2018-2019-小学生好习惯养成教育活动实施方案-范文模板 (11页)
小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学学生行为习惯养成教育实施细则
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 细化行为习惯目标：根据小学生的年龄特点和学习需求，明确每个年级的行为习惯目标。
例如，一年级可以注重礼貌和整洁，而四年级可以注重独立和自律。
2. 制定行为规范：为了帮助学生养成良好的行为习惯，制定明确的行为规范。
例如，要求学生做到守时、守纪律、尊重他人、关注卫生等。
3. 设计行为习惯培养活动：通过多种形式的活动，引导学生形成良好的行为习惯。
可以组织礼仪培训、环保宣传、卫生检查等活动，让学生亲身参与并体验到良好行为的重要性。
4. 倡导示范引领：教育工作者应成为学生的行为习惯养成的榜样。
老师和其他教育工作者应注意自己的行为举止，积极引导学生正确行为。
5. 建立奖惩机制：根据学生的表现，建立奖惩机制。
对于表现良好的学生，可以给予表扬和奖励，以激励他们保持良好的行为习惯。
对于不良行为，可以适度的惩罚措施，促使学生改正。
6. 设置行为习惯监测机制：建立学校行为习惯监测机制，定期对学生的行为习惯进行评估和反馈。
通过教师、家长和学生自评等方式，及时纠正不良行为，鼓励和强化良好行为。
7. 与家长合作：与家长积极合作，共同关注孩子的行为习惯养成。
学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生的行为表现和需要改进的方面，并提供家庭教育的指导和支持。
8. 持续监督和改进：通过定期评估和总结，持续监督和改进行为习惯养成教育的效果。
根据学生的反馈和实际情况，适时调整教育策略，提高行为习惯养成教育的效果。
总之，小学学生行为习惯养成教育需要全面规划和实施。
学校和家长应共同努力，通过明确的目标、行为规范和奖惩机制，以及相关的活动和监测机制，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，持续监督和改进，确保行为习惯养成教育的有效实施。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、活动目的本活动旨在帮助小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，促进他们的身心健康发展，培养积极向上的人生态度。
二、活动时间和地点活动时间：每周一至周五的下午课间时间活动地点：学校教室或活动场所三、活动内容1. 晨间活动每天上学期间，在学校广播中播放晨间音乐，组织学生进行集体晨读或朗读比赛。
旨在让学生保持一个良好的精神状态，并培养阅读习惯。
2. 午休活动利用午休时间，组织学生进行瑜伽或简单的伸展运动，以缓解学生紧张的学习氛围，放松身心。
3. 课间活动每天的小课间，设置30分钟的活动时间，学校根据学生的年级制定不同的活动方案。
如一年级的学生开展绘画、手工制作等活动；二年级的学生进行互动游戏活动；三年级的学生开展科普知识竞赛等。
活动内容既能培养学生的动手能力，又能丰富他们的课余生活。
4. 集会活动每周五下午进行集会活动，通过学生演讲、小品表演等形式，向全校师生宣传良好习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中树立榜样，传递正能量。
5. 家校互动通过家长会、学校网站等形式，向家长传达学校鼓励学生培养好习惯的信息，提供一些在家中进行的实践方法和活动建议，促进学生在家庭环境中养成好习惯。
四、活动的评估与奖励学校将设立“好习惯之星”和“好习惯班级”的评选，根据学生的表现和教师的评价进行评选，并颁发奖状和证书。
同时，学校还将组织以养成好习惯为主题的作文比赛和绘画比赛，并在学校内部进行展示和评奖。
五、活动的持续推进和改进学校将以此活动为契机，积极倡导学生养成好习惯的重要性，建立长效机制。
并根据学生的反馈和效果评估，持续改进活动方案，使活动更加符合学生的实际需求。
六、活动的预期效果通过此活动的实施，希望能够达到以下效果：1. 小学生养成良好的生活习惯和学习习惯，提高他们的自律和自制力。
2. 提升小学生的身心健康水平，减轻他们的学习压力。
3. 培养小学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观和人生观。
小学生学习习惯养成方案
小学生学习习惯养成方案随着社会的快速发展和信息技术的普及，小学生的学习压力也越来越大。
而学习习惯的养成对于小学生的学习非常重要。
良好的学习习惯不仅能够提高学习效率，还能培养学生的自律能力和良好的心理素质。
本文将从时间管理、学习环境、学习方法、家庭教育等方面，探讨小学生学习习惯的养成方案。
1. 时间管理小学生的时间管理能力较差，容易出现拖延、浪费时间等问题。
