德语语法学习

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德语语法学习:德语句子的语序

德语语法学习:德语句子的语序

初学德语的⼈往往对德语句⼦的语序感到迷茫,为什么⼀会动词在前,⼀会动词在后,⼀会谓语在主语前,⼀会谓语⼜在主语后.这就是德语学习中的语序问题. 语序是指⼀个句⼦中各个句⼦成分的次序关系,⽽不是各个单词的次序关系. 德语句⼦的语序⼀般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句⼦以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句⼦成分. ⼤部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来⾃中国. Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das schöne Bild gehört zu mir . 这张美丽的图⽚是我的. Wer lesen den Text ? 谁读课⽂? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. ⼀般疑问句,祈使句⼀般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语⾔⽂学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说⼤声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ? 您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht . 我根本不认识这位⽼师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句⼦的末尾. z.B. Ich weiß nicht , ob sie morgen hier kommt . Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . Wenn ich Zeit hätte , käme ich gern mit . Er tut so , als ob er nichts gehört hätte . 特殊: 1. 位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,⽤反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句⼦的开头位置. z.B. Hätte ich Zeit , käme ich gern mit . 2. 在⾮真实的⽐喻从句中,只⽤连词als,⽽不是⽤als ob 或 als wenn , 这是从句也是反语序. z.B. Er sah so aus , als wäre er krank . 3. 由连词wenn …… auch 引导的让步从句,如果连词中的wenn 省略,从句也是反语序. z.B. Ist die Arbeit auch schwer , sie muss geschafft werden。

德语语法总结复习 原创

德语语法总结复习 原创

2. Fähigkeit 3. Erlaubnis
müssen
Notwendigkeit, Pflicht, Zwang
sein zu + Infinitiv(Passiv) sollen 1. Empfehlung(Konjunktiv II) 2. Erwartung,Auftrag es ist ratsam/empfehlenswert es waere besser,dass... es wird erwartet den Auftrag haben beauftragt sein vorhaben die Absicht haben bereit sein die Bereitschaft zeigen die Erlaubnis haben es ist erlaubt koennen neg:es ist verboten wünschen den Wunsch haben die Lust haben 举例 Sie muss/wird/müsste/dürfte/kann/könnte im Examen sein. Es ist sicher/Ich bin sicher/Ich halte es für sicher(wahrscheinlich, möglich)/Ich vermute….
一般现在时的 被动态(Passiv)
过 去 时 (Vergangenheit)
ich hätte lernen müssen du habest lernen müssen er habe lernen müssen ihr habet lernen müssen wir hätten lernen müssen sie hätten lernen müssen ich sei kommen müssen du seiest kommen müssen er sei kommen müssen ihr seiet kommen müssen wir seien kommen müssen sie seien kommen müssen 以 müssen 为例 ich hätte gelernt werden müssen es habe gelesen sein müssen PS: 两种形式的其它人称变 化按照 haben 的一虚变化 来

德语语法总结完全本

德语语法总结完全本

德语语法总结完全本德语语法是学习德语的重要部分,掌握德语语法可以帮助学习者更好地理解和运用德语。

下面是一个完全本的德语语法总结,包含了德语的基本语法规则和常见的语法结构。

一、名词(Substantiv)1.名词的性别:德语中的名词有三个性别,即阳性、阴性和中性。

名词的性别通常需要记忆,没有固定的规则。

2. 名词的单复数:德语名词的复数形式多种多样,有时需要记忆。

一般情况下,名词的复数可以通过在词尾加上-s或-es来形成。

有些名词的复数形式与单数形式不同,需要记忆。

二、冠词(Artikel)1. 定冠词:德语中的定冠词有三个形式,即der(阳性)、die(阴性)和das(中性)。

定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。

2. 不定冠词:德语中的不定冠词也有三个形式,即ein(阳性)、eine(阴性)和ein(中性)。

不定冠词的形式与名词的性别和数的关系有关。

三、代词(Pronomen)1. 人称代词:德语中的人称代词有三个人称,即第一人称(ich,你mich,他sich)、第二人称(du,你dich,他sich)和第三人称(er,sie,es)。

人称代词在句子中充当主语、宾语或反身代词的角色。

2. 物主代词:德语中的物主代词表示所有关系,有六个形式,即mein(我的)、dein(你的)、sein(他的)、ihr(她的)、unser(我们的)和ihr(他们的)。

物主代词通常用来指代名词的所有者。

3.反身代词:德语中的反身代词表示动作的施动者和承受者是同一个人。

反身代词的形式与人称代词的形式相同。

四、形容词(Adjektiv)1.形容词的变化:德语中形容词的形式有三个变化,即阳性、阴性和中性。

形容词的形式和名词的性别和数的关系有关。

2. 形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级分别通过在形容词前加上-er和-amest来构成。

