读童谣《小鸭子》欣赏《鸭子拌嘴》

读童谣《小鸭子》欣赏《鸭子拌嘴》（打击乐合奏）教学内容：
1、读童谣《小鸭子》
2、欣赏《鸭子拌嘴》（打击乐合奏）
教学目标：
1、学习童谣《小鸭子》，练习固定节奏与童谣的配合，为学习两声部做准备。

2、听赏乐曲《鸭子拌嘴》，听辨几种民族打击乐器的音色。

3、感受乐曲表现的形象，能用动作表现音乐的部分内容。

教学过程
一、读童谣
1、教师用“带读”的方式带领学生按节奏读歌谣。

2、集体背诵童谣，指导学生掌握童谣的韵律和节奏。

3、为童谣伴奏
A 利用‘X X ’节奏为童谣第二句伴奏。

B 利用“XX XX XX X”节奏为童谣第三乐句伴奏。

C 学习童谣第一句和第四句。

D 完整读童谣《小鸭子》
二、欣赏《鸭子拌嘴》（片段）
（1）初听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。

（2）欣赏《鸭子拌嘴》片段
A 教师提问：有几只鸭子？老鸭怎么叫？小鸭子怎么叫？
B 出示图片，介绍主要打击乐器所代表的角色，小镲---小鸭，水钹—老鸭。

C 教师启发学生想象；鸭子在干什么？
D 用动作表现乐曲。

（3）欣赏《鸭子拌嘴》片段
A 教师提示：乐器的速度是怎样的？
B教师启发学生想象：鸭子在干什么？
C 用动作表现鸭子拌嘴，嬉戏的形象。

（4）表现乐曲
A 以小组为单位，选择一个场景片段，编创动作，表现音乐。

B 分组随音乐表演。

C 在教师指导下，学生用打击乐器伴奏。