六年段集备主备稿
六年级下册语文第二单元集备教案
二、初读课文,整体感知
1.自由读通课文,把生字读正确,句子读通顺,并标出自然段序号。
2.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。
3.交流读懂的和暂时没有读懂的地方。
三、理清顺序,感受年味
1.学生按自然段轮读课文,画出表示时间的词。
2.作者写了春节中哪些重要日子的活动?
3.汇报交流,在这些日子里具体有哪些风俗习惯?
4.你发现课文是按照怎样的顺序写的吗?
5.自由读文,品年味。
6.全班交流汇报,总结年味。
(1)年的味道是爆竹的味道。
①爆竹的声音,是春节特有的声音,文中都有哪些地方写到?②整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道,过年的热闹、火爆气氛尽在其中,已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。
(2)年的味道是香甜的味道。
①找出文中描写有关饮食的语句读一读,说说体会。
②人们一年辛苦劳动之后,对自己劳动所得的展示与享用,洋溢着幸福感与满足感。
在香味四溢中,将年过得有滋有味。
(3)年的味道是开心的味道。
①正月初一逛庙会,正月十五元宵节的灯会,能使我们体会到人们清闲、娱乐、高兴。
②结合自己的实际,说说文中大人、小孩各自的快乐。
小结:在整个春节的系列活动中,虽然有些繁文缛节,但地道的民俗中所包括的五味杂陈,蕴涵着最丰富的传统,值得我们细细咀嚼品味。
四、作业:抄写词语
第二课时
教学目标：
1、了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹、喜庆气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
2.学习课文的表达顺序,体会详略得当的写法。
教学过程：。
六年级英语复习2集体备课及发言稿
六年级英语复习2集体备课及发言稿Part 1：课前准备老师们好，我是这次六年级英语复习的组织者，我们的第二次集体备课即将开始。
在这里，我想对大家做一些温馨的提示和准备，以确保我们的备课顺利高效。
首先，准备好您的备课材料和笔记本电脑。
打开会议设备并测试音频和视频功能。
然后请在聊天框中发给我您的电邮地址，我将在会议结束后发送备课材料。
最后，请确保您的网络连接稳定，以免影响我们的备课。
让我们开始吧！Part 2：自我介绍在开始我们的备课之前，我想让我们先来个简短的自我介绍。
我先来：大家好，我是这次复习组织者，平时我在一所小学从事英语教学工作，非常荣幸能够和大家一起分享我的经验和学习心得。
下面我们轮流来介绍一下吧。
（自我介绍环节具体根据与会老师人数和时间灵活调整）Part 3：学生的英语口语训练在六年级英语的旅途中，我们始终将口语训练作为一个关键的部分。
在这一部分，我们将探讨如何有效地帮助学生提高英语口语能力。
首先，针对学生口语表达方面的弱点，我们建议老师们可以在课堂中提供更多的演讲和口语练习机会。
同时，也可以鼓励学生在课后进行口语练习，推荐一些实用的学习软件和在线课程。
其次，视觉化教学也是提高口语能力的关键。
教师建议可以将课程内容转化为图片、图表或其他视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆词汇和语法结构。
此外，还可以运用游戏和数码工具等多种形式，以提高学生的学习兴趣和参与度。
最后，值得强调的是，教师们在课堂上需要时刻鼓励学生用英语交流，并及时进行纠正和改进。
从小培养学生用英语交流的习惯，可以有效地提高他们的英语口语能力。
Part 4：听力练习和口语输出在语音和听力练习方面，我们建议教师们可根据学生的水平设定合适的听力练习模式，包括听写、跟读、会话等不同形式。
同时，针对学生弱点开展有针对性的听力训练，如降低语速、加强节奏感等。
在口语输出上，教师可设计各种情境演练，帮助学生运用所学知识进行英语口语输出。
这个阶段的学习需要耐心、持之以恒的训练和大量的实践，只有通过不断的反复训练，才能帮助学生真正地巩固所学的语言知识，提高其口语水平。
集体备课主备人发言稿
集体备课主备人发言稿大家好！我很荣幸能够担任本次集体备课的主备人，今天我将向大家介绍我们的备课计划和目标，并希望大家能够积极参与和提出宝贵的意见和建议。
首先，我想分享一下我们备课的背景和目的。
作为教育工作者，我们一直致力于提高教学质量，培养优秀的学生。
而集体备课是提高教学质量的重要途径之一，它可以促进教师之间的交流和合作，共同研究问题，分享经验和教学资源。
通过集体备课，我们可以学习借鉴他人的优点，发现和解决自己的不足之处，不断提高自己的教学水平。
