四年级级日常行为规范主题班
中小学生日常行为规范主题班会
中小学生日常行为规范主题班会一、背景随着社会的发展，中小学生的行为规范日益受到关注。
良好的行为规范不仅是学生健康成长的基础，也是学校教育质量的重要体现。
因此，开展中小学生日常行为规范主题班会具有重要意义，有助于引导学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯。
二、目的通过本次主题班会，旨在帮助学生建立正确的价值观念，养成良好的行为习惯，提高学生的自律能力和团队合作意识，促进学生全面发展。
三、方案内容1.主题：中小学生日常行为规范2.时间：每周一下午第五节课3.地点：各班级班会室4.参与人员：全体学生、班主任、辅导员5.议程安排：–开场：主持人介绍本次主题班会内容及重要性–主题讲解：班主任结合教育教学情况，讲解中小学生日常行为规范的重要性、内容及具体要求–案例分享：学生分享身边的行为规范案例，引导大家反思和学习–互动环节：开展小组讨论、角色扮演等活动，增强学生参与感–总结归纳：班主任总结本次主题班会内容，强调学生的行为规范对个人成长的重要性四、预期效果1.学生：提高学生的行为规范意识，树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯2.班主任：加强对学生行为规范教育的重视，培养学生的自律与团队合作能力3.学校：促进学校教育环境的改善，提升教育质量和管理水平五、衡量指标1.学生参与度：主题班会举办后，学生对行为规范的态度和行为有明显改善2.学生表现：学校纪律处分情况减少，学生成绩和整体素质提升3.教师反馈：班主任和辅导员对学生行为规范的认可度明显提高六、总结中小学生日常行为规范主题班会是一项意义深远的活动，需要全体师生的共同努力。
通过大家的积极参与和持续宣传教育，相信学生们将能养成良好的行为习惯，为自己的未来奠定坚实的基础。
愿我们的青少年成长得更加健康、自信、阳光！特殊场合及相应条款增加1. 农村中小学生日常行为规范主题班会增加条款：•家庭环境影响：加强对农村学生家庭环境对行为规范的影响及引导•农村特色教育：结合农村实际，注重培养学生的劳动意识和社会责任感相关问题及注意事项：•问题：农村学生家庭教育水平参差不齐，部分学生缺乏行为规范意识•解决办法：组织家访工作，与家长沟通合作，共同关注学生行为规范问题2. 城市社区中小学生日常行为规范主题班会增加条款：•社区活动参与：鼓励学生积极参加社区服务和公益活动•周边环境保护：强调学生在城市环境中要保护环境，维护社区卫生相关问题及注意事项：•问题：城市社区中小学生生活节奏快，可能出现行为习惯不规范•解决办法：加强社区宣传教育，组织志愿服务活动，提高学生的社会责任感和环保意识针对不同特殊场合的中小学生日常行为规范主题班会，需要根据实际情况增加相应条款，关注特殊问题并提出解决办法。
学习小学生日常行为规范主题班会
学习小学生日常行为规范主题班会篇一：《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会班主任：吴义玲活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。
有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。
有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。
等等三、我们该怎么办？老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到，不早到。
家长接送不过线。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面，我们班做得比较好。
我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
四年级行为习惯的主题班会
四年级行为习惯的主题班会
《培养良好行为习惯，乐学乐行》
今天，我们要谈论的是关于行为习惯的话题。
行为习惯是我们在日常生活中养成的一种习惯，它能够帮助我们更好地生活和学习。
在四年级的同学们中间，我们要共同培养良好的行为习惯，让我们在学习和生活中更加乐学乐行。
首先，我们要讲述的是课堂行为习惯。
在课堂上，我们要做到听讲、专心、举手发言、有序排队等。
这样才能更好地跟上老师的教学节奏，争取更好的成绩。
同时，文明礼貌的行为习惯也很重要，要尊重老师和同学，尊重各种规则和纪律，这样才能让学校更加和谐。
其次，我们要说的是生活行为习惯。
在日常生活中，我们要养成良好的卫生习惯，保持自己的体育卫生，保持环境的整洁，不乱扔垃圾，节约用水用电等。
这样才能让我们的小家更加温馨，让我们的地球更加美丽。
最后，我们要讲的是学习行为习惯。
在学习中，我们要有耐心和毅力，能够坚持不懈地学习知识，积极主动地思考和探索。
要养成良好的作业习惯，按时完成作业，养成良好的阅读习惯，多读书多学习。