有些形容词的比较级和最高级的形式与原级不同,需要记忆。

五、动词(Verb)1.动词的时态:德语中的动词有过去时、现在时和将来时等时态。

德语初级语法大全

德语初级语法大全

动词现在时进行式:一、弱变化动词(一)人称代词的第一格:作主语或者表语ich, du, er,es,sie,wir,ihr,Sie,sie(Sie :①初次见面(如:问路)②上下级之间(即使是上级对下级))(二)弱变化动词:德语动词原形由词干和词根两部分组成1、词根为-en的动词1)完全按照规律变化的动词变化规律:去词根再加上相应的人称变化词尾注意:①wir和Sie/sie就用动词原形②单数名词作主语:动词变位同er/es/sie;复数同sie句型—machen—Was machst du?(在问职业或者是在做什么)Ich mache die Hausaufgaben./Ich bin Lehrer.这类词:lernen,machen,kommen,gehen,besuchen,fragen,hören,gehören,kaufenkennen,nennen(叫做),sagen,schreiben,spielen,stehen,studieren,markieren,investieren(投资),isolieren(隔绝),organisieren(组织) trinken,wiederholen,wohnen2)以-ten,-den,-ffnen,-chnen,-cknen,-gnen,-dnen结尾的动词。

规律:其单数第二三人称和复数第二人称在词干末和变位之间加-ez.B.: arbeiten: du arbeitest; er/es/sie arbeite这类词:arbeiten,öffnen,bilden(组成),antworten,bedeuden(意味着),rechnen(计算),warten,zeichnen(绘画)特例:atmen: du atmest,er/es/sie atmet3)以-sen,-zen,-ßen,-ssen结尾的动词规律:第二三人称单数是同形的(du –(es)t)z.B.: heißen---Wie heißt du?其他词:speisen(用餐),beißen(咬),preisen(赞誉),schließen,setzen,ersetzen(替代),übersetzen(翻译),grüßen(问候)2、词根是-ern,-eln的动词1)以-ern结尾变化规律:①wir,Sie/sie用动词原形②其他人称对应变化是去掉n,加一系列词尾掌握:erkläutern2)以-eln结尾变化规律:同-ern中的①②,③ ich时有变化,去掉e其他词:wickeln(捆包),übermitteln(传递),vermitteln(介绍),sammeln (搜集),murmeln(嘟囔),entwickeln(解开)二、强变化动词强变化动词变位不规律主要表现在:词干元音在第二三人称单数变位发生变化。

德语基本语法知识讲解

德语基本语法知识讲解

德语基本语法知识讲解德语基本语法知识讲解德语是世界上最常被学习的外语之一(在欧洲常作为第二外语教学)。

在日本,医学的术语是德语,而不是拉丁语。

那么下面是店铺为大家分享德语基本语法知识讲解,欢迎大家阅读浏览。

基础格式:werden + Inf.动词变形:ich werde du wirst er/sie/es wird wir werden ihr werdet sie/Sie werden例句:In 5 Jahren werden wir eine größere Wohnung kaufen.注:如句中有表示将来的时间说明语,将来时多用现在时表达,例如:Ich werde ins Kino gehen. -->Ich gehe heute Abend ins Kino.2. 带zu的不定式(1) 第一不定式简单不定式 zu lesen; einzuladen扩展不定式 das Buch zu lesen; mich zum Kaffee einzuladen(2) 第二不定式简单不定式 gelernt zu haben; mitgefahren zu sein扩展不定式Deutsch gelernt zu haben; nach Shanghai mitgefahren zu sein注:第一不定式表示其动作与主句谓语的`动作同时发生,而第二不定式则表示其动作先于主句谓语动作发生。

作主语Es ist schön für uns, bald Ferien zu haben.作宾语 Ich habe meinen Freund gebeten, morgen zu mir zu kommen.作定语 Ich habe den Wunsch, in Deutschland zu studieren.3. wenn与als,作“当”讲,引导时间状语从句的区别:由wenn带起的时间状语从句,表示发生在现在、过去、将来多次性重复动作,或发生在现在或将来一次性动作主从句的时态应一致:句型:Wenn ich in die Schule gehe, trefe ich immer Herrn Mueller.例子:Wenn ich in die Schule gehe/ging,trefe/traf ich (immer) Herrn Mueller.我每次去学校,总碰到米勒先生。