要帮助孩子养成良好的时间管理习惯，家长可以从以下方面入手：（1）规划作息时间：制定合理的作息时间表，让孩子养成按时起床、上学、吃饭和睡觉的习惯。
（2）制定学习计划：每天制定学习计划，明确任务和目标，合理安排时间，避免浪费。
（3）培养时间意识：告诉孩子时间的珍贵性，培养他们养成善于把握时间的习惯。
2. 学习环境学习环境对小学生的学习习惯影响巨大。
以下是一些改善学习环境的方法：（1）安静整洁：保持学习区域的安静整洁，避免干扰和杂乱的环境对学习的影响。
（2）舒适有序：为孩子提供一个舒适、有序的学习环境，如舒适的座椅、合适的桌子和光线明亮的灯光。
3. 学习方法正确的学习方法对于小学生的学习习惯非常重要。
以下是一些培养良好学习方法的建议：（1）主动思考：鼓励孩子在学习过程中主动思考和提问，培养他们的独立思考能力。
（2）积极记录：鼓励孩子在学习中做好笔记和总结，培养他们的整理思维和记忆能力。
（3）多样化学习：引导孩子尝试不同的学习方法，如听讲、阅读、实践等，培养他们的综合学习能力。
4. 学习兴趣培养学习兴趣是养成良好学习习惯的关键。
以下是一些培养学习兴趣的方法：（1）多元化学习：引导孩子接触不同的学科和领域，培养他们的广泛知识兴趣。
（2）激发好奇心：鼓励孩子对世界的好奇心和探索欲望，让他们主动去寻求知识。
（3）游戏学习：将学习融入游戏中，提高孩子的学习积极性和主动性。
5. 监督督促家庭教育在养成学习习惯中起到至关重要的作用。
以下是一些监督督促的方法：（1）制定规矩：建立家庭学习规矩，明确学习时间、休息时间和家庭作业时间等。
2018-2019学年度第一学期“一月一习惯”活动实施方案(1)
道真县民族小学2018―2019学年度第一学期学生“一月一习惯”活动实施方案为培养学生良好学习习惯，充分发挥学生的学习主体作用,让学生主动学习、自主参与，提高学习效率和质量，促进学生健康成长,特制定本实施方案。
一、指导思想以《民族小学2018—2019学年度第一学期教务工作计划》为指导，以学生学习习惯养成教育为切入点，切实提高教育教学工作的实效性，为学生的终身学习奠定基础。
二、领导机构组长：冉继锋副组长：黄彬刘建波张俊成员：张孝勤张波夏吉华明柳妮张武卫吴新德张国琼韩江骆伟王连波韩建维张芬朱泽辉王进黄泽江各班班主任领导小组下设办公室在教务处，由张俊兼办公室主任，张孝勤兼办公室副主任，朱泽辉为成员具体负责日常事务工作。
三、工作目标教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
四、组织形式以学校班级为单位，以班主任为中心，以任课教师为主，让全校学生用自己的心灵去亲自感悟、体会、实践并形成。
五、具体内容及要求（一）学会“三姿”1.读写姿势：眼睛离课本距离一尺；胸距课桌距离一拳；指尖距笔尖距离一寸。
2.坐姿标准：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰挺胸。
下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。
两脚自然平放在地上。
正确的坐姿：头正：上课时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾。
身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
臂开：两臂自然张开，两臂平放桌面，右臂在上。
3.站姿标准：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，眼睛要平视对方，手臂自然下垂。
手臂贴近裤线，立正姿势站好。
（二）学会观察对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。
因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
小学生自控力较弱，缺乏学习的主动性，观察习惯的培养，与老师和家长都是密不可分的。
老师与家长要频繁的作以观察引导，先激发学生的观察兴趣，再进一步培养学生的观察主动性，进而形成观察习惯。
小学生行为习惯养成教育实施方案
小学生行为习惯养成教育实施方案小学生是习惯养成的黄金时期，良好的行为习惯对他们的成长和发展至关重要。
为了帮助小学生养成良好的行为习惯，以下是一个实施方案。
一、确定目标：1.提升学生的自律能力：让学生能够自觉遵守规则和纪律，培养他们适应学校生活和学习的能力。
2.培养学生的协作精神：鼓励学生尊重他人、合作交流，培养他们的团队合作意识和能力。
3.培养学生的礼仪和道德观念：引导学生尊重师长、关心他人，培养他们良好的道德品质。
二、制定具体措施：1.制定规章制度：与学生一起制定适合他们年龄段的规章制度，如课间禁止奔跑、上课要专心听讲等。
规章制度必须明确简练，并带有相关奖励和惩罚措施。
2.建立班级协作小组：将学生分为若干个小组，每个小组设一名小组长，负责组织小组内的学生合作完成各项任务。