本次备课的主题是“提高学生的阅读理解能力”。
阅读是学生学习的重要手段和基础技能，在当今信息爆炸的时代，培养学生的阅读理解能力显得尤为重要。
然而，我们也都面临着一些共同的困扰，比如学生阅读兴趣不高、阅读能力不足、理解能力有限等。
因此，本次备课旨在通过大家的共同努力，找到有效的教学方法和策略，提高学生的阅读理解能力。
接下来，我将介绍我们的备课计划。
第一步，我们将共同制定备课目标。
在这个阶段，我希望大家能够提出自己的期望和目标，我们将综合大家的意见和建议，制定出明确的备课目标。
备课目标应该具有可操作性和可衡量性，以便我们在备课过程中能够实现和评估。
第二步，我们将共同研究教材和教学资源。
在备课过程中，我们需要深入研究学生的教材和相关教学资源，包括教科书、参考书、课件、习题等。
我们可以通过阅读和讨论，了解教材的特点和难点，找到有效的教学资源，为备课提供支持和参考。
第三步，我们将共同分析学生的学情和需求。
在备课过程中，了解学生的学情和需求是非常重要的。
我们可以通过调研、测试、作业等方式来了解学生的水平和问题，并将其纳入备课的考虑范围。
我们可以根据学生的实际情况，调整教学目标和教学方法，以提高教学效果。
第四步，我们将共同探讨教学方法和策略。
在备课中，我们需要共同研究和探讨有效的教学方法和策略。
通过分享自己的经验和观点，借鉴他人的经验和观点，我们可以找到适合自己和学生的教学方法和策略。
六年级语文集体备课计划（精选6篇）
六年级语文集体备课计划（精选6篇）六年级语文集体备课计划篇1一、教学现状分析1、备课组成员情况2、教情和学情分析教师方面，四位老师中，有两位是新调入的，有一位新分配来的，面对新的教学环境，需要有个适应过程。
两位年龄大一点的教师多年不教基础年级的课，两位年轻教师新接触教材，这些因素都制约着整个年级的语文教学。
学生方面，本届初一新生，来自不同层次的小学，家庭教育环境也非有常大的差距，学校又处在城乡结合部，这样就导致了学生学习情况相当的复杂。
语文水平更是参差不齐。
小学到初中语文学习内容的深化与扩展，语文学习方法的改进与培养，语文学习习惯的形成与培养，都给初一的语文教学提出了更高的`要求与更新的挑战。
二、工作目标备课组的教师要深入钻研教材，认真落实教学常规，集思广益，力求本备课组教师授课水平不断提高;利用各种机会，不断学习语文教学的专业知识，不断提高自己的业务水平，各成员都要勇于创新，不断提高整体的课堂创新水平。
备课组成员要在自主思考的基础上，加强合作探究，充分非集体的的优势，提高全体成员的课题研究水平。
合理安排各阶段的教学进度和教学内容，使语文教学质量有保证。
三、重点工作1、学习方面深入学习钻研新课程标准，准确把握新课程标准的学科教学理念;充分利用团体优势分析钻研教材、理解把握教材，在教学中勇于创新，深入实践新教学理念，不断总结自己的教学实践经验与教训，不断提高备课组全体成员的自身素质和整体教学水平。
2、集体备课每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。
统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高初一语文教学的整体水平。
同组老师互相间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。
落实教务处狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。
做好月考的分数统计工作。
六年级语文集体备课计划5篇
六年级语文集体备课计划六年级语文集体备课计划5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级语文集体备课计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级语文集体备课计划1一、指导思想六年级是是一个承接小学与初中的载体，本学期的工作重心应紧紧围绕学生的学习及品行教育，关注细节，关注个体，关注学生的发展变化及思想动态。
首先我们继续营造学校和社会合力、家校合力、家家合力、亲子合力、师师合力、师生合力、生生合力，形成一个温馨舒畅、合力共赢的育人环境，注重学生的思想教育，培养优秀的毕业生。
其次我们将全面贯彻学校的办学理念，努力实施学校的办学理念，认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，教研活动要紧紧围绕学校课题、扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以求真务实的语文教学研究为途径，加大教研组群研力度，关注教学过程的扎实有效，精诚合作，齐心协力。