德语学习中的语音语调与语法规则

德语学习中的语音语调与语法规则

德语学习中的语音语调与语法规则德语,属于印欧语系日耳曼语族,是欧洲最主要的语言之一。

德语是全球约1.4亿人使用的第11种语言,是联合国六种官方语言之一。

如果你对德国文化、历史和哲学有兴趣,那么学习德语将是一次非常有意义的冒险。

然而,想要学好德语并不是一件容易的事,它涉及到复杂的语音语调和语法规则。

本文将讨论在德语学习中所需考虑的重要要素,以帮助你更好地掌握这门语言。

语音语调德语是一种重音语言,音节重音是讲话重点的位置,通常所在的音节比其他的音节更响亮。

另外,德语中不能出现重音后跟无声辅音的情况。

所以,德语中的语速比英语慢一些,对于学习者来说,这是很好的。

德语语音常规中最重要的部分是元音的发音和语音音调。

德国话题有九个单独的元音,字母的发音取决于元音是否是短音或长音,同时还要注意发音的准确性、浊化、拼读、鼻音以及音素的组合。

另外,德语中的语音语调也需要掌握。

语音语调在交流中很重要,它不仅可以让你的德语听起来更自然,还可以表达你的情感。

在德语中,问号需要注意抬高音调,否定词语需要用更低的语调读出来,表示强调的意思需要用更重的语气。

语法规则掌握德语的语法规则是成功学习德语的关键。

与其他语言相比,德语的语法规则更为复杂和详细。

不过,只要你了解了一些基本的规则,就可以在语法上迅速进步。

1. 名词性别和单数/复数德语中的名词分为三种性别:男性、女性和中性。

同样的,德语的名词也有单数和复数形式。

深入了解这些规则可以帮助您更好地理解德语的句子结构并避免犯错误。

2. 动词变位在德语中,动词要根据人称、时态和语态来进行变位。

这种语言结构有时让观察者感到恶心,但学习一些规则和语言结构,你就可以轻松地解决拼写和语法问题,以及获得正确的日常用词。

3. 句子结构德语的句子结构往往与英语不同,需要更多的先前计划和策略。

在德语句子中,动词往往是最重要的部分,应该具有相应的重音和情感调整。

句子变成相当复杂的东西,所以理解语句中的所有元素是至关重要的。

德语语法知识点总结

德语语法知识点总结

德语语法知识点总结1. 词汇变化在德语中,名词、形容词和代词有不同的词性变化。

名词有三种性别(阳性、阴性、中性),并且在格、数和性别上都有相应的变化。

形容词也需要根据名词的性别、格和数进行变化,而代词也需要根据相应的情况进行不同的变化。

2. 名词的性别在德语中,名词有三种性别,分别是阳性、阴性和中性。

阳性名词通常以der开头,阴性名词通常以die开头,而中性名词通常以das开头。

但是,也有一些例外情况需要记住,因为有些名词的性别并不是明显的。

3. 名词的格在德语中,名词有四种格,分别是主格、属格、与格和宾格。

主格用于句子的主题,属格表示所有关系,与格表示间接宾语,而宾格表示直接宾语。

不同的格会导致名词的变形,需要根据句子的结构和逻辑关系进行正确的使用。

4. 形容词的变化在德语中,形容词需要根据名词的性别、格和数进行变化。

形容词一般有三种变化方式,分别是阳性、阴性和中性的变化。

另外,也需要注意形容词的比较级和最高级的形式,以及其在句子中的位置。

5. 代词的变化在德语中,代词也需要根据不同的情况进行变化。

代词有主格、宾格、与格和属格等不同的形式,需要根据句子的结构和逻辑关系进行正确的使用。

此外,还需要注意不同人称和数的代词变化。

6. 动词的变化在德语中,动词有多种时态和语态的变化。

动词一般有六种时态,分别是现在时、过去时、将来时、完成时、过去完成时和将来完成时。

此外,还有不定式、分词和虚拟语气等不同的变化方式,需要根据句子的逻辑关系进行正确的使用。

7. 介词的使用在德语中,介词需要根据语境正确的使用。

不同的介词会导致名词的格的变化,需要根据具体的情况进行正确的选择。

同时,介词也有不同的搭配和固定用法,需要通过大量的练习和积累来掌握。

8. 欧洲德语和德国德语的区别在欧洲各国,尤其是德国、奥地利和瑞士,存在着不同的德语方言和口音。

尽管这些地区的人们可以相互理解,但是在词汇、发音和语法上仍然存在一定的差异。

德语语法学习方法

德语语法学习方法