通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神。
3.设置榜样表扬机制：每周选出一名优秀榜样学生，对其进行公开表扬，并给予奖励。
该学生的行为习惯和品质应该符合所设定的目标，激励其他学生向其看齐。
4.开展主题教育活动：定期组织一些与行为习惯相关的主题教育活动，如礼仪教育讲座、道德故事分享等。
通过情境教学的方式，让学生感受到良好行为习惯的重要性。
5.加强与家长的合作：定期与家长进行沟通，介绍学校的行为习惯养成教育方案，并鼓励家长在家中给予孩子表扬和奖励。
家长可以通过与学校协作，共同培养孩子的良好行为习惯。
6.在校园中设置标语和海报：在校园中设置一些醒目的标语和海报，引导学生养成良好的行为习惯。
例如，“礼貌待人，友善相处”、“守时守纪律，才能进步”。
7.鼓励学生参与社区服务：组织学生参与一些社区服务活动，如参观养老院、帮助老人过马路等。
通过参与社区服务，让学生从小培养乐于助人的精神。
三、实施与管理：1.任课教师的监督：任课教师应对学生的行为习惯进行监督和指导，并及时奖惩。
他们应起到榜样的作用，自身就要具备良好的行为习惯。
2.班会和家长会：每月举行班会，进行行为习惯的跟踪和考核，并与学生及家长进行沟通。
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案
小学生生活行为习惯养成教育月实施方案为了培养小学生良好的生活行为习惯，提高他们的自理能力和社交能力，本校决定实施小学生生活行为习惯养成教育月。
通过一系列有针对性的活动和课程，我们将帮助学生建立积极健康的行为习惯，塑造良好的品德风貌。
一、活动目标：1. 培养小学生的自理能力，提高他们的生活自理能力。
2. 培养小学生的社交能力，增强他们的交流合作能力。
3. 培养小学生的良好行为习惯，培育他们的品德素养。
二、活动内容：1. 生活自理能力培养：(1) 晨间礼仪：每天早晨集中进行晨间礼仪活动，学生需整齐划一地站队，进行正确认识国旗、礼貌问候等相关教育。
(2) 日常生活习惯养成：在每周一、三、五的早读课中，通过播放相关教育短片，引导学生养成良好的洗手、整理书包、整理座位等日常生活习惯。
(3) 生活技能训练：安排适龄学生参加生活技能训练课程，包括独立穿脱衣物、自行洗漱、收拾房间等活动，以提高他们的自理能力。
2. 社交能力培养：(1) 小组活动：每周进行一次小组活动，通过小组合作、角色扮演等形式，培养学生的交流与合作能力。
(2) 同伴关系培养：开展同伴关系培养活动，例如小组合作游戏、同伴间互助激励活动等，加强学生之间的友谊和互助意识。
(3) 社交礼仪教育：在生活技能课程中加入社交礼仪教育，让学生了解并学习正确的社交行为，包括尊重他人、用语文明等方面。
3. 行为习惯培养：(1) 课堂纪律引导：在各科课堂上，教师要引导学生遵守纪律，包括按时进出教室、尊重教师、不打闹等，从而养成良好的学习行为习惯。
(2) 课间活动规范：加强对课间活动的规范管理，让学生在活动中养成良好的秩序、礼貌和协作习惯。
(3) 家庭作业督促：教师加强对学生家庭作业的督促，要求学生按时完成、认真做好作业，培养他们的学习自觉性和责任心。
三、活动安排：1. 活动时间：将教育月安排在下个学期的第二个月，持续4周。
2. 活动计划：(1) 第一周：生活自理能力培养。
小学生养成教育方案
小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。
小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。
本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。
二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。
3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。
4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。
三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。
2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。
3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。
4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。
四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。
五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。