促进教研组整体工作的提升，增强团队意识，努力做到管理到位、教学到位、职责到位。
二、主要工作安排1、实行年级组集体备课制度，利用互联网资源，每人主备、主讲一个单元，并用电子表格形式打印出来，组内教师教师资源共享，并进行个人加减，课后反思。
2、每周举行一次教研活动，并安排人员做好年级组教师出席情况和记录。
3、加大本组教研力度，以课堂教学为重点，推陈出新，构建自己的教学特色，进行“有经验的`教师上示范课”“推门听课”等教学模式，取长补短，交流经验，共同进步。
并按教学合理安排教学进度，循序渐进，实行同年级同进度。
4、及时有效地按学校要求进行业务学习，及时做好检查督促工作。
加强组内老师教科研的理论学习，多读书、勤动笔、常积累，加强现代教育技术的学习与应用。
5、教学中出现的问题及时探讨，共商对策，要把“实践性，科学性，全员性、实效性”落到实处。
作业要求全批全改，加大对中长期作业、分层作业布置的探索力度。
六年级集体备班发言稿
六年级集体备班发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能站在这里与大家共同备战六年级期末考试。
六年级是我们小学生活中最后一个阶段，也是最重要的一年。
大家都将迈入新的中学生活，经历许多新的挑战和机遇。
为了能够更好地面对中考，更好地迎接新的挑战，我们决定成立一个备考集体，共同备战六年级期末考试。
首先，我想谈一下我们为什么要成立这个备考集体。
每年的期末考试都是我们小学生的重大考试，也是我们展示自己学习成果的重要机会。
而我们六年级即将参加的期末考试更是决定了我们中考的关键。
因此，我们要以集体的方式备考，互相帮助、互相督促，共同进步，取得好成绩。
为了能够更好地备考，我们制定了一些具体的计划。
首先，我们每天规定自习时间，每天晚自习结束后都要留出时间进行集体备考。
这个时间大家可以相互讨论、相互解答问题，共同提高。
同时，我们还将定期组织模拟考试，以检验自己的学习成果。
模拟考试结束后，我们还会进行集体讨论，找出自己的问题所在，并相互帮助改正，从而共同进步。
此外，为了备考期间的愉快氛围，我们还定期举办一些活动。
例如，我们可以设立学习竞赛，以鼓励大家积极参与备考。
在竞赛中，我们可以互相学习、互相切磋，共同提高。
同时，我们还可以组织一些文体活动，如读书分享、写作比赛等，以丰富我们的学习生活。
在备考过程中，我们要保持积极的心态。
备考是一项艰苦的任务，需要我们付出大量的时间和精力。
但是，我们要相信自己的实力，相信只要付出努力，就一定能够取得好成绩。
同时，我们要保持乐观的态度，不断鼓励自己和其他同学。
我们要形成一支团结、和谐的备考集体，相互鼓励、相互支持，共同战胜困难。
最后，我希望大家沉下心来，踏实备考。
提醒大家要保持良好的作息和饮食习惯。
学习是一件长期的事情，需要我们坚持不懈，持之以恒。
同时，我们要善于总结经验，及时调整学习方法和计划，不断提高自己的学习效率和质量。
相信只要我们团结一心，共同备考，我们一定能够取得优异的成绩。
最新整理小学集体备课发言稿范本
最新整理小学集体备课发言稿范本小学集体备课发言稿范文一：尊敬的各位专家、老师：大家好!首先，我代表我们中心小学六年级语文备课组六位老师向大家做个汇报，谈谈我们对六年级上册第二单元教材的整体理解，对学情的分析，以及对第六课《怀念母亲》这篇课文的解读和教学设想。
第一板块我们对六年级上册第二单元教材的整体理解本单元教材围绕着“祖国在我心中”这个专题，共安排了四篇文章、一次习作和口语交际、一次回顾与拓展、一次综合性学习。
四篇文章中，前两篇是讲读课文，《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。
《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对生身母亲和祖国母亲无限眷恋的感情。
后两篇是略读课文，《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。
《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
“口语交际·习作”安排了以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会和写演讲稿或读后感的活动，“回顾·拓展”也是紧紧围绕“祖国在我心中”的主题，安排了相关的内容。
