七年级上册语文综合能力训练提高测试卷及答案

七年级上册语文综合能力训练提高测试卷及答案
七年级上册语文综合能力训练提高卷一、基础知识及应用（24分）1、选出下列加点字读音相同的一组。

（）（2分） A、唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

你们放心吧，这儿准保暖和。

B、济南的冬天是没有风声的。

你这样做是无济于事的。

C、因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？别上你的校徽。

D、溪水因枯涸见石更清洌了。

路转溪头忽见。

2、下列解词有误的一组是（）（2分）A、宛转：形容声音圆润柔媚。

玄奥：玄秘深奥。

B、清洌：水清。

唱和：指歌唱时此唱彼和，互相呼应。

C、寥阔：高远空旷。

舒活：舒展、灵活。

D、欣欣然：欢欢喜喜的样子。

竦峙：高高地挺立。

3、下面句子的朗读不正确的一项是（）（2分） A、蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。

（用亲切的语气，读出我对蚂蚁的怜爱之情。

） B、稻花/香里/说丰年，听取/蛙声/一片。

(“/”表示语气节奏的停顿。

) C、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（“□”表示重读的字。

） D、山那边的山啊（升调），铁青着脸（降调），给我的幻想打了一个零分（降调）。

4、找出与课文的句子完全相同的一项（）(2分) A、山朗润起来了，水也涨起来了，太阳的脸也红起来了。

B、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ C、原野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清洌了。

D、海日生残夜，江春入就年。

5、指出下列句子所使用的修辞手法。

（4分）⑴、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（）⑵、走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

（）⑶、世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）
⑷、向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。

（）
6、下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复这些成语的本来面貌。

（5分）某饭店广告：食全食美（）某眼镜广告：一明惊人（）某啤酒广告：圣气凌人（）某烧鸡广告：鸡不可失（）某止咳药广告：咳不容缓（）某口服液广告：口蜜腹健（）某旅行社广告：坐享其乘（）某毛巾厂广告：巾益求精（）某淋浴器广告：随心所浴（）某自行车广告：乐在骑中（）
7、
好的句子总让人回味无穷，请细细品味以下句子，并谈谈它们的表达效果。

（4分）⑴、忽然下起了雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。

⑵、放下饱食过稻香的镰刀，/用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

/秋天栖息在农家里。

*8、下面这些诗句分别写的是什么节日？请填在句后的
括号内。

（3分）⑴去年元夜时，花市灯如昼。

（）⑵故岁今宵尽，新年明日来。

（）⑶五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。

（）⑷云薄月昏寒食夜，隔帘微雨杏花香。

（）⑸谁言秋色不及春，
及到重阳景自新。

（）⑹爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（）二、阅读理解（46分）【一】阅读下面语段，回答9－16题。

（20分） [甲]最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树
尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ [乙]济南的秋天是诗境。

…… 诗的境界中必须有山有水。

那么，请看济南吧。

那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。

以颜色说吧，山腰的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。

山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。

山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。

山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。

山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿,这个（）并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个（），而立刻随着（）。

忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光;蓝得像要由蓝变
绿了，可又没有完全绿了；晴暖得像要发燥了,可是有点凉风，正像
诗一样的温柔；这便是济南的秋。