只有这样，我们才能更好地提高自己的学习能力。
小朋友们，培养良好的行为习惯是我们成长中非常重要的一部分，希望我们大家能够共同努力，养成好的行为习惯，让我们
的生活变得更加美好，让我们的学习变得更加轻松。
让我们一起乐学乐行吧！。
四年级中小学日常行为规范教育主题班会教案
《中小学日常行为规范》教育主题班会教案四年级蒙琳教育目的：1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
教育过程：一、创设情景，引入主题：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因,提出解决问题的办法.1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思：（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
（2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
小学生守则主题，日常行为规范班会教案2.学生活动：参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象......3.学生共同制定出《班级文明自律约定》4.班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
小学生日常行为规范主题班会活动方案
小学生日常行为规范主题班会活动方案
为了让同学们更深入地掌握新的《小学生日常行为规范》，并将其融入到我们的日常生活中，同时增强我们班级的团结精神，我们将开展一系列有趣的活动。
这些活动旨在帮助大家自觉遵守规范，培养成为文明有礼、诚实可信、勤奋进取的新时代学生。
在活动开始前，我们已经准备好了各种道具，包括题目板、判断题、选择题、填空题题库，以及一些小奖品，以激发大家的积极性和参与感。
活动伊始，主持人将引导大家进入状态。
首先，我们会通过一个互动环节来检验同学们对日常行为规范的理解程度。
这个环节叫做《是对是错》，通过一系列的判断题，让同学们分辨哪些行为是正确的，哪些是错误的。
接下来，我们将欣赏一部名为《鸡毛掸子的风波》的小品。
这部小品不仅富有教育意义，同时也充满了幽默与趣味，相信它会给同学们带来欢乐的同时，也能让大家更深刻地理解规范的重要性。
最后，我们会进行一个名为《比划猜猜猜》的游戏。
这个游戏需要同学们两两合作，一个同学通过动作或语言来描述，另一个同学则需要猜出所描述的内容。
这个游戏不仅能锻炼大家的表达和理解能力，还能增进同学间的默契与合作。
在这个游戏中，我们为大家准备了一系列的词汇，比如“小偷小
摸”、“轻声缓步”、“拳打脚踢”和“礼让三分”等，这些都是与我们日常行为规范息息相关的内容。
同学们需要在不透露任何字词的情况下，通过比划和描述来猜测答案。
通过这些活动，我们相信同学们不仅能够更好地理解和掌握《小学生日常行为规范》，还能在轻松愉快的氛围中，将规范的要求转化为自己的自觉行动。
让我们一起努力，成为更好的自己吧！。
践行日常行为规范做文明学生主题班会PPT课件
我写作业急着查一个生字，同桌正好有一本《新
华字典》，可是他不在教室，我（
）
A、赶快拿过字典查生字，再把字典放回去。 B、我没带字典，就可以不写这项作业。 C、找到同桌，得到他的允许，再查生字。
每当看见同学，你（
）
A、都能热情地打招呼。 B、少数几个要好的打招呼。 C、一般不打招呼。
别人与你交谈，你（
A、立即回教室放下书包，然后跑到本班的队 伍中参加升旗仪式。
B、先找个地方躲一躲，等举行完升旗仪式， 回教室。
C、原地立正站好，敬队礼。
你倒垃圾时，风把废纸从垃圾桶里
吹出来，刮得、操场又不是我们班的卫生区，不管 它。
B、把废纸扫到一起，装进垃圾桶。
C、叫其他值日生来扫，我只是负责倒 垃圾的。
第10条：按时上学，不迟到，不早退，参 加活动守时，不能参加事先请假。
第11条：课前准备好学习用品，上课专心 听讲，积极思考。
第12条：课前预习，课后认真复习，按 时完成作业，书写工整，卷面整洁。
第14条：认真做值日，保持教室、校园整 洁。
看看以下 行为对不对？
1、小明过马路不走人行道，还闯红灯。（ ）
《小学生日常行为规范》
第1条：升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱 帽、行注目礼，少先队员行队礼。
第3条：尊敬老师，见面行礼。
第5条：待人有礼貌，说话文明，讲普通 话，会用礼貌用语。
第6条：诚实守信，不说谎话，知错就 改，不随意拿别人的东西。
第8条：爱惜粮食和学习、生活用品。
第9条：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲， 勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。。