另外，本组还安排了一次围绕本专题的综合性学习，引导学生通过搜集、采访、参观等方式，进一步深化“祖国在我心中”的认识。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情;二是为祖国日新月异的变化感到骄傲、自豪，立志报国;三是在理解课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
这三个教学目的，前两个侧重内容的理解，强调对学生情感、态度、价值观的引导，也就是侧重人文熏陶;第三个则侧重对表达形式的感悟，强调对学生语言能力的培养，也就是侧重工具掌握。
就这二者而言，我们认为不能割裂开来、分成两张皮，而应该巧妙地将二者融合在一起。
集体备课活动记录样例(六年级)
集体备课活动记录
陈：《开国大典》是一篇长文，范艳艳老师能整体把握，引导学生深入到文章中去理解文章而不仅仅是走过场，达到“长文短教”提高效率。
范老师通过引导学生应用“读──找──换──想──读──写”的学习方法学习课文，即“初读了解场面描写的点和面──细读找重点词句──换词体会感情──想象场面──表情诵读升华感情。
我觉得用这样的方法读这样的长课文特别有效。
刘：补充一下。
在整体把握课文的基础上引导学生找到文本的一个支点，继而牵动整个文本的学习，使课堂线条简单，条理清楚，仿佛是找到一条串联珍珠的丝线，这一点非常值得我们学习。
洪：两位说的非常好。
对于这样的篇幅比较长的课文，不能繁琐的分析，应合理取舍，运用有效的阅读策略实现长文短教。
刘：说到这里，我想到了李校长所讲的《快乐王子》一课，运用两个表格引导学生横向、纵向比较，巧妙串起全文，有效提高了课堂教学效率，实现了长文短教。
洪：看似简单的表格，实则是教者背后所付出的汗水与智慧，没有对教材深入的解读，是不会有这样举重若轻的表格的。
所以，我们还应在深入解读教材上下功夫，基于学生实际进行教学设计。
接下来，请大家围绕范老师这一课时所进行的场面描写谈谈自己的看法。
吴：我刚才仔细聆听了范老师对教学设计的陈述。
范老师是在学生理解课文内容后，回归整体，学习写法的。
这样的设计符合语文。
集体备课主备人发言稿
集体备课主备人发言稿
各位老师，大家好！
首先，我感到非常荣幸能够今天担任本次集体备课的主备人。
在这次备课过程中，我们将共同探讨如何更好地教授这一节课，并提供给学生一个富有趣味性和启发性的学习经历。
首先，让我们一起回顾一下这节课的目标和核心内容。
我们的目标是通过本课程引起学生对XXX的兴趣，并帮助他们对XXX的概念有更深入的理解。
通过本课时，学生将能够掌握XXX的基本概念、原理和应用，并能在实践中灵活运用。
接下来，我们来看一下本课的结构安排。
首先是引入，我们将通过一个有趣的小故事或问题引起学生的兴趣和思考，让学生明确本节课的目标和意义。
接着是知识讲解，我们将使用多媒体和实例等方式，结合生活、实践等实际案例，向学生介绍XXX的基本概念和原理，并帮助他们进行初步的理解。
然后
是示范与演练，我们将设计一些互动性强的活动，让学生亲自参与，进行实践和操作，巩固所学内容。
最后是总结和反思，让学生对本节课的主要内容和学习经历进行回顾，并提醒他们将所学知识应用于实际生活中。
在教学过程中，建议我们尽可能多地运用一些多媒体资源，包括图片、视频、音乐等，来激发学生的学习兴趣和注意力。
此外，我们还可以采用小组合作学习的方式，让学生在小组内互相讨论和合作，增强学生的学习效果和团队意识。
最后，我希望我们能够充分发挥集体智慧和协作精神，相互合作，共同完善本次备课方案。
让我们通过分享和交流，提出自己的观点和建议，共同打造一个富有创新和活力的教学环节。
相信通过我们的共同努力，本节课将给学生留下深刻的印象，并取得良好的教学效果。
谢谢大家！让我们一起为学生的学习创造出更美好的未来！。
小学数学6年级集体备课发言稿
我们已经有了两周网上授课的经验，但为了保证课堂效率，让学生更好地掌握知识，我们还是不断地思考、摸索、尝试更有效的教学方法。
我们六年级级部根据学校教研组要求每周至少进行一次级部的集备，大家各抒己见，把教材重难点把握和理解、线上授课的经验、作业布置等好的做法进行分享，最后大家根据个人的教学情况应用到实际教学中。
通过汇总我们具体做法是：一、六年级级部的集体备课1、每周一“大备”——通过交流大家能了解各班级的上课进度，开始可能个别班级的上课起点不一样，前两周上课进度不够均衡，下周进度快的老师也准备放慢速度停下来进行复习。
通过集备明确了各班级的教学计划，从而确定了级部的授课计划，老师们再进行交流每节课的教学要点和注意环节。
2、每日一“小备”——上完一节课后，发现授课中的问题和不好处理的环节，老师间及时沟通商讨下一步的处理。
二、教师授课一切的准备都是为我们的课堂和学生服务的，我们六年级级部是这样做的：1、课前准备集体备课结束后，我们个人再根据自己的上课风格和班情学情再进行个性化备课，做到不备课不讲课。
