幼儿园教案第15周 野猫的城市 (2)
幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述自己心中的城市。
3.教育幼儿要热爱家乡，热爱生活。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。
2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《野猫的城市》2.画纸、画笔3.玩具汽车、高楼模型四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道城市是什么样子吗？城市里有什么？幼：城市里有高楼大厦、汽车、商店……师：今天，老师要给大家讲一个关于野猫的城市的故事，你们想听听吗？2.故事讲述师：故事的名字叫《野猫的城市》，故事里讲述了野猫第一次来到城市，它对城市的生活感到很陌生。
下面，我们就一起来听听这个故事吧。
（播放故事课件，教师同步讲述故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得野猫为什么会对城市生活感到陌生呢？幼：因为它没见过那么高的楼、那么多的汽车……师：那野猫在故事里都遇到了哪些困难呢？幼：它找不到厕所、找不到吃的……师：是啊，野猫对城市生活很陌生，那我们小朋友在陌生的环境里，应该怎么做呢？幼：我们要勇敢、要适应新环境……4.想象创作师：如果让你们来设计一个城市，你们会设计成什么样子呢？（幼儿自由发言，教师记录）师：下面，请小朋友们拿出画纸和画笔，把自己心中的城市画出来。
（幼儿绘画，教师巡回指导）5.作品展示师：好了，小朋友们画完了，现在请大家来展示一下自己的作品，并介绍一下你们设计的城市。
（幼儿展示作品，介绍自己的设计理念）师：通过今天的故事，我们知道了野猫对城市生活的陌生，也知道了在陌生的环境里如何勇敢、如何适应。
同时，我们还设计了属于自己的城市，每个人的想法都很棒。
希望你们在今后的生活中，能够热爱家乡，热爱生活，勇敢地面对一切挑战。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《野猫的城市》为主线，引导幼儿感知野猫对城市生活的陌生，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》
幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》一、教学目标1.能听懂、理解故事内容，并进行简单的推理和想象。
2.提高幼儿的语言表达能力，训练幼儿用简单语言描述故事情节。
3.引导幼儿认识动物，了解动物的特点和生活环境。
二、教学内容《野猫的城市》三、教学方法故事教育法、听说结合法、情景角色扮演法、图像讲解法四、教学过程1.导入环节教师拿出一只老鼠玩具，让幼儿看看这是什么？老鼠喜欢吃什么？老鼠有什么特点？2.学习过程（1）听故事：“野猫的城市”教师向幼儿讲述“野猫的城市”的故事，重点讲述野猫在城市中生活的情况及野猫与人类的关系。
（2）理解故事教师可通过提问的形式帮助幼儿理解故事主要情节，如：野猫为什么要在城市里生活？野猫在城市里会遇到哪些困难？野猫与人类的关系是怎样的？（3）表述故事让幼儿用自己的语言说说这个故事的主要情节。
（4）图像讲解教师可通过图片展示的方式，让幼儿更直观地感受野猫在城市生活的情境。
（5）情景角色扮演教师可分组让幼儿扮演野猫和人类，通过情景再现的方式感受野猫的生活和与人类的关系。
3.巩固练习教师可通过出题的方式检测幼儿对故事情节的理解程度，如：（1）野猫为什么要在城市里生活？（2）野猫在城市里会遇到哪些困难？（3）你觉得人类应该怎样对待野猫？4.教学总结通过本节课的学习，幼儿认识了野猫的生活环境及与人类的关系，提高了语言表达能力。
五、教学反思本节课通过故事讲述、图片展示、情景再现等多种形式，让幼儿更生动地认识野猫及其生活环境，同时让幼儿练习了用简单语言表达事物的能力，为下一步的语言表达和写作能力的提高做好了铺垫。
幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思教学内容及目标：本节课以读绘本《野猫的城市》为紧要内容，旨在通过故事引导孩子认得城市生态，加强环保意识，并培育孩子的察看本领和想象力。
教学对象：幼儿园大班，3—4岁教学准备：绘本《野猫的城市》、叶子、枯枝、干花、拼图、画纸、彩色笔、玩具野餐套装、小型城市建筑玩具等。
教学过程：1.活动开始（1）老师拿出绘本《野猫的城市》，与孩子们共享绘本的封面和故事简介。
（2）老师向孩子们提问：“你们知道什么是城市吗？城市里有哪些东西？”（3）老师布置活动任务：孩子们分组，用画纸和彩色笔画出本身心中理想的城市，再把本身的城市形象介绍给大家。
2.阅读故事《野猫的城市》（1）老师以朗读的方式向孩子们叙述《野猫的城市》的故事，引导孩子们认知城市环境下，野生动物的生存逆境。
（2）老师在叙述过程中，提出一些问题来引导幼儿思考，如：“为什么野猫不适合生活在城市里？假如野猫和人类不能和平共处，应当怎么做？”（3）老师让孩子们用本身的话复述故事的内容，并通过问答的形式检查孩子们是否理解了故事的核心内容。
3.野餐活动（1）老师让孩子们坐在地上，给每组孩子分发野餐套装，让孩子们在地上摆放备好的餐桌，共同渡过美好的时间。
（2）老师让孩子们用自然物品（叶子、枯枝、干花等）为本身的城市添加美丽的景观。
4.城市建筑游戏（1）老师让孩子们用拼图或小型城市建筑玩具完成团队合作任务，模拟建筑城市的过程。