况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。

高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

9、给文中加点字注音。

（2分）看（）护镶（）调（）和棱（）角 10、从下面一组词语中选择最恰当的，填在乙文画线处的括号内。

（3分）变换变动流动变
幻变化 11、甲乙文写山，都主要写了山的，但甲文突出了雪后山
的的特点，而乙文则突出了秋色中山的的特点。

（3分） 12、甲文按顺序写山色，从“ ”到“ ”到“ ”，再到“ ”，一一展现各
个细部雪的光、色、态，突出了雪后山的“妙”之所在。

（2.5分） 13、乙文写山色，先写的松树和树旁黄草的颜色，再写的黄、灰、绿、藕荷色和的颜色，然后重点写的颜色，并突出其的特点。

（2.5分）14、甲乙两文写济南的山，都是为表现济南不同季节的特点服务的。

甲文是为了突出济南冬天的的特点，乙文则是为了表现济南秋天的
的特点。

（2分） 15、请简要分析下列句子所运用的修辞手法及其表达效果。

（2分，每小题1分）（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微
微露出点粉色。

（2）忽然黄色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。

16、请从文中找出
一句你认为精彩的语句，作简要的评析。

（3分）答：我认为最精彩的语句是：它精彩在【二】阅读下面语段，回答17－20题。

（9分）①每一片叶子都像一棵树。

②这是一位名人说过的话，如伏尔泰那
样的名人。

据说这句话曾经启发一个人开创了一门学科。

③取一片
树叶端详――如杨村或榆树――宛似一株伫立的树，枝干清晰、冠冕丰满。

或者说这是树的相片的绿色底版。

叶子在心里纪念树，像孩子纪念妈妈。

对着阳光看树叶的脉络――即树干的微缩――实如通过的渠，水分多么高兴在透明迷宫的走廊里跑来跑去。

④树叶还像摇摆
不息的婴儿的手掌。

如此，每一棵树都是一尊千手千眼菩萨树。

树的确是树菩萨，以清凉救人。

⑤树叶亦如一只只小鸟，伏在枝头。

它
的纹路像披挂羽毛，在风里，这些羽毛颤抖着，欲飞。

当树叶在你面前翻卷时，确如飞不起来的挣扎。

17、第③段有两处破折号，它们
都是起的作用。

（2分） 18、若将“或者说这是树的相片的绿色底
版”改成“或者说这是树的绿色底片”好吗？请简述一下理由。

（2分）答： 19、第③段画线句子采用了什么修辞手法？句中“透明迷宫的走廊”是指什么？（3分）答： 20、在本文作者眼中，树叶是“一棵树”、是“婴儿的手掌”、是“欲飞”的“小鸟”，你眼中的树叶又是怎样的呢？请用一两句生动的语言来描绘你眼中的树叶。

（2分）答：【三】阅读下面语段，回答21－26题。

（17分）最高礼遇陈观金①朋友们坐在一起神聊，不知怎么就把话题扯到了自己所接受过的最高礼遇上。

一个说，某市长给他夹过菜；另一个说，某副省长请她跳过舞。

做记者的孟芝淡淡地说：“我所接受过的最高礼遇，说出来也许有人不爱听。

” ②那一年初春，我奉命到一座大山上采
访一群雷达兵。

车开到山脚下，我和司机于背着芹菜、黄瓜、西红柿之类极受战士们欢迎的礼物开始爬那座高入云端的大山。

山路难走，我累得气喘吁吁，爬一段就停下来灌一阵子矿泉水。

老于逗我说，少喝点水，山上可没有女厕所哟！③终于狼狈不堪地登上顶峰。

12个战士挥动着鲜艳的彩带，高喊着“欢迎欢迎热烈欢迎”的口号列队迎接我们。

这始料未及的隆重场面惹得我激动万分，我握着那些可爱的战士们的手一时竟不知说什么好。

这时候，老于捅了我一下，指着营房的方向让我看――上帝！那里竟赫然张贴着一条标语：热烈欢迎孟芝同志光临指导！④开始用餐了，战士们都不约而同地让自己的筷
子避开那些难得一见的新鲜蔬菜而抢着去夹兔肉（他们养着几百只兔子）。

班长告诉我们说，大雪封山的时候，他们上顿下顿全吃兔肉，
直吃得战士看见了活兔子都想吐。

⑤那天采访结束后，一个小战士
冷不丁问我道：“你去一号吗？”另一个眉清目秀的战士怨责地拽了一下那小战士的衣角，恭敬地问我道：“你需要去洗手间吗？”我的脸腾地涨红了，一下子想起了老于逗我的话。

我支吾着，极想说“需要”，但又不知在这地道的“雄性”世界里究竟有没有供自己“洗手”的地方，眉清目秀的战士似乎看透了我的心思，热情地给我指出洗手间的所在。

⑥我走到一个岔路口，不知该朝哪个方向迈步，一抬眼，竟看到一个崭新的指路牌！牌子上面画着一个醒目的大箭头，箭头下用漂亮的楷书写着：女厕所。

大概经过了两三个这样的牌子，我顺利来到了自己的目的地。

⑦说出来你们也许不相信，那居然是一个特
意为我这个女记者搭建的“洗手间”！虽然不过是“一次性”使用的，但它的选址是那样的安全，建造又是那样的讲究――粗细均匀的圆木围成一个玲珑的圈儿，小小的门正对着一面光滑的石壁。