2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。
4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。
六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。
2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。
3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。
4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。
小学生习惯养成实施方案（共5篇）
小学生习惯养成实施方案（共5篇）第一篇：小学生习惯养成实施方案小学生养成教育实施方案一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、组织机构养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：杨国英组员：吕洪峰郭彦何小华三、养成教育具体内容1、学习习惯养成教育2、行为习惯养成教育3、卫生习惯养成教育四、达到目标（一）学习习惯养成教育达到目标1、学会倾听的习惯（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
2、善于思考的习惯（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。
3、敢于提问的习惯（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教。
4、与人合作的习惯（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
5、自主读书的习惯（1）边读边想、圈点勾画。
（2）和书交朋友，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
6、认真书写的习惯（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案教育地使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处.在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展.基于以上认识，学校举行了“好习惯成就小明星”争星活动，我班地活动方案如下：一、指导思想.以我校地“好习惯成就小明星”为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段地新地划分所提示地特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我班学生地思想实际为实践依据，积极地探索小学阶段好习惯养成教育地内容、方法、途径.通过采取各种形式地有效地教育途径和方法培养小学生良好地行为习惯，凸现个性，培养一代新人.b5E2R。
二、小学生好习惯养成教育活动地内容所谓小学生好习惯地养成教育，一般物指小学生地道德品质和行为习惯地养成和教育.从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人地基础地心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄地培养和教育.狭义地小学生好习惯养成教育单指人地良好地道德规范和行为习惯地养成.而且特别是指小学生地道德品质和行为习惯地养成，及班级、学校中制定地好习惯.p1Ean。
三、活动实施地方法：（一）实施思路突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究.课外注重研究对学生实践活动地指导，让学生在实践中得到提高和完善.DXDiT。
坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与.创设形式多样地导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我."纠错"要与"导行"相结合，及时纠正学生不良习惯.RTCrp。