（2）老师在游戏过程中引导孩子们思考，如：“我们可以在城市里加添哪些环保措施，让野猫和人类一起生活得更好呢？”5.语言游戏（1）老师以问答的形式检查孩子们对城市生态及环保学问的把握。
（2）老师设计语言游戏，如：做出猫叫的声音，做出其他动物的声音，通过游戏提升孩子们的语言表达本领。
6.活动总结（1）老师向孩子们呈现各组孩子用画纸和彩色笔画出的城市图，让孩子们相互赏识并交流。
（2）老师引导同学反思这节课的收获和不足，在过程中加强同学的自我意识，提高对自身优点和不足的认得。
幼儿园《野猫的城市》活动教案
幼儿园《野猫的城市》活动教案一、活动目标1. 提高幼儿对城市与乡村环境的认知，丰富他们的想象力。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
3. 通过故事，锻炼幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、活动准备1. 教学材料：《野猫的城市》故事册2. 图片：城市、乡村、野猫等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《野猫的城市》主题曲5. 野猫玩具或毛绒玩具三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察教室内的图片，引导他们说出城市和乡村的特点。
2. 讲述故事《野猫的城市》：通过故事，让幼儿了解野猫在城市和乡村的生活环境，培养他们的观察力和想象力。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的城市或乡村景色，并说明原因。
4. 创作环节：鼓励幼儿利用创作材料，表现出自己心中的“野猫的城市”。
5. 展示作品：邀请幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价他们的想象力和动手能力。
2. 关注幼儿在讨论环节的语言表达和合作意识。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，不断优化教学方案。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察和记录城市或乡村的变化。
2. 环境教育：组织幼儿参观动物园或野生动物保护区，增强他们对动物的保护意识。
3. 主题班会：邀请家长参与，开展以“野猫的城市”为主题的班会，增进亲子关系。
六、活动内容1. 回顾故事《野猫的城市》，让幼儿复述故事情节。
2. 探讨野猫在城市和乡村生活中的喜好和困扰。
3. 学习有关城市和乡村的词语，如高楼、公路、田野、河流等。
七、教学方法1. 情境教学：通过图片、实物等，营造情境，引导幼儿观察、思考。
2. 互动教学：采用提问、讨论等方式，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
八、教学步骤1. 复习故事：请幼儿复述故事《野猫的城市》，引导他们表达野猫在城市和乡村的喜好和困扰。
2023最新-幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》(精选5篇)
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》篇一活动要求：1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。
活动准备：有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。
活动过程：一、认识钟表1、教师出示一个圆，问幼儿：像什么？(幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。
)2、教师**:如果把圆变成钟表还需要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？3、认知各种名称的钟表：台钟、落地钟等。
出示各种钟表的PPT:人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。
(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。
)二、欣赏故事，熟悉故事情节1、交代故事名称。
教师：你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁？(引出故事名称：喜欢钟表的国王)教师：你从哪里看出他是国王？(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。
故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事？2、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。
