小班美术优质课教案及教学反思《彩糖王国》

小班美术优质课教案及教学反思《彩糖王国》
一、教学目标
1.能进行简单的色彩识别和涂色，并能用简单的语言表达自己的想法和感受。

2.能通过绘画表达自己的主题意图。

3.培养孩子们的色彩感和美感，激发孩子们的艺术创造力和想象力。

4.强健孩子们的手指肌肉，提高他们的动手能力和手眼协调能力。

二、教材准备
1.带有彩糖图案的纸
2.颜料、刷子、水杯、毛巾等绘画用具
3.彩色铅笔、黑色笔等书写用具
三、教学过程
1. 导入环节
1.老师向孩子们展示彩糖的图片，引导孩子们猜想今天的课程可能与彩糖有关。

2.老师与孩子们一起品尝小包装的彩糖，鼓励孩子们描述口感和颜色，模仿周围的声音叫出自己觉得好吃的颜色。

2. 课堂教学
1.老师让孩子们将纸翻过来，展示纸上的图案。

然后要求孩子们用彩色铅笔画出大约10种颜色，注意涂抹顺序，颜色变化要自然。

2.老师给孩子们分配颜料和刷子，在画纸上涂色。

并展示一些示例，向孩子们展示如何描绘出垂直和水平移动的糖果所表现的不同感觉。

鼓励孩子们以自己的方式进行表现。

3.老师引导孩子们在画纸周围加上自己喜爱的图案，形成属于自己的“糖果王国”。

4.老师鼓励孩子们在自己的作品上作简单的笔记，记录下自己的想法和感受。

鼓励孩子们与同学分享自己的作品和笔记，并学会用简单的语言表达自己的心情和感受。

3. 总结环节
1.老师向孩子们展示一些优秀的糖果作品，并让孩子们进行评价和分享。

鼓励低年龄段孩子发现周围的美，善于用自己的方式表达感受和理解。

2.老师带领孩子们一起比较彩糖和彩糖王国。

看看有哪些共同点，也看
看有哪些不同点。

鼓励孩子们：欣赏彩糖，欣赏生活。

用颜色表达自己，用绘画的方式诉说自己的感受。

四、教学反思
1. 教学收获
在本次课程中，我们充分挖掘小班孩子们对于世界的好奇心和探究欲望。

融合了视觉和味觉的感受以及与各种颜色的交融，让孩子们对于艺术与生活达成共识。

在教学过程中，孩子们的动手能力和色彩感不断提高，也对于自己的表达方式越来越丰富。

2. 教学亟待改进
在教学过程中，需要给予孩子们更多的自由发挥和表达的空间和机会，鼓励他们依据自己的感受和思考进行创作。

在后续教学中，需要加强与其他学科的联动和融合，让美术教育更加具有可操作性、感染力和意义性。