大班讲述活动教案 野猫的城市
幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《野猫的城市》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够讲述自己心中的城市。
3.教育幼儿要热爱家乡，热爱生活。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知野猫对城市生活的陌生。
2.教学难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《野猫的城市》2.画纸、画笔3.玩具汽车、高楼模型四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道城市是什么样子吗？城市里有什么？幼：城市里有高楼大厦、汽车、商店……师：今天，老师要给大家讲一个关于野猫的城市的故事，你们想听听吗？2.故事讲述师：故事的名字叫《野猫的城市》，故事里讲述了野猫第一次来到城市，它对城市的生活感到很陌生。
下面，我们就一起来听听这个故事吧。
（播放故事课件，教师同步讲述故事）3.故事讨论师：故事讲完了，你们觉得野猫为什么会对城市生活感到陌生呢？幼：因为它没见过那么高的楼、那么多的汽车……师：那野猫在故事里都遇到了哪些困难呢？幼：它找不到厕所、找不到吃的……师：是啊，野猫对城市生活很陌生，那我们小朋友在陌生的环境里，应该怎么做呢？幼：我们要勇敢、要适应新环境……4.想象创作师：如果让你们来设计一个城市，你们会设计成什么样子呢？（幼儿自由发言，教师记录）师：下面，请小朋友们拿出画纸和画笔，把自己心中的城市画出来。
（幼儿绘画，教师巡回指导）5.作品展示师：好了，小朋友们画完了，现在请大家来展示一下自己的作品，并介绍一下你们设计的城市。
（幼儿展示作品，介绍自己的设计理念）师：通过今天的故事，我们知道了野猫对城市生活的陌生，也知道了在陌生的环境里如何勇敢、如何适应。
同时，我们还设计了属于自己的城市，每个人的想法都很棒。
希望你们在今后的生活中，能够热爱家乡，热爱生活，勇敢地面对一切挑战。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《野猫的城市》为主线，引导幼儿感知野猫对城市生活的陌生，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园大班上学期语言《野猫的城市》教案
幼儿园大班上学期语言《野猫的城市》教案一、教学目标1. 理解故事内容，体会故事中的情感变化。
2. 学会生词：野猫、城市、高楼、汽车、花园等。
3. 发展观察力、想象力和表达能力。
4. 培养热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 重点：理解故事情节，学会生词。
2. 难点：能够表达自己对故事的理解和感受。
三、教学准备1. 故事课件《野猫的城市》2. 生词卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程1. 导入：a. 邀请孩子们谈谈他们对城市的印象。
b. 展示故事课件，引导孩子们关注故事《野猫的城市》。
2. 讲述故事：a. 按照课件内容，生动讲述故事。
b. 引导孩子们关注故事中的生词，如野猫、城市、高楼、汽车、花园等。
3. 学习生词：a. 出示生词卡片，让孩子们认读。
b. 结合故事情节，解释生词含义。
c. 引导孩子们用生词造句。
4. 讨论与表达：a. 提问：故事中的野猫为什么喜欢城市？b. 引导孩子们谈谈自己对城市的看法。
c. 邀请孩子们用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
五、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述故事《野猫的城市》。
2. 家长协助孩子用生词卡片进行家庭复习。
3. 鼓励孩子用自己的话写下对故事的理解和感受。
六、教学评价1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过孩子们对生词的掌握情况，评估他们的学习效果。
3. 搜集孩子们的家庭作业，评估他们的表达能力和对故事的感悟。
七、教学拓展1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们亲自体验故事中的情节。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨城市与自然的关系。
3. 开展户外活动，带领孩子们观察周围的环境，培养他们的观察力。
八、课程思政1. 结合故事情节，引导孩子们学会尊重和理解不同的事物。
2. 通过故事中的野猫，教育孩子们要有勇气面对困难和挑战。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
九、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了孩子们的积极性。
幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班教案《野猫的城市》含反思教学内容及目标：本节课以读绘本《野猫的城市》为紧要内容，旨在通过故事引导孩子认得城市生态，加强环保意识，并培育孩子的察看本领和想象力。