教师**:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了？(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？(4)集市上的人为什么会打架？(5)发生这一切事的主要原因是什么？怎么来解决呢？三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思教学目标：1. 通过聆听和理解故事《野猫的城市》，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 引导幼儿观察和描述故事中野猫的城市景象，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿对城市和自然环境的认识，引导幼儿关注和保护环境。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 故事书《野猫的城市》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 野猫的手偶或图片4. 城市景观的图片或实物模型教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，注意集中。
2. 向幼儿介绍今天要听的故事《野猫的城市》。
3. 引导幼儿思考：你们听说过城市吗？城市是什么样子的？二、故事讲述（10分钟）1. 以生动的语言和表情，讲述故事《野猫的城市》。
2. 引导幼儿观察故事中的野猫和城市景象，鼓励幼儿用词语描述。
3. 在故事讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答。
三、故事讨论（5分钟）1. 故事讲完后，引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。
2. 讨论：野猫的城市和我们的城市有什么不同？我们应该如何保护环境？四、绘画活动（10分钟）1. 给每个幼儿发放画纸和彩笔。
2. 引导幼儿根据故事中的野猫的城市景象，进行绘画创作。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表现对故事的理解和感受。
1. 邀请幼儿分享自己的绘画作品，让大家一起欣赏和讨论。
2. 引导幼儿思考：今天的故事给我们什么样的启示？我们应该如何行动？教学反思：1. 今天的活动中，幼儿对故事的理解和参与度如何？是否达到了教学目标？2. 在绘画活动中，幼儿的表现是否积极？是否能够用自己的方式表达故事的理解和感受？3. 对于幼儿在讨论中的表现，是否能够引导他们思考和表达自己的观点？4. 如何改进教学方法，更好地激发幼儿的兴趣和参与度？六、教学活动：角色扮演活动时间：10分钟活动内容：1. 将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，包括野猫、城市居民等。
2. 每组分配相应角色的手偶或图片，让幼儿根据故事情节进行角色扮演。
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，体会故事中的角色情感。
2. 发展观察力、想象力及表达能力，能讲述故事的主要情节。
3. 学会分享、合作，培养爱护环境、珍惜资源的良好习惯。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 野猫手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐CD：《小野猫》三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。
2. 活动难点：学会分享、合作，用恰当的语言讲述故事情节。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的野猫，引导幼儿说出野猫的特点和生活环境。
2. 故事讲述：教师讲述《野猫的城市》故事，引导幼儿关注故事中的角色情感和情节发展。
4. 分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，引导全班幼儿交流讨论。
5. 创意表现：邀请幼儿用绘画、手工制作等方式表现野猫的生活环境，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
6. 音乐活动：播放《小野猫》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿野猫的动作，感受音乐的韵律美。
7. 总结：教师总结本次活动，强调爱护环境、珍惜资源的重要性，鼓励幼儿在生活实践中践行。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让孩子观察家庭周围的环境，发现环境污染和资源浪费现象，并提出改进措施。
2. 环境教育：结合幼儿园环境教育活动，组织幼儿参加环保公益活动，如植树、垃圾分类等。
3. 主题班会：定期举行主题班会，引导幼儿分享自己在家庭、学校中的环保行动和感悟。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事情节的理解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与程度，观察他们是否能积极表达自己的想法。
3. 关注幼儿在创意表现环节的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践环保行动的情况。
5. 通过定期主题班会，了解幼儿在环保方面的认知和行为变化。
七、教学反思1. 活动目标是否明确，是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 活动内容是否丰富，能否激发幼儿的兴趣和参与热情？3. 活动过程是否流畅，教师对突发状况的应对是否得当？4. 活动评价是否全面，能否客观反映幼儿在活动中的表现和收获？5. 活动延伸是否具有实际意义，能否促进幼儿在生活中的应用和实践？八、教学修改根据教学反思的结果，教师应针对存在的问题进行教学修改，以提高教学效果。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》(优秀6篇)