2、课堂教学课前提前5-10分钟进入课堂，提醒孩子做好课前准备、学习要求，然后对前一天的作业进行讲解，及时反馈作业问题，并给予及时指导。
线上教学最头痛的就是学生考勤问题，那我们六年级级部也是各显神通，比如张乾老师以点名的形式，每次读三个名字，读到学生的名字回复1，高志佳老师上完课后都会下载学生上课情况的分析，迟到的打电话与家长沟通，学生以后就按时上课了。
高山上甲学生少没上课的学生一打电话就来了。
第二线上教学不知道学习的状态，张乾老师要求所有人员的摄像头必须打开并不停的切换摄像头，谁坐姿不端正了、谁不注视屏幕了就叫谁起来回答问题，我巡课时发现学生的学习状态很好。
三、作业的布置与批改上完了课，我们还是要看成果，课后的作业就是一个很好的反映，这就需要我们关注好孩子们的作业情况。
我们是这样来处理的：1、每天上完课都会发布自定义作业或者智能作业，学生上传提交。
六年级备课动员会发言稿
六年级备课动员会发言稿各位老师，大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向各位六年级的老师们发表备课动员会发言。
六年级是小学最后的一年，是孩子们向初中迈进的关键时刻，也是我们教师最后一次为他们的小学教育负责的时刻。
因此，我们的备课工作显得尤为重要。
今天，我想与大家分享一些备课的心得和想法，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
备课是我们教师工作的基础，也是保证教学质量的重要环节。
在备课中，我们需要全面了解教育部的课程标准和教材，明确学科知识的核心和重点内容。
同时，我们还要考虑到学生的学情特点，因材施教，采用差异化教学方法，保证每一个学生都能得到适合他们个性和能力发展的教育。
备课还要注重教学目标的确定，明确我们想要达到的教学目标，然后根据学习者的需要制定教学策略和措施。
此外，我们还需要积极研究并运用多种教学手段和媒体资源，创设一种积极、和谐的教学氛围，使学生能够在快乐学习的环境中获得有效的学习经验和知识。
在备课中，我们还要注重教材的研读和理解。
教材是我们备课工作的依据，也是我们教学工作的重要参考。
因此，我们要认真研读教材，理解教材的内容和教学要求，特别是对于六年级这个年级，我们要理解和掌握教材中的难点和重点，提前深入研究和学习，为教学做好准备。
此外，我们还要熟悉和掌握教学资源，包括教学用具、多媒体资源等，充分利用这些资源提高教学效果。
除了教材的研读和理解，备课还需要我们进行教学方法和教学手段的创新与巩固。
我们要积极参加教研活动，与同事们一起交流心得，分享经验，互相学习，共同提高。
我们还要加强教研活动的组织和管理，及时总结和归纳教研成果，为今后的备课工作提供参考。
备课不仅是我们教师的责任，也是我们对学生和家长的责任。
只有有效的备课，才能够为学生提供优质的教育和教学资源，使每一个学生在学习上能够取得进步。
因此，我希望大家都能够充分认识到备课的重要性，积极参与备课工作，共同努力，为学生的学习奠定坚实的基础。
最后，我希望各位老师能够时刻保持一颗乐观向上的心态，在备课中保持激情和动力，相信自己的能力，相信学生的潜力。
六年组集体备课计划
（六年组）教师集体备课计划为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使年级组教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校集体备课工作安排，特制定一年组集体备课计划。
一、年级组教师基本情况分析：六年组共有四名教师（六年一班：赵艳；六年二班：卢芳；六年三班：周晓侠；六年四班：黄艳丽）。
四位都是教学经验比较丰富的青年教师，都有较强的事业心和责任心。
但从目前情况来看，我们觉得在专业知识及素养方面还不够。
虽然已经掌握了一些方法，但完全不能做到游刃有余。
在教育教学工作中忙碌着，但工作之余的思考却太少。
二、集体备课要研究解决的问题：语文科：1.明确全册的教学目标；教学的重难点；具体的知识点（拼音、字、词、句、段、篇的知识类型）；需背诵默写过关的重点课文重点段落；重点课文要学生掌握的知识内容。
2.确定每个单元的重点知识内容，采取什么方法进行教学？具体的做法是什么？3.预设教学中容易出现的错误，如何避免和解决。
数学科：1.明确全册的教学目标；教学的重难点；口算训练内容；计算训练内容；须记忆的概念、法则、公式训练内容；应用题的类型等。
2.确定每个知识点的关键问题，采取什么方法进行讲解？具体的做法是什么？3.预设学生在学习时可能出现的错误，如何避免和解决。
三、实施方法和步骤：1.时间安排：六年组集体备课时间为每周二下午第二节课。
