划表的参考模板进行探讨。
二、课程目标1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
三、课程内容1. 探索色彩1.1 用简单的语言介绍基本颜色。
1.2 带领幼儿观察身边的颜色，并进行简单的分类。
1.3 进行色彩搭配和混合的实践活动。
2. 绘画技巧2.1 教授画线、填色和描绘基本图形的技巧。
2.2 练习画画，培养幼儿细致耐心的品质。
2.3 鼓励幼儿进行自由创作。
3. 手工制作3.1 利用简单的材料，进行手工制作。
3.2 培养幼儿的操作能力和动手能力。
3.3 引导幼儿用自己动手制作的作品进行表达和展示。
四、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画和手工制作的基本技巧。
2. 观察引导法引导幼儿观察身边的事物，并通过观察来激发幼儿的创造力。
3. 实践体验法让幼儿通过实际操作来感受色彩、画笔和材料，培养他们的艺术细胞。
五、课程评价在教学结束后，将对幼儿进行综合评定，包括参与度、作品质量、技能掌握情况等方面。
通过评定，可以了解每个幼儿在美术教学方面的成绩及变化，并给予相应的鼓励和指导。
六、个人观点和理解美术教学在幼儿园阶段是非常重要的，它能够培养孩子们的审美情感、创造思维和动手能力，对于幼儿的全面发展具有积极的促进作用。
在制定美术教学课程计划时，应该充分考虑幼儿的特点和兴趣，灵活运用各种教学方法，同时也要注重对幼儿的个体差异进行关爱和引导，让每个孩子都能在美术教学中获得乐趣和收获。
总结回顾：针对幼儿园美术教学课程计划表的参考模板，我们应该重点关注课程目标的制定，提供丰富多彩的课程内容，灵活运用各种教学方法，同时要对幼儿的学习情况进行综合评价。
幼儿园美术计划表
幼儿园美术计划表儿童艺术的活动涵盖了儿童的所有生活，包括人、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等。
这里分享5篇关于幼儿园美术课表的文章，供大家参考。
幼儿园美术计划表1一、儿童状况的分析这个班有35个孩子，很多都接触过美术，20多个孩子能画得均匀，教得认真参与，表现也很积极。
10多个孩子绘画粗心，绘画技法少而正确。
这个班的孩子切割和撕扯的技巧比较弱，很少有孩子能用剪刀沿着轮廓线正确的切割。
所以在美术方面，我每天都会准备一些操作材料给孩子选择，但是自愿选择的孩子数量并不大，一次四到五个。
其中，杨洋对艺术的理解很强，对艺术特别感兴趣，程等几位小朋友都有很好的基础。
从以上情况来看，我认为这个班的儿童美术活动教学还是要从基本的上色和绘画开始，激发兴趣，养成大胆表达的习惯，从基本的线条和图形开始训练，循序渐进的给予指导。
意象和情感是儿童艺术的特点，只有当儿童对艺术活动充满浓厚的兴趣时，才能真正调动他们的积极性，引导他们用艺术语言表达自己的情感，使艺术活动在教育学上获得成功，并使艺术本身得以延续和发展。
二.目标1、继续培养孩子对艺术活动的兴趣。
了解基于手指活动的绘画工具和材料，掌握其使用方法。
2.我喜欢观察身边有趣的事物和颜色，学会用各种线条来表达我所感觉到的物体的基本图像和主要特征，区分同一种颜色的深浅，能够用相似的颜色或想象的颜色进行绘画。
3.愿意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥折纸方法，大胆想象，用不同的材料表现物体。
4.培养孩子对艺术作品、民间艺术等生活中具有审美意义的事物的关注，引导孩子理解和感受形式美、色彩美、构图美。
5.在活动中培养孩子的自信心和开朗的性格，体验积极向上的情感氛围。
三、内容安排1.引导孩子接触生活、自然和周围环境中美好的事物和色彩，认识十二色。
开展打彩活动，如瓶盖印刷、滚轮、喷漆、棉签绘画、菜根印刷等。
2.组织各种绘画活动，学会掌握各种图形线条的绘制方法，如添加三角形、正方形、圆形等零食，添加小动物的脚印，在球拍上添加w格线，画出手帕、衣服、裤子等简单形状。
幼儿园美术教学课程计划表
幼儿园美术教学课程计划表第一部分：教学目标1. 了解色彩及颜色的基本概念；2. 学习绘画的基本技巧；3. 提高观察能力和手工能力；4. 培养想象力和创造力；5. 通过美术教学增强幼儿园儿童的综合素质。
第二部分：课程核心内容1. 学习与色彩相关的知识，如颜色的分类、色轮的构成等；2. 掌握素描、涂鸦、描线等绘画基本技巧，如画线、描边、色彩混合等；3. 创作手工制品，如折纸、剪纸、画画等；4. 引导幼儿参观美术馆、画廊等。