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》（优秀6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
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幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》篇一活动目标：1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。
2、通过阅读画面及理解故事，对野猫眼中的城市与现实生活中城市的差异有更深的了解，发展逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和对城市的喜爱之情。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动重点难点：1、重点：理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
2、难点：纠正故事中野猫犯的错误，发展逆向思维和判断能力。
活动准备：1、背景图及各种动物图片。
2、字卡：疼、痒、没羞活动过程：一、兴趣导入，引出主题。
1、师：今天天气真不错，有这么多的客人老师来到我们大二班做客，我们向客人老师打个招呼。
（幼：客人老师好！）还有有一位特殊的小客人也来到了我们大二班，让我们用热烈的掌声欢迎它的到来！（幼儿鼓掌）2、师出示野猫图片：大家好，我是一只生活在城市里的野猫。
（幼：野猫，你好！）师：上次乘着清明放假，野猫去了一趟森林，森林里的动物都围着它，要它讲城市的故事，小朋友，你们想不想也听城市里的故事？二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。
1、师有感情地讲述故事，幼儿认真倾听。
2、提问：（1）故事的名字叫什么？（幼：野猫的城市）（2）故事里有谁？（师根据幼儿的回答出事相应的动物图片。
）（3）动物们看到城里的野猫来到了森林，他们是怎样做的？（丰富词汇：问长问短）什么是问长问短？三、分段欣赏，进一步理解故事内容，启发幼儿即使纠正野猫所犯的错误。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思【一、活动目标】1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的不同面貌和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要内容。
3. 培养幼儿对城市生活的认知，激发他们对城市生活的兴趣和好奇心。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神、倾听能力和语言表达能力。
【二、活动准备】1. 故事课件《野猫的城市》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 城市建设相关图片或实物【三、活动重难点】1. 活动重点：通过故事了解城市的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿能够讲述故事的主要内容，激发他们对城市生活的兴趣。
【四、活动过程】1. 导入：邀请幼儿观察课件中的城市图片，引导幼儿说出城市的特点。
2. 故事分享：教师讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中城市的各种场景和特点。
3. 讨论环节：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿说出自己最喜欢的故事场景，并说明原因。
4. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市画面，教师巡回指导。
5. 分享环节：让幼儿展示自己的绘画作品，并讲述作品中的城市画面。
【五、活动延伸】1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和描述城市的特点，拍摄照片或录制视频，回来与同伴分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置城市主题展示区，展示幼儿的绘画作品和家庭活动成果。
3. 区域活动：设置城市建设区，让幼儿运用积木等材料搭建自己心中的城市。
【活动反思】在本次活动中，幼儿们对故事《野猫的城市》表现出浓厚的兴趣，他们积极参与讨论和绘画环节，能够主动表达自己的想法。
在绘画环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的城市画面。
但在分享环节，部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的活动中加强引导，提高他们的自信心和表达能力。
在活动延伸环节，可以进一步加强家园共育，让幼儿在家庭环境中更多地进行城市主题的观察和表达，提高他们的观察力和语言能力。
