2011年秋木子店镇期中考试九年级生物试题
2011年秋季九年级生物期中试题
2011年秋季九年级生物期中试题命题人：黄梅县马鞍中学宛东林一、选择题（5个小题，每小题2分，共10分）1、下列关于右图所示的食物网的生物及其之间的关系说法不正确．．．的是（）A．该食物网中D是最高营养级，有毒物质积累最多B．A可以进行光合作用制造有机物和调节大气中氧气的浓度C．如果将D进行大量捕杀，那么在一段时间内B和C的数量迅速增加D．最长食物链A→C→E→D，这些生物的细胞中都有线粒体2、下列有关细胞构成生物体的叙述中不正确．．．的说法是（）①人体的细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成②分布于动物和植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织③根尖分生区的细胞进行分裂时产生的新细胞所携带的遗传物质和原来的细胞一致④洋葱表皮细胞比人体口腔上皮细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体三种细胞结构A．①② B．①②④ C．②④ D．①④3、右图中国居民平衡膳食宝塔是根据中国居民膳食指南结合中国居民的膳食结构特点设计的，若某人常常牙龈出血，那么该人平时应多吃的食物位于（）A、第一层B、第二层C、第三层D、第四层4、依据图①——③，下列叙述正确的是（）①②③A.图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B.图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成C.图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质——DNAD.图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物5、最近媒体接连曝光食品安全事件后，大家都在问“我们还能吃什么？”，以下有关食品卫生与平衡膳食的叙述中，正确的是A．我国的食品卫生总体上是安全的，每天应坚持各类食品的合理搭配B．受污染的新鲜蔬菜必须经过腌制才可食用，还能降低癌症的患病率C．检测出“瘦肉精”的肉类食品，加工成火腿肠后即可食用D．保证居民有均衡营养的前提是食品必需安全，因而食品的种类尽可能少为好二、简答题（共15分）6．（5分）请据图回答下列问题：（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
湖北省黄冈市麻城市木子店中学九年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版
2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市木子店中学九年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共12分）1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境2．从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（）A．图二中所示的四种生物都是由细胞构成B．③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的C．图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构D．④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内3．“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的（）A．细胞膜B．叶绿体C．细胞壁D．细胞核4．如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（）A．组成①②③的细胞中的染色体数不相同B．图2中①是由受精卵发育来的C．图2中②的基本组成单位是细胞D．图2中③表示子叶5．下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠6．如图所示的实验装置，有关说法错误的是（）A．甲装置必须放在光照的环境中验证光合作用产生氧气B．若要用乙装置验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中C．丙装置可用来验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳D．若用丁装置来验证蒸腾作用，丁装置塑料袋上出现的水珠全部来自植物的蒸腾作用二、简答题（共23分）7．如图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答．（1）从生态系统的成分看，草属于，兔、鼠、鹰等动物属于．（2）该图共有条食物链，这些食物链彼此交错构成．（3）位于食物链中第二环节的生物通常是（填“植食性”或“肉食性”）动物．（4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会．8．下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是A．将盖玻片迅速盖在载玻片上B．将盖玻片放在载玻片一端，推向中间C．将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上D．将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴．（3）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图．欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向方移动．转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目．（4）上述操作中，发现视野中有污物B存在．移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动．但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上．（5）即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到口腔上皮细胞的（填“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”）．9．我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．下图为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答（[]内填代号，横线上填名称，如[1]胚珠）：（1）桃花花瓣有多种颜色．使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的中．（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是及生长发育．（3）桃子营养丰富，美味可口．图二中①和②构成果实，①主要是由图一中[ ] 发育来的．（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中[ ] 向上运输．呼吸作用为桃树的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式：．（5）一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上结出的果实特别大且甜．他想在现有的一些桃树上结出特别大且甜的果实，应采用的方法是．10．以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释．（1）由于茎内的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于．