第三部分：教学时间安排本计划总共分为12个课时（以一个月为周期）。
第一周：颜色课时1：引入颜色概念——通过观察物体颜色的变化，引导幼儿认识颜色。
课时2：颜色分类——通过游戏等活动，让幼儿认识颜色分类的概念。
课时3：颜色对比——通过游戏等活动，让幼儿认识颜色的对比。
第二周：画线课时4：画线概念——通过游戏等活动，让幼儿认识画线的概念。
课时5：直线、曲线练习——引导幼儿画出直线、曲线等简单线条。
课时6：描边练习——铅笔描边、笔刷描边。
第三周：色彩课时7：色轮——引导幼儿认识色轮的构成和相关的知识。
课时8：色彩混合——通过游戏等活动，让幼儿了解色彩混合的过程。
课时9：用色表现——引导幼儿用手绘画的方式表达色彩的变化。
第四周：手工制品课时10：手工工具——介绍几种手工制品的工具。
课时11：手工项目——让幼儿自由选择手工项目并进行创作。
课时12：作品展览——展示幼儿创作的手工制品。
第四部分：教学方法1. 游戏法——通过一些游戏活动来引导幼儿进行学习。
2. 示范法——教师在指导中进行模拟和示范，让幼儿更加直观地了解教学内容。
3. 体验法——在课堂中设置一些经验性的体验活动，加深幼儿对知识的理解和感受。
4. 互动法——在教学过程中，通过互动反馈的方式让幼儿们更好的参与进来，积极主动学习。
第五部分：教学评价与反馈1. 教学评价——在课程结束后，评估幼儿的学习成果。
2. 反馈机制——通过教师反馈和抽查的方式，加强对幼儿的学习监控，并对不同的学生制定个性化的教学反馈方案。
幼儿师范学校《美术》教案
幼儿师范学校《美术》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的美术知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和艺术创造力。
3. 提高学生的教学能力和实践能力，为将来从事幼儿教育职业打下基础。
二、教学内容1. 美术基本概念和术语：美术的种类、美术史、艺术流派等。
2. 绘画技能：素描、水彩画、油画、版画等。
3. 雕塑技能：泥塑、石雕、木雕等。
4. 设计基础：平面设计、立体设计、色彩搭配等。
5. 美术教学方法与实践：教学策略、教学设计、课堂管理等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解美术基本概念、术语、技巧和方法。
2. 演示法：展示绘画、雕塑等作品，进行分析和解说。
3. 实践法：学生动手进行绘画、雕塑等实践操作。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和教学经验。
四、教学评估1. 过程性评估：观察学生在课堂上的表现，记录学生的实践操作过程。
2. 作品评估：评价学生的绘画、雕塑等作品，考察学生的技能水平和创造力。
3. 小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的参与程度、思考深度和合作能力。
五、教学计划1. 第一周：美术基本概念和术语的学习。
2. 第二周：素描技巧的讲解和实践。
3. 第三周：水彩画技巧的讲解和实践。
4. 第四周：油画技巧的讲解和实践。
5. 第五周：版画技巧的讲解和实践。
六、教学计划6. 第六周：雕塑技能（泥塑）的讲解和实践。
7. 第七周：雕塑技能（石雕）的讲解和实践。
8. 第八周：雕塑技能（木雕）的讲解和实践。
9. 第九周：设计基础（平面设计）的讲解和实践。
10. 第十周：设计基础（立体设计）的讲解和实践。
七、教学资源1. 教材：《美术基础》、《幼儿师范学校美术教程》等。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、雕塑泥、雕刻工具等。
3. 设备：画架、投影仪、电脑、打印机等。
八、教学进度安排1. 第一学期：完成美术基本概念、术语学习及绘画技能的讲解与实践。
2. 第二学期：完成雕塑技能、设计基础的讲解与实践。
3. 实践活动：组织学生进行美术教学观摩、课堂实践和作品展示。
幼儿园美术教育活动设计与指导教案
幼儿园美术教育活动设计与指导教案一、教学目标1.通过参与美术活动，培养幼儿对艺术的兴趣和理解。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