2、小明捡到一角钱都交给了值日老师。（ ）
3、小军见小丽跑过去，喊：“小辣椒，小心点儿”。 （）
日常行为规范主题班会
日常行为规范主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我将为大家带来一场关于日常行为规范的主题班会。
在我们的成长道路上，养成良好的行为规范对我们的个人发展和社交交往至关重要。
遵守行为规范不仅可以提升我们的形象，还能够促进和谐的校园环境。
让我们一起来探讨一些常见的日常行为规范吧！1. 礼貌待人在与他人交往中，礼貌是我们应该时刻记在心中的。
无论对待老师、同学还是其他人，我们都应该保持礼貌和尊重。
对于老师，我们要遵守课堂纪律，认真听课，不随意打断或扰乱课堂秩序；面对同学，我们要友善相待，不诋毁、不欺负别人，积极帮助他人。
2. 注意卫生环境卫生是我们共同的责任。
在学校和家中，我们都要养成良好的卫生习惯。
首先，我们应该保持个人卫生，穿戴整洁，保持良好的仪表。
其次，我们要爱护公共环境，不乱扔垃圾，保持教室、食堂和操场的整洁。
只有这样，我们才能享受一个清洁、舒适的学习和生活环境。
3. 尊重他人隐私每个人都有自己的隐私，我们应该尊重别人的私人空间和个人隐私。
不随意翻看他人的物品，不传播他人的隐私信息。
与此同时，我们也要保护自己的隐私，不轻易透露个人信息，警惕网络欺诈和个人信息泄露。
4. 文明用语文明用语是我们交流的基础，也是表达自己的重要方式。
我们应该避免使用粗俗、不文明的词语，文明用语是我们表达自己的重要方式，不仅可以展现我们的修养，还可以提升我们的人际关系。
在与他人交流中，我们要用友善、和善、尊重的语言来表达自己的想法和观点。
5. 学会分享与合作分享与合作是我们日常生活中很重要的一部分。
在学校中，大家会面临很多任务和活动，我们应该学会与他人合作，共同完成任务。
同时，我们也要学会分享，乐于助人。
通过分享和合作，我们可以培养团队精神，增进与他人的友谊。
6. 安全第一安全是我们最关心的问题之一。
在校园生活中，我们要时刻注意安全。
走楼梯时要稳步轻快，不奔跑和推搡；乘坐交通工具时要文明有序，不闯红灯和拥挤；参与体育活动时要注意安全，遵守规则；学习科学实验时要保持谨慎，注意安全操作。
日常行为规范主题班会教案
日常行为规范主题班会教案一、教学目标：1. 了解日常行为规范的重要性，明确遵守规则的意义。
2. 掌握一些常见的日常行为规范，如尊重他人、礼貌待人、卫生习惯等。
3. 培养学生良好的日常行为习惯，提高个人素质和社会适应能力。
二、教学重点和难点：1. 掌握日常行为规范的定义和意义。
2. 理解并培养一些常见的日常行为规范。
3. 将规范融入到自己的生活中，形成良好的行为习惯。
三、教学准备：1. 班会教案PPT或黑板报。
2. 笔、纸。
四、教学过程：【引入】1. 教师播放一段视频，展示日常行为规范的场景（如排队、让座等），让学生感受规范行为的重要性。
【导入】2. 教师与学生互动讨论，引导学生思考以下问题：- 你们能举出一些常见的日常行为规范吗？- 为什么我们要遵守规范？- 遵守规范对我们个人和社会有什么影响？【讲解】3. 教师通过PPT或黑板报的形式，向学生展示一些常见的日常行为规范，并进行讲解和解释。
- 尊重他人：不侵犯他人的权益，包括言语和行为上的尊重。
- 礼貌待人：对他人友善、礼貌地交流和互动。
- 健康卫生：保持良好的个人卫生习惯，不随地乱扔垃圾，勤洗手等。
【示范】4. 教师和学生进行角色扮演，演示一些日常行为规范的正确做法。
- 学生A：不礼貌地对待同学B。
- 学生B：友善地回应，并表达不满。
- 教师：给予指导和建议，示范礼貌待人的方式。
【讨论】5. 学生分组讨论，每组选择一个日常行为规范的场景，以小组为单位展示给全班。
- 场景可以包括就餐、上课等日常生活中常见的场景。
- 学生可以根据自己理解和角色扮演的经验，展示出正确和错误的行为做法，并进行解释和分析。
【总结】6. 教师对学生的表现进行总结和点评，强调良好的日常行为规范对个人和社会的意义。
- 通过尊重他人、礼貌待人和保持卫生习惯等规范行为，可以建立良好的人际关系。
- 遵守规范不仅可以提高个人素质和生活质量，也有利于社会和谐发展。
【拓展】7. 学生回家后，观察自己的日常行为，找出不符合规范的行为，并写一篇心得体会，记录自己的进步和改变。
小学生日常行为规范 主题班会活动方案
小学生日常行为规范主题班会活动方案【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【活动过程】主持人语:甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一.判断：分不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