（2）植物体内的各种有机物源于植物的．（3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：．（4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：．2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市木子店中学九年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共12分）1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时此生物的特征入手．【解答】解：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖．⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物产生后代的过程，叫做繁殖．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代．选项A、B、D不符合题意．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物产生后代的过程，叫做繁殖．2．从细胞到生态系统、从微观到宏观，生物界井然有序，蕴藏了许多的奥秘和规律，下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是（）A．图二中所示的四种生物都是由细胞构成B．③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次，这是由细胞核中的遗传物质决定的C．图一是图二中①某细胞结构示意图，与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构D．④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内【考点】生态系统的组成及各部分的作用；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；动、植物细胞结构的相同点和不同点；绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次．【分析】本题综合考查生态系统的组成以及各部分的作用和动植物体的结构层次，生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．【解答】解：A、生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．其中生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．图二中①是生产者，②、③是消费者，④分解者．在所有的生物中，只有病毒没有细胞结构．植物、动物、细菌、真菌都是由细胞构成的．故不符合题意．B、③的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；①的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．这是因为动植物体内的遗传物质不同而导致的．故不符合题意．C、从图一中具有叶绿体这个结构可以判断出，图一是植物细胞的结构示意图它具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体．动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构；细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；真菌的细胞结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．所以植物细胞比其它生物的结构多了叶绿体等结构故不符合题意．D、④是分解者，它的作用是将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．但生态系统中的能量流动是单项流动的，所以能量不会重新回到生产者体内．故符合题意．故选：D【点评】生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．3．“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．位点上的信息主要来自人体细胞的（）A．细胞膜B．叶绿体C．细胞壁D．细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段．生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．故选：D【点评】细胞核在生物遗传中的重要功能──遗传信息库．4．如图，图1表示一粒浸软的菜豆种子，某同学用刀片在图中虚线处将种子切断，并画出了横断面的示意图（如图2所示）．下列叙述中错误的是（）A．组成①②③的细胞中的染色体数不相同B．图2中①是由受精卵发育来的C．图2中②的基本组成单位是细胞D．图2中③表示子叶【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．【分析】本题考查种子的结构．菜豆种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解答】解：菜豆种子的纵切面图如果对种子进行如图2所示进行横切则①应为胚根，②③都是子叶．受精后的雌蕊发育来的具体发育为：所以，胚根、胚芽、胚轴、子叶也就是胚都是由受精卵发育而来的．由于植物体的基本组成单位是细胞，作为生物体种子的一部分的①②③基本组成单位是同样是细胞；①②③同为菜豆的体细胞所含有的染色体染色体形态和数目是相同的．故选：A【点评】本题从横切面上看种子的结构图，可能有部分同学不适应．又从基本组成单位，染色体角度分析有一定难度．但是只要同学们能把握知识的主旨，可以解决．5．下列关于花和果实的叙述不正确的是（）A．将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B．通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D．一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠【考点】果实和种子的形成．【分析】回答此题的关键是要明确以下知识点：一、传粉和受精；二、玉米种子的结构；三、果实和种子的形成．【解答】解：A、花经过传粉和受精以后才能结出果实和种子．未成熟的花没有开放，没有传粉，雌花是单性花，只能进行异花传粉，进行套袋处理就不能进行异花传粉，是不能结出果实和种子的．故A不正确．B、人工辅助授粉能够玉米顺利的弯沉传粉和受精，多结果实和种子，减少玉米果穗顶部缺粒现象．故B正确．C、玉米种子在生物学意义上是果实，因为其种皮和果皮紧密结合在一起，属于颖果．故C 正确．D、种子是由子房里的胚珠发育而成的，因而种子的数目是由胚珠数目决定．故D正确．故选：A【点评】果实和种子的形成是考查的重点，复习时应注意．6．如图所示的实验装置，有关说法错误的是（）A．甲装置必须放在光照的环境中验证光合作用产生氧气B．若要用乙装置验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中C．丙装置可用来验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳D．若用丁装置来验证蒸腾作用，丁装置塑料袋上出现的水珠全部来自植物的蒸腾作用【考点】绿色植物的蒸腾作用；光合作用的概念；呼吸作用的概念．【分析】图示中的四套装置是验证植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用常用的经典实验装置，甲装置验证植物的光合作用释放氧气的实验，乙装置验证呼吸作用产生二氧化碳，丙装置是在有对照组的情况下用来验证光合作用的原料是二氧化碳，丁装置验证植物的蒸腾作用散失水分．据此解答．