南台湾地区大学生服务学习态度、阻碍与成效互动关系之研究

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【ｂｔｃ】ｎｒｅｔｅｒｓｖｅｌｒｉａｅｅｅｓｅｏｉｐｃｃｇｔｔｅｃｔｏａｖｎｅｏｉｙＡｓａｔＩｅｎｙａ，ｅｉ — ａｎｈｓｍｒｄａａｗｔｌｒｔｉｅｃｉｎｏｅｆｄａｃｓｅ，ｒｃｓｒｃｅｎｇｇｎｏａｉｎｈｉｓｉｙｎｚｃｔ
ｌｇｔｄｎｓｉｏｔｅｎＴｉｎａｄｕｄｒｔｎｅｒｌｔｎｈｐａｎｅａｔｕｅｃｎｔｉｔｎｅｒｉｇｅｆｃｆｏｌｇｅｅｓｕｅｔｎｓｕｈｒａｗａｎｎｅｓｄｔｅａｉｓｉｍｏｇｔｔｔｄ，ｏｓｒｎｓａｄｌａｎｎｆｔｌｅａｈｏｈｉａｅｏｃｅ
【要ｌ摘近年来，服务学习已成为先进社会实践公民社会的新工具，台湾地区亦不例外。因此，文章旨在了解大学
生服务学习之参与态度、阻碍因素与学习成效之互动关系。采用调查研究法，研究对象为台湾地区南部４所大学院
校修习服务学习课程的学生，共发出４０份调查问卷，获得有效问卷３２，统计方法包括：信度分析、效度分析８９份与典型相关分析等。经计算机软件ＳＳｔ．ＰＳ５０统计分析结果发现：① 大学生服务学习的参与态度与学习成效备层面
【关键词】服务学习；参与态度；阻ＮＮ素；ｌ成效－学习
【中圈分类号］６１一文献标识码】Ｇ４【
【文章编号］６４０８（００１— ２３０１７— ６８２１）４０７－６
ＡｔｄｎｔｅＩｔｒｃｉｎＲｅａｉｎｈｐａｎｈｔｔｄ，ＣｏｓｒｉｔｎｆｃＳｕｙｏｈｎｅａｔｌｔｓｉｍｏｇｔｅＡｔｕｅｏｏｉｎｔａｎｓａｄＥｆｔｅｏｅｖｃ — ｅｒｉｇｏｌｇｔｄｎｓｉｏｔｅｎＴｉｎｆＳｒｉｅＬａｎｎｆＣｏｌｅＳｕｅｔｎＳｕｈｒａｗａｅ
Ｎ１，００ＣｍｕａＶｌＮ．８）Ｏ．２ｌ（ｕＩｔｅＯ２４４ｉｙ
南台湾地区大学生廷扬
（．中国台湾台南科技大学国际企业经营学系，台湾台南７０．中国台湾国立高雄师范大学人力与知识１０；２管理研究所，台湾高雄８００）
２ＧａｕｔＩｓｔｔｍｎＲｓｕｃｎｎｗｅｇａａｅｅｔＮｔｎｌｏｓｕｇＮｒｌｎｖｒｉ，ａｈｉｎａａ０）．ｒｄａｅｎｔｕｅｏＨｕａｅｏｒｅａｄＫｏｌｅＭｎｇｍｎ，ａｉａｈｉｎｏｍａＵｉｅｓｙＫｏｓｕｇＴｉｎ８０ｉｆｄｏＫａｔｗ
