VEX机器人工程挑战赛规则
VEX机器人规则
2014年江苏省青少年机器人竞赛活动规则2014年5月16-18日江苏省青少年机器人总则 (3)通用附则 (5)机器人灭火竞赛规则 (6)一代足球机器人竞赛规则 (10)二代足球机器人竞赛规则 (14)机器人篮球竞赛规则 (19)人型机器人全能挑战赛竞赛规则 (23)机器人综合技能比赛主题与规则 (27)VEX机器人工程挑战赛主题与规则 (34)机器人创意比赛主题与规则 (47)能力风暴WER能力挑战赛规则 (50)纳英特智能挑战赛规则 (61)FLL机器人挑战赛主题与规则 (67)竞赛活动总则一、参赛人凡现在就读于江苏省的中小学生(含职校生),对机器人有兴趣均可参加基层举办的选拔赛。
二、本届机器人竞赛活动为省青少年机器人竞赛及省中小学电脑制作活动竞赛类项目合并进行选拔。
时间:2014年5月16-18日三、承办单位及地点:南京市金陵中学四、参赛要求1、各市参赛队的名单须在2014年4月21日前报省竞赛组委会办公室,逾期为自动放弃。
2、市级机器人竞赛应参照全省比赛的竞赛规则进行,竞赛组委会将根据各市组织的比赛规模,按照一定的比例分配参赛名额。
各市根据限定的名额数,择优向竞赛组委会进行申报。
每名参赛选手只能申报参加一个竞赛项目。
参赛单位可向竞赛组委会申请重复参加相同的竞赛项目,未经批准不能重复参加相同的竞赛项目。
每支参赛队都需要具备相应的比赛器材,检录后竞赛器材不得转借他人使用。
3、申报截止后一周内,各市竞赛活动负责单位可向组委会办公室申请补充申报。
4、江苏省科学教育特色学校、江苏省青少年科学创新工作室及示范基地需参加比赛项目可直接向各市青少年机器人活动负责单位递交申报表参加省赛并优先补充申报。
每支参赛队都需具备相应的比赛器材,检录后竞赛器材不得转借他人使用。
5、各市参加比赛的代表队成员,参赛期间的费用一律自理。
6、每支参赛队伍必须由一名教师担任领队,方可参加竞赛。
7、比赛规则和申报表在江苏省青少年科技教育网下载。
八届机器人竞赛VEX比赛规则-
第八届中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛比赛规则一、关于VEX机器人工程挑战赛VEX机器人工程挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目。
其活动对象为中小学生,要求参加比赛的代表队能够自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人既能用于自动程序控制,又能用于通过遥控器控制,并可以在特定的竞赛场地上,按照一定的规则要求进行的比赛活动。
二、第八届中国青少年机器人竞赛,“VEX”机器人工程挑战赛的主题为《桥式战斗》。
三、比赛场地与环境1、场地示意图2、机器人比赛场地规格与要求1)机器人比赛场地为长360 cm宽360 cm的正方形,场地底板的四周装有白色的围墙板,其高为30--32厘米(见示意图一)。
2)场地底板上铺有场地纸,其底色为白哑光色,纸上被线宽为 2.5厘米的纵横黑色网格线分割成60厘米乘 60厘米的36个方格。
(见示意图二)3)沿场地的一条对角线上架设一座“桥式球门”,内有4个相等的球门区,分别为2个红色球门区和2个蓝色球门区,它们间隔分布,每个球门区中间用厚度为1厘米的板隔开,“桥式球门”架设在的高度为38.5厘米的桥柱上(见示意图三和桥柱剖面图)。
4)在桥的一边场地上,分别紧贴两个边墙的地方,各有一块长120厘米,宽60厘米的红色、蓝色矩形区域,分别为参加比赛的红方和蓝方代表队机器人的起始区域(见示意图三)。
5)在桥的另一边场地中间,有两块边长为38厘米,高为2厘米的正方形的白色甲板,为另两处摆球区,也是竞赛结束前机器人的停泊区。
6)机器人比赛用球是标准的网球,其外直径为6.54-6.86厘米,重量是6.54-6.86克。
(见2008 VEX竞赛用球示意图)7)比赛用球总共77个球,其中黄球为基本球,共74个,黑球为奖励球共3个。
比赛场地内共有7处摆球区。
其中4处摆球区分别在四边侧板中间位置的场地上,另两处分别在两个甲板处(停泊区内),甲板一侧的两场地边墙的夹角处也是一处摆球区。
8)摆在比赛场地上的黄球58个,其中,四边的四个摆球区各分别摆放13个,两个甲板处各摆放3个。
VEX VRC 挑战赛 一触即发 – 竞赛手册(中文版)说明书
2021-2022竞赛手册 2.0版注:本文内容仅为中文翻译,如有出入请以英文原文为准目录第一章序言引言 (3)第二章赛局赛局说明 (5)赛局定义 (8)特定赛局定义 (10)记分 (17)安全规则 (22)通用赛局规则 (22)特定赛局规则 (31)第三章机器人验机规则 (37)第四章赛事锦标赛定义 (46)锦标赛规则 (49)版本记录2.0版– 2021年8月31日(美国时间)•自动时段奖励分的分值改为6分。
•更新表3的记分注释,澄清曲环可以通过在环塔上/内得分,以获得自动获胜分。
•更新表3的记分注释,以澄清在计算自动时段奖励分时,平衡桥不考虑在内。
•更新平衡桥定义,仅为聚碳酸酯和PVC部件。
•更新<SG3>,增加“红框”内容。
•更新<SG9>,解释被反弹回场地的道具。
•更新<R6>,澄清Cortex产品线的合规性。
1.1版– 2021年7月27日(美国时间)•联队本方区定义变更,改为三维立体空间。
•更新记分注释3,环塔底座的任意部分穿过本方区的立面,均视为得分。
•增加记分注释6,澄清更多的得分情形。
•<G19>增加图示,澄清环塔的初始状态。
•更新<SG3>,澄清接触平衡桥的判罚。
•更新<SG4>,包括了所有全部在对方联队本方区内的得分道具。
•更新<R8>, 增加橡皮筋和气动装置的要求。
•更新<T6>,澄清红方联队可最后放置机器人。
1.0版– 2021年6月29日(美国时间)•更新“平衡”的定义,以解决与<SG3>的矛盾。