4.培养幼儿的协作能力和团队意识。
二、教学内容1.基本的绘画技巧和材料的了解与使用。
2.学习和欣赏不同艺术家的作品。
3.利用不同艺术形式进行表达，如绘画、剪纸、拼贴等。
三、教学环节设计环境准备1.准备画纸、颜料、画笔、彩色铅笔、卡纸、剪刀、胶水等绘画工具和材料。
2.准备幼儿喜欢的绘本和艺术家的作品展示。
3.布置一个干净整洁的绘画区域，保证幼儿可以自由地创作。
热身活动1.引导幼儿进行手部活动，如画圆、画直线、画波浪线等，热身手指和腕部肌肉，为后续绘画做准备。
艺术家学习与欣赏1.呈现不同艺术家的作品，通过图片或实物展示，向幼儿介绍他们的绘画风格和概念。
2.引导幼儿观察和讨论艺术家的作品，提问幼儿对作品的感受和想象。
3.鼓励幼儿模仿艺术家的作品，通过绘画来表达自己的想法和情感。
绘画技巧与实践1.通过示范和指导，教授幼儿基本的绘画技巧，如涂抹、刷洗、混合颜色等。
2.引导幼儿观察和描绘周围的事物，如自然风景、动物、植物等，通过绘画展示自己的观察和想象。
3.提供不同的绘画材料和工具，让幼儿尝试不同的绘画形式，如剪纸、拼贴等。
创作分享与展示1.鼓励幼儿分享自己的作品和创作过程，让他们表达自己的创作理念和想法。
2.将幼儿的作品展示在教室中，让其他幼儿欣赏和评论。
四、教学评价与反馈1.观察幼儿在活动中的参与程度和积极性。
2.评价幼儿的绘画技巧和作品表达能力。
3.提供个别的指导和帮助，帮助幼儿克服困难和提高表达能力。
五、教学延伸活动1.组织参观美术馆，让幼儿接触更多不同类型的艺术作品。
2.安排绘画比赛或展览，激发幼儿的创作热情。
3.邀请有艺术天赋的家长或社区的艺术家来幼儿园进行讲座或示范，启发幼儿的艺术潜能。
以上是一个幼儿园美术教育活动的设计与指导教案，通过丰富多样的教学环节和实践活动，旨在培养幼儿的艺术兴趣和创造力，提高他们的观察力和表达能力，同时增强幼儿的协作能力和团队意识。
幼儿园美术教学计划表
幼儿园美术教学计划表一、教学主题：美丽的世界，创意的艺术二、活动安排：活动一：绘画乐园目标：培养幼儿的创造力和想象力，提高观察能力和表现能力。
活动内容：1. 观察和描绘自然景物：带领幼儿们到校园周围的公园或花园，让他们观察树木、花草等自然景物，然后引导他们用画笔或彩笔描绘所见所感。
2. 绘画动物：通过观察图书馆中的动物书籍或看动画片，让幼儿了解不同的动物形象，然后鼓励他们在纸上用颜色和线条表达动物的特征和个性。
3. 创作快乐的画面：提供不同形状的模板，让幼儿们用颜料、贴纸等材料创作自己喜欢的画面，鼓励他们发挥想象力和创造力。
活动二：手工艺术目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力，提高他们对材料的认识和运用能力。
活动内容：1. 制作贺卡：教导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作贺卡，鼓励他们在贺卡上绘画、贴纸或写上祝福语。
2. 手工玩具：指导幼儿使用纸板、颜料、线等材料制作简单的手工玩具，如风筝、纸偶等，让他们亲手完成并体验到创作的快乐。
3. 制作手饰：引导幼儿使用珠子、线等材料制作个性化的手饰物，如手链、项链等，培养他们的审美能力和创造力。
活动三：艺术展览目标：提高幼儿的欣赏能力和审美意识，培养他们的表达能力和自信心。
活动内容：1. 学习欣赏艺术作品：组织幼儿欣赏各种形式的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等，引导他们欣赏作品的美感和艺术性。
2. 创作个人作品：鼓励幼儿通过绘画、剪纸、手工等方式制作个人作品，然后组织艺术展览，让幼儿展示自己的作品并与家长分享。
3. 参观艺术展览：带领幼儿参观校际或社区内的艺术展览，让他们接触到更多的艺术作品和艺术家，拓宽他们的艺术视野。
三、教材使用：1. 绘画书籍：为幼儿准备一些适合他们年龄段的绘画书籍，让他们通过观察和模仿学习绘画技巧。
2. 贺卡、彩纸等：准备丰富多彩的贺卡和彩纸，让幼儿可以选择合适的材料进行创作。
3. 模板和贴纸：提供不同形状的模板和各种贴纸，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园美术教学计划表 幼儿园美术教学
