打陀螺游戏在小学体育课堂中的应用

打陀螺游戏在小学体育课堂中的应用
发布时间：2021-09-21T16:01:57.973Z 来源：《中小学教育》2021年10月3期作者：龙艳[导读] 传统体育运动项目是我国民族文化的优秀传承和发扬，对于身心的健康发展有一定的促进作用，但是，随着社会经济发展的速度过快，传统体育运动项目的应用和传承受到了很大的阻碍和限制，这种情况严重的制约了传统体育运动项目的发展。

打陀螺游戏，是我国传统体育动项目中比较有代表的一个，其具备受众群众广、简单易学的特点，所以也很受小学生们的喜爱。

本文，就基于小学生的角度，浅
谈打陀螺游戏在小学体育课堂中的应用。

龙艳贵州省望谟县第二小学贵州黔西南州 552300【摘要】传统体育运动项目是我国民族文化的优秀传承和发扬，对于身心的健康发展有一定的促进作用，但是，随着社会经济发展的速度过快，传统体育运动项目的应用和传承受到了很大的阻碍和限制，这种情况严重的制约了传统体育运动项目的发展。

打陀螺游戏，是我国传统体育动项目中比较有代表的一个，其具备受众群众广、简单易学的特点，所以也很受小学生们的喜爱。

本文，就基于小学生的角度，浅谈打陀螺游戏在小学体育课堂中的应用。

【关键词】打陀螺游戏；小学体育；应用策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）10-159-01
前言：
为了积极的响应新课改的教育改革号召，同时也为了更好的将我国民族传统体育运动项目传承和发扬下去，有效的保护我国的传统民族文化，充分的利用传统体育运动项目与教育教学相结合，即能丰富体育教学内容同时也能让我国的传统体育运动项目得以延续。

打陀螺游戏是很多人小时候都非常喜爱的游戏，但是随着时代的发展和进步，逐渐的被人们所遗忘。

将打陀螺游戏在小学体育课堂中有效应用，为我国小学体育课程的深入改革奠定了良好基础。

1、加强学生实践操作能力
虽然当下我国正处于素质教育改革与新课改改革双重改革情况下，但是学生的身心健康发展问题仍然了很多家长和教师所关心的重点问题，因为我国的教育教学虽然已经逐渐完善和创新，但是对于学生的身体素质教育仍然还是一大难题。

我国肥胖儿童不在少数并且很多学生的身心素质都很差，这很大一部分的原因不是因为学生缺乏体育锻炼，从而影响了学生的身心健康成长，阻碍了学生的科学成长规律。

所以，加强学生的体育锻炼是非常有重要的，所以家长和学校都应该加强对于体育课程的重视程度。

而小学体育课程的创新改革，首先是加强学生的实践操作能力，而打陀螺游戏虽然是我国传统体育运动项目，但是由于其对于运动器械的要求低、操作简单好学，所以很容易受到小学生的喜爱。

另外，教师可以从多方面来加强学生对于体育锻炼的兴趣和积极性，通过组织学生动手自己制作陀螺，从而让学生更深入了解这项传统体育运动。

而让学生自己动手即可以锻炼学生的实践操作能力，同时也激发了学生的创新意识，对于调动学生对于打陀螺这项传统体育运动有很大的益处。

2、推进学生的身心健康
打陀螺游戏作为传统体育运动项目中的代表，其特点非常简单好学、并且对于运动的场地要求也非常低，这样在小学体育课堂中开展的有效性就会非常高，另外，打陀螺游戏还具备一定的趣味性和游戏性，所以能够更好的调动学生对于参与体育运动的兴趣和积极性。

打陀螺游戏是一项集对抗性、竞技性、技巧性、趣味性以及游戏性为一体的综合性体育运动，所以，在小学体育课堂中有效运用，不仅仅可以提升学生的思维能力，对于磨炼学生的意志力、胆量以及智力都有很大的作用和意义[1]。

例如，小学生在玩打陀螺游戏的过程中，其手臂、手腕、腰以及腿等多处身体部位，都需要协同配合才能够保持自己打陀螺的时间更长更好。

而这就需要学生充分的掌握自己的身体，并且对于提升学生的身体协调性也有很好的作用。

另外，打陀螺游戏的过程中需要小学生充分的集中注意力，并且需要有效的心理掌握能力，所以打陀螺游戏对于提升学生的专注力和心理素质都有很好的作用。

因为，小学生想要玩好打陀螺游戏，那么就必须要自动屏蔽所有的场外干扰因素，并且能够稳定自己的心神不被影响。

所以，由此可以看出来，在小学体育课堂上融入打陀螺游戏，对于提升学生的综合素养和各方面能力都有极大的好处。

3、提升学生精神素养和意识
我们普遍见的打陀螺游戏都是个人赛，其实打陀螺游戏还可以分成小组来进行，所以，打陀螺游戏对于增强小学生的个人精神素养以及团队协作能力、加强其团体意识都有积极的作用。

其实，在打陀螺游戏中学生不论是个人赛还是团队赛，对于学生的多项能力和素养都有很好的培养作用。

例如，如果是个人打陀螺游戏，那么学生在积极的参与游戏过程中，自身即收获了快乐、满足了自己的良好体验，同时学生的身体素质也获得了一定的锻炼和提升，并且在积极的比赛过程中，学生也可以清楚的知道自己的不足，从而通过日后的努力锻炼而获得提升。

要知道，这种通过自己努力而获取的成就，对于学生的自信心有极大的提升作用，最终推进了学生的精神素养和意识的有效提升。

在小学体育课堂教学过程中，教师应该积极的鼓舞学生参与到打陀螺游戏中，通过学生的自主研究和创新从而发现打陀螺的更多玩法，而这种情况也更好的满足了新课改对于学生为主体，促进学生学习创新的全新要求，而学生也会在潜意识里逐渐的形成终身体育的坚定意识。

总结：
将打陀螺游戏科学有效的融入到了小学体育课堂教学当中，即可以有效的丰富小学体育教学内容，让小学体育课程教学变得丰富多彩，同时还可以将我国的传统民族体育运动项目有效的发扬和传承下去。

而打陀螺游戏的合理运用，也很好的为学生营造了轻松愉悦的教学氛围，同时也促进了学生的身心健康发展，对于提升我国小学体育课程教学质量奠定了夯实基础。

参考文献：
[1]余小英.打陀螺关键技术动作中的力学原理[J].河池学院学报,2018,38(02):52-57.。