•<G12>添加注释和红框,对与持有中立环塔机器人之间互动的澄清。
•<G13>添加红框,明确进攻方/防御方机器人。
•<SG2>增加图示,进一步说明“点对点”伸展尺寸。
•更新<SG3>,以防止利用得分道具在最后30秒干扰对方联队平衡桥。
VEX工程赛细则
VEX工程挑战赛细则及判罚解释1、比赛场地全国比赛标准场地,机器人比赛场地环境为低照度、无磁场干扰,但由于一般赛场环境的不确定因素较多,例如,拼接块不平整;边框上有裂缝;光照条件有变化。
比赛场地尺寸的允许误差是±25mm,对此,参赛队设计机器人时必须充分考虑。
(建议比赛场地放在篮球场中央位置)。
不使用赛场控制器。
2、比赛总则比赛期间,每个参赛队仅允许有2名操作手在场地上。
同一名学生不得为多支参赛队充当操作手。
不允许无关队员上场。
如出现无关队员外场指挥的情况,取消该队比赛资格,为了保证比赛公平公正,现场不能带U盘和通信设备。
比赛时长:比赛时长120秒,分自动时间和手动时间,参赛队进入准备区后,由裁判长抽签确定的队员代表抽取自动比赛时长,方案一经确定,不再变化,按照该比赛方案,参赛队在自带的计算机上编制程序,编程和调试在检录进场1小时后结束。
(比赛场地按照标准场地,自动时间从15-60秒,5秒一档抽签确定)。
比赛赛程:比赛分小组循环赛和淘汰赛,赛前进行分组抽签,比赛当天公示比赛赛程,包括场次、场地、对阵队伍、红蓝方。
小组赛中,红色联队有权把它们的机器人最后放到场上。
淘汰赛中,排序较高的联队有权把它们的机器人最后放到场上。
小组赛阶段所有队伍不安排场地测试,决赛前有半小时调试时间。
赛前准备:每场比赛前,联队有2分钟准备时间,队伍必须按时到达赛场。
在规定时间内未到场的联队将被视为弃权和失败,另一方获胜,比赛成绩记为20:0。
使用气动设备的机器人必须在入场前充气,不得在竞赛场地打气。
赛制:小学组14支联队,分A、B两组,小组赛取前两支联队进入决赛。
决赛为淘汰赛,A组第一名对B组第二名,取冠亚军,决赛中亚军组两支队伍,加赛一场取第三名,前三名均为一等奖。
初中组13支联队,分A、B两组,小组赛取前两支联队进入决赛。
决赛为淘汰赛,取冠亚军,决赛中亚军组两支队伍,加赛一场取第三名,前三名均为一等奖。
高中组6支联队,小组循环赛,冠军组加赛一场取第一名。
第十四届天津市青少年机器人竞赛VEX项目规则
第十四届天津市青少年机器人竞赛VEX项目规则第1节简介概述本节介绍VEX机器人工程挑战赛和本届的“梦想成真”比赛。
VEX机器人竞赛世界需要今天的学生成为明天的科学家、工程师和解决问题的领导人。
在化学、医药、材料和物理方面近年来的突破显露出一系列新的挑战和创造了用技术来解决问题的更多机会。
这些问题不是学术性的,问题的解决有助于拯救世界,而那些解决技术问题的人会成为拯救世界的人。
这凸显了我们面临的戏剧性挑战:高中毕业生选修理工专业的不够多。
这并不是技术院校难以容纳新生,而是缺少感兴趣和合格的申请入学者。
简言之,除非直面此问题,我们可能无法满足在下一代人里找到能解决问题的人的需求。
谁会来解决下一次世界性的危机呢?有感于这一问题,许多机构都在筹划新项目以吸引和鼓励青少年学习科学和技术。
很多人认为机器人是一个能吸引和保持今天年轻人注意力的强大平台。
在这个竞争激烈的时代,机器人有浓厚的魅力,它反映出应用物理、数学、计算机编程、数字样机和设计、综合解决问题、团队和思维领导能力的完美风暴。
在学校、志愿组织、公司和政府的努力下,学生对科学、技术、工程和数学(STEM)的潜能会被激发出来,帮助他们发现自己的价值。
机器人教育与竞赛基金会举办的VEX机器人竞赛是一项激励全球千万学生追寻STEM教育和终生道路的活动。
虽然目前世界上现有许多机器人比赛,但是VEX机器人用户群体有对举办和参与方便和经济的新挑战比赛的强烈需求。
VEX机器人设计系统把竞争的灵感提升到新的水平。
它可用来作为课堂机器人教学平台,是为促进机器人学和STEM教育知识的进步而设计的。
VEX给教师和学生提供了一个适于课堂和赛场使用,且能负担得起的、结实耐用的、最新水平的机器人系统。
VEX机器人中预制和易成形金属构件的创新使用,再加上一个动力强大的和用户可编程的微处理器控制,使你拥有无限的设计可能。
梦想成真–入门“梦想成真”比赛在有金属和塑料板围栏的12英尺x12英尺泡沫塑料场地上进行。
VEX机器人挑战赛主题与规则补充说明
关于一网打尽规则判例的研究1、填装区的保护范围和实际判例研究6.5.3.13在比赛的任何时刻,机器人不得进入对手联队的装填区。
对违反此规定的小过错会给予警告。
影响比赛的恶劣犯规将导致取消比赛资格。
裁判长可以酌情取消受到多次警告的参赛队的比赛资格。
在实际比赛中,由于填装区较小,许多机器人在进行填装时,机器人并非完全处于填装区内,为此一些队伍采取的策略是,对对方机器人在填装区外的部分进行冲撞。
经过向组委会方面的咨询,组委会给出的解释是:即:“正在进行装填的车,只要与填装区有接触就受到保护,而不需要完全处于保护区内”因此在本届比赛中进行合法填装的车辆是受到完全保护的。
下图中的产生的冲撞是不合法的。
2、爬升区的保护范围和实际判例研究6.5.3.17 在比赛的最后30秒钟内,机器人不得进入对方的爬升区。
而且,在此期间,机器人不得接触对方完全在爬升区内且与伙伴机器人接触的机器人。
对违反此规定的小过错会给予警告。
影响比赛的恶劣犯规将导致取消比赛资格。
裁判长可以酌情取消受到多次警告的参赛队的比赛资格。
在实际比赛中,一些队伍为了防守比赛最后阶段,对方的举升,采用了冲撞对方尚未完全进入举升区机器人试图干扰举升,为此我们咨询组委会后,得出以下答复:即:“准备进行爬升的车,只要与高举车接触就受到保护。
而不用完全处于保护区内。
”因此,冲撞与在保护区内高举机器人接触的爬升机器人(影响比赛结果),可直接DQ。