幼儿园大班语言教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言教案《野猫的城市》含反思幼儿园大班语言教案教学内容：《野猫的城市》适用年龄：4—5岁学习目标：1. 通过阅读故事，培育孩子珍惜动物的意识，了解野猫的生活习性，认得身边的动物。
2. 提高孩子的听说本领，加添词汇量，了解生活中的常用词汇和短语。
3. 提高孩子的绘画技能，让孩子能够用画画的形式表达对动物的喜好之情。
教学准备：1. 故事书《野猫的城市》。
2. 与故事相关的图片、卡片、提问卡等。
3. 颜料、画笔、纸张。
教学步骤：1. 导入活动（1）通过呈现几张野猫的图片，让孩子认得野猫，了解野猫的习性。
（2）老师发布问题：“你们知道我们身边还有哪些动物吗？”请孩子先本身想一想，然后请他们逐一讲出来。
2. 故事阅读活动（1）老师让孩子们集中注意力，放慢语速，将故事《野猫的城市》讲给孩子们听。
（2）老师在阅读中使用相关卡片、提问卡等，向孩子们提问，帮忙他们理解故事的内容。
3. 生活中的语言练习（1）老师以故事中显现的词汇为主，出示卡片让孩子们认读单词。
并带领孩子们复习之前认得的词汇。
（2）通过仿照野猫的声音，让孩子们仿照野猫的叫声，练习口语表达本领。
4. 绘画活动（1）老师激励孩子们用画画的形式表达对动物的喜好之情。
（2）老师引导同学察看故事书中的插图，让他们画出本身心目中的野猫。
5. 反思活动（1）请孩子们围坐在一起，每位同学共享本身爱好的动物，并叙述本身为什么爱好这只动物。
（2）老师强调动物是我们的伙伴，我们要保护它们的生存环境，呼吁孩子们珍惜动物，活动结束。
教学反思：通过这堂课的教学，同学们的语言表达本领得到了确定的提高，能够正确地使用一些生活中常用的词语和表达方式，同时，也培育了同学对动物的关爱意识，让他们认得到动物是我们的好伙伴，应当保护他们的生存环境。
但是，在今后的教学中还需要更加重视细节，让同学在听、说、读、写等方面有更好的提高。
同时也要让同学们通过实际操作感受到学习的乐趣，加强他们的学习喜好。
大班语言教案《野猫的城市》15篇
大班语言教案《野猫的城市》作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案《野猫的城市》，欢迎大家分享。
大班语言教案《野猫的城市》1一、教学目的：1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。
学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。
2、训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、教学准备：故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。
三、教学过程：（一）提问，引出课题。
（1）小朋友见过猫吗？（2）有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？（二）教师讲一遍故事，然后提问：（1）故事的名字是什么？（2）故事里有谁？（三）幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。
1、讲述第一段，然后提问：（1）猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。
2、讲述第二段后提问：（1）野猫说城市里有规划图，对吗？（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问：（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。
（四）组织幼儿看《南宁风光》记录片。
1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。
3、教师小结城市的概念。
（五）组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，体会故事中的幽默与想象。
2. 学会用适当的语言描述野猫在城市中的种种遭遇。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 引导幼儿关注和关心动物，培养幼儿的爱心。
二、活动准备：1. 故事课件：《野猫的城市》2. 图片卡片：野猫、城市建筑、交通工具等3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的野猫，引导幼儿猜测野猫在城市中的生活。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《野猫的城市》的故事，引导幼儿关注野猫在城市中的种种遭遇。
3. 讨论：故事中野猫遇到了哪些有趣的事情？野猫喜欢城市的生活吗？为什么？4. 绘画环节：请幼儿根据自己的想象，画出野猫在城市中的生活场景。
5. 分享：让幼儿展示自己的绘画作品，并分享作品中的故事。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家里讲述故事给家长听。
2. 环境创设：在班级环境中布置“野猫的城市”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设立“野猫之家”，让幼儿扮演野猫，体验城市生活。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的想象力和表达能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过观察幼儿在区域活动的表现，了解幼儿对城市生活的认知和兴趣。