（二）实施方法．教师培养学生好习惯地方法（）严格约束，规范训练.（）个别接触，个别谈话.（）采用强化办法.（）对于不良行为地学生要采用科学地矫正方法.．家长培养学生好习惯地方法：（）塑造好家长自己地形象.（）家长在孩子面前不要居高临下.（）家长要及时地鼓励和表扬.（）家长对孩子要加强引导.（）让孩子做有限地选择.（）适当采用自然惩罚法.（）培养执行好习惯地技能.（三）、实施步骤第一阶段:宣传教育阶段、成立由班级"好习惯成就小明星"评选小组，负责制定活动方案，组织实施.、全班动员，人人参与，结合本班实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点.、组织学生利用班队会认真学习《小学生一日常规》，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传.、发挥德育网络地作用.了解学生在家中地习惯表现，共商习惯教育地方法；与各教育点取得联系，接受有关信息.5PCzV。
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑教案标题：小学生行为习惯养成教育教案目标：1.帮助学生了解行为习惯的重要性。
2.培养学生良好的行为习惯，包括礼貌、整洁、守时、自律等。
3.培养学生积极的学习态度和良好的人际关系。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.通过引入问题，让学生思考什么是行为习惯，为什么要养成好的行为习惯。
2.引入一些与行为习惯相关的故事，让学生了解好的行为习惯的重要性。
第二步：讲解行为习惯的种类（20分钟）1.介绍一些常见的行为习惯分类，如待人礼貌、保持整洁、守时等。
2.通过实际例子和图片，向学生展示每一种行为习惯的具体表现。
3.引导学生思考每种行为习惯对个人和他人的影响。
第三步：养成良好的行为习惯（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出一种或多种行为习惯的养成方法。
2.小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们讨论的结果。
3.教师点评：对每个小组的展示进行点评和总结，强调正确的行为习惯养成方法。
第四步：小组活动（30分钟）1.学生按照小组分工，共同制订小组的行为习惯养成计划。
2.小组成员相互监督和鼓励，相互提醒养成好的行为习惯。
3.每个小组派代表分享小组的行为习惯养成计划。
第五步：教师点评与巩固（10分钟）1.教师对小组的行为习惯养成计划进行点评，鼓励并提出建议。
2.强调良好行为的重要性，激励学生养成好的行为习惯。
3.鼓励家长参与学生的行为习惯培养，建立家校合作。
教学方法：1.启发式教学法：通过提问和故事等方式激发学生思考并参与课堂讨论。
2.团队合作法：通过小组活动促进学生相互合作，共同制定行为习惯养成计划。
3.观察法：通过观察学生的行为，及时提出肯定与改进的建议，促进学生养成良好的习惯。
教学评估：1.小组展示：对小组展示的质量进行评估，包括对养成方法的理解是否准确，是否能给出具体的行动计划等。
2.表现观察：观察学生在课堂中的表现，是否能主动参与讨论，并且能准确地描述行为习惯的重要性和具体表现。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
小学生好习惯养成教育活动实施方案一、引言好习惯的养成对小学生的成长和未来起着至关重要的作用。
为了帮助小学生养成良好的习惯，促进他们全面发展，我们制定了以下小学生好习惯养成教育活动实施方案。
二、目标本方案的主要目标是培养小学生良好的行为习惯和生活习惯，包括但不限于守时、整洁、礼貌、勤劳、自律等方面。
三、实施方案1. 制定学校规章制度为了规范小学生的行为习惯，学校将制定一套全面的规章制度。
这些规章制度将包括上课礼仪、卫生习惯、公共场所秩序等方面的规定，以及相应的奖惩机制。
2. 开展晨会教育活动定期开展以培养好习惯为主题的晨会教育活动。
通过讲故事、观看短片、进行小组讨论等形式，向学生普及良好习惯的重要性，并鼓励他们主动养成这些习惯。
3. 进行示范教育选派优秀教师或模范生进行好习惯示范教育。
他们将以自己的言行为榜样，引导小学生养成良好的习惯。
这些示范教育可以通过班会、励志演讲等形式进行。
4. 设立奖励机制学校将设立奖励机制，对逐步养成良好习惯的学生给予表扬和奖励。
奖励可以包括集体奖励和个人奖励，如班级红旗、优秀生称号、师生互动活动等，以激励学生积极参与好习惯养成活动。
5. 组织互动体验活动学校将定期组织各类互动体验活动，以增强学生对好习惯的认识和理解。
例如，组织学生参观清洁工场，亲身体验整洁工作的重要性；邀请专家开展守时与自律的讲座，启发学生自觉遵守规则。
6. 家校共育学校积极与家长合作，共同培养学生好习惯。
定期开展家长会议，邀请专家为家长讲授教育养育知识，提供家庭教育指导。
同时，学校将为家长提供师生互动平台，加强家校之间的沟通与合作。
7. 定期评估与调整学校将定期评估小学生好习惯养成活动的效果，并根据评估结果进行相应调整。
在评估过程中，可以通过问卷调查、学生考核、教师观察等方式进行，以确保活动的有效性和持续性。
四、预期成效通过以上实施方案，我们预期达到以下成效：1. 小学生养成良好的行为习惯，培养细致入微的生活习惯。
小学学生习惯养成教育实施方案(3篇)