3、比赛中可能出现冲撞和牵制和实际判例研究同时在上一个链接中,组委会也回答了另一个问题:在一方机器人即将进行举升前,另一方的2辆机器人在举升区外进行阻挡时,视为防守,不受到冲撞、牵制、围困等规则的保护(参考VEX通用规则)。
此时进攻方(试图高举的一方)对防守方进行冲撞视为合法。
如发生围困或牵制后5秒,裁判因判防守方机器人后退,而不是进攻方。
如图所示:根据同样原则,在比赛进行过程中,持有得分物的机器人被视为进攻方,空载的机器人视为防守方,空载机器人(防守方)与正在投球的得分机器人(进攻方)发生冲撞、牵制、围困则应被警告,第二次DQ。
第17届福建省青少年机器人竞赛.doc
第17届福建省青少年机器人竞赛
VEX工程挑战赛规则补充说明
1、每台参赛机器人每场比赛应根据相应场次悬挂明显标识牌(旗)2面(前后或左右各一面);
2、9V备用电池的根据各参赛队各自情况使用,不做硬性要求;
3、规则内涉及的"取消比赛资格"一般不做判罚(特殊情况将根据实际情况提交裁判仲裁组审议),规则内所有犯规行为或动作,只做一次警告,第二次起(含第二次)每次将判罚2分;
4、自动比赛结束后,机器人未及时停止运动,但不改变得分物状态,不扣分;一旦改变分状态将判罚5分;
5、联队泊位只能用于与泊位同色联队的机器人停泊,对方机器人停泊视为犯规;
6、双方在争夺中央停泊时偶尔接触对方联队停泊区不扣分;
7、非停泊区的机器人不能改变在停泊区上的机器人的得分状态,一旦改变停泊区的机器人得分状态将判罚5分;
8、严重破坏场地要素(情况由现场裁判员及裁判长判定)将判罚5分;
9、比赛中出现严重违反比赛道德的情况将提交裁判仲裁组审议处罚;
10、比赛中选手不得请求暂停。
VEX机器人工程挑战赛裁判细则说明
第十四届中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛裁判工作实施细则1裁判组的组成裁判组由正、副裁判长各1人、比赛区裁判员9人、准备区裁判员1人组成。
志愿者协助裁判员的工作。
2 一般原则2.1 裁判组的工作由裁判长领导,裁判长接受机器人竞赛总裁判长的领导并对总裁判长负责。
2.2 实施裁判工作的依据是《第十四届中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛规则》。
凡是规则中没有说明的事项由裁判组决定,并向竞赛总裁判长报告备案。
2.3裁判组没有说明本届比赛与往届或国外比赛不同做法的责任,也不负责解释比赛规则的制定原则,但在比赛期间可向参赛队指出裁决所依据的规则具体条款。
2.4 在比赛中,裁判员有最终裁定权。
他们的裁决是最终裁决。
2.5 关于裁决的任何问题必须由一名学生代表在两场比赛之间向裁判长提出。
3 裁判长职责3.1 裁判长应领导本组的裁判和志愿者组织好本赛区的比赛活动,为每一场比赛安排裁判员并指定主裁判。
3.2 裁判培训期间,裁判长应组织本组的裁判员认真阅读和讨论《第十四届中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛规则》及本实施细则,统一认识和执法的标准,规范裁判用语。
3.3 参赛对检录结束后,召集检录时以电子抽签确定的两名学生代表,有一名代表抽取自动比赛时段的时长,另一名代表抽取得分物品放置方案,并将抽签结果向全体参赛队公示。
3.4 每个组别初赛结束后,主持复赛联队选配。
3.5 裁判长不承担场上具体的裁判工作,但应密切关注准备区及比赛区中竞赛活动的进展,解决出现的问题,并应向竞赛总裁判长报告做出的重要决定。
3.6 如果出现意外情况,对场序表做适当调整,以保证比赛的顺利进行。
3.7 如果学生代表对裁判员的裁决提出异议,裁判长应了解情况,根据规则对学生做出说明,但不观看录像等材料。
3.8 审核每场比赛的记分表。
计分表经裁判长审核签字后由录入员输入信息系统,纸质记分表上缴。
3.9 按照比赛的进程,适时召集全体裁判员和志愿者开会,小结比赛过程出现的问题及解决办法,尤其是对没有预先考虑到的情况统一处理方法和裁决尺度。
青少年机器人竞赛VEX 机器人挑战赛项目规则-扭转乾坤(初中组、高中组、职教组)
b.可能损坏其它参赛机器人的。
c.造成与其他机器人或网纠缠风险的。
d.可能对上场的参赛选手、赛事工作人员或其他人员造成潜在安全风险的。
d.不接触网。
e.不接触高筐,或高筐下方的任何支撑结构。
注:在高筐内得分的飞盘不再视为在领地内得分。
图 14高亮显示领地内得分的飞盘
在图 14中:飞盘 B, D, E, F, G,和 I 均在领地中得分;飞盘 H 不得分,因为它被与领地同色联队的机器人完全支撑;飞盘 A, C, J, 和 K 不得分,因为它们接触领地外的灰色泡沫垫。
注:若某个机器人未试图逃脱,则该机器人未被围困。
违规- 违反竞赛规则的行为。
轻微违规– 不会导致 DQ 的违规。意外的、短暂的或其他不影响赛局的违规通常是轻微违规;轻微违规通常会导致主裁判在赛局期间发出口头警告,这是在违规升级为重大违规之前通知赛队他们正在违规。
重大违规-导致 DQ 的违规。
除非另有说明,所有影响赛局的违规均为重大违规。规则中有相关说明,严重或或故意的违规行为也可能是重大违规行为;在一场赛局或赛事中的多次轻微违规可能会由主裁判决定升级为重大违规。
5.5 自动时段奖励分和自动获胜分
5.5.1自动时段奖励分:自动赛时段结束后,得到最多双色筒和飞盘分值的联队获得10分自动时段奖励分。
5.5.2自动获胜分:自动赛时段结束后,占据两个双色筒并在与其联队同色的高筐中至少有两个得分的飞盘的联队获得自动获胜分。
注:自动比赛时段与操作手控制时段的记分原则相同。
赛局– 一个设定的时间段,包含自动赛时段和手动控制时段,在这段时间内,赛队使用特定版本的扭转乾坤规则通过比赛获取分值。
自动赛时段– 这是一局比赛开始时的 15-30秒间随机时段,此时机器人的运行和反应只能受传感器输入和参赛选手预先写入机器人主控器的命令的影响。
