下学期班级工作计划集合5篇

下学期班级工作计划集合5篇
下学期班级工作安排集合5篇
人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们须要起先做一个安排。

安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的下学期班级工作安排5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

下学期班级工作安排篇1
一．班况分析：
本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。

通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解，以下是三大领域的具体分析：
（1）身体发展方面：在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。

3．生活实力：幼儿的自我服务实力普遍较低。

穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提示。

4．自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣服。

（2）认知发展：
1．智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。

学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2．语言实力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3．自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有依次的视察他们的主要特征。

4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

（3）社会性发展：
1．品德行为：在成人提示下运用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。

2．交往实力：多数幼儿比较活泼，不认生。

但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。

3．心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小挚友等。

4．特性特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。

二．本学期工作的主要目标及任务：
（1）幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按依次洗手的好习惯，洗
手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。

（2）教化管理方面：
依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求;依据“三会”目标和围绕教化部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式.在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题三．各方面的详细内容要求：
（1）常规工作：
1．班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。

2．幼儿平安管理与教化：
结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。

3．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

（2）教学活动：
合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。

（3）家长工作：
*日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

*阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。

（2）家长会：
向家长介绍
幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。

同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。

（3）家长开放日：
请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

下学期班级工作安排篇2
一个学期一晃眼就过去了，面对接下来的工作，我依旧充溢了热忱和精力。

我喜爱自己的工作，我也喜爱和孩子们在一起的每一天。

我珍惜着在幼儿园的分分秒秒，也希望能够在将来的岁月里创建下学期班级工作安排篇3
一、指导思想
在新课程理念指导下，以学校安排为依据，结合学生实际，因材施教，发展特长，抓好班级管理工作，提高学生道德素养。

开展各类有意义的活动，为把本班建设成团结、上进、奋勉的优秀班集体而努力。

二、班级状况分析
本班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。

xx市户籍外的学生有xx人，而男生整整有xx人，外地孩子原来就无人看管，尤其是男生就更加淘气了，为我的教学工作带来很大的难度。

虽然大部分学生养成了肯定的学习习惯，上课也很仔细，能主动思索，按时完成作业，做到书写端正。

但也有一部分学生自制实力较弱，学习实力较为薄弱，须要老师课外再赐予单独辅导。

本学期，除了接着重视对
后进生的辅导，还要重视对优秀生的正确引导，时刻关注他们的学情，让优秀生起到良好的榜样作用。

因此，重点采纳分层教学，因材施教，激励学习成果优秀的学生进行课外阅读的拓展，而基础薄弱的学生则在劳动习惯上，要求孩子们仔细对待每一次值日，不马虎了事，打扫之后劳动工具放整齐，平常不乱扔纸屑，看到地上有垃圾能主动捡起来。

保持教室的整齐。

我还专心支配了值日表，让乘车孩子尽量支配在中午值日，而不乘车的孩子晚上值日，让每个孩子都有充分劳动的时间，不因为乘车而耽搁了扫地。

更是支配了四个卫生委员，轮番检查每天的值日状况。

在行为习惯上，严格根据《xx中学学生在校一日常规》，促使学生养成良好习惯。

我要求孩子们做一个文明的小学生，在校能主动帮助有困难的小挚友，不取笑他人。

见到老师主动问好，不随意拿别人的东西。

说话文明有礼貌。

不破坏公物，不再墙壁上乱涂乱画。

做操时能做到快静齐等等。

（三）多管齐下，打下稳定学习基础。

在指导学生养成良好的行为习惯的同时，让学生仔细学习，打好稳固的学习基础也是刻不待时。

从一开学，我就要求孩子们仔细对待每一次家庭作业，对于不理解的，或者没完成或是做得不正确的，都实行此相应的措施，或者要求重新完成，或者赐予相应的指导，告知他们正确的方法。

同时要求家长协作好监督工作，在家校本上签名，以达到学校家庭两点一线做好教化的目的。

课堂作业更是每课逐步落实，对于落后的学生利用中午等时间进行辅导。

让学生从一起先就巩
固这样的意识，做作业是不能马虎了事的。

对于当天的学习任务，要求学生也能刚好过关。

同时要求自己也仔细对待每一节课，让学生能下学期班级工作安排篇4
一、班况分析
1、幼儿状况
本学期我班幼儿人数为45人。

其中男孩32名，女孩13名。

经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面实力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对老师敬重、热忱!大多数孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、富有特性。

在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。

能主动主动的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理实力。

此外，由于年龄差异和实力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手实力不够志向，学习思维不主动，完成任务速度慢。