. 体检时要做到；不能弄虚作假不嘻嘻哈哈.【活动二】小品甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》【活动三】《比划猜猜猜》乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。
】1.小偷小摸；2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）一、填空题1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动买票。
给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
日常行为规范班会主题班会
日常行为规范班会主题班会一、引言（200字）各位亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是关于日常行为规范的。
日常行为规范是学生在学校和社会生活中必须遵循的准则，它关系到每个人的学习、生活和未来的发展。
通过本次班会，我们将一起学习和了解一些日常行为规范，以培养良好的行为习惯和素养。
二、日常行为规范的重要性（500字）1. 建立良好的人际关系适当的社交礼仪和行为习惯可以帮助我们与他人保持良好的沟通和合作关系。
如微笑、问候、尊重他人的隐私等，都能增进彼此之间的相互理解和友好。
2. 维护学习环境在课堂上要遵守纪律，尊重老师和同学，不发出嘈杂声音和干扰其他人，这样可以营造良好的学习氛围，提高自己的学习效果。
3. 提高自我形象良好的日常行为规范能够帮助我们树立良好的个人形象和品牌，给人以良好的第一印象。
如穿着整洁、言谈得体、举止文明等，都能够展现出自己的修养和素质，赢得他人的尊重和好感。
4. 培养自律能力遵守各种规范不仅是对他人的尊重，也是对自己的一种约束和规范，能够培养我们的自律能力，使我们在面对困难和诱惑时能够保持理智和果断。
三、具体日常行为规范（2500字）1. 社交礼仪（1）尊重他人的言论和观点，不轻易评判和嘲笑他人的意见。
（2）学会倾听，给与他人充分的发言机会。
（3）礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，尊重和关心他人的感受。
（4）照顾他人的隐私，不随意传播他人的秘密和隐私。
2. 学习规范（1）遵守课堂纪律，不大声喧哗、打闹和乱扔垃圾等。
（2）上课专心听讲，不做与课堂无关的事情。
（3）完成作业和任务，不推迟到最后一刻。
（4）遵守考试规则，不作弊和抄袭他人的作品。
3. 日常生活习惯（1）保持个人卫生，勤洗手、勤洗澡等。
（2）遵守餐厅规则，不挑食、不浪费食物等。
（3）保持环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。
（4）合理安排作息时间，不熬夜、不玩手机等。
四、如何养成良好的日常行为规范（2000字）1. 树立正确的价值观培养正确的价值观是养成良好日常行为规范的基础。
小学生行为规范主题班会班会
小学生行为规范主题班会班会篇一：学习《小学生日常行为规范》主题班会学习《小学生日常行为规范》主题班会教案一、谈话导入二、学习《小学生日常行为规范》（一）读一读，说一说出示《小学生日常行为规范》1自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。
（二）议一议、评一评请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样？（1）组内说，交流。
（2）请说得优秀的同学台前说。
（3）你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么？（三）结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。
1、对常规优秀的同学进行表扬。
2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的？3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
（四）小结过渡刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。
同样，课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（五）情景剧表演1、几个同学挤入教室。
2、几个同学在教室里追逐。
3、女同学在跳绳，男生捣乱。
（六）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
（八）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来,成为一名合格的学生。
篇二：文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