德语语法学习方法德语语法学习方法德语是世界上最广泛使用的语言之一,是欧盟的官方语言之一。

在德国,瑞士,奥地利和列支敦士登等国家,德语是官方语言。

学好德语有很多好处,比如可以更好地了解德国文化,学习高质量的大学课程,甚至可以在欧洲其他国家找到工作。

但是,如果你想学好德语,那么德语语法的学习是必不可少的一部分。

下面,我们将介绍几种德语语法学习方法。

1. 学习基础语法知识学习德语语法的第一步是学习基础语法知识。

你需要学习德语的名词,动词,形容词和代词的词性和变化规则。

你也需要了解德语语言的语序和各种语法结构,如定语,状语和名词性从句等。

当你掌握了这些基础语法知识,你将能够更好地理解德语语言的结构和含义。

2. 阅读阅读是学习德语语法的另一个重要方法。

通过阅读,你将会了解德语语法在实际生活中的应用。

例如,在阅读一篇文章或一本书时,你可以注意到名词和形容词的性别和数量的变化,动词时态和语态的变化,以及语言中的其他结构和规则。

此外,阅读不同类型的德语材料将帮助你提高你的词汇量和语感。

3.听力和口语练习听力和口语练习是你学习德语语法的另一个关键方法。

在听力练习中,你需要听不同的德语口音和语速的音频材料,如歌曲,电影,电视剧和播客。

该练习是为了帮助你更好地理解口语语法和不同口音的变异。

在口语练习中,你需要练习德语语法和词汇的正确使用,以便你能够流利地使用德语语法。

4. 练习题和测试在学习德语语法时,还需要练习题和测试。

练习题和测试可以帮助你检查你对德语语法的掌握程度,它们可以包括填空,选择,变化等类型的题目。

通过不断的练习和测试,你可以更好地了解自己所需的学习和练习,知道自己哪些地方需要进一步改进和提高。

总之,学习德语语法需要付出很多努力和时间,但也将有很多好处。

通过掌握德语语法知识,你将能够更好地理解句子结构,更清晰地表达想法,并更容易听懂和理解德语口语。

因此,在学习德语语法时,你需要将学习基础语法知识,阅读,听力和口语练习以及练习题和测试都应当包括在内,并不断地改善你自己的语法技能和语感水平。

德语基础语法轻松练

德语基础语法轻松练

德语基础语法轻松练1. 引言德语是一门广泛使用的语言,在德国、奥地利、瑞士等国家被广泛使用。

学习德语的第一步是掌握基础语法。

本文将帮助初学者通过轻松练习掌握德语基础语法,为日后的学习打下坚实的基础。

2. 名词和冠词在德语中,名词和冠词的性别是非常重要的。

德语中有三种性别:阳性、阴性和中性。

每种性别都有相应的冠词,分别是der(阳性)、die(阴性)和das(中性)。

练习题: - 给下列名词选择正确的冠词: - der Apfel - die Katze - das Buch3. 动词变位德语动词的变位较为复杂,需要根据时间、人称和数进行变化。

下面是一个例子:人称/数现在时过去时ich(我)spiele spieltedu(你)spielst spieltester(他)spielt spielte练习题: - 用正确的动词形式填空: 1. Ich ______ (gehen) zur Schule. 2. ______ (sprechen) du Deutsch?4. 介词在德语中,介词是连接词和词组的重要组成部分。

常用的介词包括an(在)、in(在)、mit(和)等。

介词通常与特定的格位连用。

练习题: - 给下列句子选择正确的介词: 1. Ich gehe ____ der Schule. 2. Wir sprechen ____ Deutsch. 3. Er geht ____ dem Park.5. 语法综合练习为了更好地巩固所学的基础语法知识,以下是一些综合练习题:1.将下列名词变为正确的复数形式:–der Hund–die Katze–das Haus2.选择正确的代词填空:–_____ gehe ins Kino.–_____ trinken eine Tasse Kaffee.3.用正确的形容词形式填空:–Das ist _____ (groß) Hund.–Meine Schwester ist _____ (alt) als ich.6. 总结通过本文的练习,希望读者能够掌握德语基础语法,并能够在实际应用中正确使用。