教学对象：幼儿园大班，3—4岁教学准备：绘本《野猫的城市》、叶子、枯枝、干花、拼图、画纸、彩色笔、玩具野餐套装、小型城市建筑玩具等。
教学过程：1.活动开始（1）老师拿出绘本《野猫的城市》，与孩子们共享绘本的封面和故事简介。
（2）老师向孩子们提问：“你们知道什么是城市吗？城市里有哪些东西？”（3）老师布置活动任务：孩子们分组，用画纸和彩色笔画出本身心中理想的城市，再把本身的城市形象介绍给大家。
2.阅读故事《野猫的城市》（1）老师以朗读的方式向孩子们叙述《野猫的城市》的故事，引导孩子们认知城市环境下，野生动物的生存逆境。
（2）老师在叙述过程中，提出一些问题来引导幼儿思考，如：“为什么野猫不适合生活在城市里？假如野猫和人类不能和平共处，应当怎么做？”（3）老师让孩子们用本身的话复述故事的内容，并通过问答的形式检查孩子们是否理解了故事的核心内容。
3.野餐活动（1）老师让孩子们坐在地上，给每组孩子分发野餐套装，让孩子们在地上摆放备好的餐桌，共同渡过美好的时间。
（2）老师让孩子们用自然物品（叶子、枯枝、干花等）为本身的城市添加美丽的景观。
4.城市建筑游戏（1）老师让孩子们用拼图或小型城市建筑玩具完成团队合作任务，模拟建筑城市的过程。
（2）老师在游戏过程中引导孩子们思考，如：“我们可以在城市里加添哪些环保措施，让野猫和人类一起生活得更好呢？”5.语言游戏（1）老师以问答的形式检查孩子们对城市生态及环保学问的把握。
（2）老师设计语言游戏，如：做出猫叫的声音，做出其他动物的声音，通过游戏提升孩子们的语言表达本领。
6.活动总结（1）老师向孩子们呈现各组孩子用画纸和彩色笔画出的城市图，让孩子们相互赏识并交流。
（2）老师引导同学反思这节课的收获和不足，在过程中加强同学的自我意识，提高对自身优点和不足的认得。
2023最新-幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》(精选5篇)
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》（精选5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》篇一活动要求：1、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用。
2、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达、表述。
活动准备：有关故事的PPT、水彩笔若干支、定时器一只。
活动过程：一、认识钟表1、教师出示一个圆，问幼儿：像什么？(幼儿回答问题时，重点关注幼儿思维的流畅性和变通性。
)2、教师**:如果把圆变成钟表还需要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？3、认知各种名称的钟表：台钟、落地钟等。
出示各种钟表的PPT:人们很聪明，为了方便看时间，还设计了可以摆放在各个地方的钟表。
(引导幼儿逐一认识台钟、落地钟等，鼓励幼儿大胆交流，激发对钟表的兴趣。
)二、欣赏故事，熟悉故事情节1、交代故事名称。
教师：你们喜欢钟表，有一个人也非常喜欢钟表，看看，他是谁？(引出故事名称：喜欢钟表的国王)教师：你从哪里看出他是国王？(引导幼儿仔细观察人物的穿着、打扮)教师利用PPT讲故事，幼儿欣赏。
故事讲到“国王就下令把全国所有的钟表都送到他的皇宫里”时，插问：人们没有了钟表，你觉得接下来会发生什么事？2、幼儿分析讨论，感受故事情境，理解故事内容。
教师**:(1)国王为什么肚子饿得咕咕叫，厨师还是没有送上早餐？(2)小鸟为什么无精打采的，唱不动美妙的歌曲了？(3)国王来到了大街上巡视，为什么没有人出来欢迎他？(4)集市上的人为什么会打架？(5)发生这一切事的主要原因是什么？怎么来解决呢？三、幼儿表达、表现1、通过介绍，让幼儿知道时间和自己日常生活的关系。
幼儿园大班语言游戏活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言游戏活动教案《野猫的城市》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《野猫的城市》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、体会故事中滑稽、有趣的情景2、观察图画中表现城市的事物，理解故事内容3、尝试用自己的语言讲述对城市的理解。
4、认读字词：城市、马路、斑马线、地图、报纸活动准备：大图书、字卡、头饰“野猫”、“斑马”、“奶牛”、“老鼠”地图图片活动过程：一、谈话导入，引出课题师：我们住的城市叫什么?这个城市里有什么?有一天，从城市里来了一只野猫，他眼睛里的城市是什么样子呢?我们一起来看看故事《野猫的城市》二、基本过程：1、幼儿自主阅读，猜测故事内容提问：(1)猜猜野猫对动物们说了什么?(2)野猫对动物们做了哪些事情?2、教师带领幼儿集体阅读，理解故事内容阅读第一页：引导幼儿说出画面内容，出示字卡“城市”问：(1)故事发生在哪里?(2)动物们在干什么?阅读2—3页：引导幼儿观察斑马与斑马线之间的相似处，明白斑马线的作用。
出示字卡“马路”、“斑马线”提问：(1)野猫找斑马介绍城市的什么?(2)为什么找斑马来介绍斑马线?(3)为什么斑马说城市是一个很疼的地方?(4)邀请幼儿上台说一说、画一画斑马线阅读4—5页：知道地图是可以让人点点画画的`，出示字卡“地图”，引导幼儿观察地图并进行描述提问：(1)野猫找奶牛介绍什么?为什么找奶牛来介绍地图?(2)为什么奶牛说城市是一个很痒的地方?(3)邀请幼儿给大家介绍地图阅读6—9页：引导幼儿观察画面内容，模仿动物们的表情。
