【初中记叙文阅读】点燃一个冬天 阅读答案(福州中考)

【初中记叙文阅读】点燃一个冬天阅读答案（福州中考）
【初中记叙文阅读】点燃一个冬天阅读答案（福州中考）
过冬
游睿
山村里的冬天来得很早，10月刚过，寒冷就被团队卷走了。

村里的人似乎有点害怕。

早上八点起床的人不多。

只有几根玉米茎因寒冷而颤抖。

孙先生和他的女人起得很早。

“瘟天，又是下雨。

”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。

”
孙小姐笑了。

操场的角落里早已堆起了大片的平面图。

孙老师说：“生火吧，我听到孩子们的脚步声了。

”
女人望天，叹气。

“瘟天！”女人又咧咧地骂。

走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。

女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。

“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过
对
”女人说。

孙小姐知道那个女人在谈论煤。

这些煤炭由妇女们用背筐一个接一个地运回。

女人扛煤很辛苦。

女人们想用这种煤过冬。

孙先生没有说话。

他听到孩子们在水上的脚步声。

声音渐渐传来。

孙小姐想到了他们的裤腿上沾满了黄色的泥土，露着脚趾的胶鞋，头发紧贴着脸，鼻涕随时准备塞进嘴里。

孙小姐说：“我希望这是最后一个雨天。

”
这时孩子们来了。

整整齐齐的叫了一声老师好。

孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。

【
[a]
学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什
发生了什么。

孙小姐面带微笑地打招呼，走了过来。

别僵住。

女人在一边默默地看着。

半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。

女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。

远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学后，雾并没有消散多少。

孙小姐向孩子们挥手告别。

孙先生说：“天黑得很早。

早点回去。

住在很远的地方需要两个多小时。

”孩子们点点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。

背篓里是满满的一背姜干柴。

“哦，这么说你在做柴火。

我们用柴火好不好？”
女人给了孙老师一个白眼。

女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们是听话的孩子。

他们放学后回家。

”孙小姐说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。

可我们放学很早的。

你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。

”女人愤愤地说。

当这位女士讲完后，她看到孙先生已经离开了学校的门，他的脚步声把冷空气吹得哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。

孙老师才回来。

回来的时候抱了一大捆干柴。

“看什么？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。

他们在路上的一个草坪里玩。

我批评了他们几句，放学是得早点回家。

”
女人说：“看看你，唉。

”女人摇了摇头，想说点什么，但她没有说。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。

女人和孙老师在床上翻来翻去。

女人说：“听见没有，下雪了。

”孙老师说：“听见了，下就下吸。

”
“但我们没有煤，准备冻死吗？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。

”
“那块干木头能撑多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。

睡觉，睡觉，明天还有课。

”
“你……”那女人听到了孙小姐的鼾声。

第二天一大早，
【
b】
地球上到处都是白旗，空气中唯一的暖意就是彻底投降。

寒冷袭来，厚厚的雪令人眼花缭乱。

孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。

接着有人走进
学校。

孙先生一个接一个地站了起来。

学生们来了吗？这么早？
女人跟着起了床。

女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“怎么了，怎么了？”那女人匆匆走了过来。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。

他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把
木炭往孙老师的门口放。

门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。

”孙小姐还没来得及开口，就已经有人开口了。

“这些都是放学后自己烧的。

这种木炭特别耐烧。

”
原来……
这时，学生们说：“老师，你烧够了吗？如果不够，我们可以继续烧，我们可以烧。

”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。

女人的脸红扑扑的。

那女人的眼睛里有什么东西在闪闪发光。

她嘴里冒着热气，不停地说：“够了，够了。

没关系。

蒸汽整个冬天都在燃烧。

”
（选自《微型小说百经典
·
中国卷》）
一
．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。

(4
分）
早上好：_______________________________________________
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。

晚上：_______________________________________________
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。

二
．从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；
他的妻子喜欢抱怨，但她实际上是个善良的好女人。

(3
（分钟）
3
2.在文本中【
b
【典型例句带下划线的句子在环境描述中扮演什么角色？请简单回答。

(3
（分钟）
4
好的，谢谢【
a】
对划线的句子做一个简短的评论。

(4
（分钟）
5
请写下标题“点亮冬天”的两种含义。

(6
（分钟）
表层含义：
深层含义：
答案：
一
．
孙先生和孙太太为学生们生火，
学生烤火取暖。

孙小姐的女人担心她没有足够的燃料过冬，但孙小姐并不在乎。

（4分，每处2分，总金额）
理均可)
二
．对学生关怀备至勤劳顾家
了解你的丈夫（或：
支持丈夫)(答出两点即可)(3分，
每空气1分钟，
言之有理均可)
三
．
突出山村冬季
天气严寒，
它为学生们在雪地里送炭铺平了道路，
也衬托了学生这种行为的感人。

（3分，
言之有理即可)
四
．
例子：
这里用比喻的修辞手法，
生动地写下学生们在篝火旁的快乐生活
情景，
简介显示了孙小姐对学生的爱。

(4分，
（说得通）
5
．
学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。

爱让孙先生和孙太太以及学生们在寒冷的冬天感到温暖。

(
或
：
太阳
老师用爱温暖着学生，
学生们也用真挚的爱回报老师，
使寒冷的冬日充满暖意。

)（6分，
每点3分，言之有理均可)。