vex vrc 挑战赛 2022-2023 赛事手册说明书
2022-2023竞赛手册 0.1版注:本文内容仅为中文翻译,如有出入请以英文原文为准目录第一章序言引言 (1)第二章赛局赛局说明 (6)场地概览 (7)赛局定义 (9)特定赛局定义 (13)记分 (17)安全规则 (21)通用赛局规则 (22)特定赛局规则 (29)第三章机器人验机规则 (35)第四章赛事锦标赛定义 (46)锦标赛规则 (49)版本记录0.1版– 2022年5月5日(美国时间)•初版发布。
检索指南记分规则(第17-20页)<SC1> 所有得分状态的评判赛局结束后立即开始。
<SC2>高筐内得分的标准。
<SC3>领地内得分的标准。
<SC4> 占据双色筒的标准。
<SC5> 覆盖地垫的标准。
<SC6> 自动时段奖励分和自动获胜分。
安全规则(第21页)<S1>安全第一。
<S2>留在场地内。
<S3>佩戴护目镜。
通用赛局规则(第22-28页)<G1>尊重每个人。
<G2>VEX VRC挑战赛是以学生为中心的项目。
<G3>适用基本常识。
<G4>机器人赛局启动尺寸限制。
<G5>保持机器人的完整。
<G6>机器人必须代表赛队的技能水平。
<G7>只有上场队员且只能在其联队站位。
<G8>遥控器须与场控保持连接。
<G9>不接触场地。
<G10>自动及无人介入。
<G11>所有规则适用于自动赛时段。
<G12>不要损坏其他机器人,但要准备好防御。
<G13>判定偏向进攻性机器人。
<G14> 不能迫使对手犯规。
<G15> 围困不能超过5秒。
<G16>不要将机器人锁定在场地上。
<G17>飞盘用于进行比赛。
特定赛局规则(第29-34页)<SG1>开始赛局。
VEX机器人工程挑战赛
初赛后的参赛队排名
复赛前的邀请组队
初赛排名的前16支参赛队参加复赛,来字同一省的两支参 赛队应优先组成联队 排名最高的参赛队代表作为主队邀请另一支有效的参赛队合 作 有效参赛队的条件:⑴尚未加入别的联队;⑵从未拒绝过邀 请 被邀请队的选择:⑴接受;⑵拒绝:①不能再被邀请,但有 机会作为主队邀请别队;②邀请方继续向另一参赛队发出邀 请 如果主队的邀请被其后的所有参赛队拒绝,它将排到最后 排位次高且尚未加入某一联队的参赛队作为主队邀请另一支 有效参赛队合作。此过程将持续进行,直到参加复赛的所有 联队均组成
犯规与取消比赛资格
在手动比赛时段,一方机器人有破坏、损害、翻 倒和纠缠为目的恶性动作,或在对方机器人将圆 环套向得分标杆时进行直接或间接的阻挡,妨碍 对方机器人高挂或低挂,等等,视为犯规。第一 次犯规将被判罚5分警告,第二次犯规将被取消本 场比赛资格。
牵制对方机器人超过5秒钟,将被取消本场比赛资 格
如果从机器人上分离出来的部件或机构妨碍对方 得分,该联队将被取消比赛资格。多次故意犯规 可能导致取消该队的参赛资格
参赛队训练中应注意的问题
如果使用晶振,上场前一定要自己试一下 遥控器 注意国际比赛与国内比赛规则的区别:⑴ 复赛的联队组队;⑵复赛的对阵;⑶机器 人在启动区内的位置 正确理解规则避免无效得分状态
比赛方式⑵
每场比赛分两个时段 自动比赛时段20秒,不能使用遥控器 手动比赛时段120秒,使用遥控器
初赛后的参赛队排名
每场初赛后,联队的两支参赛队获得相同 的资格分(胜2,平1,负0)、得分和净胜 分(负方为负值)
初赛结束后,计算每支参赛队的资格总分、 总得分(第一排序分)和总净胜分(第二 排序分)
VEX机器人工程挑战赛
主题与规则
VEX IQ工程挑战赛“狂飙投篮”比赛规则
VEX机器人工程挑战赛规则
十一届中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛主题与规则1 VEX机器人工程挑战赛简介VEX机器人工程挑战赛是一项青少年国际机器人比赛项目。
其活动对象为中小学生,要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人既能自动程序控制,又能通过遥控器控制,并可以在特定的竞赛场地上,按照规则的要求进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置VEX机器人工程挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣,为国际VEX机器人工程挑战赛选拔参赛队。
2 竞赛主题本届VEX挑战赛的主题为“集结号”。
“集结号”是一个令人兴奋和充满活力的比赛。
每场比赛包含两种不同类型控制方式——手控和自动。
比赛的特点是两个参赛组成的联队从赛场的两边出发进行比赛。
参赛队通过完成各种任务(用圆环套住得分标杆,占有得分标杆,爬上或挂在梯子上)竞争得分。
参加“集结号”比赛,参赛队要开发许多新技能来应对各种面临的挑战和障碍。
有些问题需要个人来解决,还有些问题要通过与队友及指导教师的交流来处理。
参赛队员要一起构建自己的机器人参加多次比赛,与自己的队友、家人和朋友欢庆取得的成绩。
经过比赛,学生们不仅可以完成自己的比赛机器人,也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。
此外,他们还可提高素质,如研究、规划、集思广益、合作、团队精神、领导能力等。
在每场比赛中,各由两支参赛队组成的两个联队(红队和蓝队)上场竞技,获取比对方联队更高的得分。
每场比赛的时间是140秒。
同学们,集结号已经吹响,套住更多的标杆,登上高梯远眺吧!3 比赛场地与环境3.1 场地的构成图1是比赛场地的透视图。
图2为俯视图。
3600mm×3600mm的比赛场地四周有高282mm、厚25~35mm的木质围栏。
围栏内的场地表面为喷绘或泡沫塑料的场地垫,底色为灰色,有四块600mm×600mm的方形区域,红色和蓝色各两块,是两个联队的机器人的启动区。
场外相邻的两边分别为红、蓝联队的站位。
机器人工程挑战赛比赛规则.