日常行为规范养成教育主题班会活动方案
一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走"为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、活动目的：通过召开“主题班队会",制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织：主持人：班长 (唐雪倩)、班主任(王淑娟)。
参加人:四、一班全体学生四、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育.针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐,文明乘车，不喧哗打闹的教育.同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程：主持人讲话: (班主任)全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
(一)、引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题. (小手拉大手,文明齐步走)(1)用一个优美的文明用语:礼貌伴我行，天天好心情, 多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
小学生行为规范教育主题班会教案
小学生行为规范教育主题班会教案一、教学目标通过本次班会，使学生了解到良好的行为规范对个人成长和社会发展的重要性，学习并掌握一些常见的行为规范，并能在日常生活中运用。
二、教学内容1.什么是行为规范？2.为什么需要行为规范？3.常见的行为规范有哪些？4.如何培养良好的行为规范？三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一张画有各种不良行为的图片，让学生观察并思考以下问题：•这些行为是否符合我们的日常行为规范？•为什么这些行为是不良行为？学生积极回答，教师引导学生进入课堂主题。
2. 什么是行为规范？（10分钟）教师引导学生一起讨论行为规范的概念和含义，并给出简单明了的定义：行为规范是一种被普遍认可和遵守的行为准则，它规定了我们在不同情境中应该如何表现。
教师可以通过举例子来进一步帮助学生理解行为规范的概念。
3. 为什么需要行为规范？（15分钟）教师与学生共同探讨为什么我们需要行为规范，引导学生思考以下问题：•行为规范对于个人和社会的重要性是什么？•如果没有行为规范，会对我们的日常生活和学习有什么影响？通过学生的回答，教师总结出以下观点：•行为规范可以让我们的生活更有序、更美好。
•行为规范可以帮助我们与他人和谐相处。
•行为规范可以提升我们的社会形象和受人尊重的程度。
4. 常见的行为规范有哪些？（15分钟）教师列举一些常见的行为规范，包括但不限于： - 尊敬师长和长辈，说话有礼貌； - 注重个人卫生和公共卫生，保持环境整洁； - 遵守交通规则，保证交通安全；- 守时守纪，尊重规则； - 关心他人，乐于助人； - 爱护公物，不损坏他人财物； - 尊重他人的隐私； - 做事勤奋认真，诚实守信。
教师通过图片、视频或故事的形式，生动形象地向学生展示这些常见的行为规范，并与学生进行交流讨论。
5. 如何培养良好的行为规范？（15分钟）教师和学生一起探讨如何培养良好的行为规范，引导学生思考如下问题：•如何才能在日常生活中做到遵守行为规范？•如果发现自己或他人没有按照行为规范行事，应该如何处理？教师引导学生通过以下方法培养良好的行为规范：•听从父母和老师的教诲，树立正确的道德观念；•时常反思自己的行为，发现问题及时改正；•和他人进行良好的沟通和交流，学习他人的优点；•在团队合作中学习合作和包容的精神；•培养自律的习惯，自觉遵守规则；•遇到问题和困难时，勇于寻求帮助。
四年级中小学日常行为规范教育主题班会教案
下面请同学们进行自我反思：
（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。
（2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。小学生守则主题，日常行为规范班会教案
二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在ຫໍສະໝຸດ 守《小学生守则》《小学生日常行为规范》
如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因,提出解决问题的办法.
1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
一、创设情景，引入主题：
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.