大班幼儿各项学习都更须要加强了，老师将三、各领域发展目标：
(一)健康领域
1、学习用适当的方式表达心情。

心情安定，开心活泼。

2、在群体生活中，保持开心心情。

准时来园，不随意缺勤。

3、能留意个人卫生，爱清洁。

生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力。

4、了解各的卫生保健学问，进一步相识身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。

5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。

能在须要时主动喝水，养成喝水的习惯。

6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。

7、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。

知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。

8、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。

增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的实力。

(二) 语言领域
1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。

学习理解与其生活阅历相关的语言。

2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。

有肯定的口语表达实力，讲话礼貌。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。

4、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。

能
独立地朗读儿歌和复述故事。

学习创编和表演文学作品。

5、喜爱看图书，并对符号、标记产生爱好。

并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、探讨。

6、对文学产生爱好。

7、驾驭正确的执笔方法及书写姿态。

(三)社会领域
1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的快乐和成果。

2、学习参参加社区的活动，体验并相识人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。

3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。

4、能限制自己的心情，用适当的方式表达自己的要求和愿望。

5、在活动中学习评价自己和同伴。

6、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。

7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大改变等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

(四)科学领域
1、对四周环境中及事物感爱好，有新奇心和求知欲。

2、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。

3、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。

4、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

5、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

6、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。

能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

7、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。

具有初步的环保意识。

了解、关切和酷爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

(五)艺术领域
1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。

2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。

能发觉和感受四周环境中的美。

3、能有目的地支配画面，表现肯定的情节。

喜爱运用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

喜爱想象、创建活动，有独立制作实力。

4、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。

喜爱用身体动作自由
地进行歌表演、做律动。

5、学习多种唱歌方式，主动创编歌曲和动作。

能较自然地随音乐做各种动作。

喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。

6、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。

7、能综合运用各种美术材料、工具创建性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。

作品线条流畅多样，色调丰富独到，布局合理新奇。

8、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

四、本学期工作的重点和措施
(一)注意幼儿倾听习惯的培育
倾听就是细心听取别人说话。

擅长倾听是一个人不行缺少的修养。

学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。

因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。

我们将实行以下措施：
1、多与孩子交谈。

在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。

多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、供应倾听机会。

给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，
并开拓倾听角，供应倾听机会。

3、在活动中巩固。

开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。

(二)提高幼儿的'合作意识和交往实力
通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。

与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位特别要好的小挚友。

(三)注意创新
1、注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

2、注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。

在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品。

将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。

(四)加强幼小连接工作
坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的习惯。

教幼儿驾驭肯定的握笔姿态和书写的方式，初步学习写的方法。

加强幼儿的独立意识，学着自主解决问题。

(五)、卫生保健工作
1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。

3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。

(六)、家长工作
家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当教化的重任。

本学期将开展以下工作：
1、刚好与家长沟通，请家长结合自己孩子的状况和改变谈出自己的心得和感受。

2、接着办好家长园地，每月向家长举荐学习资料。

3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。

在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。

另外，我们班级两位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教化教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

下学期班级工作安排篇5
经过一个寒假的休息和调整，我们也进入到了初一下学期的生活和学习，在经过上一个学期的学习和生活，信任我们全部的学生都已经能够很好的适应初中学校的生活了，新的一个学期也是新的起先，新的起点，所以我们班也要有新的目标和方向，有全新的发展，在经过一个短暂的假期过后，也希望我们全班的全部的同学都能够有个全新的面貌来迎接新学期的学习和生活。

在这里，我也想就我们班初一下学期的工作，做出一个简洁合理的安排，给我们班的全体师生带来了一个好的方向和目标。

一、新学期的目标
在新的一个学期，我们要完成好自己的学业，建设好我们的班级，在纪律和卫生上面都要尽我们的努力去仔细的完成好，爱惜好教室和学校公共区域的卫生，以及对学校全部的公共物品都要足够的疼惜，尽自己的力气去维护好我们学习环境和氛围的美妙，自己也要有新的一个学期所努力的方向，同时也希望我们全部的学生在这个学期里面都可以有新的发展和成就，专心的去做好自己和班级里面的事情，专心的完成自己的学习，在学习和生活的过程当中，我们也要做到同学之间友善的相处，班干部也要做好带头的作用，以身作则，信任在新的一个学期里面，我们班的全部的学生都可以一起努力建设好我们的
班级。

二、新学期的方向
在上课的时候仔细的听讲，集中自己的留意力和心思用在课堂上面，对于自己的学习能够自觉主动的去完成，对学习保持着求知欲和酷爱，在课堂上面也要享受这个学习的过程，不乱扔垃圾，维护好我们教室的卫生，提高班级的荣誉感，不管是在学校做什么，都要想着自己代表的是我们整个班级，而不单单只是自己，在新学期起先的时候，也要仔细的谛视自己的学习和在学校的做法，对于自己的错误，也要刚好的去改正，去付出自己的行动，不要成为思想上的巨人，行动上的矮子，而是要去成为自己的巨人。

我信任，我们全部的学生都会成为属于自己的巨人，我们也会尽力的完成自己的学习和任务的，担当起自己的责任，做一个有责任感的学生，一个对班级和学校都有用的学生，一个努力主动向上的学生，我们班也会成为一个优秀的班级，我也坚信，我们班在之后也会成为学校的“三好班级”，当然荣誉也是离不开我们班级的每一个人的。

加油，信任自己，信任同学。