小学学生习惯养成教育实施方案（3篇）小学学生习惯养成教育实施方案（通用3篇）小学学生习惯养成教育实施方案篇1为进一步规范和加强小学生习惯养成教育工作，为学生全面、健康成长奠定坚实的基础，促进素质教育深入实施，根据上级有关要求，结合我校教育教学实际，现就小学生习惯养成教育工作提出如下意见。
一、充分认识培养小学生良好习惯的重要性好习惯让人受益终生。
培养学生养成良好的学习和行为习惯是小学教育教学工作的重要内容。
良好的习惯，是学生学习知识、发展智力、培养能力的重要基础，是提高教育教学质量、减轻学生过重课业负担的重要保证。
3—12岁是形成良好习惯的关键期，在小学阶段加强学生良好习惯的培养，有助于学生形成自觉主动、稳定持久的学习方式，促进学生全面健康发展。
各学校和广大教师应把培养学生良好的学习和行为习惯作为日常教育教学的一项重要工作，切实抓紧、抓好，为学生一生的学习和成长奠定基础。
二、培养小学生良好习惯的基本要求（一）学习习惯课前1.认真预习的习惯课前预习是学习的重要环节。
中高年级要让学生掌握预习的方法。
要了解教材内容与前面已学知识的联系，了解知识重点和难点，对重点问题和自己不理解的问题，用笔画出或记入预习笔记。
2.课前准备的习惯上课二分钟前，应要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上一定的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。
课上3.良好的“三姿”习惯①坐姿（听课姿势）：小学生要保持正确的坐姿。
听讲时应该挺胸直腰坐好，两眼平视前方。
②写字姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
正确的执笔方法是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处。
良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。
③读书姿势：读书时眼离书本约一尺左右。
4.课堂常规学习习惯①遵守纪律、专心听讲的习惯。
小学学生养成教育实施细则
小学学生养成教育实施细则
是指为小学学生开展养成教育的具体操作细则。
下面是一个可能的实施细则的示例：
1. 目标：培养小学学生良好的品德素养、学习习惯和生活习惯，培养他们的自律和责任感，提高他们的社会适应能力和创新意识。
2. 班级管理：班主任负责组织和管理养成教育活动，制定班级规章制度，并监督学生遵守。
每周举行班会，讨论学生的学习和行为情况，定期向家长汇报。
3. 学生自主管理：引导学生制定个人学习计划和目标，并帮助他们制定学习计划和时间管理策略。
鼓励学生自主完成作业和学习任务，培养他们的自律和责任感。
4. 品德教育：开展品德教育课程，教育学生遵守道德规范，培养他们的助人为乐、诚实守信、友善合作等品德。
每月评选优秀学生典型，表彰他们的优秀品德。
5. 学习支持：为学生提供学习辅导和支持，帮助他们解决学习困难和提高学习成绩。
鼓励学生参加学科竞赛和科技创新活动，培养他们的创新意识和专业能力。
6. 生活教育：开展生活教育课程，教育学生养成良好的生活习惯，如饮食健康、个人卫生、环境保护等。
组织实践活动，如社区服务、助人为乐等，培养学生的社会责任感。
7. 家校合作：定期与家长沟通，了解学生的学习和行为情况，并告知家长养成教育的目标和计划。
鼓励家长参与学校养成教育活动，共同关注和支持学生的成长。
8. 考核评估：定期对学生的养成教育进行评估，包括品德评价、学习成绩、参与活动情况等。
根据评估结果，提供个别辅导和奖惩措施，帮助学生改进不足，激励他们进一步发展。
以上是一个可能的小学学生养成教育实施细则的示例，具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和完善。
小学生好习惯养成教育活动实施方案
2017小学生好习惯养成教育活动实施方案为了培养学生养成良好的日常行为习惯，学校组织开展行为习惯规范月活动，抓好学生养成教育，使学生养成良好的卫生习惯、纪律习惯、勤俭节约习惯。
为规范班级管理，进一步提高学校管理水平，培养良好的班风、校风，特制定本活动方案。
一、“活动月”目的。
本次活动月以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以宣传“小学生守则”、“小学生日常行为规范”，校纪、校规为核心，使学生在开学过后做到按时上学(不迟到、不早退)、不乱花零花钱、不把零食带进校园、保护校园环境，从而达到对学生养成教育之目的，主要抓好以下几个方面的工作：1、加大宣传力度，使学生认识养成好习惯的重要性。
2、引导学生形成正确的行为习惯。
3、养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明，营造良好的文明的校园氛围。
三、组织机构。
