唐山市玉田县九年级下学期期中教学质量监测(二模)语文试题

唐山市玉田县九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、默写 (共5题；共7分)
1. （3分）《黄生借书说》选自________，作者是________（朝代）的袁枚，字子才，号简斋，又号________。

2. （1分）(2017·虹口模拟) ________，为伊消得人憔悴。

（《蝶恋花》）
3. （1分）(2017·虹口模拟) 山河破碎风飘絮，________。

（《过零丁洋》）
4. （1分）(2017·虹口模拟) ________，盖以诱敌。

（《狼》）
5. （1分）(2017·虹口模拟) 复行数十步，________。

（《桃花源记》）
二、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
6. （10分）阅读李清照的《渔家傲》，回答下列问题。

渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所。

闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）简析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”包含怎样的情感？
（2）“九万里风鹏正举。

风休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表达了词人怎样的思想感情？
三、文言文阅读 (共2题；共36分)
7. （21分） (2019七下·桂平期末) 阅读下面的文段，回答问题。

（甲）
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵,斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上阶绿,草色入帘青。

谈笑有鸿儒,往来无白丁。

可以调素琴,阅金经。

无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

孔子云:何陋之有?
(《陋室铭》)
（乙）
沧州南一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。

棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。

是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。

沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转。

转转不已,遂反溯流逆上矣。

求之下流,固颠;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(《河中石兽》)
（丙）
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

(《游山西村》)
（1）下列各项中加下划线词语意思相同的一项是（）
A . 何陋之有知之者不如好之者
B . 斯是陋室是非木柿
C . 但闻黄河流水鸣溅溅但知其一,不知其二者多矣
D . 从今若许闲乘月卿言多务,孰若孤
（2）解释下列各项中加下划线的词语。

①惟吾德馨________
②啮沙为坎穴________
③可据理臆断欤臆断________
④拄杖无时夜叩门无时________
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

②尔辈不能究物理。

（4）《陋室铭》结尾写诸葛庐和子云亭有什么作用?请你作简要分析。

（5）老河兵最终找到石兽的故事,使你明白了什么道理?“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含着什么哲理?
8. （15分）(2016·河南) 阅读下面两个语段，完成问题。

（一）
世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

（《马说》）
（二）
《诗》曰：“济济多士，文王以宁。

”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。

”非虚言也。

陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。

《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。

”中人④皆可使为君子。

诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

（节选自《汉书》）
注：①秉：执掌。

②柱干：比喻担当重任的人。

③殆：大概。

④中人：中等资质的人。

⑤英俊：杰出人物。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）
A . 故虽有名马名之者谁？太守自谓也
B . 食不饱，力不足今南方已定，兵甲已足
C . 策之不以其道既加冠，益慕圣贤之道
D . 鸣之而不能通其意中通外直，不蔓不枝
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

（3）“也”常表示某种语气，同时暗含情感。

结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。

（4）根据语段（一）和语段（二）的内容，用自己的话填空。

两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。

人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调________；
语段（二）用________的论证方法，强调________。

四、现代文阅读 (共2题；共35分)
9. （15分）玉兰花的记忆 (卢玮)
不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

玉兰花树约有两层半的楼房高。

自我有记忆起，便有花香。

父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。

他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。

然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。

然后再三叮呻，送给老师和同学。

有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。

”我才猛然记起。

常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。

现在想起来，真自觉小家子气。

那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魁力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。

直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。

二十几年前，
物资并不丰富，用香水的人当然不多。

能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。

在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。

而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。

尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母美丽感动。

我恍然大悟。

原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。

对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。

我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

玉兰花我有很特别的记忆。

我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。

但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

（1）作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。

（2）选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?
（3）选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?
10. （20分） (2019九上·剑河月考) 阅读下文，回答问题。

留守乡村的爷爷
蒋曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。

他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。

②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。

在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。

③从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。

菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。

天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。

”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。

”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。

”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。

⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。

爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。

在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。

⑥孩子的爷爷喜欢种树。

我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。

我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。

⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。

”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。

这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。

⑧有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。

爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。

我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。

（摘自2016年5月《长春日报》）
（1）文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。

（2）结合全文，揣摩下列词句含义。

①从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。

结合全文，请你谈谈句中划线词“镌刻”在文中的含义。

②不由地凝神驻足，聆听又感动。

我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。

为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
（3）爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。

（4）结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用，并简要概括文中“爷爷”的形象特点。

五、综合性学习 (共1题；共8分)
11. （8分） (2016八上·江都期末) 语文专题与综合实践活动。

（1）【汉字新解】汉字中有不少字的构造很有趣味，今人也可以结合个人的感悟进行新的理解，有时还不止一种理解。

请按照示例，从下面的备选字中选择一个，写出两种不同的理解。

（供选择的字：舒信）示例：选：①走在前面的人，会有选择的余地。

②被挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。

（2）【巧对对联】请补全下面这则对联。

上联：规规矩矩写字
下联：________
（3）【名著阅读】“筑路”是苏联作家________写的名著《钢铁是怎样炼成的》中精彩的情节，请你说说保尔和战友们在筑路时遇到了哪些困难________？
六、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2015七上·永嘉期中) 请以“，有我！”为题写一篇记叙性的文章。

要求：①把题目补充完整；
②不少于500字；文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。

参考答案
一、默写 (共5题；共7分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、诗歌鉴赏 (共1题；共10分)
6-1、
6-2、
三、文言文阅读 (共2题；共36分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、现代文阅读 (共2题；共35分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
五、综合性学习 (共1题；共8分)
11-1、
11-2、
11-3、
六、命题作文 (共1题；共5分)
12-1、。