【解答】解：A、甲装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧．氧气有助燃的特性，因此表明玻璃管内的气体是氧气．故如图装置可以用来验证光合作用产生氧气，但必须在有光环境中，故A正确；B、乙装置验证绿色植物的呼吸作用，呼吸作用产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊，需将装置放置在黑暗的环境中，防止光合作用吸收二氧化碳，干扰试验．故B正确；C、丙装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．故C正确；D、丁装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的．故D错误．故选：D【点评】明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键．二、简答题（共23分）7．如图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答．（1）从生态系统的成分看，草属于生产者，兔、鼠、鹰等动物属于消费者．（2）该图共有 5 条食物链，这些食物链彼此交错构成食物网．（3）位于食物链中第二环节的生物通常是植食性（填“植食性”或“肉食性”）动物．（4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会增加（或“先增加后减少”）．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题主要考查生态系统的组成、食物链和食物网以及生态平衡的有关知识点．【解答】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，消费者主要指各种动物，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．此生态系统中，草属于生产者，兔、鼠、鹰属于消费者．（2）食物链的数法是：从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者（也就是说再往后没有箭头了为止），逐条逐条的数，看有多少种走法（注意最高消费者不一定是一个）．从图中可以看出该题中的食物链有：1．草→兔→鹰；2．草→兔→狐；3．草→鼠→狐；4．草→鼠→鹰；5．草→鼠→蛇→鹰；共5条．食物链彼此交错，形成的网状结构叫做食物网．（3）食物链的第一环节是生产者即植物，第二环节的是以植物为食的动物，即植食性动物．（4）若该环境中鹰大量减少，蛇会因失去天敌的控制而在一段时间内数量增加．故答案为：（1）生产者；消费者；（2）5；食物网；（3）植食性；（4）增加【点评】生态系统的有关知识点一直是考查的重点，复习时要注意．8．下面是某校学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答：（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是 CA．将盖玻片迅速盖在载玻片上B．将盖玻片放在载玻片一端，推向中间C．将盖玻片的一边先接触液滴，然后慢慢盖上D．将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水．（3）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图．欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向右上方移动．转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目减少．（4）上述操作中，发现视野中有污物B存在．移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动．但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在目镜（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上．（5）即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到口腔上皮细胞的细胞壁（填“细胞壁”或“细胞质”或“细胞核”）．【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题．【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．（2）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．【解答】解：（1）制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡．故选：C （2）制作口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察．（3）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．图中使用显微镜观察玻片时，A细胞物像位于视野右上方，要A细胞移至视野中央，物像应向左下方移动，因此载玻片应向右上方移动．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越多、越小．显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光量变少，视野就会变暗，反之，越亮．综上所述，把低倍物镜转化成高倍物镜后，观察到的细胞减少，变大，变暗．（4）我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本，移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动．就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，只能是在目镜上了．（5）口腔上皮细胞是动物细胞，基本结构为细胞质、细胞膜和细胞核，不含有细胞壁这个结构，所以即使是用碘液染色，并用高倍镜观察，小红也不可能看到口腔上皮细胞的细胞壁．故答案为：（1）C．（2）0.9%生理盐水．（3）右上；减少．（4）目镜．（5）细胞壁【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要．多动手，多思考，如果我们经常操作使用显微镜的话，一些看似很难的问题会迎刃而解．9．我市某地每年4月千亩桃花竞相吐艳，美不胜收．下图为桃树各部分结构示意图，请据图分析回答（[]内填代号，横线上填名称，如[1]胚珠）：（1）桃花花瓣有多种颜色．使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的液泡中．（2）桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是传粉和受精及生长发育．（3）桃子营养丰富，美味可口．图二中①和②构成果实，①主要是由图一中[ [3] ] 子房壁发育来的．（4）水和无机盐对桃树的生长发育起着重要作用，由根部吸收后通过图三中[ [2] ] 导管向上运输．呼吸作用为桃树的生命活动提供能量，请写出呼吸作用表达式：有机物+氧→水+二氧化碳+能量．（5）一果农发现他栽的桃树中，在一株桃树上结出的果实特别大且甜．他想在现有的一些桃树上结出特别大且甜的果实，应采用的方法是嫁接．【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能；果实和种子的形成；开花和结果的过程．【分析】本题考查花的结构，果实和种子的形成以及双子植物木质茎的基本结构和主要功能，图一、1是胚珠，2是受精卵，3是子房壁；图二、①是果皮，②是种子；图三1是筛管，2是导管，3是形成层．【解答】解：（1）细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．决定桃花颜色的物质都存在于细胞液中．