出示字卡“报纸”提问：(1)野猫说城市中特别的地方是什么样的?(2)野猫是怎么介绍这个特别的地方的?(3)动物们听完后表情是什么样的，并学一学(4)老鼠认为城市是什么样的?阅读10—11页：鼓励幼儿自己介绍城市3、师幼集体完整的欣赏故事，感受故事的趣味性三、字卡游戏结束教学反思：本节活动中幼儿兴趣浓，对故事内容很新颖。
幼儿园大班语言教案《野猫的城市》
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》一、教学目标1. 理解故事内容，体会故事中的幽默与趣味。
2. 学会生词：荒凉、嘈杂、繁华、舒适。
3. 能够讲述故事的主要内容，发挥想象，续编故事。
4. 感受城市与乡村的不同，知道故事中野猫城市建设的过程。
二、教学重点1. 理解故事内容，体会故事中的幽默与趣味。
2. 学习生词，能够讲述故事的主要内容。
三、教学难点1. 发挥想象，续编故事。
2. 感受城市与乡村的不同，知道故事中野猫城市建设的过程。
四、教学准备1. 故事课件或图书《野猫的城市》。
2. 图片：乡村、城市。
3. 画纸、画笔、彩泥等表现工具。
五、教学过程1. 导入：出示乡村、城市图片，请幼儿说一说。
师：你们知道图片上的是什么地方吗？你们在哪里见过这样的地方？2. 听故事：请幼儿听故事《野猫的城市》，感受故事中的幽默与趣味。
师：故事中的野猫城市建设得怎么样？它们遇到了什么问题？又是怎么解决的？3. 学习生词：荒凉、嘈杂、繁华、舒适。
师：故事中有几个生词，我们一起来学习一下。
4. 讲述故事主要内容：请幼儿讲述故事的主要内容。
师：谁能来说一说故事的主要内容是什么？5. 续编故事：发挥想象，请幼儿续编故事。
师：如果野猫们继续在城市里生活，它们还会做些什么呢？6. 表现活动：请幼儿用画笔、彩泥等表现工具，表现野猫建设城市的过程。
师：你们觉得野猫城市建设得怎么样？请用画笔或彩泥来表现一下吧！师：通过这个故事，我们知道了城市和乡村的不同，也看到了野猫们努力建设城市的过程。
你们觉得城市和乡村哪个更好呢？为什么？六、教学延伸1. 家园共育：请家长协助，让孩子在家庭中观察和体验城市与乡村的生活差异，与家长分享感受。
2. 社区活动：组织孩子参观社区，了解城市设施的功能和特点，增强对城市生活的认识。
七、教学反思1. 教师应及时关注幼儿在教学过程中的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
2. 在续编故事环节，要鼓励幼儿发挥想象，尊重每个孩子的独特想法。
大班语言教案《野猫的城市》含反思
大班语言教案《野猫的城市》含反思教学目标1.通过讲述故事，让学生了解城市里的野猫生活情况；2.提高学生的听说能力，培养学生的语言表达能力；3.培养学生的同理心和保护动物的意识。
教学准备1.课件、PPT等教具；2.《野猫的城市》故事书；3.玩具猫、猫粮等道具。
教学过程第一节课：野猫的城市导入环节1.让学生们围绕“猫”这个话题进行闲聊，询问学生们的宠物猫叫什么名字，有什么习惯等，以引起学生对猫的兴趣。
2.引入故事《野猫的城市》，让学生们预测故事内容，并鼓励学生们会声会色地表达自己的预测。
讲述故事1.讲述故事《野猫的城市》。
2.每页故事结束后，询问学生们有什么看法、想法、收获等，鼓励学生们自由表达。
总结归纳1.汇总学生们的看法、想法、收获等，引导学生们从中提炼出本节课的主要内容。
2.提出问题，引导学生们思考，如：在城市里生活的野猫过得怎么样？我们如何保护野猫呢？第二节课：爱护动物回顾复习1.快速回顾第一节课的主要内容，从中找出本节课的主要内容线索。
2.引出词汇“爱护动物”，让学生们自由发挥，说说自己怎样爱护动物。
练说活动1.让学生们分组，设计情景对话让每个小组都练习说话，提高学生的口语能力。
2.引入“猫”的表演游戏，拿起玩具猫表演，其余同学猜猫的习惯，通过游戏培养学生的想象力。
指导练习1.引入猫咪叫唤的声音，让学生尝试模仿，练习动物的叫声。
2.以“野猫的声音”为主题，让学生尝试跟读故事中的部分内容，培养学生的朗读和语音语调的能力。
总结反思1.汇总学生的活动收获，引导学生从中发现自己的不足，鼓励学生尝试改进。
2.引导学生对本节课的学习内容、活动应用做出总结，并对自己的表现进行反思。
反思本教案设计注重故事情景设置，充分结合学生的实际情况，引导学生理解和体验猫咪在城市中的生活状态，从而提高学生的同理心和保护动物的意识。
同时，通过各种形式的讲述故事、练说活动和指导练习等环节，帮助学生提高语言表达和听说能力，达到语言教育与美育相结合的目的。
《野猫的城市》大班教案(15篇)
《野猫的城市》大班教案(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《野猫的城市》大班教案(15篇)》，希望能够帮到你!《野猫的城市》大班教案1教学目标1.理解故事内容，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误。
2.能根据经验续编故事，感受城市生活的美好。
3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备“猫”头饰、故事中各类动物图片、课件等。