2.钻研教材。
备课组的几位教师要对确定的备课内容进行认真钻研，思考，提出教学设计思路。
3.集体研讨。
在钻研教材的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益、畅所欲言，各自发表建议，形成教学设计的总体框架。
4.整理完善。
根据集体研讨的结果，由组长执笔撰写，进一步加工、整理、完善，形成指导性、辅助性强的集体备课成果，年级组共享。
5.操作实践。
各任课老师按集体备课的内容修改，根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求最佳效果。
6.教后反馈。
在下一次集体备课时，备课组教师要及时交流前次集体备课的教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施，在教学手册中标注教学后记、教后感等。
六年级集体备班发言稿
六年级集体备班发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX小学六年级X班的班主任XXX。
今天，我很高兴能够站在这里，和大家一起分享我们班的备战计划和期末复习安排。
首先，我想和大家一起回顾一下这段时间以来我们所学习的知识和所取得的成绩。
大家都知道，六年级是一个非常重要的年级，这一年我们将面临着升学考试，进入初中的挑战。
在过去的这段时间里，我相信大家都为了自己的梦想和目标而努力学习，取得了一定的成绩。
同时，也在各个方面有了不同程度的提高。
我们班上的同学们都是非常优秀、积极向上的，他们有着很高的学习和生活品质。
回顾过去，我们要总结经验，发现不足，努力提高，为期末考试做好充分的准备。
首先，我们要明确自己的目标，明确目标是成功的第一步。
在学习上，我们要对自己有信心，相信自己能够取得好成绩。
其次，要合理安排时间，充分利用每一分每一秒的时间来复习。
不要让时间白白流逝，还有许多知识等待我们去学习和掌握。
同时，要注重方法，通过多种途径和方式来学习和掌握知识，例如课堂学习、网上学习、阅读书籍等等。
最后，要保持良好的心态，克服困难，不断挑战自己，做到坚持不懈，永不放弃。
在备战期末考试过程中，我计划采取以下措施来帮助同学们提高成绩。
首先，我们班将组织每周一次的定向复习和答疑活动，针对课上难以理解和掌握的知识点进行深入讲解和讨论。
我们还将组织每月一次的联合复习会，与其他班级进行知识分享和交流，相互学习和提高。
同时，我们还将加强作业的批改和讲解，及时发现和纠正同学们的错误，帮助他们加强知识点的掌握。
此外，我们还将组织模拟考试和模拟演练，让同学们通过这种方式来了解自己的学习成绩，发现不足，努力提高，为期末考试做好准备。
最后，我想向同学们说，备战期末考试是一个全班的事情，我们需要大家齐心协力，共同努力。
我相信只要我们团结一心，齐心协力，一定能取得优异的成绩。
让我们一起携手并肩，用满腔的热情和汗水，为我们共同的目标努力拼搏吧！谢谢大家！。
集备活动主持人发言稿
集备活动主持人发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！很荣幸能够站在这里，担任今天的集备活动主持人。
首先，我要对大家能够齐聚一堂表示由衷的感谢！今天的集备活动，不仅是一次团队的聚会，更是我们全力备战的开始。
在过去的一段时间里，我们一直在为备战工作不懈努力，相信在今天的会议上，我们会收获更多的智慧和力量。
首先，让我们一起来回顾一下我们的备战工作。
在过去的几个月里，我们团队在各自的领域里全力以赴，积极开展集中备战工作。
在产品研发方面，我们不断进行技术攻关，不断探索新的创新点；在市场营销方面，我们进行了一系列的市场调研和宣传策划，为公司的产品推广奠定了良好的基础；在人力资源管理方面，我们也在加强对团队的培训和激励，为公司未来的发展打下了坚实的人才基础。
在备战工作中，虽然我们遇到了各种各样的困难和挑战，但是我们没有退缩，而是紧紧团结在一起，努力克服困难。
正是因为这种团结一心的团队合作精神，我们的备战工作才取得了今天的成果。
我相信，在未来的比赛和竞争中，我们也一定能够取得更加辉煌的成绩。
接下来，我想重点简要介绍一下今天的集备活动安排。
首先，我们将听取各个部门的备战报告，了解各个部门目前的备战情况，对接下来的工作进行重新安排和部署。
其次，我们将邀请公司的高层领导进行点评和指导，为我们的备战工作提出宝贵的建议和意见。
最后，我们还将开展一场团队建设活动，以增进同事之间的了解和团队合作精神。
在本次活动中，我希望大家能够保持积极的态度，充分发挥自己的专业知识和团队精神，共同分享备战工作中的经验和心得。
希望在今天的活动中，大家可以畅所欲言，踊跃发言，让我们的备战工作更上一层楼。