德语学习者如何有效地记住单词和语法

德语学习者如何有效地记住单词和语法

德语学习者如何有效地记住单词和语法对于许多学习德语的朋友来说,记住单词和语法常常是一件让人头疼的事情。

但别担心,只要掌握了正确的方法,就能让这个过程变得轻松有趣且高效。

首先,我们来谈谈单词。

要有效地记住德语单词,需要多种方法结合使用。

一种常见且有效的方法是利用联想。

比如说,德语中的“Apfel”(苹果)这个单词,我们可以联想到苹果的形状、颜色、味道,甚至是与苹果有关的故事或场景。

当我们在脑海中构建出这样生动的画面时,就更容易记住这个单词。

制作单词卡片也是个不错的选择。

在卡片的一面写上德语单词,另一面写上对应的中文释义、例句或者相关的图片。

可以随时拿出来复习,利用碎片化的时间加深记忆。

而且,在复习单词卡片的时候,可以尝试给自己设定一个小目标,比如每天记住 20 个新单词。

分类记忆法也非常实用。

把单词按照不同的主题进行分类,比如食物、动物、颜色、交通工具等等。

这样在记忆的时候,同一类的单词相互关联,能够形成一个系统的记忆网络,有助于更好地记住和回忆。

另外,不要孤立地记忆单词,要把它们放在句子和语境中去理解和记忆。

通过阅读德语文章、句子或者对话,我们能够更清楚地了解单词的用法和搭配。

而且,这样还能同时提高我们的语感和语法水平。

说到语法,它是德语学习中的重要部分,但也是让很多学习者感到困难的地方。

理解语法规则是基础。

对于每一个语法点,都要认真学习其构成和用法,不要死记硬背。

可以通过例句来帮助理解,分析句子的结构,弄清楚为什么要用这样的语法形式。

多做练习是巩固语法知识的关键。

可以通过做语法练习题、翻译句子、写作等方式来检验自己对语法的掌握程度。

在练习的过程中,不要害怕犯错,错误是学习的机会,通过纠正错误,能够让我们对语法规则的理解更加深刻。

建立语法笔记也是个好方法。

把学习过程中遇到的重点语法点、易错点都记录下来,定期进行复习和总结。

这样在复习的时候,能够更加有针对性,提高学习效率。

同时,要注重语法的实际运用。

德语入门语法总结

德语入门语法总结

I.Cafe1. 语法:(i )动词变位:不规则3. 句型:(1) -Wie hei ? en Sie ? 您叫什么? -Ich bin/lch hei? en ....... ... 我是 .. / 我叫 ...... .(2) -Woher kommen Sie?/Woher kommst du? 您/ 你来自哪? -Ich komme .......... ,und Sie/und du? 我来自 ..... ,您呢 / 你呢?(3) -Wo woh nen Sie? 您住在那?-Ich wohne in ............. 我住在 ... ..⑷En tschuldigu ng,ist hier noch frei?抱歉,这是空着的吗?(5) Was m ? chten Sie trinken ? /Was m? chtest du triken? 您/ 你喜欢喝什么?(6) Was nehmen/trinken Sie?您要 / 喝什么?(7) -Wir m ?chte n bitte zahle n./Zahle n bitte./Die Rech nun g,bitte.(2) sein的过去式动词变位2.短语,固定搭配: 付款-Zusamme n Oder getre nnt? —起结还是分开结?-Zusammen/Getrennt,bitte. 一起结/ 分开结.-Das macht ........... Euro.共计..... 欧.4. 常用单词:5. 数字:2」m Sprachkurs1. 语法:(1)komposit 复合词:die Milich+der Kaffee=der Milchkaffedas Han dy+die Nummer=die Handynum mer der Telefo n+das Buch=das Telefo nbuch【注】复合词词性由后面名词词性决定(3)Nominativ 第一格:① 由动词决定第几格;② 主语作第一格;③ 名词作补足语为第一格(助动词sein 后面的名词) ⑷ 名词否定(回答用Nein):①名词否定用不定冠词或零冠词---Kein ;③单独说职业时不用冠词,有形容词修饰职业时用冠词 (5) 负数(Plural): ①负数用动词原型,泛指负数零冠词;3.句型: (1)Wie hei ? t das auf Deutsch?Was istdas auf Deutsch?was hei ? t ............ auf Deutsch?用德语怎么说?Was ist das? 这是什么 (2)Ee nschuldigu ng,wiebitte? 抱歉,您说什么? (3)K ? nnen Sie das bitte buchstabieren? 您可以写下来吗? (4) D as verstehe ich ni cht. K ? nnen Sie das bitte wiederhole n? (5) .............................................. W ir m u ssen drau ? en 必须呆在外面(6) Spreche n Sie bitte Ian gsamer. 请您慢点说 ⑺K ? nnen wir eine Pause machen?我们可以休息吗(8) E rkl ? ren Sie das bitte.请您解释一下(9) K ? nnen Sie das bitte anschreiben?您能写下来吗?我不理解。

基础德语语法要点

基础德语语法要点

基础德语语法要点基础德语语法I Die Konjungation der Verben im Pr?sens.基础动词变位动词在句中作谓语时,必须随着主语的⼈称, 数,和事态发⽣的时间⽽相应地改变其词形,这在语法上称为动词变位。

