夏书章《行政管理学》课程教案

夏书章《行政管理学》课程教案
一、教学目标
1. 了解行政管理学的基本概念、特点和作用。

2. 掌握行政管理学的基本原理和方法。

3. 熟悉我国行政管理体系和行政体制改革。

4. 提高学生的行政管理实践能力和创新意识。

二、教学内容
1. 行政管理学的基本概念与特点
2. 行政管理学的基本原理与方法
3. 我国行政管理体系概述
4. 行政体制改革与发展
5. 行政管理实践与创新
三、教学方法
1. 讲授：讲解行政管理学的基本概念、原理和方法，阐述我国行政管理体系和行政体制改革。

2. 案例分析：分析典型行政管理案例，提高学生解决实际问题的能力。

3. 小组讨论：分组讨论行政管理相关话题，培养学生的团队协作和沟通能力。

4. 实践教学：组织学生参观行政单位，了解行政管理工作实际。

四、教学安排
1. 第一课时：行政管理学的基本概念与特点
2. 第二课时：行政管理学的基本原理与方法
3. 第三课时：我国行政管理体系概述
4. 第四课时：行政体制改革与发展
5. 第五课时：行政管理实践与创新
五、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的积极性和兴趣。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。

3. 小组讨论报告：评价学生在团队协作和沟通中的表现。

4. 实践报告：考察学生对行政管理实践的认知和应用能力。

5. 课程论文：检查学生对行政管理学的理解和运用能力。

六、教学资源
1. 教材：夏书章《行政管理学》
2. 参考书目：
杨宏《行政管理学简明教程》
张光宇《现代行政管理学》
3. 网络资源：相关政策法规、行政管理案例、学术论文等。

4. 实践基地：行政单位、政府机关等。

七、教学过程
1. 导入新课：介绍行政管理学的重要性，引发学生兴趣。

2. 讲解基本概念与特点：明确行政管理学的定义、特征和作用。

3. 阐述基本原理与方法：讲解行政管理学的基本理论框架和常用方法。

4. 分析我国行政管理体系：介绍我国行政组织的结构和运作机制。

5. 讨论行政体制改革与发展：探讨行政体制改革的历程、现状和未来发展趋势。

6. 分享行政管理实践与创新案例：介绍国内外行政管理实践的成功案例，引导学生思考和创新。

7. 总结与展望：回顾本节课的主要内容，强调行政管理学的实际应用价值。

八、教学注意事项
1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。

2. 鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思考能力和创新意识。

3. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

4. 及时调整教学进度，确保教学内容和方法的适应性。

九、教学反馈与改进
1. 定期收集学生反馈，了解教学效果和学生需求。

2. 针对学生反馈的问题，及时调整教学方法和策略。

3. 加强与学生的沟通交流，提高教学满意度。

4. 不断更新教学内容，紧跟时代发展需求。

十、教学总结
1. 总结整个课程的教学成果，评估教学目标达成情况。

2. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

3. 强调行政管理学的实用性和重要性，激发学生继续学习的兴趣。

重点和难点解析
六、教学资源
环节重点：实践基地的选取和利用。

补充说明：实践基地的选择需考虑其实践性、代表性和安全性，确保学生能在实际环境中深入了解行政管理工作的实际情况。

实践基地的利用要充分，可结合课
程内容进行有针对性的实践活动，以提高学生的实践能力。

七、教学过程
环节重点：学生参与度和思考能力的培养。

补充说明：在教学过程中，要注意通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动参与课堂。

要关注学生的个体差异，提供个性化的指导，以促进每个学生的全面发展。

八、教学注意事项
环节重点：理论与实践的结合。

补充说明：理论教学要贴近实际，通过实例讲解、案例分析等方式，使学生能够将抽象的理论知识与实际行政管理活动相结合，提高应用能力。

九、教学反馈与改进
环节重点：教学效果的评估和学生需求的了解。

补充说明：定期进行教学反馈，不仅要及时了解学生的学习情况，还要关注学生的意见和建议，以便对教学进行针对性的调整和改进。

十、教学总结
环节重点：教学成果的总结和反思。

补充说明：在课程结束时，要对整个学期的教学进行全面的总结，既要肯定成绩，也要找出不足，为下一步的教学提供改进的方向。