一、背景介绍幼儿园美术教学计划表是指在幼儿园进行美术教学时所制定的具体教学计划。
美术教学作为幼儿园教育中不可或缺的一部分，对幼儿的审美能力、创造力、想象力以及手眼协调能力等方面起着重要作用。
制定一份科学合理的幼儿园美术教学计划表对于提高幼儿美术素养具有重要意义。
二、编制依据1. 幼儿园美术教学大纲2. 幼儿园美术教学理念和定位3. 幼儿园美术教学目标4. 幼儿的认知发展特点5. 教学资源和条件三、教学目标1. 培养幼儿的审美情感，让他们对美的事物有敏锐的感知和独特的情感体验。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们独立思考和表达的能力。
3. 锻炼幼儿的手部和眼部协调能力，提高他们的艺术表达水平。
四、教学内容1. 彩色世界通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识常见颜色，了解颜色搭配，培养对色彩的感知和表达能力。
2. 儿童画通过观察、模仿和创作，让幼儿了解儿童画的特点和表现形式，引导他们进行简单的描绘和涂鸦。
3. 手工制作利用各种材料和工具，组织幼儿进行手工创作，培养其手工技能和空间想象能力。
4. 美术周边活动利用实物、图片等形式，开展美术周边活动，拓展幼儿的视野和艺术知识。
五、教学方法1. 游戏教学法在轻松愉快的游戏氛围中进行教学，激发幼儿学习美术的兴趣和动力。
2. 观察引导法引导幼儿观察周围的事物，激发他们对美的感知和表达。
3. 示范引导法教师通过亲自示范，引导幼儿模仿学习，提高其美术创作水平。
4. 自由发挥法给予幼儿创作的自由空间，鼓励他们勇于表达和尝试。
六、教学评估1. 观察记录教师通过观察幼儿在美术教学中的表现和作品，进行定期记录和评估，了解其成长和发展。
2. 作品展示定期举办幼儿美术作品展，让家长和社会了解幼儿的美术创作成就。
3. 家长反馈定期与家长沟通交流，了解家长对幼儿美术教育的看法和期望，及时调整教学策略。
七、教学实施1. 制定教学计划表根据教学目标和内容，对美术教学进行分阶段、分课时的具体安排和计划。
幼师画画教学教案模板范文
课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 知识与技能目标：让幼儿认识各种动物的基本特征，学会用线条和色彩描绘简单的动物形象。
2. 过程与方法目标：通过观察、想象和创作，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿热爱自然、保护动物的意识。
教学重点：1. 让幼儿掌握简单的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 培养幼儿观察和想象的能力，使幼儿能够独立创作出具有特色的动物形象。
教学难点：1. 引导幼儿在绘画过程中，注意动物形象的细节刻画。
2. 激发幼儿的想象力，使幼儿的作品具有独特的创意。
教学准备：1. 教学课件：《动物乐园》2. 绘画工具：水彩笔、画纸、铅笔、橡皮擦3. 教学活动材料：各种动物图片、植物图片、背景图片教学过程：一、导入1. 教师通过播放课件《动物乐园》，引导幼儿观看各种动物图片，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 教师提问：“你们喜欢哪些动物？它们有什么特点？”引导幼儿积极回答。
二、观察与讲解1. 教师展示各种动物图片，引导幼儿观察动物的外形、颜色、动作等特点。
2. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
三、示范与指导1. 教师示范如何用线条和色彩描绘动物形象，让幼儿跟随教师的示范进行绘画。
2. 教师巡回指导，对绘画有困难的幼儿进行个别辅导。
四、创作与展示1. 幼儿根据自己的兴趣，选择喜欢的动物进行创作。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有特色的动物形象。
3. 幼儿完成作品后，进行展示和分享，教师对幼儿的作品进行点评。
五、总结与反思1. 教师对本次绘画活动进行总结，肯定幼儿的进步和优点。
2. 教师引导幼儿反思自己的创作过程，鼓励幼儿在今后的绘画活动中继续努力。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否认真观察、是否能够独立完成作品等。
