湖北省2019年小升初语文能力提升试卷 含答案

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…
绝密★启用前
湖北省2019年小升初语文能力提升试卷 含答案
题 号 知识基础 积累运用 口语交际 阅读理解
作文题 总分 得 分
考试须知：
1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。

一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分） 1、按查字典的要求填空。

“毁”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，第四笔的笔画名称是（ ）。

“毁”字在字典中的解释有①烧掉；②破坏，损害；③诽谤，说别人的坏话；④败坏。

在“毁
誉参半”这个成语中应选第（ ）种解释。

“毁约” 这个词语中应选第（ ）种解释。

2、先将成语补充完整，再选择成语填空。

雕梁（ ） 脍炙（ ） 不同（ ） （ ）绕梁
美不（ ） 笔走（ ） 引人（ ） （ ）窠臼
阳春（ ） 独具（ ） 古色（ ） （ ）共赏
巧夺（ ） 响遏（ ） （ ）生花
我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多
芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜
丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当
我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。

3、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。

栗子（lì sù） 摩平（mā mó） 含糊(hú hù)
寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào) 养尊处优（chǔ chù)
4、你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽
莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

5、词语对对碰。

1、表示创新的成语3个： _________ _________ _________
2、 描写颜色的成语3个：_________ _________ _________
6、选词填空。

希望 盼望 期望 指望 愿望
凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有________了，连狗都不如……”他________爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。

他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的________睡熟了。

但这一切只不过是凡卡的美好________罢了。

二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、根据下列情景填写古诗。

（1）贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春天比作：
“____________________，____________________。

”
（2）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“____________________，____________________。

”
这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。

（3）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“____________________，____________________。

”的感觉，但如果能怀有坚定的信
心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“____________________，____________________。

”
的光辉前景！ 我爱生活，我爱四季。

（写一句最恰当的诗句，前半句或后半句） 我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“____________________”的江南春景； 我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“____________________”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“____________________”的萧瑟秋景； 我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“____________________”的岷山冬景。

2、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话） _____________________________________________________ （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） _____________________________________________________ （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） _____________________________________________________ （4）月亮升起来了。

（扩句） _____________________________________________________ （5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句） _____________________________________________________ 3、根据提示或情境填空。

1、把下面的名言或诗句补充完整。

（1）言必信，（ ）。

《论语》 （2） ( )全不怕，要留（ ）在人间。

（于谦） （3）（ ）一更，（ ）一更，聒碎（ ），故园无此声。

（纳兰性德） 2、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。

攀上闻名于世的泰山之巅，我不由得想起
了_________、_________等成语；漫步在美丽的西子湖畔，我禁不住想起了“__________________，__________________”的古诗句；月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由得想到王维“ ，”。

的绝妙诗句。

3、六年的学习生活中，许多老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了__________________的名言（诗句），以此表达你对老师的热爱和赞美。

4、按要求写句子。

1、我能看得出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。

（改为反问句）
______________________________________________________
______________________________________________________
2、我随手把生日礼物郑重地交给妈妈。

（修改病句）
______________________________________________________
______________________________________________________
3、有些战士灰心了，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。

”（改为第三人称转述）
______________________________________________________
______________________________________________________
5、根据提示填写诗句、名言警句。

（1）________，闻过则喜。

_________户枢不蠹，
（2）“___________，死亦为鬼雄。

”这是李清照的人生观。

“ _____________，要留清白在人间。

”是于谦刚正不阿的写照。

（3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“_____________，拂堤杨柳醉春烟。

”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“______________，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“______________，秋水共长天一色。

”的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，______________ ”的纯洁。

一年四季就是这样充满着诗情画意。

三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）1、阅读课文片段，回答问题。

课内阅读
詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。

詹天佑经常勉励工作人员2. 说们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。

否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1、按原文内容填空。

2、给文中空白处的句子加上标点符号。

3、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

4、在这段话中找出两组近义词。

（）——（）（）——（）
5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑________________的思想感情和_______________的坚强决心。

2、阅读与理解。

理想的风筝（节选）
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声。

但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

1．这段话先从人物的______、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师______的思想感情。

2．文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
3．文中加点字“腾”有怎样的表达效果？
______________________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
3、阅读理解。

豆角鼓
有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。

那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。

上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。

当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。

我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。

一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。

我连连答应，说明天就做。

他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。

但是，他不会回答你，因为他无法说话。

”
第二天，我给他打了电话。

当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。

我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。

我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。

自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。

我答应
了，但拖延了很长的时间。

也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。

后来，我终于再次拨通了他家的电话。

当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。

就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！
那一瞬，我热泪盈眶。

人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。

那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

1．写出下列词语的反义词。

长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ） 2. 联系上下文，说说下列词语的意思。

回馈：_______________________径自：_____________________________
3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。

”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“______”画出有关句子。

4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。

从中我感悟到_____________________________________________________。

5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。

”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是_____________________________________________________。

五、作文题（本题共计30分）
1、写作文。

请以《 ××，我想对你说》为题，完成一篇不少于400字的习作，注意不要出现真实的姓名,不少于500字。

参考答案
一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）
1、略
2、不同凡响、余音绕梁、响遏行云、雅俗共赏ǐ 巧夺天工、美不胜收、笔走龙蛇古色古香、巧夺天工、不落窠臼独具匠心、妙笔生花、引人入胜
3、栗子（lì sù）摩平（mā mó）含糊(hú hù)
寺院(sì shì) 计较(jiǎo jiào)养尊处优（chǔ chù)
4、人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。

(后两个空答案不唯一）
5、略
6、指望、希望、期望、愿望
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）
1、略
2、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）
虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）
老人叫住了我说，是他打扰了我吗？
解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。

要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。

完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。

这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。

（扩句）
皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。

把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。

如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。

此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

3、言必信，行必果
粉身碎骨全不怕,要留清白在人间
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。

故园无此声。

4、1. 我怎么看不出草虫的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（难道、怎能）
2. 删去随手。

3. 有些战士灰心了，说,西瓜嫌他们的岛艰苦，不愿在那里安家。

5、知过必改流水不腐
生当作人杰粉骨碎身全不怕
草长莺飞二月天稻花香里说丰年落霞与孤鹜齐飞千树万树梨花开
三、口语交际表达（共1小题，每题7分，共计7分
1、略
四、阅读与理解（共3小题，每题8分，共计24分）
1、1.困难，嘲笑毅然，陡坡，弯度，周密
2. ，：“，。

‘’‘’。

”
3. 常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险
4.嘲笑—讥笑周密—精密
5. （热爱祖国的）（为国争气的）
2、略
3、1．短暂陌生普通
2. 回报。

直接、独自。

3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。

5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。

五、作文题（本题共计30分）
1、略。