.按德语变位规则分为弱变化和强变化。

前者称为规则变化,后者称为不规则变化。

1. Die Konjugation der schwachen Verben动词的构成: 词⼲+词尾lernen-----lern-en arbeiten-----arbeit-en fragen----frag-en antworten-----antwort-enwiederholen----wiederhol-en schreiben-----schreib-en sagen------sag-en heiBen---heiB-en1.1 弱变化动词现在时变位规则词⼲+⼈称词尾lernen sagen arbeiten bilden rechnen ?ffnen atmen heiBen sitzen tanzen ich l ern-e sag-e arbeit-e bild-e rechn-e ?ffne-e atm-e heiB-e sitz-e tanz-edu lern-st sag-st arbeit-e st bild-e st rechn-e st ?ffn-e st atm-e st heiB-t sitz-t tanz-t lern-t sag-t arbeit-e t bild-e t rechn-e t ?ffn-e t atm-e t heiB-t sitz-t tanz-tersieeswir lern-en sag-en arbeit-en bild-en rechn-en ?ffn-en atm-en heiB-en sitz-en tanz-en ihr lern-t sag-t arbeit-e t bild-e t rechn-e t ffn-e t atm-e t heiB-t sitz-t tanz-tsielern-en sag-en arbeit-en bild-en rechn-en ?ffn-en atm-en heiB-en sitz-en tanz-en Sie注: a) 词⼲以-d, -t, -chn, -ffn, -tm等字母结尾的动词其第⼆⼈称单数,复数及第三⼈称单数,在⼈称词尾与词⼲间须加元⾳字母e.如上表中arbeiten , rechnen,?ffnen等词.b)动词词⼲以- s, -B, -z, -tz等字母结尾的词,其第⼆⼈称单数的⼈称词尾为-t,⽽不是-st.如heiBen, sitzen, schlieBen, tanzen, benutzen, reiBen, übersetzen, küssen, putzen, kürzen,sch?tzen,reisen等单词.c)动词词⼲以-eln,ern 结尾时,单数第⼀⼈称省去词⼲中的-e,如:handeln Ich handle... ...übung1⽤个⼈称替换下列句中的主语.Ich rechne langsam. Ich atme schwer. Ich sitze hier. Ich tanze gern.1.4 强变化动词现在时变位不规则变化的动词称为强变化动词.有些动词其现在时是规则变化⽽其过去时是强变化;有些动词现在时和过去时变位都是不规则的.强变化动词变位构成词⼲(元⾳换⾳或元⾳变⾳)+ 现在时⼈称词尾(少数词⼲的辅⾳也要变化)lesen essen sprechen vergessen fahren stoBen laufen halten schlafen ich lese esse spreche vergesse fahre stoBe laufehalte schlafedu l ie st i sst spr i chst verg i sst f?hrst st?Bt l?u fst h?ltst schl?fsterl ie st isst spr i cht verg i sst f?hrt st?Bt l?u ft h?lt schl?ftsieeswir lesen essen sprechen vergessen fahren stoBen laufen halten schlafenihr lest esst sprecht vergesst fahrt stoBt lauft halt e t schlaftlesen essen sprechen vergessen fahren stoBen laufen halten schlafen sieSie注: 这类动词现在时变位的特点是: a) 第⼆⼈及第三⼈称单数,词⼲元⾳要换或变⾳.词⼲元⾳-e →ie oder→i.如:lesen , sehen, essen helfen, nehnen, vergessen, geben,geschehen,befehlen,empfehlen等.b)词⼲元⾳为a, o, au 的强变化动词变位时,除了加⼈称词尾外,第⼆⼈称单数与第三⼈称单数词⼲元⾳要变⾳,即a→?, o→?, au→?u.如: fahren, schlafen,halten,fallen, fangen, stoBen, laufen, 另有⼏个不规则变化的动词须要强记:sein haben werden nehmenich bin habe werde nehmedu bist hast wirst nimmster,sie ,es ist hat wird nimmtwir sind haben werden nehmenihr seid habt werdet nehmtsind haben werden nehmensie, Sieübung1⽤各个⼈称替换句中的主语!Ich esse das Brot( die Suppe). Er nimmt einen Fueller aus der Tasche. Ich vergesse den Artikel oft.Ich lese die Zeitung im Zimmer . (Er liest, Du liest......) Ich nehme ein Buch aus der Mappe.1.3可分动词(Die trennbaren Verben)动词加上⼀个可分前缀,构成可分动词.可分动词重⾳在其前缀上.句中根动词随主语变位.分离前缀位于句末.常⽤的可分前缀有:an-,auf-,aus-.bei-,ein-,um-,weiter-,wieder-,zu-,zurück-等. 如:an/kommen Sie kommt in15 minuten dort an.auf/stehen Ich stehe heute morgen sehr früh auf. Die Kinder stehen auf.auf/gehen Die Sonne geht bald auf.(不久太阳升起了)aus/gehen Er m?chte mit ihr ausgehen.mit /gehen Er geht gern in den Zoo mit.an/fangen Der Unterricht f?ngt um 8 Uhr an.Ich fange mit dieser Arbeit an.祈使语⽓(Imperativ)祈使语⽓是动词的另⼀种形式,⽤它来表达:请求,恳求,命令,禁令。

德语语法学习:德语字母书写的改写

德语语法学习:德语字母书写的改写

德语语法学习:德语字母书写的改写1.在短音后的字母ß改为两个S,比如Schluss, nass, dass等单词。

而长音后面的字母不变,比如Straße, ich weiß,等。

根据词源决定词的形式,比如platzieren (wg. Platz), Bündel (wg. Band) Schifffahrt (=Schiff+Fahrt),将外来词语德语化,比如Megafon(Hauptform: Megaphon)Spagetti(Hauptform: Spaghetti)Ketschup (Nebenform: Ketchup)2.分写与合写原则名词动词之间,形容词和动词之间,动词与动词之间等:Rad fahren (wie Auto fahren)sauber machen, nahe stehendsitzen bleiben (in der Schule)3.复合词的破折号应用:数字与量词之间:4-Pfünder, 7-Tonner, 16-järig4.单词的字母大小写:主要用大写。

介词后的名词,比如in Bezug auf, im Voraus表示时间的名词在gestern, heute, morgen等词之后,比如,heute Mittag, morgen Abend5.标点符号:在“und”前面的逗号可以去掉。

比如Thilo spielt Klavier(,) und Lilly singt dazu.6.分行时单词的分节规则:单词这样分节,比如:st:Fens-ter (wie Wes-pe)ck:Zu-cker单词前的元音,比如;A- bend, O-ber, U-fer等等。

(完整版)德语语法(详细版)

(完整版)德语语法(详细版)