活动过程：
一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
《中小学日常行为规范》教育主题班会教案
四年级 蒙琳
教育目的：
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
小学生日常行为规范主题班会
小学生日常行为规范主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们班会的主题是《小学生日常行为规范》。
作为一名小学生，我们的行为举止不仅关乎我们的个人形象，更是代表着学校的整体形象。
为了营造一个文明、和谐的校园环境，我们需要遵守日常行为规范，做到以下几点。
第一，仪容整洁每天上学前要洗脸、刷牙、整理发型，穿着整洁的校服，佩戴好红领巾。
在校园内要保持仪容整洁，不要随意脱鞋、光脚、吃零食等。
第二，言语文明我们应当使用礼貌用语，见到老师和长辈要问好。
课堂上要认真听讲，不要随意打断老师或同学的发言。
在公共场合要保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。
第三，爱护公物学校的桌椅、门窗、黑板等都是公共财产，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它们。
不要在桌椅上乱涂乱画，不要随意破坏门窗、黑板等设施。
第四，团结友爱我们要像亲兄弟姐妹一样相处，互相帮助、关心同学。
不要欺负小同学或者排挤成绩落后的同学。
当同学遇到困难时，要主动伸出援手。
第五，遵守纪律按时到校上课，不迟到、不早退。
课间休息时不要在走廊奔跑、大声喧哗。
放学后要及时回家，不在校园内逗留玩耍。
同学们，这些规范虽然看似微不足道，但却是我们作为小学生的基本素养。
一个遵守行为规范的学生，不仅是个人形象的体现，更是对他人尊重、对社会负责的体现。
而作为一个整体，学校的每一位学生都是学校的形象代表。
只有我们都严格要求自己，才能营造出一个和谐、美好的校园环境。
最后，希望我们每个人都能成为行为规范的小学生，为我们自己、为我们的班级、为我们的学校增添一份光彩！让我们共同为之努力吧！谢谢大家！。
日常行为规范主题班会教案
日常行为规范主题班会教案一、前言本次班会的主题是日常行为规范，旨在帮助同学们树立正确的行为价值观，培养良好的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。
二、目标•了解日常行为规范的重要性和目的•掌握日常生活中常见的行为规范•培养自律意识，提高自身素质三、具体内容1. 仪容仪表•讲解正确的穿着打扮，保持整洁的仪容•强调仪表的重要性对个人形象和集体形象的影响2. 礼仪规范•介绍社交礼仪和礼貌用语•提醒同学们在日常交往中注意礼貌待人，尊重他人3. 文明用语•引导同学们避免粗话和脏话，保持文明用语•演示正确的言谈举止，培养良好的交流习惯4. 课堂纪律•分析课堂纪律对学习效果的影响•教育同学们要认真听讲，遵守纪律，互相尊重5. 操行评定•介绍校规校纪和操行评定标准•提醒同学们要严格要求自己，遵守纪律，争做优秀榜样四、活动形式•通过讲解、示范、互动讨论等形式展开•利用案例分析、角色扮演等活动激发兴趣和思考五、总结本次班会的内容涉及到日常生活的方方面面，希望同学们能够认真对待，融会贯通，将规范行为融入到日常生活中，做一个懂礼仪懂规矩的好学生。
以上是关于日常行为规范主题班会的教案，希望能够帮助到大家。
谢谢！特殊应用场合及相应条款增加1. 社交场合•增加礼仪规范的条款，包括自我介绍的技巧、礼貌用语的运用等•强调尊重他人的重要性，不要打断别人发言，注意言行举止相关问题及注意事项：•问题：可能会遇到同学在社交场合不知道如何应对或表现不够得体•解决办法：提前进行角色扮演练习，让同学们熟悉交际场合的基本礼仪，以及通过讨论分析各种社交场合中应该注意的细节2. 家庭生活•增加家庭礼仪方面的条款，如孝顺父母、帮助家人分担家务等•强调家庭成员之间的尊重和关爱，不得有不文明的言行相关问题及注意事项：•问题：可能会遇到同学在家庭生活中存在矛盾，不愿意听从父母安排或遇到家庭纠纷•解决办法：鼓励同学们主动和家人沟通，有问题及时解决，以及进行心理辅导，帮助他们化解家庭内的矛盾通过在不同特殊应用场合增加相应条款，可以更全面地培养同学们的行为规范意识，适应不同环境下的规范要求。
《中小学生日常行为规范》主题班会课件
清洁卫生常规
2．做好公共卫生: 吐痰入盂，不乱扔果皮纸屑； 发现学校教室和活动场所的果皮纸屑 主动拾捡； 爱护厕所卫生，不乱解大小便； 打扫卫生，先洒水后扫地，桌凳洁净 整齐； 门窗灯具无尘； 卫生工具整齐摆放在指定地点。
1．做好个人卫生: 早晚要漱口涮牙； 饭前便后要洗手； 勤剪指甲，勤洗头； 勤洗澡，勤换衣服； 不暴饮暴食，不挑食； 男生不留长发。
带齐个人应带的活动用具, 爱护活动设施, 借用或领用的用具应及时归还, 如有损坏, 照价赔偿。 参加有关集会要严守会场纪律, 爱护环境卫生, 散会时依次离开会场
眼保健操常规
1. 第二节课下课音乐响后，当堂课老师督促同学做眼操。 2. 做眼保健操要闭眼，不讲话，按节拍做。
个人仪态常规
走
: 个人走时，脚步快慢适当，离墙壁有一定距离，手和衣服不得擦墙壁；两人走时，不搭肩挽臂，不
或下课回答老师问话时要做到立正并眼睛正视老师回答。
听
: 老师上课和同学的朗读、发言时，都要集中注意力专心正坐视听，并积极地分析思考。
眼保健操常规
✓朗读时要做到挺胸坐正, 放 手把书捧起来与桌面成45度 角, 眼离书本一尺, 然后用富 有感情色彩的腔调抑扬顿挫 朗读, 并做到吐字准确清楚, 不拖腔, 停顿规范适宜。默 读、轻读时的姿势要与朗读 姿势相同, 但读要做到不漏 添字词, 不读破句, 流利畅通。