机器人工程挑战赛规则一、竞赛项目描述机器人工程挑战赛是一项展现学生全面综合素质技术的大赛,学生运用机械技术、电子技术和信息技术等,依照主题要求现场设计制作完成机器人作品及展板。
二、竞赛主题大赛主题现场从题库中抽取并宣告。
保证竞赛的公正、公正、公开原则。
三、竞赛场所各参赛队的制作及展台区为面积不小于 4 平方米的地域。
地域内供给一个220V电源(接线板自备)。
四、竞赛(一)赛制及时间竞赛分为小学、初中、高中组别。
每个组别依照不同样主题进行现场制作。
竞赛时间: 6 小时,分为上下半场,各 3 小时,中午封场休息。
(二)竞赛要求1、参赛队员由 4 名学生组成。
如有跨学段队伍以最高学段分组。
2、竞赛期间,教练员不得入场指导和参加制作、展现和问辩。
3、参赛器材及工具自备,不限制器材的品牌和厂商。
参赛前器材应打开到最小单位,并且所有器材及工具必定放置于一个最大尺寸不高出50CM× 50CM×80CM的整理箱内,并在入场前向场内裁判提交箱内物品清单(见附件2)。
4、竞赛器材及工具应吻合安全标准,不得采纳污染环境、有害健康的器材,大赛期间,不同样意使用所有电动工具。
易发生危险的器材或工具在竞赛现场由裁判员决定可否可用。
5、笔录本电脑自备,不用放入整理箱。
6、各参赛队需自带一块90CM×120CM的空白展板。
现场制作,协助展现作品。
展板内容包括:作品名称、学校、作者名称、作品简介、工作流程图。
7、选手现场需填写一份纸质作品简介(见附件)并提交现场裁判。
8、制作现场不同样意携带手机及任何通讯工具。
一经发现,将被取消竞赛资格。
9、制作结束后,所有资料及工具必定放回整理箱,不得再使用。
(三)评审评审小组: 1、专家 ( 各大专院校及科研院所任职相关专业教师)2、邀请相关专业在校大学生团队。
3、各区县介绍一名在历届相关竞赛中获奖的在校大学生。
评分比率:专家( 40%)、相关专业在校大学生团队( 30%)、区县介绍教练员( 30%)。
VEX机器人工程挑战赛主题与规则
中国青少年机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛主题与规则1 VEX机器人工程挑战赛简介VEX机器人工程挑战赛是一项引进的青少年国际机器人比赛项目。
其活动对象为中小学生,要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人既能自动程序控制,又能通过遥控器控制,并可以在特定的竞赛场地上,按照规则的要求进行比赛活动。
在中国青少年机器人竞赛中设置VEX机器人工程挑战赛的目的是激发我国青少年对机器人技术的兴趣,为国际VEX机器人工程挑战赛选拔参赛队。
2 竞赛主题本届VEX挑战赛的主题为“立地顶天”。
“立地顶天”是一个令人兴奋和充满活力的比赛。
每场比赛包含两种不同类型控制方式——手控和自动。
比赛的特点是两个参赛组成的联队的机器人从赛场的两边出发进行比赛。
参赛队通过完成各种任务(把本队的立方放到地面篮筐、立柱和本队的擎天柱上,占有立柱,用自己的柱节建成擎天柱,等等)竞争得分。
参加“立地顶天”比赛,参赛队要开发许多新技能来应对各种面临的挑战和障碍。
有些问题需要个人来解决,还有些问题要通过与队友及指导教师的交流来处理。
参赛队员要一起构建自己的机器人参加多次比赛,与自己的队友、家人和朋友分享取得的成绩。
经过比赛,学生们不仅可以完成自己的比赛机器人,也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。
此外,他们还可提高素质,如研究、规划、集思广益、合作、团队精神、领导能力等。
在每场比赛中,各由两支参赛队组成的两个联队(红队和蓝队)上场竞技,获取比对方联队更高的得分。
每场比赛的时间是120秒。
3 比赛场地与环境3.1 场地的构成图1是比赛场地的等角投影图。
图2为俯视图。
3600mm×3600mm的比赛场地四周有高约282mm、厚25~35mm的木质围栏。
围栏内的场地表面由泡沫塑料块拼接而成,底色为灰色。
有四块600mm×600mm 的方形区域,红色和蓝色各两块,是两个联队的机器人启动区。
红、蓝联队的站位在场地一侧。
vex机器人大赛比赛规则
vex机器人大赛比赛规则
机器人大赛 VEX 挑战赛规则如下:
1. 机器人大赛 VEX 挑战赛简介:
VEX 机器人大赛是由美国麻省理工分校机器人实验室主办的一
项机器人竞赛,参赛队伍需要设计、制造并控制自己的机器人来完成比赛任务。
VEX 机器人大赛分为多个级别,包括小学组、初中组、高中组和职业组等,每个级别都有不同的比赛规则和任务要求。
2. 机器人大赛 VEX 挑战赛规则:
VEX 机器人大赛的规则比较复杂,包括以下几个方面:
- 机器人设计:机器人需要具有自主移动、传感器感知和任务执行等功能。
机器人设计需要考虑机器人的机械结构、电子控制、传感器集成等方面。
- 比赛任务:比赛任务需要在指定的比赛场地上进行,任务要求不同级别的队伍完成不同的任务。
任务要求可能会包括机器人的自主移动、传感器检测、目标跟踪、语音识别等方面。
- 控制系统:机器人需要使用 VEX IQ 控制器进行控制,每个队伍都有一个控制器设备和一个网络接口,用于与其他队伍进行通信。
- 评分标准:比赛评分根据机器人完成任务的情况、机器人设计、控制算法等方面进行评分。
3. 机器人大赛 VEX 挑战赛的意义:
VEX 机器人大赛是一项极具挑战性的机器人竞赛,不仅考察了机器人的设计和制造能力,也考察了队伍的团队协作、解决问题的能力
和创新能力。
通过参加 VEX 机器人大赛,学生可以加深对机器人技术的理解和应用,提高动手能力和解决问题的能力。