(完整版)德语语法(详细版)德语语法(详细版)德语表语从句表语从句只能置于主句之后,而主句的动词只能是联系动词。

句式:联系动词+ 表语从句1- 由连词dass, als ob, als wenn 带起的表语从句Meine Absicht war, dass ich euch eingehend von meiner Reise berichten wollte.我的意图是,持续不断地向你们报道我的旅行情况。

Der Abschied schien, als ob man ein Herz zerreisse.这诀别情景,看着就像人的心都要碎了。

2- 由疑问代词或关系代词引起的表语从句Er will werden, was sein Bruder ist.他要像他哥哥那样。

Sie ist nicht das, was sie zu sein scheint.她看起来不像她自己。

Er war es, der mir immer geholfen hatte.他就是经常帮我的那个人。

3- 比较下面的句子,用不定式来代替表语从句:Sein Wunsch ist, Lehrer zu werden.德语主语从句主语从句可在句前也可在句后。

回答:“Wer...? 或Was...?”1- 由从属连词dass, ob, als ob 带起的主语从句句式Es ist unsicher, ob er heute kommt.= Ob er heute kommt ist unsicher.不定代词es在这里担任形式主语,它与从句是像等的。

故用从句取代它的位置,句子仍然成立。

例子:Es ist unsicher, ob er heute kommt.他今天是否来,还不肯定。

Es ist schon bekannt, dass heute der Unterricht ausfaellt.今天不上课这件事,大家都知道了。

德语简单语法

德语简单语法

laufen laufe läufst läuft laufen lauft laufen
essen
esse isst isst essen esst
essen
关于现在时的用法: 1.表示目前正在发生的行为,存在的状态 Er lernt Chinesisch. Ich wohne in Chengdu. 2、表习惯行为或日常重复进行的动作。 Wir haben am Nachmittag Unterricht.
sondern das Bild .
七、德语句子的语序(WORTSTELLUNG DES SATZES)
语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不 是各个单词的次序关系.
德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语
的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也
尊称Sie的命令式构成方式为: 动词不定式(Inf) + Sie + 其他句子成分 !或(.)
z.B. Lesen Sie bitte den Text ! 请您读课文! Laufen Sie bitte schnell ! 请您跑快点! Fahren Sie langsam ! 请您开(车)慢点!
III- 不用冠词的名词
1) 泛指的复数名词前:
Haben Sie noch Fragen? 您还有问题吗?
Sie verkaufen Gebrauchtwagen. 他们出售旧汽车。
2) 表示身份,职业,国籍,民族等的名词前:
Sie ist Studentin. 她是学生。
3) 在介词als后的名词前:
2. 带有定冠词和不定冠词的名词都有表示个体和概 括的功能。 1) 表示个体的功能 带定冠词的名词表示的是特定的个体,带不定冠词的 名词表示的是泛指的个体。

德语语法超全整理汇总

德语语法超全整理汇总

德语语法超全整理汇总德语语法是学习德语的基础和关键,掌握德语语法对于学习德语的初学者来说是非常重要的。

下面是德语语法的超全整理汇总:1.名词的性别德语中的名词有三种性别:阳性、阴性和中性。

阳性名词以“der”开头,阴性名词以“die”开头,中性名词以“das”开头。

但也有例外,一些阳性名词以“die”开头,一些阴性名词以“der”或“das”开头。

2.名词的复数形式德语名词的复数形式通常是在词尾加上“-en”或“-n”,但也有一些名词的复数形式是不规则的。

3.冠词德语中有定冠词和不定冠词。

定冠词分为阳性、阴性和中性三种,不定冠词也分为阳性、阴性和中性三种。

定冠词用于指特定的人或物,不定冠词用于指不特定的人或物。

4.代词德语中有人称代词、物主代词、指示代词、相对代词和疑问代词等。

5.形容词的变格德语形容词根据名词的性别、数和格变化。

形容词可用于前置和后置位置。

在前置位置时,形容词要进行变格。

6.动词的变位德语动词有六个人称和一般现在时、过去时和将来时等时态。

动词的变位包括人称和时态的变化。

动词也有一些不规则变位的情况。

7.句型结构德语的句型结构与英语有所不同。

德语的基本句型是主谓宾结构,但在条件句、疑问句和从句等情况下有一些特殊的句型结构。

8.介词德语中的介词用来表示位置、方向、时间、原因等关系。

德语中的介词需要与名词的格相匹配,有四种格:主格、宾格、属格和与格。

9.时态和语气德语动词有一般现在时、过去时、将来时、现在完成时、过去完成时和将来完成时等时态。

德语中还有陈述语气、祈使语气、虚拟语气和条件语气等。

10.数词德语中的数词有基数词和序数词。

基数词用来表示数量,序数词用来表示顺序。

以上是德语语法的超全整理汇总。

掌握这些基本的语法知识将有助于学习和理解德语。

当然,学习语法需要不断的练习和实践,建议多读德语文章、进行口语练习和写作练习,以提高语法水平。

德语语法句式总结

德语语法句式总结

1、现在时:一般现在时,将来时(加时间状语,表示将来按计划进行),一个既定的事实2、现在完成时:S + haben/sein + …+ PII. 口语描述过去3、过去时:动词按照过去时变位。