六、活动准备：1. 故事课件：《野猫的城市》2. 图片卡片：野猫、城市建筑、交通工具等3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 角色扮演道具：野猫头饰、城市建筑模型等七、活动过程：1. 复习故事：回顾上节课讲述的《野猫的城市》故事，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿分别扮演野猫和城市中的其他角色，如行人、司机等，模拟故事中的场景。
3. 情景对话：引导幼儿使用适当的语言进行情景对话，锻炼幼儿的口语表达能力。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
教案编辑专员：一、活动目标1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》感受城市与乡村的不同。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市与乡村的图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD《城市的夜晚》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对城市的认识和经历。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《野猫的城市》。
3. 讨论：故事中野猫在城市里遇到了哪些新鲜事物？城市与乡村有什么不同？4. 创作：分组进行创作，一组画乡村，一组画城市，另一组可用彩泥塑造。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 环境创设：将幼儿的创作作品布置在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
2. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起调查家庭成员对城市的认识，并记录在画纸上。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们观察、思考和表达。
2. 在创作环节，要尊重幼儿的想象力和创造力，给予适当的指导和支持。
3. 在家庭作业环节，鼓励家长参与，增进亲子关系，共同完成任务。
4. 针对本次活动的效果，教师应认真反思，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市与乡村的图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD《城市的夜晚》5. 视频资料：城市与乡村的生活场景七、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对城市的认识和经历。
2. 故事讲述：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《野猫的城市》。
3. 视频观看：播放城市与乡村的生活场景视频，让幼儿观察并对比两者的不同。
4. 讨论：故事中野猫在城市里遇到了哪些新鲜事物？城市与乡村有什么不同？5. 创作：分组进行创作，一组画乡村，一组画城市，另一组可用彩泥塑造。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思教案内容：一、活动目标1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的特点，培养幼儿对城市的认知。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察城市和村庄的图片，引导幼儿说出城市的特点。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿收集城市和村庄的图片，了解城市的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置城市主题展示区，让幼儿互相参观、交流。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿表达自己的观点和感受。
2. 在手工制作环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿创作独特的设计。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的社会认知。
4. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 地图册5. 角色扮演服饰和道具七、活动过程1. 复习：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己对城市的了解和印象。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 地图探索：让幼儿查看地图册，寻找自己熟悉的城市，了解城市的地理位置。
《野猫的城市》教案【精选4篇】