2. 评价幼儿的作品，如色彩搭配、线条运用、创意程度等。
3. 收集幼儿的绘画作品，进行展示和评价，激发幼儿的绘画兴趣。
幼师绘画备课教案设计模板
一、活动背景1. 活动名称：根据教学内容和班级幼儿特点，确定活动名称，如“创意绘画——海底世界”。
2. 活动目标：- 认知目标：通过绘画活动，让幼儿认识并了解海洋生物的特征和颜色。
- 技能目标：学习使用不同工具和材料进行绘画，提高动手能力和创造力。
- 情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发对自然环境的保护意识。
二、活动准备1. 物质准备：- 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
- 教学材料：海洋生物图片、视频、音乐等。
- 场地准备：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 经验准备：- 幼儿对海洋生物有一定的认知基础。
- 教师提前了解幼儿的兴趣点和绘画能力。
三、活动过程1. 导入环节：- 通过播放海洋生物视频或音乐，激发幼儿兴趣。
- 引导幼儿观察图片，初步了解海洋生物的特征。
2. 绘画指导：- 教师示范绘画技巧，如如何使用不同工具、如何搭配颜色等。
- 幼儿自由绘画，教师巡回指导，解答疑问，鼓励创作。
3. 互动环节：- 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师点评，给予鼓励和肯定。
4. 总结环节：- 回顾活动内容，引导幼儿表达对海洋生物的喜爱和保护意识。
- 鼓励幼儿在日常生活中关注自然环境，保护海洋生物。
四、活动延伸1. 家庭作业：- 鼓励幼儿回家后与家长一起创作海洋主题的绘画作品。
2. 延伸活动：- 组织幼儿参观海洋馆，近距离观察海洋生物。
- 开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
五、注意事项1. 尊重幼儿的个体差异：根据幼儿的绘画能力和兴趣，提供个性化的指导。
2. 营造轻松愉快的氛围：鼓励幼儿大胆创作，激发他们的想象力。
3. 注重安全：确保绘画工具和材料的安全，防止幼儿受伤。
六、教学反思1. 活动效果：观察幼儿在活动中的表现，评估活动目标达成情况。
2. 改进措施：根据幼儿的反应和表现，调整教学策略，提高活动质量。
通过以上模板，教师可以根据实际情况进行修改和调整，设计出适合本班幼儿的绘画活动教案。
幼儿园美术教学课程计划表解析与应用
幼儿园美术教学课程计划表解析与应用在幼儿园教育中，美术教学是非常重要的一环。
通过美术教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力和创造力，同时也有助于幼儿的综合素质发展。
为了更好地开展美术教学工作，制定一份科学合理的幼儿园美术教学课程计划表显得尤为重要。
一、课程目标1. 通过美术教学，培养幼儿的审美情感，激发幼儿对美的热爱和追求，使他们具有较高的艺术修养和文化素养。
2. 通过美术教学，培养幼儿的观察力和表现力，帮助他们用艺术的方式表达自己的情感和想法。
3. 通过美术教学，培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美的认知和创作的热情，使他们在艺术创作中得到满足和快乐。
二、教学内容1. 幼儿园美术教学的内容主要包括色彩、造型、美术常识和手工制作等方面。
在教学中要注重培养幼儿的观察和表现能力，注重培养幼儿的创造力和审美情感。
2. 在进行教学内容的设计时，要将各个内容点有机地联系在一起，形成完整的教学网络，使幼儿在学习中能够感受到知识的连贯和完整性。
三、教学方法1. 幼儿园美术教学应以游戏为主要形式，通过游戏让幼儿在欢乐中学习，在体验中成长，从而培养他们对美的认知和追求。
2. 在教学中要注重启发式教学，引导幼儿自主探究和发现美的奥秘，培养他们主动学习和主动思考的能力。
四、教学安排1. 幼儿园美术教学的教学时间应安排在每周的固定时间，每次不应超过30分钟。
在时间安排上要有规律性和连贯性，使幼儿在接受美术教学的过程中能够形成固定的学习节奏和规律的学习习惯。
2. 在教学内容的安排上，要注重教学进度的合理安排，使幼儿在美术教学中能够循序渐进，逐步提高对美的认知和理解。