课堂行为规范
1．听到音乐声迅速进教室，头正坐直，静候老师上课。 2．教师示意“上课”，班长喊“起立”；”同学们齐呼“老师好！ ”教师答：“同学们好！ 请坐！ ”学生即坐下。因 故迟到者，呼“报告”经过老师同意后进教室。 3．要发言先举右手，得到许可后才起立发言，发言声音要响亮，注意礼貌。 4．爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。 5．听到下课音乐后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，教师呼“同学们再见！ ”同学们齐呼 “老师再见！ ”学 生方可出教室。 6．上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。
学生日常行为规范主题班会
学生日常行为规范主题班会主持人：同学们好！全体同学：老师好！主持人：今天我们来开展一个关于学生日常行为规范的班会。
大家都知道，作为学生，我们需要遵守一定的行为规范，才能保证良好的学习环境和秩序。
在我们的日常生活中，有哪些规范是我们应该遵守的呢？让我们一起来探讨一下。
第一点，上课守时。
上课守时是我们作为学生应该具备的基本素质之一。
老师会按时上课，准备好他们精心准备的教学内容，我们也应该按时到达教室，准备好自己的学习材料，不要迟到或早退。
同学1：在课堂上经常迟到会打扰到其他同学的学习，也给老师增加了不必要的工作量，我们要珍惜每一堂课程，不能因为自己的原因耽误整个班级的学习进度。
主持人：非常棒！同学们要铭记同学1所说的话，不要因为迟到而耽误大家的学习。
那么，还有没有其他的行为规范可以遵守呢？同学2：我觉得一个很重要的行为规范是尊重师长和他人。
我们要尊重老师的教导，不要随意打断或质疑老师的话语。
同时，我们也应该尊重同学之间的差异，不论是学习成绩还是兴趣爱好，都要互相尊重、包容。
主持人：非常好的观点！同学们要善待他人，尊重每个人的独特之处。
只有在和谐友善的环境中，我们才能更好地学习和成长。
同学3：我认为，遵守课堂纪律也是一种日常行为规范。
我们不能大声喧哗，要认真听讲，遵守老师的课堂秩序。
另外，在课堂上要保持注意力集中，不要沉迷于手机等电子设备，以免影响自己和他人的学习。
主持人：非常正确！同学们要自觉遵守课堂纪律，珍惜上课时间，专心听讲，不要做与学习无关的事情。
最后，我想强调一个重要的点，就是要诚实守信。
不论是课堂上的交流还是日常生活中的事情，我们都应该坦诚待人，不撒谎，遵守承诺。
主持人：感谢同学们的积极参与和分享。
我们作为学生，要时刻铭记这些行为规范，努力做到优秀的学生。
让我们共同营造一个和谐、愉快的学习环境。
全体同学：让我们共同努力！。
《小学生日常行为规范》主题班会教案
《小学生日常行为规范》主题班会教案活动主题:以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。
活动目的1.加强养成教育，提高文明素质,养成文明习惯。
2．培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动过程：主持人语：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经两个多星期了，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动．一、班主任宣布班会开始。
给文明下定义：文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1）早晨进校园遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早,”“老师好”。
(2)向别人询问应主动讲“请问”。
（3)见到长辈的时候，我们应该主动说:“叔叔（阿姨),早上好(中午好等)”。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：(1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看(2）在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象ﻩ展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳，校园可以更美好（3)水在滴，资源正流走（4)这不是展示雕刻技艺的地方(５)墙壁涂鸦,这不是艺术(6)“文化长廊”需要呵护(7）角落的那个柜子……思考:看了这些,你有什么感受?6、展示１3条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?8、总结学生文明用语您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、判断:(10)分(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的．(╳）（2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.（√ )(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
小学行为规范主题班会
小学行为规范主题班会
欢迎大家参加今天的主题班会！今天的主题是“小学行为规范”，让我们一起学习如何做一个文明守规的小学生。
第一，尊重老师和同学。