一想到有
12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动，我就幸福得
直想哭，终于明白了那一句“你去1号吗”的突兀问话里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑――我们可爱的战士，他们拿心铺成路，还生怕你走上去硌了脚呀！长这么大，我孟芝心安理得地用过多少豪华的洗手间啊，但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖。

⑧――真对不起，瞧我，把你们大家都讲得难过了。

不过，说句真心话，自打在那座大山接受了那最高礼遇之后，我生命的词典里就永远剔除了一个词儿――羡慕。

⑨大家长时间沉默着。

最后，一位最受
人尊重的先生真诚地握着孟芝的手说，谢谢，谢谢你。

你的故事让我们的灵魂接受了一次最高礼遇。

我敢说，从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿――羡慕。

21、给下列加点字注
音并结合上下文解释词语。

（4分）忐忑（）（）：狼狈不堪（）：22、第③段“上帝！那里竟赫然张贴着一条标语：热烈欢迎孟芝同志光临指导”一句中的“上帝”二字表达了孟芝怎样的感情？（2分）答： 23、如果把第④段中“班长告诉我们说，大雪封山的时候，他
们上顿下顿全吃兔肉，直吃得战士看见了活兔子都想吐”这句话删掉好吗？为什么？（2分）答： 24、品味下面句子中加点词语，简要分析它们的表达效果。

（4分）（1）那天采访结束后，一个小战士
冷不丁问我道：“你去一号吗？” 答：（2）一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动，我就幸福得直想哭…… 答： 25、怎样理解“我就幸福得直想哭”，“让我的双脚在踏入时
感到了微微的颤抖”的情感？（2分）答： 26、文章的末句“从今以后，我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿――羡慕。

”和前文的哪一句话相照应？如何理解这两句话？（3分）答：三、作文（30分）在生活中，许多同学都有过与《山中访友》的作者一样的经历，也曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。

请你以手中的笔，再现你同自然界中某个熟识的“朋友”的一次心灵交汇。

要求：①以《你好，！》为题，先补全题目，再完
成作文；②字数不少于600字。

1．C 2.C 3.B 4.B 5. ⑴拟人⑵拟人⑶反问⑷比喻 6.食―十明―鸣圣―盛鸡―机咳―刻健―剑乘―成巾―精浴―欲骑―其7. ⑴连用两个比喻，形象地描绘出雷声轰响、急雨如瀑的场景，饱含着对自然的热爱之情。

⑵“饱食”二字用拟人的手法形象地写出了丰收之景，“栖息”则拟人化地概括了秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，营造出松弛、闲静的氛围。

8.⑴元宵⑵除夕⑶端午节⑷寒食节⑸重阳节⑹春节9.kān xiāng tiáo léng 10.变动变化变换 11.颜色秀美灵动、多彩、淡美 12.空间山上山尖山坡山腰 13.山腰山脚山顶山腰多变 14.温晴诗境15. ⑴以动写静,运用拟人的手法形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。

⑵连用两个比喻，形象地写出山腰中色彩的变换，如梦如幻。

16.（略） 17.补充说明 18.好。

原文太罗嗦，改后语言更简明了。

19.比喻、拟人。

“透明迷宫的走廊”是指树叶的脉络。

20.（略）21.tǎn tè 指心神不宁。

kān 形容十分窘迫的样子。

22.表达孟芝当时为战士们的举动极为激动、感动的心情。

23.不好。

若删去就不能表现出战士们对客人们的极为尊重，以及战士们的无私。

24. ⑴“冷不丁”一词表现了小战士希望全班战士的劳动成果得到肯定的急不可待及
其口无遮拦的稚气可爱。

⑵“庄严”一词突出了全班战士为“我”修建洗手间的认真及战士们对女同志的尊重、周到。

25.因为洗手间是特意为“我”一人而修，12个人如此庄严地劳动，表现“我”从未有过的感动。

26. 和“我生命的词典里就永远剔除了一个词儿――羡慕”这句话相照应。

“我生命的词典里就永远剔除了一个词儿――羡慕”：得到如此最高待遇，得到这样的真情、这样的深情，还有什么值得再“羡慕”的呢？末句：这个故事净化每一个人的灵魂，故事本身就足以使“羡慕”失色。