VEX IQ摩天高楼工程挑战赛比赛规则
第十六届中小学电脑制作活动VEX IQ挑战赛摩天高楼-比赛通则一、概述比赛在图1所示的场地上进行。
在比赛中两台机器人组成的联队一起完成任务。
比赛的目标是使方块在得分区中得分和用与基础相同颜色的方块建造摩天高楼,以获得最高的分数。
图1 比赛场地的等角投影图场上共有36个方块,每种颜色12个,作为比赛中的得分物品。
场上还有1个得分区和3个大楼基础。
二、参赛办法VEX IQ比赛分为小学、初中、高中三个组别,每个组别单独比赛,一台机器人对应一个参赛队,每个参赛队限报1人。
三、定义联队—预先指定的两支参赛队组成的团队,在一场团队协作比赛中共同工作。
联队得分—在团队协作比赛中两队所获得的分数。
方块—红、绿、蓝色方块状得分物品,约为3英寸的立方体。
取消比赛资格—对动作违规的参赛队给予的处罚。
参赛队在团队协作比赛中被取消比赛资格,该队得分为0。
主裁判可酌定取消重复犯规和取消比赛资格的某支参赛队的参赛资格。
操作手—在比赛中负责操作和控制机器人的学生队员。
操作手站位—比赛场地非得分区外围的区域,团队协作比赛期间,操作手必须站在这里。
场地要素—围栏、得分物品及所有支撑结构的统称。
地面—场地围栏内的比赛场地。
摩天高楼—用方块在基础方块上建造的垂直结构,如果方块1.与机器人没有接触;2.完全由摩天高楼或基础支撑,它就是高楼的一部分。
基础—场上可以建摩天高楼的三块区域。
基础是由围成正方形的4条VEX IQ 横梁的内边沿界定的,基础方块放在中央。
基础方块—比赛开始时就在基础上的方块。
高楼高度—从基础方块算起的摩天高楼所用的方块数。
如果在摩天高楼的基础方块上并排放了两个或多个同色方块,在高楼高度上只算1个。
机器人—比赛开始前,参赛队放在场上的已通过检查的任何东西。
得分—如果某个方块的一部分在得分区无限垂直向上延伸的三维空间内,就是得分。
得分区—用平行于场地短墙的第五条(从操作手站位算起)黑线的外缘和场地围墙的内缘界定的区域。
图2用灰色表示的得分区,标明了有色方块的起始位置启动区—场上两块13” x 19”的地方,比赛时机器人必须从这里启动。
VEX_2012规则_完整中文版
大破栅门第1节简介概述本节介绍VEX机器人工程挑战赛和本届的“大破栅门”比赛。
VEX机器人竞赛世界需要今天的学生成为明天的科学家、工程师和解决问题的领导人。
在化学、医药、材料和物理方面近年来的突破显露出一系列新的挑战和创造了用技术来解决问题的更多机会。
这些问题不是学术性的,问题的解决有助于拯救世界,而那些解决技术问题的人会成为拯救世界的人。
这凸显了我们面临的戏剧性挑战:高中毕业生选修理工专业的不够多。
这并不是技术院校难以容纳新生,而是缺少感兴趣和合格的申请入学者。
简言之,除非直面问题,我们可能无法满足在下一代人里找到能解决问题的人的需求。
谁会来解决下一次世界性的危机呢?有感于这一问题,许多机构都在筹划新项目以吸引和鼓励青少年学习科学和技术。
很多人认为机器人是一个能吸引和保持今天年轻人注意力的强大平台。
在这个竞争激烈的时代,机器人有浓厚的魅力,它反映出应用物理、数学、计算机编程、数字样机和设计、综合解决问题、团队和思维领导能力的完美风暴。
在学校、志愿组织、公司和政府的努力下,学生对科学、技术、工程和数学(STEM)的潜能会被激发出来,帮助他们发现自己的价值。
机器人教育与竞赛基金会举办的VEX机器人竞赛是一项激励全球千万学生追寻STEM教育和终生道路的活动。
虽然目前世界上现有许多机器人比赛,但是VEX机器人用户群体表现出对举办和参与新挑战比赛的方便性和经济性的强烈需求。
VEX机器人设计系统把竞争的灵感提升到新的水平。
它可用来作为课堂机器人教学平台,是为促进机器人学和STEM教育知识的进步而设计的。
VEX给教师和学生提供了一个适于课堂和赛场使用,且能负担得起的、结实耐用的、最新水平的机器人系统。
VEX机器人中预制和易成形金属构件的创新使用,再加上一个动力强大的和用户可编程的微处理器控制,使你拥有无限的设计可能。
更多的信息可访问。
与我们联系可用Twitter @VEXRobotics和/vexrobotics。
第十四届天津市青少年机器人竞赛VEX项目规则
第十四届天津市青少年机器人竞赛VEX项目规则第1节简介概述本节介绍VEX机器人工程挑战赛和本届的“梦想成真”比赛。
VEX机器人竞赛世界需要今天的学生成为明天的科学家、工程师和解决问题的领导人。
在化学、医药、材料和物理方面近年来的突破显露出一系列新的挑战和创造了用技术来解决问题的更多机会。
这些问题不是学术性的,问题的解决有助于拯救世界,而那些解决技术问题的人会成为拯救世界的人。
这凸显了我们面临的戏剧性挑战:高中毕业生选修理工专业的不够多。
这并不是技术院校难以容纳新生,而是缺少感兴趣和合格的申请入学者。
简言之,除非直面此问题,我们可能无法满足在下一代人里找到能解决问题的人的需求。
谁会来解决下一次世界性的危机呢?有感于这一问题,许多机构都在筹划新项目以吸引和鼓励青少年学习科学和技术。
很多人认为机器人是一个能吸引和保持今天年轻人注意力的强大平台。
在这个竞争激烈的时代,机器人有浓厚的魅力,它反映出应用物理、数学、计算机编程、数字样机和设计、综合解决问题、团队和思维领导能力的完美风暴。
在学校、志愿组织、公司和政府的努力下,学生对科学、技术、工程和数学(STEM)的潜能会被激发出来,帮助他们发现自己的价值。
机器人教育与竞赛基金会举办的VEX机器人竞赛是一项激励全球千万学生追寻STEM教育和终生道路的活动。
虽然目前世界上现有许多机器人比赛,但是VEX机器人用户群体有对举办和参与方便和经济的新挑战比赛的强烈需求。