五、教学评价1. 在幼儿园美术教学中，要注重对幼儿学习情况的及时反馈，及时了解幼儿学习的实际情况，及时发现问题并加以解决。
2. 在教学评价中，要注重对幼儿的综合素质和学习态度的评价，不仅要注重知识的传授和学习成绩的评价，更要注重培养幼儿的审美情感和艺术修养。
六、总结与展望1. 幼儿园美术教学是一项重要的教学工作，通过美术教学可以培养幼儿的审美情感、观察力和创造力，有助于幼儿的综合素质的发展。
幼儿园老师的美术教育课教案
幼儿园老师的美术教育课教案一、教学目标1.了解不同的色彩搭配方法，能够用三种基本颜色（红、蓝、黄）调配其它颜色。
2.模仿简单的画线、填色技法，发展儿童的手眼协调能力。
3.培养儿童的观察能力、想象力和动手能力，创作属于自己的绘画作品。
二、教学重点1.色彩搭配方法的讲解。
2.画线、填色技法的模仿。
3.创作自己的绘画作品。
三、教学难点1.学习色彩搭配方法，将三种基本颜色调配其它颜色。
2.帮助儿童创作自己的作品，发挥自己的想象力。
四、教学过程和方法1.前期准备（1）让儿童带来自己喜欢的颜色，让他们自由地选择自己的颜色。
（2）准备白纸，颜料盘，颜料刷等材料。
2.学习色彩搭配方法（1）教师拿出一幅图画，让儿童看它的颜色组合，引导儿童说出不同的颜色搭配方法。
（2）讲解三种基本颜色的含义和掌握方法，然后让儿童用这三种基本颜色调配出其它的颜色。
3.画线、填色技法的模仿（1）教师示范怎样运用画线、填色技法画画，并提示颜色搭配方法。
（2）让儿童分别用红、蓝、黄三种颜色画线、填色，制作出水果、花草等简单的图画。
4.创作自己的绘画作品（1）教师让儿童自由地发挥想象力，并告诉他们可以根据自己喜欢的颜色，自由创作自己的绘画作品。
（2）教师给予儿童指导和支持，帮助他们创造出更精美的作品。
5.未完成作品的处理（1）教师应及时检查每位儿童的绘画作品，指出不足之处，并帮助他们纠正。
（2）教师为每位儿童保留作品，办汇总展览或挂在班内，供家长观看，并为他们加强一些鼓励和奖励。
五、教学反思美术教育是幼儿园中非常重要的一门课程，它可以帮助儿童发展观察能力、想象力和创造力，并能够让儿童充分发挥自己的想象力和创意，创造出属于自己的作品。
在教学过程中，我注意到每个儿童的想象力和创造力都是不同的，我应该为他们创造发挥的空间，同时也应该有针对性地给予指导和帮助。
通过此次教学，我认为我需要更加全面和具有指导性地系统化美术教材，更好的开启幼儿们的生活智慧和想象力。
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**—学年第二学期《美术》课程教学计划表制定时间：年月日任课教师签名： ** 专业课程教研室主任签字：**课时授课计划教学时数：一、点名二、教学课题：几何形体在儿童画造型中的运用三、教学目的与要求：、儿童画当中的几何形体的分解、实例分析：、杯子的造型、小猪和储蓄罐的造型四、教学重点与难点：、能较准确的分析出儿童画当中的构造、什么形、什么位置、什么尺度的网络化定形方式五、具体教学内容：、几何形造型方法：我们把物体放在特殊的位置是之不产生任何空间透视关系，只是把几个物体的切面二维形状表现出来，就成为儿童简笔画的风格。
在儿童初学绘画时最开始联系的也是几何形。
要学好儿童画，我们常用的是几何组合法。
2、组合造型把各种造型组合在一张大的画面上就是一张风景画3、几种物品的造型过程、概括出杯子的外轮廓线、补充上杯子的装饰花纹、涂上颜色**课时授课计划一、点名二、教学课题：认识简笔画三、教学目的与要求：、掌握简笔画的概念、优势、表现内容、了解简笔画的工具、掌握简笔画的表现方法四、教学重点与难点：简笔画的表现方法五、具体教学内容：、简笔画的概念运用相对简单的笔法、色彩、造型表现形式、造型方法，表现人物、动物和风景等物象的一种绘画形式。
2、简笔画的构成特点。
①简洁概括②传神达意（抓住事物的特征）③快速到位④程式化画法a、垂直线（严肃、庄重）、水平线（静态、平和）、斜线（飞跃、向上）、曲线（动感、柔美）3、基本形体。
不同的基本形组合成不同的物像3、简笔画的表现内容：植物、动物、人物、风景、动物4、简笔画的工具铅笔、钢笔、彩色水笔、彩铅、蜡笔、油画棒、水溶笔等。
颜料有水彩、水粉、国画颜料等。
画质的选择则可以根据画笔和画法的特点而定。
