四年级上册语文知识点归纳第七单元重要词语汇总

四年级上册语文知识点归纳第七单元重要词语
汇总
一、词语说明
1、回忆：回过头看。

本文指回忆。

2、疲乏：劳累，疲乏，没有力气。

3、络腮胡子：连着鬃角的胡子。

4、倔强：（性情）坚强不屈。

5、无可奈何：没有方法；没有方法可想。

6、青稞：大麦的一种，粒大皮薄。

要紧产在西藏、青海等地，是当地的要紧粮食。

7、交火：交战，互相开火。

8、招来：引来。

9、气概汹汹：形容气概凶残。

本文形容鬼子专门凶的模样。

汹汹，声势盛大的模样。

10、不妙：不行。

11、比试：模拟某一动作。

12、充满：（情绪、气氛等）充分显露。

13、钦差：由皇帝派遣，代表皇帝办理重大事件的官员。

14、御旨：皇帝的命令。

15、观瞻：观赏、瞻望。

16、监督：观看并督促。

17、烟土：未经熬制的鸦片。

18、惊心魂魄：形容使人感受专门深，震动专门大。

19、敬畏：又敬重又恐惧。

20、鸦片：用罂粟果实中的乳状汁液制成的一种毒品。

通称大烟。

21、夺魁：争夺第一，夺取冠军。

22、庄重：庄重而严肃。

23、屈辱：受到的压迫和侮辱。

24、胜券：指取得胜利的把握。

25、冷静：遇到紧急的情形不慌不乱。

二、近义词
倔强～顽固疲乏～疲劳安静～安静出现～出现
猛然～突然
有意～有意表情～神色遵照～遵守兴奋～兴奋
监督～监察
咆哮～怒吼庄重～庄重屈辱～耻辱延伸～延长
争夺～夺取
冷静～冷静雄壮～雄壮颁发～颁布
满不在乎～毫不在乎东张西望～左顾右盼
气概汹汹～气焰嚣张聚精会神～目不斜视
水泄不通～滴水不漏自投罗网～自掘坟墓
三、反义词
语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。

假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够
在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、制造和进展。

倔强～温顺疲乏～精神安静～兴奋
出现～隐藏猛然～逐步
有意～有意遵照～违抗兴奋～抑郁监督～放任
咆哮～呢喃
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。

随机观看也是不可
少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。

我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观看过程中指导。

我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。

有的小孩说“乌云跑得飞速。

”我加以确信说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。

雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。

庄重～轻佻屈辱～光荣延伸～收缩争夺～礼让冷静～慌张
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

雄壮～脆弱满不在乎～高度重视东张西望～聚精会神气概汹汹～心平气和聚精会神～东张西望
水泄不通～畅通无阻自投罗网～全身远祸。