VEX机器人设计系统把竞争的灵感提升到新的水平。
它可用来作为课堂机器人教学平台,是为促进机器人学和STEM教育知识的进步而设计的。
VEX给教师和学生提供了一个适于课堂和赛场使用,且能负担得起的、结实耐用的、最新水平的机器人系统。
VEX机器人中预制和易成形金属构件的创新使用,再加上一个动力强大的和用户可编程的微处理器控制,使你拥有无限的设计可能。
梦想成真–入门“梦想成真”比赛在有金属和塑料板围栏的12英尺x12英尺泡沫塑料场地上进行。
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晋江市第八届青少年电脑机器人竞赛VEX机器人工程挑战赛主题与规则1 VEX机器人工程挑战赛简介VEX机器人工程挑战赛是一项引进的青少年国际机器人比赛项目。
其活动对象为中小学生,要求参加比赛的代表队自行设计、制作机器人并进行编程。
参赛的机器人既能自动程序控制,又能通过遥控器控制,并可以在特定的竞赛场地上,按照规则的要求进行比赛活动。
在市青少年电脑机器人竞赛中设置VEX机器人工程挑战赛的目的是激发我市青少年对机器人技术的兴趣,为各级VEX机器人工程挑战赛选拔参赛队。
2 竞赛主题本届VEX挑战赛的主题为“一网打尽”。
“一网打尽”是一个令人兴奋和充满活力的比赛。
每场比赛包含两种不同类型控制方式——手控和自动控制。
比赛的特点是两个参赛组成的联队的机器人从赛场的两边出发进行比赛。
参赛队通过完成各种任务(把球射入篮筐得分,和/或把自己的联队伙伴举起到不同的高度得分,等等)竞争得分。
参加“一网打尽”比赛,参赛队要开发许多新技能来应对各种面临的挑战和障碍。
有些问题需要个人来解决,还有些问题要通过与队友及指导教师的交流来处理。
参赛队员要一起构建自己的机器人参加多次比赛,与自己的队友、家人和朋友分享取得的成绩。
经过比赛,学生们不仅可以完成自己的比赛机器人,也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。
此外,他们还可提高素质,如研究、规划、集思广益、合作、团队精神、领导能力等。
在每场比赛中,各由两支参赛队组成的两个联队(红队和蓝队)上场竞技,获取比对方联队更高的得分。
每场比赛的时间是120秒。
3 比赛场地与环境3.1 场地的构成图1是比赛场地的等角投影图。
图2为俯视图。
3600mm×3600mm的比赛场地四周有高约282mm、厚25~35mm的木质围栏。
围栏内的场地表面由泡沫塑料块拼接而成,底色为灰色。
有四块600mm×600mm 的方形区域,红色和蓝色各两块,是两个联队的机器人启动区。
红、蓝联队的站位在场地一侧。
图1 比赛场地等角投影图图2 比赛场地俯视图图2表示出场上的各功能区。
每支联队各有一个联队站位,是比赛时队员站立的位置,两个启动区是比赛开始前放置机器人的地方。
场地上有篮筐的两角是得分区;场地另两角靠近联队站位的各四块发泡拼接块及其上方的空间是爬升区。
赛场两角有红色和蓝色联队各自的高篮筐和低篮筐。
3.2 得分物品赛场上共有94个球和10个金球,是本届比赛中的得分物品。
比赛中,每台机器人可预装4个球,30个球和10个金球放在场上的指定位置,每支联队还各有24个球放在联队站位,由操作手在比赛中装填,如图3所示。
图3 得分物品的位置(注:这里所表示的只是一种典型的得分物品位置,具体的位置待比赛前抽签确定)本届比赛的得分物品不是联队专属的。
得分物品的得分属于与得分区同颜色的联队,与哪个联队使其得分无关。
3.3 赛场环境机器人比赛场地环境为低照度、无磁场干扰,但由于一般赛场环境的不确定因素较多,例如,拼接块不平整;边框上有裂缝;光照条件有变化;等等。
参赛队在设计机器人时应考虑各种应对措施。
比赛场地尺寸的允许误差是±25mm,对此,参赛队设计机器人时必须充分考虑。
4 名词解释场地要素—发泡塑料场地拼接块、围栏、篮筐及所有支撑结构的统称。
联队启动区—供机器人启动的有色(红或蓝)指定区域。
联队站位—在比赛中,供参赛队员站立的指定区域。
篮筐—低篮筐和高篮筐的统称。
高篮筐—球和金球可以得分的914 mm高的玻璃纤维网状结构。
低篮筐—高篮筐的前缘和圆管下的引导线划定的发泡拼接块上的梯形区域,球和金球可在此得分。
得分物品—球或金球的统称。
球—直径102mm的绿色聚氨酯发泡球形得分物品。
每个球重52g±15%。
金球—与球同大小的橙色球。
机器人—比赛开始前,参赛队放在场上的已通过检查的任何东西。
参赛队与联队—参赛队是指报名参加本届VEX机器人工程挑战赛的单个参赛队;联队在初赛中是由两支参赛队经随机搭配组成的联盟,初赛中的联队不分主队和副队;复赛中的联队是由两支参赛队经过选配组成的联盟,复赛中的联队分主队和副队。
(注:由于市赛参赛队数等原因,联队这种比赛方式不一定适合我们市赛,故以下全国比赛的联队赛制及联队选配、主队副队的比赛方式暂都仅供参考,届时市赛视情况再做决定。
)主队与副队—在初赛后的联队选配中主动去邀请其联盟队友的参赛队称为主队;作为主队的联盟队友参与复赛的队伍称为副队。
联队选配—初赛结束后,根据各参赛队的初赛成绩排名经过邀请和接受邀请组成联队的过程。
操作手(上场队员)—在比赛中负责操作和控制机器人的学生队员。
比赛期间,每个参赛队仅允许有2名操作手在场地上。
同一名学生不得为多支参赛队充当操作手。
比赛中的任何时刻,只有操作手可以接触控制器,按6.5.3.9与机器人互动,按6.5.3.10与得分物品互动。
教练员—竞赛期间被指定为参赛队指导者的一名学生或教师,教师不得上场参加比赛活动。
学生—在任何中小学校注册就读接受教育的人。
比赛—每场比赛包括自动比赛时段和操作手控制时段,总时间是120秒。