5、表现方法、平涂法、渐变法、混合法**课时授课计划一、点名二、教学课题：植物简笔画三、教学目的与要求：、了解植物特征的形体结构概括、了解植物特征的简化、省略法、夸张、拟人画法、掌握树和花的画法四、教学重点与难点：树和花的画法五、具体教学内容：1、植物特征的形体结构概括圆形、椭圆形和扇形都是植物卡通画钟常用的形状2、植物特征的简化、省略法、夸张画法和拟人画法简化：将原来复杂的形体结构进行简单处理，把形体几何化。
省略：将物象中一些不太适宜卡通画表现的内容和不美观的但不影响形体结构的内容省略掉。
夸张画法：在表现物象的形体时对物象的形体特征进行夸大表现。
这样使其特征在画面中更加鲜明、突出而富有更强的艺术感染力。
拟人画法：常用的一种表现手法。
它是将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止物体赋予喜怒哀乐。
总之就是将静止的物体人格化。
**课时授课计划一、点名二、教学课题：动物简笔画三、教学目的与要求：、了解动物的形体特征、掌握动物简笔画的表现方法、绘画方法、掌握几种动物的造型方法和步骤四、教学重点与难点：兔子、小熊、大白鹅的绘画方法五、具体教学内容：、动物的形体特征：各类动物在形体上存在的各种差异性，这些差异主要体现在头、躯干、四肢和尾等。
树立动物的形体特征概念，不仅对观察者理解动物的特征起着重要作用，也是在动物化的表现中进行强调、夸张所必不可少的一步，把握动物的形体特征是画好动物简笔画的关键。
2、动物简笔画的表现方法：（一）简化画法就是省略一些次要的细节，保留动物的主要形态和特征。
简化法虽然使动物的画法简化了，但形态特征并没有受到影响，反而显得更加简单明确。
（二）概括画法对动物的形态特征运用基本型进行概括，如圆形、三角形、椭圆形等。
此方法可降低动物画的难度。
（三）夸张画法夸张各类动物的形态特征（四）拟人画法将动物的动态表情等做拟人化处理，使其具有与人相近的特征，在拟人化动物造型中，禽类动物以翅膀为两臂；多退昆虫根据需要，两腿为上肢，两腿为下肢，其余可忽略不画。
3、动物简笔画的绘画方式（）现将动物形象概括成一个大的基本型（）基本型组合**课时授课计划一、点名二、教学课题：给予动物生命（眼睛、鼻子）三、教学目的与要求：、掌握动物眼睛、鼻子表现方法、绘画方法、掌握特定几种动物的眼睛鼻子造型方法和步骤四、教学重点与难点：动物眼睛、鼻子表现方法、绘画方法六、具体教学内容：一、动物的眼睛在通过眼睛无法表现感情的时候（豆豆眼）就只能借组眉毛了。
2、眼睛的画法（）定下眼睛的位置（）我们分别在眼睛位置上勾画三种眼睛的草稿，这一步我们要确认三种眼镜的样式，以及调整他们在面部所占比例，要照顾到眼睛的方向、眉毛或者美姑一起构成的表情是否合适等细节调整确认三种眼镜的样式，调整他们在面部的比例。
先画眼眶，有了眼眶，眼睛的样式和比例大小就基本定下来了（豆豆眼只要花眼珠就算完成了）勾勒出眼珠、瞳孔的位置，确定高光的大小和位置。
调整眉毛或眉骨的样式，主义与眼睛的配合，尤其是情绪上是否合适。
（）深入刻画眼睛二、动物的鼻子、可弱化的鼻子指有些动物的鼻子不明显或者根本上可以忽略，这种动物的鼻子我们还是倾向于将它在实际绘制过程中加以省略2、可变形的鼻子针对的范围涵盖哺乳动物中的大部门，他们的鼻子大多有明显的突起，但体积并不太大，并且样式统一，多位三角形。
这类鼻子的特点是有活动能力，但由于形状普遍而不具备特殊性，同时构成情绪的能力也很有限，从而不能成为该物种的主要特征。
这类鼻子虽然有些差异，但大致相同。
3、可特化的鼻子（）做定位和画草图。
这一步尤其重要，由于他们的鼻子结构和其他物种完全不同，要仔细观察比对，确认结构是否正确以及采用的变形方式是否合适。
（）勾勒外形。
由于特化类动物的鼻子比较复杂，同时有些还是其主要特征，勾勒的时候需要更加仔细。
（3）深入刻画**课时授课计划一、点名二、教学课题：给予动物生命（嘴巴、表情）三、教学目的与要求：、掌握动物嘴巴、表情表现方法、绘画方法、掌握特定几种动物的嘴巴表情造型方法和步骤四、教学重点与难点：动物的嘴巴、表情表现方法、绘画方法七、具体教学内容：一、嘴巴的绘画步奏第一步:定位。
具体要怎么变形才合适，要从整体上来衡量第二步：够画外型第三步：深入刻画二、嘴巴的形象范例三、动物表情的刻画、正面表情在正面表情中，眉毛的不同是最明显的因为他们的眉毛都是上扬的，但只有眉骨而没有眉毛的动物则无法做到这一点，就必须缩小一些尺寸。
另外裂开的嘴也需要注意的部分，尤其是一些特殊动物的嘴的尺寸问题。