作为小学生，我们要尊重老师的教导，遵守他们的规定和要求。
同时，我们也要尊重同学们，不欺负他们、打架或者说难听的话。
大家应该友好相处，互相帮助，共同营造一个和谐的班级环境。
第二，遵守纪律和规章制度。
纪律是我们生活的底线，是我们学习和成长的保障。
我们要按时到校、按时上课，不迟到、不早退。
课堂上，我们要认真听讲，不做一些干扰学习的事情，如玩手机、交头接耳等。
同时，我们也要遵守学校的规章制度，不搞破坏、不乱扔垃圾，保持校园的整洁和美好。
第三，文明待人、礼貌用语。
我们要学会礼貌地和他人交往，用友善的态度对待身边的人。
比如，遇到老师、长辈或者同学，我们要主动问候、微笑并说声谢谢。
在公共场所，要注意安静行走，不喧哗、不推搡他人。
记住，“请”、“谢谢”、“对不起”
等礼貌用语要时刻挂在嘴边，不要忘记了它们。
第四，爱护公共财物。
我们要爱护学校的公共设施和教学用具，不刻意损坏或乱涂乱画。
倡导节约环保，节约用纸、水和电，从点滴之处，为保护环境出一份力。
最后，我们要时刻注意自己的言行举止，牢记小学行为规范。
只有做到这些，我们才能成为一名优秀的小学生，为自己和学
校争光。
让我们从今天开始，从细微之处做起，让文明和规范洒满我们的校园，让我们共同营造一个和谐温暖的学习环境！谢谢大家！。
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四年级级日常行为规范主题班
杨成成
中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。
为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
第一版块：知识竟答（10分钟）
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
（老师抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽二名。
）
1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。
丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。
他该怎么办？（）
A、立刻跑到班级的队伍中。
B、站在原处，敬礼。
C、躲一躲再说。
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（）
A、不管它。
B、捡回畚箕里。
C、别人会来扫的。
3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）
A、交给家长。
B、交给老师或警察。
C、买点学习用品。
4、我国的国旗是（）
A、五星红旗
B、齿轮和谷穗
C、人民大团结
5、我们值日生该怎么做才是对的（）
A、随便扫一下
B、看老师不在，放学就逃回家了。
C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃的好、穿的好
B、家里富裕，可以浪费
C、讲节约，不浪费
D、不能用
7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
概括地说就是要自觉（）
A、完成学习任务
B、遵守学校纪律
8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）
A、随便提问、发言
B、举手得到老师同意，大胆发言提问。
9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。
”就是说（）
A、要做广播体操
B、要做眼保健操
C、坐、卧、站、行姿势要端正
10、校园的整洁与美丽靠我们（）
A、值日
B、每一个人的努力
C、爱护花草树木
设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。
3、童谣《小小学生守规范》
同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。
童谣《小小学生守规范》
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒！
设计意图：要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
再次提升他们的规范意识。
主持人：茫茫人海，我们能相聚在一（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！在班级这个大庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。
第二版块：表彰先进（5分钟）
规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。
老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。
（选两名示范生）
设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。
班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。
要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！
最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。