自动比赛时段—这是一个在赛前准备时才确定的时段。
在此时段内,机器人运行只能受控于传感器的输入和预先写入机器人控制器的命令,不允许人对机器人的干预或相互沟通,在这个时段结束前,机器人必须停止一切运动。
操作手控制时段—这是一个[120-自动比赛时长(秒)]的时段。
在此时段内,操作手通过遥控器控制机器人的运行。
初赛—各参赛队在复赛前采用随机方式组成联队后所进行的比赛。
初赛的目的是为参赛队排名以取得复赛的参赛资格。
复赛—进行联队选配后所进行的淘汰赛,包括1/4决赛、1/2决赛和决赛(含确定第三名的比赛)。
禁赛—对违反规则的参赛队给予的处罚。
在一场比赛中被取消比赛资格的参赛队不能再操作其机器人,控制器应放在地上。
取消比赛资格—对违反规则的参赛队给予的处罚。
在初赛某一场中被取消比赛资格的参赛队,该场得分为零。
在复赛中,某参赛队被取消比赛资格,整个联队就被取消比赛资格,输掉该场比赛。
反复犯规和被取消比赛资格的某一参赛队可能被禁止参加所有后续场次的比赛。
预装—比赛开始前,每支参赛队可以在场上放4个球,使它与机器人接触,但不与任何灰色发泡场地拼接块接触并完全在场地围栏内。
未使用的预装球作为操作手装填球。
操作手装填球—在操作手控制时段可以由联队的学生操作手装到联队启动区或自己的机器人上的24个球。
装填区—穿过联队启动区的对角引导线的外缘与框住场地在联队站位一角的围栏形成的区域。
举升—如果机器人被高举或低举,它就是被举升了。
高举—机器人被高举时(见图4)应满足下列条件:1. 与本联队的其它机器人接触;2. 所接触的机器人(见条件1)完全在爬升区内;3. 不与任何场地要素(围栏除外)接触;4. 完全高于围栏顶边构成的、平行于发泡拼接块的平面。
注:被高举的机器人不当作是被低举的机器人。
图4 被高举的机器人低举—机器人被低举时(见图5)应满足下列条件:1. 与本联队的其它机器人接触;2. 所接触的机器人(见条件1)完全在爬升区内;3. 不与任何场地要素(围栏除外)接触;4. 整个机器人高于发泡拼接块102mm,差不多一个球的高度。
图5 被低举的机器人得分—如果得分物品与篮筐同色联队的机器人没有接触且满足以下条件之一,就得分:1. 得分物品与低篮筐接触;2. 得分物品部分地在高篮筐外边确定的三维空间内,即,在高篮筐内。
拥有—如果一台机器人携带、持有或支配任何得分物品的运动就是拥有了得分物品。
推动/铲扫得分物品不是拥有,不过,用机器人的凹陷部位支配球的运动应看成是拥有。
纠缠—如果一台机器人抓住或钩住对方的机器人,就被认为是纠缠了对方的机器人。
牵制—如果一台机器人阻止对方机器人的运动,而对方机器人与场地表面和其它场地要素接触,就被认为是牵制了对方的机器人。
围困—如果机器人被对方的机器人限制在场上的狭小区域(约一个泡沫拼接块或更小),没有逃脱的通路,就是受到围困。
5 机器人本节提供设计和构建机器人的原则和要求。
参加VEX机器人竞赛的机器人是由报名的VEX参赛队设计和构建的遥控或自动小车,它们在“一网打尽”比赛中可以完成特定的任务。
参赛前,所有机器人必须通过检查。
请参照附录A“机器人检查指南”及“检查表”。
参加VEX挑战赛的机器人必须使用VEX机器人设计系统的主控制器、接收器、VEX手动控制器及配套的VEX器材。
供设计和构建机器人所用的电气元件和结构部件必须来自组委会认可的正规渠道。
参赛报名结束后,不符合此要求的参赛队会被取消参赛资格。
参赛过程中,凡是组委会不能认定来源的器材,参赛队有义务向组委会提供采购合同、发票等文件,证明所用的器材来自正规渠道。
组委会有权对非正规渠道的器材做出相应的处理。
5.1 每支参赛队只允许使用一台机器人参加VEX机器人竞赛。
该机器人既可以执行手动遥控操作,又可以自行按程序运行。
(注:市赛时,将依实际参赛队数等情况而决定赛制,若因队数少及其它原因等组委会将取消联队赛制,届时则每支参赛队必须有两台机器人出战)。
在联队中,每支参赛队使用各自的机器人。
虽然参赛队可以在大赛期间修改这台机器人,但不能更换底盘、电源和控制系统。
5.2 参赛的机器人必须通过全面检查,以确保符合相关规定。
检查在参赛队检录进场时进行。
参赛队应对不符合规定的地方进行改进,直至通过检查方可参赛。
5.3 机器人(不包括手动控制器)外形最大初始尺寸不能超过长457mm、宽457mm、高457mm。
只有在满足6.5.3.16所述的条件时,机器人才可以伸展。
5.4 机器人的通/断开关必须在无需移动或抬起机器人的情况下可以触及。
机器人微控制器的指示灯也应可见,以便竞赛工作人员诊断机器人的问题。
5.5 每台机器人只允许使用一个VEX主控器和两个VEX RF接收器(操作手控制时段中,对一台机器人可以使用两个VEX手动控制器,不允许用光、声控制机器人)。
在不使用VRC气动系统的情况下,最多可以使用12个电机或伺服电机(类型不限,任意组合)。
参赛队也可以使用一个VRC气动系统,但这时最多只能使用10个电机或伺服电机(类型不限,任意组合)。
其它器件如VEX传感器以及其它结构件等,使用数量不限。
比赛中,任何机器人的器件都要保证连接在机器人上,而且安装的位置不能影响其它机器人的正常工作。
任何合法的VEX 部件均可使用。
5.6 不得对电机、延长线、传感器、控制器、电池及VEX机器人设计系统的任何其它电子元件进行任何形式的改动。
(注:①鉴于延长线的性质(包括电机的延长线、电池的连接线)市赛允许在不改变机器人性能的基础上对其进行一定程度上的伸长或连接。
②机器人使用的扎带或尼龙绳不限制公司品牌。
③今年不举行联队赛,每支代表队需由两台机器人组成(即比赛时每支队伍需提供两台机器人接受检录)。