(二年级语文教案)《北京》教案

《北京》教课设计
二年级语文教课设计
教课目的 :
1,认识''央瓦庄严阔碑似拼案坛迹厦周"13 个生字 ,读准后鼻音 " 央庄'', " 拼,案"是前鼻音 ,翘舌音 ''周似厦".
2,会写 "央交市旁优阴坛城国图"10 个字 ,学会 ''国图" 方框字的写法.
3,正确 ,流畅 ,有感情地朗诵课文 ,背诵自己喜爱的部分.
4 累积好词 ,感觉北京的漂亮和巨大变化,有热爱祖国国都的意识和感情.
教课要点 :认识生字 ,会写生字 .正确流畅地朗诵课文 .
教课难点 :背诵自已喜爱的部分 ,感觉北京的漂亮和巨大变化 ,有热爱祖国国都的意识和感情 .
课前预习 :
1,把课文读正确 ,读通畅 ,勾勒生字 ,标明自然段 .初步认识生字条中的13 个生字,难认的字自己想方法解决.
2,读熟 "读读记记 "中的四字词语 .
3,通料 ,采集相关国都北京美景,名遗迹料 ,想一想你最想去哪个
地方旅行 ..
4,用" " 出不懂的 .
第一
一 ,情境 ,激趣入
1.唱一唱 :随音唱《我北京天an 》首歌 .
2.找一找 :出示中国地找到北京的地点.
3.一 : 你知道的北京 .
4小 :北京是我国的国都 ,也是一座美的城市 ,她深深地吸引着多多的中外旅
客 .件出示 :(美的北京 .) 展北京古老的文明和代的文明 :天 an 广,立交 ,和园 ,故 ,中世⋯⋯
4, ____年奥运也将在北京 ,今日我跟着福娃,一同去北京看一看 ,玩一玩 .
5 板 ,
6 福娃我游北京前,先我一份旅行介(文 ),你会必
要里面全部的字 .
二 ,,感知文
1,读读课文 ,先自由读课文 ,而后小组练读 ,要求读准字音 .
2,同桌用生字卡片相互检查.
3 过字词关 :福娃检查学生认读字词 :
⑴我会读 ,抢答游戏 .(课件出示生字 ,学生抢答 )
⑵当"小老师 " 领读等形式进行正音 ,要点读准后鼻音 " 央庄'', " 拼,案"是前鼻音,翘舌音 ''周似厦".
⑶巧记字形 :我们能用什么方法把生字记着同桌沟通识字方法 .个别说 ,总结纳字方法 .
⑷我们认识了这些生字 ,此刻我们再将生字连成词读一读.课件出示词语 :
中央城市旁边花坛祖国威严图案立交桥
景色优美绿树成阴高楼大厦名胜遗迹
学生先谈谈自己认识哪些词语,轮番当小老师领读 ,开火车读
除了这些词 ,你还喜爱哪些四字词学生增补说自己喜爱的四字词 .(如鲜花绽放来来常常 )出示 "读读记记 ", 读熟 "读读记记 "中的四字词语 .
4,福娃说同学们的词语读得不错,你们能把旅行简介读好吗请同学们读读课文,把你感觉最想读的地方划出来 ,再读给你的同桌听 ,并和他说与说你为何想读.
5,指名朗诵自己喜爱的段落,评论 ,教师进行朗诵指导 .
6 福娃说小朋友读得真好,此刻请一位小朋友一个人来读课文,老师给他配上
音乐 .其余同学一边听一边想 :北京的哪儿最吸引你你最想去北京的什么地方旅
游
三剖析字形 ,指导书写
1(课件出示生字 )学生读课件里田字格中的范字
2谈谈能够用什么方法记着它
3你感觉哪些字比较难写
4学习写字左右构造的四个字 :优阴坛城
a 这四个字 ,谈谈你发现了什么
b 老师范写并抓住难点作少而精的解说:他们是左窄右宽 ,不一样是高低不一样 .
优阴:左右高低相差不大 ,注意 "右耳旁 " 的笔顺 .
坛城:都是提土旁 ,左右高低不一样 ,注意 "成"的笔顺 .
c 描红仿写 .先描后写 .
d 用实物投影仪展现学生写的字,评论 .
四 ,课后实践活动。