（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精．完成受精后，才能为果实和种子的形成奠定基础．（3）受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．（4）植物体有两种输导管道﹣﹣导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处．导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的．植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的．呼吸作用的实质是：有机物和氧气反应生成水和二氧化碳，同时释放能量（5）桃树的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成，种子萌发形成下一代植物体．其无性生殖方式主要是嫁接，能够保持亲本的优良性状．题目中说“在一株桃树上有一枝条结出的果实特别大又甜”，就用该枝条或枝条上的芽做接穗，用他栽的现有的桃树做砧木，进行嫁接，就能结出特别大又甜的果实．故答案为（1）液泡（或细胞液）；（2）传粉和受精；（3）[3]子房壁；（4）[2]导管；有机物+氧→水+二氧化碳+能量（5）嫁接；【点评】无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低．有性生殖是指由两性细胞结合形成受精卵，然后由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖可以使后代产生更大的变异，使后代产生新的性状，生活力比较强，更有利于适应环境，有利于种族的繁衍．10．以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题，请帮助他们作出合理的解释．（1）由于茎内形成层的活动，使得园内杨树的茎会逐年增粗，该结构在植物体的结构层次上属于组织．（2）植物体内的各种有机物源于植物的光合作用．（3）请说出植物园内“银杏果”与“杏果实”的区别：银杏果（银杏种子）的外面无果皮包被，而杏子的种子外面有果皮包被．（4）请用反应式表示出收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象的原因：收获的萝卜、黄瓜放置久了出现“空心”现象，是因为萝卜、黄瓜的呼吸作用．【考点】裸子植物的主要特征．【分析】根据植物的光合作用、呼吸作用、裸子植物和绿色开花植物的区别解决．【解答】解：（1）木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓．表皮起保护作用．韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）．木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗．单子叶植物茎不能逐年加粗，是因为没有形成层．因此杨树的茎可逐年加粗，是与茎的形成层有关．形成层是形态、结构相同的细胞构成的组织．（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．所以植物体内的各种有机物源于植物的光合作用．。
2021-2022学年-有答案-湖北省黄冈市麻城市木子店镇九年级(上)期中生物试卷
2021-2022学年湖北省黄冈市麻城市木子店镇九年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共12分）1. 地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.陆地生态系统C.湿地生态系统D.生物圈2. “千里之堤溃于蚁穴”这一成语主要揭示了（）A.生物能影响环境B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响3. 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（）A.③④B.①②C.①④D.②③4. 小明看到农民在水稻田里施人粪尿，回家也把一盆尿液倒在自己种的丝瓜根部土壤上，结果不久丝瓜就萎蔫死亡．这是因为（）A.尿液里有尿素，尿素会使植物中毒B.尿液使丝瓜根毛大量失水C.液使丝瓜根毛大量吸水D.尿液使土壤温度大大升高5. 移栽植物时，最好在阴天或傍晚，必要时还去掉部分枝叶，这是为了降低植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用6. 如图所示，拴羊的小树因树皮被勒断而死去。
根据生物学知识，是因为树干上的树皮损伤严重，从而阻断（）A.有机物的向上运输B.水分和无机盐的向下运输C.水分和无机盐的向上运输D.有机物的向下运输二、非选择题（每空1分，共23分．在“[]”内填序号，在横线上填文字．）如图是叶片的横切面，请据图回答下列问题：（1）在叶片中起运输功能的是[________]________．（2）在叶片的上下表面涂上一层凡士林，会直接影响到叶片的光合作用，这是因为光合作用的原料________无法从[________]________进入叶片内．某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答：①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；②将A瓶移到光下6~7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
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2011年秋木子店镇期中考试生物试题
命题人汪龙阶满分25分
一、选择题（每小题2分，共10分）
1、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。
决定这种分布的主要生态因素是( ) A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度
2、下列属于生物的是（）
①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽
A．①⑤⑦⑧B．①③④⑧C．②③④⑥D．②⑤⑥⑦
3、将字母“d”放在低倍镜下观察，视野中看到的像是（）
A．d B．q C．p D．b
4、构成人体的细胞有1014个，这些细胞的哪方面是一样的（）
A．大小B．形状C．基本结构D．基本功能
5、有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双．相当于要砍伐600万棵成年大树。
专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。
下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是
（）
A．促进生物圈中的水循环保持水土 B.长得更大其经济价值更高C．维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D.防风固沙、消除噪音
二、填空简答题（共15分）
6、①在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
请画出池塘中的食物网：（2分）
②下图是草原生态系统，据图回答：
该食物网有几条食物链（1分），画出最长的一条食物链（2分）：
③生态系统中的能量可以沿着下列哪条链正常流动（2分）（）
A．草→鲫鱼→草鱼→乌鱼B．草→鲫鱼→乌鱼
C．草→螺丝→鲫鱼→乌鱼D．草→鲫鱼→螺丝→乌鱼
7、（4分）生态系统包括和。
地球上最大的生态系统是，是所有生物的共同家园。
有“地球之肾”美称的生态系统是。
8、请指出植物细胞结构简图中部分结构名称（4分）
标号1是，标号2是，标号3是，标号5是。
参考答案
一、选择题：1——5 CACCB
二、6、①乌鱼
鲫鱼草鱼
水草
②9，草食草昆虫蛇猫头鹰
③B
7、生物因素，非生物因素，生物圈，湿地生态系统
8、细胞壁，液泡，细胞核，叶绿体。