《野猫的城市》教案【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《野猫的城市》教案【精选4篇】《野猫的城市》教案篇1一、设计意图：根据《幼儿园教育指导纲要》，语言是在运用的过程中发展起来的。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀6篇】
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《野猫的城市》
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》一、教学目标1. 理解故事内容，体会故事中的幽默与趣味。
2. 学会生词：荒凉、嘈杂、繁华、舒适。
3. 能够讲述故事的主要内容，发挥想象，续编故事。
4. 感受城市与乡村的不同，知道故事中野猫城市建设的过程。
二、教学重点1. 理解故事内容，体会故事中的幽默与趣味。
2. 学习生词，能够讲述故事的主要内容。
三、教学难点1. 发挥想象，续编故事。
2. 感受城市与乡村的不同，知道故事中野猫城市建设的过程。
四、教学准备1. 故事课件或图书《野猫的城市》。
2. 图片：乡村、城市。
3. 画纸、画笔、彩泥等表现工具。
五、教学过程1. 导入：出示乡村、城市图片，请幼儿说一说。
师：你们知道图片上的是什么地方吗？你们在哪里见过这样的地方？2. 听故事：请幼儿听故事《野猫的城市》，感受故事中的幽默与趣味。
师：故事中的野猫城市建设得怎么样？它们遇到了什么问题？又是怎么解决的？3. 学习生词：荒凉、嘈杂、繁华、舒适。
师：故事中有几个生词，我们一起来学习一下。
4. 讲述故事主要内容：请幼儿讲述故事的主要内容。
师：谁能来说一说故事的主要内容是什么？5. 续编故事：发挥想象，请幼儿续编故事。
师：如果野猫们继续在城市里生活，它们还会做些什么呢？6. 表现活动：请幼儿用画笔、彩泥等表现工具，表现野猫建设城市的过程。
师：你们觉得野猫城市建设得怎么样？请用画笔或彩泥来表现一下吧！师：通过这个故事，我们知道了城市和乡村的不同，也看到了野猫们努力建设城市的过程。
你们觉得城市和乡村哪个更好呢？为什么？六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助，让孩子在家庭中观察和体验城市与乡村的生活差异，与家长分享感受。
2. 社区活动：组织孩子参观社区，了解城市设施的功能和特点，增强对城市生活的认识。
七、教学反思1. 教师应及时关注幼儿在教学过程中的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
2. 在续编故事环节，要鼓励幼儿发挥想象，尊重每个孩子的独特想法。
幼儿园《野猫的城市》活动教案
幼儿园《野猫的城市》活动教案第一章：活动目标1.1 了解城市和乡村的不同生活环境。
1.2 培养幼儿对城市和乡村的认知和兴趣。
1.3 提高幼儿的观察力和想象力。
1.4 培养幼儿的团队合作精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：故事课件《野猫的城市》，野猫手偶，城市和乡村图片，画纸，彩笔等。
2.2 环境准备：安静舒适的活动室，音响设备。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿唱一首关于城市的歌曲，激发幼儿对城市的兴趣。
3.2 讲故事：教师用课件和手偶讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿观察野猫在城市中的冒险。
3.3 讨论：教师提问，引导幼儿思考城市和乡村的不同，如交通工具、建筑、生活方式等。
3.4 小组活动：幼儿分成小组，每组选择一张城市或乡村的图片，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的城市或乡村景象。
第四章：活动总结4.1 展示作品：每组幼儿展示自己的绘画作品，分享小组讨论的结果。
4.2 教师总结：教师总结本次活动的重点，表扬幼儿的积极参与和表现。
4.3 作业布置：教师布置作业，让幼儿和家长一起拍摄一张城市或乡村的图片，并简单描述图片中的内容。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
5.2 评估幼儿对城市和乡村的认知和理解。
5.3 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力和想象力。
5.4 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。
第六章：活动延伸6.1 环境创设：在活动区布置一个“城市角”和一个“乡村角”，让幼儿自主选择体验不同环境的生活。
6.2 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中观察周围的生活环境，记录下城市或乡村的特点，并与幼儿一起讨论。
6.3 主题活动：开展“我的家乡”主题活动，让幼儿介绍自己家乡的城市或乡村特点，培养幼儿的表述能力。
第七章：教学内容7.1 故事情节回顾：回顾《野猫的城市》的故事情节，引导幼儿讲述野猫在城市中的所见所闻。
7.2 城市与乡村对比：通过图片和实物，让幼儿进一步了解城市和乡村的不同之处，如建筑、交通、生活方式等。
幼儿园大班讲述活动教案野猫的城市(二)
少儿园大班叙述活动教课设计野猫的城市( 二)一、活动目标 1．在赏识故事的基础上，试试野猫给丛林里的小动物讲清楚城市有斑马线、地图以及抽水马桶等体育场馆。