最后，我想借此机会对大家的辛勤付出表示由衷的感谢。
正是因为你们的努力和奉献，我们的备战工作才能够取得今天的成果。
同时，我也希望我们能够在未来的工作中继续保持团结一心的合作精神，共同为公司取得更大的成就而努力奋斗。
谢谢大家！祝愿我们的备战工作能够取得圆满成功！。
教师集备主持人发言稿
教师集备主持人发言稿
尊敬的各位教师和领导，大家下午好！
我很荣幸能够担任今天的教师集备主持人，并在此向大家表示诚挚的欢迎和感谢。
本次教师集备是我们共同学习、交流和思考的重要时刻，在这里，我们有机会相互启发、分享经验，并对教育工作进行深入讨论。
我相信，通过今天的集备，我们将为我们的教育事业注入新的活力和灵感。
首先，让我们一起回顾一下我们最近的教育工作。
回顾是为了总结过去的经验，吸取教训，同时也是为了认识到我们取得的成就和进步。
我相信，每一位教师都经历了一段艰辛的努力，在教育教学方面取得了可喜的成绩。
让我们为自己的努力鼓掌，并对取得的成果感到自豪。
接下来，让我们共同展望未来。
我们的教育事业还有很大的发展空间，我们需要开拓创新，不断提高教育质量。
培养学生的综合素质和创新能力，是我们教育的根本任务。
在这个数字化时代，我们也要积极适应新时代的教育需求，借助科技手段提高教学效果。
只有不断追求进步，我们才能更好地为学生创造良好的学习环境。
在本次集备中，我们将通过讨论和分享，互相借鉴和学习。
我鼓励大家积极参与，提出自己的观点和建议，共同探讨解决我们面临的问题。
每一位教师都是我们集体智慧的重要组成部分，我们需要共同努力，为改进教育工作贡献自己的力量。
最后，我希望本次教师集备能够取得圆满成功，并为我们未来的工作指明方向。
让我们团结一致，积极参与，相信我们的教育事业一定会取得更大的成就！
谢谢大家！。
六年组集体备课计划
2019---2020年度上学期六年组集体备课计划石莲一、指导思想在《新课程标准》的指导下，本学期六年组围绕学校的中心工作，根据六年级的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养，大力开展组内教学研讨，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流，从而全面提高学生的素质，推动六级教研组建设和教师素质和水平的整体提高。
二、活动目的：1、提高六年级教学水平，确保完成学校提出的各项指标。
2、进一步提高六年组教师的理论水平和专业素养。
3、立足课堂，让学生轻轻松松学习。
4、努力探索学困生辅导的有效途径，争取在考试中取得好的成绩。
三、组织形式：1、集体备课的组织形式：组长负责2、集体备课的时间：每个月的第二周的星期四下午第六节大课间。
3、集体备课的地点：六年级组办公室。
4、参加集体备课的成员：六年级语数全体教师。
四、活动要求：1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
2、“三备”：备目标（学段目标、单元目标、课时目标）；备教材（重点、难点）；备过程（教法、学法、作业）。
五、操作程序：基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思1、个人初备：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。
2、集体研讨：在集体研讨活动中，主讲教师提供统一教案，然后由主备教师（即中心发言人）说课。
3、修正教案：在集体备课中，主备人发言说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。
4、教学实践：结合常态课教学研讨活动，进行课堂教学。
5、课后反思：主讲教师写教后反思，互动交流，形成资料。
附：各年组集体备课工作安排汇总表（2019-2020学年度上学期）（六）年组组长：石莲附：集体备课检查小组打分表。
六年级语文上学期集备记录_学好语文“六备
六年级语文上学期集备记录_学好语文“六备“语文”顾名思义，就是语言文字，或者说语言文学。
学好语文就是要学好语言、文字、文学，就要提高听、说、读、写的能力。
这些能力的获得，有很多的途径和方法。
我认为以下“六备”会对同学们学好语文有所帮助。
一、备工具书一个小学生从学拼音，从开始识字起老师就教他的方法，可以说，在人类的一切实用工具书中，字典和词典与人类的关系最密切了。
每一个与语言、文字打交道的人，每时每刻都离不开人类这个无声的朋友，无声的老师。
我们学习一辈子，就要同字典、词典打一辈子交道，一个人的知识再渊博，他也不可能认识每一个字，每一个词，他也不可能掌握每一个字、词的形、音、义。