ｓｕｈｒａｗａ．Ｄａａｗｅｅｏｔｉｅｏｓｒｅｅ９ｅｐｎｅｔｏｔｏ８．ｈｔｔｔａｔｏｓｉｃｕｅｒｌｂｌｙｏｔｅＴｉｎｎｔｒｂａｎｄｆｍｕｖｙｄ３２ｒｓｏｄｎｓｕｆ４０Ｔｅｓａｉｉｌｍｅｈｄｎｌｄｅｉｉｔｒｓｃａｉａａｙｉ，ａｉｉｎｌｓｓａｄｃｎｎｃｌｃｒｌｔｎａａｙｉａｄｏｈｒ．ｈｏｔａｅＳＳ１．ａｓｄｔｒｄｃｅｆｌｎｌｓｓｖｌｔａａｙｉｎａｏｉａｏｒａｉｎｌｓｎｔｅｓＴｅｓｆｒＰＳ５０ｗｓｕｅｏｐｏｕｅｔｏ－ｄｙｅｏｓｗｈｌｗｉｇｔｒｅｆｄｎｓｉｔｈｔｔｄｆｐｒｃｐｔｎａｄｌａｉｇｅｅｔａｅｃｎｎｃｌｏｒｌｔｄｗｈｃｈｗｏｉｖｏｎｈｅｎｉｇ，Ｆｒ，ｔｅａｔｕｅｏａｔｉａｉｎｅｒｎｆｃｒａｏｉａｌｃｒｅａｅ，ｉｈｓｏｓｐｓｉｉｓｉｉｏｎｙｔｅｄｎｍｉｓＳｃｎ，ｔｅｃｎｔｉｔａｄｌａｎｎｆｃｒａｏｉａｌｏｅａｅ，ｉｈｓｏｅａｉｅｄｎｍｉｓＴｉ，ｔｅｙａｃ．ｅｏｄｈｏｓｒｎｓｎｅｒｉｇｅｆｔａｅｃｎｎｃｌｃｒｌｔｄｗｈｃｈｗｓｎｇｔｙａｃ．ｈｒｈａｅｙｖｄａｔｕｅｏａｔｉａｉｎａｄｔｅｃｎｔｉｔｒａｏｉａｌｏｅａｅ，ｗｉｈｓｏｅａｉｅｄｎｍｉｓｅｉｅ，ｔｉａｔｌｔｔｄｆｐｒｉｐｔｎｈｏｓｒｎｓａｅｃｎｎｃｌｃｒｌｔｄｈｃｈｗｓｎｇｔｙａｃ．Ｂｓｓｈｓｒｃｅｉｃｏａｙｖｄｉ
ＺＨＡＮＧｏＴｎｇ—ｍｉｏＬＩｉｇ—ｙａ￣ａ，ＵＴｎｎｇ
（．ＤｅｒｍｅｔｆｌｔｒａｉｎＢｕｉｅｓＭａａｅｎ．ＴｉａｎｖｒｉｆＴｃｎｏｏｙａｎｎＴｉｎ７０ＪｐａｔｎｎｅｎｔＭｓｎｓｎｇｍｅｔａｎｏｏｎＵｉｅｓｔｏｅｈｌｇ，Ｔｉａａｗａ０；ｙ
之间具有显著的典型相关存在，呈正向的互动关系。② 大学生务学习的阻碍因素与学习成效各层面之间具有显著服的典型相关存在，呈负向的互动关系ｏ③ 大学生服务学习的参与态度与阻碍因素各层面之间具有显著的典型相关存
在，呈负向的互动关系。此外，根据研究结果，对大学院校、大学生教育主管机构及后续研究提出建议。 ÷
实践革新
ＰａｔｅＩｎｖｔｎｒｉ＆ｎｏａｏｃｃｉ
企业科技与发展
ＥｎｅｐｉｅＳｉｎｃｔｒｒｓｃｅｅＡｎｄＴｅｈｏｏｙ＆Ｄｅｅｏｍｅｔｃｎｌｇｖｌｐｎ
２１年第ｌ期（２４００４总第８期）
ｓｄｎ．ａｅｂａｅｙｑｅｔｎａｅｓｒｅ．ｈｂｅｔｏｕｙｗｏｌｒｅｉｅｌｒｉｎｆｒｕｉｒｉｅｉｔｅｔＤｔｗｒｏｔｉｄｂｕｓｏｎｉｕｖｙＴｅｏｊｓｆｔｄｈａｎｓｒｃ－ａｎｎｏｕｎｖｓｉｕｓａｅｎｉｒｃｓｅｖｅｇｏｅｔｓｎ
Ｔｗａｓｎｔａｘｃｐｔｎ．Ｓ，ｔｐｏｅｏｓｓｕｄｓｍａｎｙｔｘｏｅｔｕｒｎｔｓｔｔｏｎｓｎ，ｅｅｒｉｇｏｏ－ａｉｎｉｏｎｅｅｉｏｏｈｅｐｕｒｓｆｔｔｙｉｉｌｏｅｐｌｒｈｅｃｒｅｉｉｎｉｅｉ－ｌａｎｎｆｃｌｈｉｕａｃ