、负面的表情如同人一样，负面表情一般是垂头丧气的，不过动物与人不同的是他的四肢要支撑地面，因此下垂的主要是它的头部，都是通过长长的脖子往下垂来加强这种情绪的表达。
同时，有些动物的耳朵也是向下垂的。
**课时授课计划一、点名二、教学课题：人物简笔画（人体比例、动态）三、教学目的与要求：、掌握人体的比例、掌握人体的动态和重心四、教学重点与难点：人物的比例、动态、重心五、具体教学内容：、了解人物画基本理论在人物画造型过程中，首先应概括地画出人体的主要结构关系，然后根据需要在概括的几何形体上画出动态、表情。
人物画形象生动、性格鲜明，许多童话故事和连环画都选择卡通画这一显得格外活泼有趣的表现形式，这些形象的表现手法都离不开夸张的形体。
2、人物画的画法在人体结构、比例、特征等基础上进行归纳、省略、夸张、概括的，将人体结构中的头部、躯干、下肢、上肢概括为特定的基本形，简化了人物的形象，降低了画人物的难度。
例如，头部概括成为圆形或椭圆形；躯干概括为梯形；下肢、上肢概括为细长的三角形或梯形，人物简笔画最常用的比例是—个头长，画卡通人物，最好从画全身开始练习，可先用基本型概括其形体结构，在运用点、线、面等造型要素来描绘具体细节。
3、人体比例人体的基本比例为站，坐，盘半。
“三庭五眼”是用来归纳总结人物面部的比例规律。
4、人体动态和重心人体的脊柱线递接头部、胸部、骨盆，是人体的动态变化的主要支柱。
在画人物画时一定要注意动态线的中心要稳住，否则会出现倾倒的不良效果，这一点对人体绘画有着很重要的作用。
**课时授课计划一、点名二、教学课题：人物简笔画（夸张的画法、绘画步奏）三、教学目的与要求：、掌握人物表现方法、掌握人物的绘画步骤四、教学重点与难点：人物的表现方法五、具体教学内容：、人物的表现方法概括省略画法人物画的实用性要求塑造人物形象必须高度概括与省略，只需保留人物的基本形体、动态和服饰。
夸张变形画法头部的夸张画人物时，起笔要先从头画起。
主要是要将头部特征进行一定的夸张和变形，使得笔下的人物更加生动有趣。
形体的夸张儿童的形体结构简单明了，一般只需要夸张头部与身体的比例关系，儿童的特征就很明显了；其次是手和腿短些，儿童的特征就更加突出。
在人物画中，故意夸大儿童形体的某一部分，也有特别的情趣。
2、人物的绘画步骤、用几何形状概括出人物的大体结构、从头部开始画出头发、眼睛等细节部分，注意眼睛在脸上的位置，突出仰视的效果。
、画出身体和装饰细节、调整着色3、面部表情画人物喜怒哀乐、要注重五官的表现，要准确表现人物的情感，必须要恰当地表现出人物的表情特征。
**课时授课计划一、点名二、教学课题：人物表情的塑造三、教学目的与要求：、掌握人物表情的画法，喜怒哀乐、掌握漫画中的手足与简笔画的变化过程四、教学重点与难点：人物喜怒哀乐的表情画法五、具体教学内容：、高兴时候的表情不同人物在高兴时的表情是不一样的。
温柔型和可爱型的女孩子相对俏皮型和阳光型的女孩子表情要含蓄很多，而冷酷型的女孩子的面度表情也有各自的特点。
2、其他人物表情嘴巴长得很大，眼睛紧闭来表现人物愤怒的心情。
温柔型和可爱型的女孩子在生气时相对与俏皮型和阳光型的女孩子来说表情功能更加缓和一些，而冷酷型的女孩子生气时会给人气势逼人的感觉。
性格温柔的女孩子在悲伤时表情较哀婉，给人心疼的感觉，而性格外露的女孩子表情则会较夸张。
俏皮性和可爱型的女孩子惊讶的时候会大声喊叫，有轨迹的表情在表现是也是具有鲜明特点的。
3.漫画中的手足与简笔画的变化过程手的变化手指直接用简化的形状代替，手掌变成一个圆形。
字手型的手在变化中手指会变短，手掌会变圆。
将拳头的形状变短变圆，手指变短变粗。
将拳头形状变成一个椭圆，手指也变得更加圆润。
足的变化正在抬起的脚在变化中会变短变圆，可以把关节忽略掉。
交的形状变得更接近圆形，显得简单可爱。
直立中的脚在变化中脚面会变短，脚趾会变圆，可以忽略脚踝关节。
不需要绘制出人物的脚跟，形状更加简化。
**课时授课计划一、点名二、教学课题：字体的书写（简介、运笔基础）三、教学目的与要求：、熟悉的概念、构成要素、掌握海报的书写方法四、教学重点与难点：海报的书写方法五、具体教学内容：、什么是（ )意为“卖点广告”，又名「店头陈设」。
本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、纸货架、展示架、纸堆头、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在的范围内。