当我们在学习语文的过程中碰到障碍时怎么办？我们首先应该想到的就是向字典、词典请教。
二、备古诗词东坡先生有言：“腹有诗书气自华。
”我国的诗歌艺术源远流长，江泽民曾说过：“中国古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
”国家总督学柳斌早些年就讲过，素质教育就是人的素质的全面发展。
人文素质乃是人的总体素质中极为重要的组成部分，而熟读优秀的古代诗文是实施人文素质教育的必要途径。
优秀古诗文集中反映了中国人的思维方式、心性形式、审美情趣，是我国传统文化的精髓之所在。
如果中小学生能沉浸其中心思口诵，含英咀华，对他们来说是无比快乐、幸福的事。
这将会改变他们为人做事的质地，不断加厚和刷新他们的人生底色，提升他们的文化品位，陶冶他们的审美情趣。
三、备名言警句名言、警句蕴含着深刻的哲理，包含着先哲们对人生的感悟、经验、态度，有好多千古传颂的名句，在今天依然熠熠生辉。
多掌握一些名言、名句，对学生树立正确的人生观和世界观有着强大的激励作用。
如《论语》中的许多名句不仅可以教会我们学习的方法，还可以教会我们做人的道理，交友的乐趣。
宋朝的赵普“半部《论语》治天下”，很能说明学习名言警句的重要性。
六年级语文集体备课稿
(1)树木生长是一个漫长的过程，不像种菜和种稻子，人们可以一直给它按时定量浇水，直到它们收获。在树木漫长的成长过程中，人们不可能一直按时定量给它浇水，因此，树木只有自己学会在土地里找水源，适应不确定的环境，才有可能长成百年的大树。
(2)种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水，是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生存环境。树木只有适应了这种“不确定”的生存环境，学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长成百年的大树。
8．教师小结：种树人不定时、不定量地浇水，目的就在于模仿自然规律，他善于创造自然的成长环境。让树苗在不确定中汲水成长，这样树苗自己就能够学会适应自然，并战胜自然，最终寻找到适合自己存活的办法。人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。我希望同学们都能像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨炼，最后长成参天大树，长成栋梁之材。
为什么在不确定中会找水源，拼命扎根的树，长成百年大树就不成问题了?教师指导学生带问题精读有关句段，并展开讨论。这样从学生的“学”出发，来调控课堂教学，树立“教”为“学”服务的思想。
2．引导学生阅读要有自己的见解。这是本单元的训练重点。课堂上教师引导学生杰分地自读自悟。带领学生进行多种形式的朗读(指名读、默读、自由读、男女生读、齐读等)。让学生在读中理解、读中感悟。并且让学生读后谈出自己的看法、体会，作出自己的评价。
默读课文第4到第10自然段，思考：种树人是怎样种树的呢?他这样做能使仪及膝盖的小树苗长成参天大树吗?
2．学生汇报交流。
种树人的做法：
(1)浇树间隔的时间没有规律，浇水的多少没有规律——“树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。”
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《各具特色的民居》：感受客家土楼、傣家竹楼鲜明的建筑特点及体现出的民族特点（圆形──团结和睦，公正公平；一家盖房全村帮忙──聪明，团结）
《和田的维吾尔》：维吾尔族人能歌善舞，勤劳质朴，豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。
对民风民俗中的宗教，活佛，高僧，巫女等不需作深究，对藏戏开山鼻祖的精神不需作过深挖掘，重点感受藏戏的形成及特色。
福州市廨院小学语文学科集体备课主备发言稿
（2017-2018学年第二学期）
学校：廨院小学主备教师：张蕊
年级
六
集备时间
3月7日
集备地点
会议室
集备
内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第二单元
参加
成员
张蕊
陈锦暖
单元备课要
点
重 点难点的突出与突破
一、民风民俗：感受中华文化的丰厚博大
《北京的春节》：节日习俗的丰富多彩，春节的隆重与热闹，温馨与美好。
二、详写和略写：在充分阅读的感受中理解
三、对比阅读，春节各地的习俗
疑
难
问
题
略读课文怎么处理教材？
备注：本表每次集备后交予年段集备组长。