成立“行为习惯养成活动月”领导小组组长：张庆法副组长：刘业旭赵士猛成员：孙晋安孙启福张志长各班班主任四、活动内容。
结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及现阶段学校教育的实际，我校行为习惯养成教育主要突出以下几个方面：1、开展“生活习惯养成”教育。
①能自己整理学习用具，尽量自己收拾房间。
②吃穿不奢侈浪费，穿戴整洁得体。
③能帮助家长做一些力所能及的家务。
④不迷恋手机、电视和游戏等而影响学习。
2、开展“学习习惯养成”教育①采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理，使学生养成爱学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
②上课认真专注、主动参与、积极思考和回答老师的问题。
③课后及时复习，独立完成作业；考试诚实，不作弊。
④课外能自主阅读，养成写读书笔记或者日记的习惯。
3、加强学生“安全习惯养成”教育①骑车或者徒步能自觉遵守交通规则，不坐“三无”或超载车②不再楼道内等追逐打闹，上下楼梯时不推不搡文明行走。
③不带管制刀具进进校、不聚众斗殴打架、不欺负比自己弱小的同学。
④不玩火、防触电、防溺水、不做危险游戏；远离毒品，珍爱生命。
(完整word版)小学生好习惯养成教育活动实施方案
(完整word版)小学生好习惯养成教育活动实施方案小学生好习惯养成活动的实施计划一、活动的目标和范围在现在这个快节奏的社会里，教导小学生养成良好的行为习惯是非常重要的。
好习惯不仅能够让孩子们的学习效率更高，还能促进他们的身心健康。
这次活动的目的就是通过一系列的教育和实践，帮助小学生在日常生活中形成一些好习惯，比如按时作息、爱护环境、诚实守信等等。
活动将覆盖到全校的所有年级，尤其是1到6年级的学生。
二、现状分析与需求我们在调研学校现状时，发现小学生在习惯养成上确实存在一些问题。
比如，有些孩子早上起得晚，结果上学总是迟到；还有的孩子在课堂上玩手机，影响了学习；更有甚者，对垃圾分类的认识很模糊，导致校园环境变得脏乱不堪。
通过问卷调查，发现大约70%的家长希望学校能更加注重培养孩子的良好习惯，看来开展这个活动的需求是非常迫切的。
三、活动实施步骤1. 宣传与动员首先，我们会召开一次全校教师会议，向老师们介绍活动的背景、意义和具体实施方案，希望能够得到大家的支持和配合。
接着，利用校园广播、海报、班级会议等多种方式，全面宣传活动的内容，让学生和家长了解活动的重要性，激发他们的热情参与。
2. 制定具体的习惯目标根据不同年级的特点，我们会设定一些适合的习惯养成目标。
例如：- 一年级：按时到校，学会问候老师和同学。
- 二年级：保持书桌整洁，维护校园卫生。
- 三年级：独立完成作业，遵守课堂纪律。
- 四年级：进行垃圾分类，爱护公共设施。
- 五年级：培养阅读的习惯，每周至少读一本书。
- 六年级：学会诚实守信，培养独立思考的能力。
3. 开展主题活动每个月我们会开展一次以“好习惯”为主题的活动。
比如，可以设定一个“文明礼仪月”，组织一些礼仪讲座和知识竞赛，让学生在实践中感受到礼仪的重要性。
同时，利用班会时间，分享一些关于习惯养成的小故事，鼓励同学们互相学习。
4. 设立监督与反馈机制每个年级会成立一个“好习惯小组”，由学生自我监督，老师提供指导。
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小学生好习惯养成教育活动实施方案
联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做
人、学会做事、学会学习、学会共处。
在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。
基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：
做人、做事和学习。
这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。
一、指导思想。
以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。
通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。
二、小学生好习惯养成教育活动的内容
所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。
从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。
狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。
而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。
具体划分为以下几点：
(一)、生活好习惯。