过去时在书面语中表达过去发生的。

比较久远的事情。

情态动词,haben, sein, werden在表示过去的事情时,只用过去时,通常不用完成时。

4、过去完成时:S + waren/hatten + …+ PII. 说明过去动作发生先后顺序。

5、将来时:S + werden+…+V原. 说话者意图,预测,推测6、将来完成时:S + werden+…+PII + haben/sein7、情态动词做助动词:(1)现在时:S + 情态动词+ …+ V原(2)过去时:S + 情态动词过去时+ … + V原8、可分动词:S + 可分动词主干动词+ ... + 可分前缀9、从句:变位动词尾语序10、过程被动态:(1)现在时:S + werden + ... + PII(2)过去时:S + wurden + ... + PII(3)现在完成时:S + sein + .... + PII + worden(4)过去完成时:S + waren + ... + PII + worden(5)含有情态动词做助动词的现在时:S + MV + ... + PII + werden(6)含有情态动词做助动词的过去时:S + MV的过去时+ ... + PII + werden11、状态被动态:(1)现在时:S+sein+PII(2)过去时:S+waren+PII12、被动态替换形式:(1)sichlassen+ 动词原形(2)sein + zu + 动词原形(3)sein + 动词词干-bar/lich13、命令式(1)Sie的命令式:动词原形+ Sie +其他成分+ !(2)ihr的命令式:变位后的动词+ 其他成分+ !(3)du的命令式:动词词干(+e)+ 其他成分+!14、二虚拟(1)二虚拟过去时:S + hätten/wären+ ... + PII(2)不要脸二虚拟:S + würden+ ... + V原(3)经典式:动词二虚拟(二位)haben, sein, 情态动词, warden,不规则动词(gehen, kommen, wissen, schlafen, bleiben, brauchen, lassen etc.)(4)带有情态动词的过去时:S + hätten变位+…+ 实义动词原型+情态动词原型15、类情态动词:S + 类情态动词助动词+ ... + V原(einkaufen gehen, schwimmen gehen, tanzen gehen)。

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德语语法学习:德语时间从句总结
1.wenn, als
当……的时候
wenn 可用于各种时态,表示多次性、重复性的行为。

如果从句位于主句前,常可在从句前加上jedesmal和immer表示强调。

jedesmal wenn, immer wenn 可以用sooft 代替。

als 只用语过去时,表示一次性的行为。

【übungen】
请把下面句子变成以wenn或als引导的时间从句。

1. Ich war im vorigen Sommer in Wien. Ich besuchte meine Freunde.
2. Der Junge war sechs Jahre alt. Da starben seine Eltern.
3. Ich hatte in den Semesterferien Zeit. Ich ging immer Geld verdienen.
4. Man senkte den Vorhang. Ich verlie? das Theater.
2.w?hrend, solange
以w?hrend引导的时间从句表示主句的动作在从句的动作进行过程中发生,回答wann提出的问题;主句与从句的时态一般一致;从句可位于主句之前,也可位于主句之后。

w?hrend, solange 都表示两个或多个同时发生的行为。

主从句时态一般一致。

z.B. W?hrend ich arbeite, h?re ich Musik.
solange: 表示主从句动作同时开始,同时结束。

z.B. Solange er studierte, wer sie berufst?tig.
Solange sie hier bleibt, warte ich auf sie.
3.bevor, ehe
bevor意为“在……之前”, 由其引导的复合句,主句的动作发生在从句之前。

一情况下主从句用一样的时态。

在意义相同时可以用ehe代替bevor.
4.nachdem
nachdem意为“在……之后”, 主句的动作发生在从句之后。

如果主句的时态为现在时或将来时,从句即为现在完成时;主句的时态为过去时或现在完成时,从句即为过去完成时。

5.seitdem, seit
seitdem和seit意为“从……以来”,由其引导的时间从句表示主句的动作自某一时刻开始,延续到讲话人说话时为止,回答seit wann提出的问题;主句和从句可用相同或不同时态;从句一般前置。

对于seit引导的从句来说,如果发生在过去的行为是一次性的,只是他的有效力持续到现在,则主从句中的时态不一致。

z.B. Seit man das Verkehrsschuld hier aufgestellt hat, passieren weniger Unf?lle.
6.sobald
一旦,一......就......
主句行为紧接着从句行为而发生,有时用sowie, kaum dass 代替
Sobald Heinrich die Prüfung gemacht hat, beginnt er seine Arbeit.
Sobald die G?ste in den Saal kommen, beginnt das Konzert.
7.bis
bis意为“到……时为止”,它引出的时间从句表示主句的动作延续到从句动作发生时为止,回答bis wann提出的问题;主句和从句可用相同或不同的时态。

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