2．能联合自己的生活经验，看着图片清楚、有条理地给野猫介绍脑子里城市里的其余设备或规则。
3．愿意与热中于伙伴或在集体眼前勇敢地叙述自己对城市的认识。
二、活动准备 1．教课挂图：《野猫的城市》。
2．少儿采集对于城市的美术作品，同时师幼共同采集图片、照片，部署墙饰 " 我们的城市 " 。
3．解说员胸牌若干。
4．各样积木、塑料插粒等跳脱玩具，纸、笔、糨糊、剪刀等。
三、指导重点 1．活动重点：愿意介绍城市设备。
2.活动难点：能用连接的语言有条理地介绍的的某一特点。
3.指导重点：经过议论、绘画的方式，指引少儿联合自己的生活注意察看、概括城市的特点，总结城市的继承性。
四、活动过程 1、回想故事发问 ; 野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市 ?丛林里的小动物雨林以为我们的城市是如何的？为何他们会感觉我们的城市是一个很疼、很痒、很没羞的城市 ?2．叙述城市里的三个特点。
（1）你能帮助野猫讲清楚这三件能够帮助大事吗?（2）鼓舞少儿用完好的语言清楚地表达城市的三个特点。
（比如：城市里的马路上，有斑马线，行人过灵活车道的时候，看见绿灯亮了，一定在斑马线上奔跑。
） 3．叙述 " 我们的城市 " （1）利用墙饰叙述。
教师：这里是 " 我们的城市 " 展览，谁愿意来介绍自己带来的城市画面 ?（鼓舞少儿勇敢地城市叙述自己供给的城市截图。
）（ 2）看图片叙述。
教师示范叙述。
比如，教师指着剪刀图片进行教师讲起：城市里人们头发长长了，美容师就用剪刀咔嚓咔嚓剪头发，长长的不一会儿长长的臀部就变短了，实在是奇特极了。
少儿叙述。
指引少儿环绕图片内容，清楚地叙述陈述城市里某一方面的特点，并讲清楚它给城市带来的美、舒坦、方便；也能够叙述城市里讲诉存在的不足，如噪音、水污染等。
2023大班语言教案《野猫的城市》_2
2023大班语言教案《野猫的城市》2023大班语言教案《野猫的城市》1设计意图:《纲要》里指出:“教育活动内容的选择，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。
孩子自己的照片直接________于他的生活经验，是他熟悉的、亲身经历的，适合于幼儿的讲述活动。
但是这种讲述对于幼儿来说并不是记忆的简单再现，往往需要孩子将看到的信息重新组合，在原有经验的基础上用现在的知识经验去创造性地讲述。
根据大班幼儿的年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细地、有条理地、完整地讲述自己的亲身经历的能力，启发他们通过敏锐的观察，捕捉静态的视图传递的动态信息并能较好地运用语言描述，对于大班孩子来说是可行的和必要的。
另外，摄影是一种文化艺术活动，在引导幼儿讲述的过程中让幼儿感受照片本身所蕴涵的价值，恰当地融入艺术和社会领域的内容，对孩子来说也具有深远的意义。
活动目标:1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容。
2、感受照片所表现内容的多样性。
3、体验与人交流的快乐。
活动准备:1、教师准备的照片:示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动中拍的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片:智慧树剧照、全家福照片、刘翔比赛的照片。
2、幼儿准备自己的照片2--3张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容。
3、为了提高幼儿讲述的兴趣，布置照片展览会，为幼儿创设了想讲、愿意讲的环境氛围，这可以使幼儿在有声有色的讲述过程中身临其境，受到感染与教育。
4、自制一本相册。
5、实物展示仪。
活动过程:(一)创设情景，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。
1、提出参观的要求:“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁?是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样?”2、幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。
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野猫的城市
大一
活动目标：
1、熟悉、理解故事内容，感知富有童趣的故事情节。
2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、增进对我们的城市的认识和喜爱。
4、丰富词汇：问长问短。
活动重点：引导幼儿熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。
活动难点：启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。
活动准备：
1、幼儿对我们的城市有一定的认识。
2、多媒体课件《野猫的城市》。
3、图片：野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马。
4、句字卡片：城市是一个很疼的地方；城市是一个很痒的地方；城市是一个很重的地方;字卡；问长问短。
活动过程：
活动延伸：
请幼儿一起来制作一幅“美丽的城市”图。
让幼儿进一步加深对城市的认识，并学习把幼儿的讲述用图画表现出来。