教学过程一、兴趣导入，引出活动主题1.师：今天我们班来了很多新客人，有老师、有园长，还有一位特殊的客人，让我们看一看它是谁?2.教师出示头饰“猫”，问：它是谁?(猫)它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野猫，是一只会说话的野猫。
放假期间，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听它讲城市的事情。
有位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗?二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容故事的名字叫《野猫的城市》，(请小朋友说一遍)请小朋友们认真听听，故事里都有哪些小动物?1.教师有感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。
2.提问：故事的名字叫什么?(《野猫的城市》)故事里有谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，教师根据幼儿的回答，依次出示相应的动物图片贴在磁性板上)三、利用图片讲述第二遍故事，启发幼儿发现并纠正野猫所犯的错误师：野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍，动物们对城市有什么样的感觉呢?下面请小朋友再仔细地听故事，然后回答老师的问题。
1.播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问：(1)野猫说城市有斑马线，对吗?那人们过马路时要走哪里?(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的? 它为什么会有这种感觉呢?(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你，你会怎样介绍城市的斑马线呢?(4)老师小结：城市里有斑马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城市是一个讲交通规则的地方。
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案
《野猫的城市》幼儿园大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，体会故事中的角色情感。
2. 发展观察力、想象力及表达能力，能讲述故事的主要情节。
3. 学会分享、合作，培养爱护环境、珍惜资源的良好习惯。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 野猫手偶道具3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 音乐CD：《小野猫》三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，培养幼儿爱护环境、珍惜资源的意识。
2. 活动难点：学会分享、合作，用恰当的语言讲述故事情节。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的野猫，引导幼儿说出野猫的特点和生活环境。
2. 故事讲述：教师讲述《野猫的城市》故事，引导幼儿关注故事中的角色情感和情节发展。
4. 分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，引导全班幼儿交流讨论。
5. 创意表现：邀请幼儿用绘画、手工制作等方式表现野猫的生活环境，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
6. 音乐活动：播放《小野猫》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿野猫的动作，感受音乐的韵律美。
7. 总结：教师总结本次活动，强调爱护环境、珍惜资源的重要性，鼓励幼儿在生活实践中践行。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让孩子观察家庭周围的环境，发现环境污染和资源浪费现象，并提出改进措施。
2. 环境教育：结合幼儿园环境教育活动，组织幼儿参加环保公益活动，如植树、垃圾分类等。
3. 主题班会：定期举行主题班会，引导幼儿分享自己在家庭、学校中的环保行动和感悟。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事情节的理解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与程度，观察他们是否能积极表达自己的想法。
3. 关注幼儿在创意表现环节的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践环保行动的情况。
5. 通过定期主题班会，了解幼儿在环保方面的认知和行为变化。
七、教学反思1. 活动目标是否明确，是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 活动内容是否丰富，能否激发幼儿的兴趣和参与热情？3. 活动过程是否流畅，教师对突发状况的应对是否得当？4. 活动评价是否全面，能否客观反映幼儿在活动中的表现和收获？5. 活动延伸是否具有实际意义，能否促进幼儿在生活中的应用和实践？八、教学修改根据教学反思的结果，教师应针对存在的问题进行教学修改，以提高教学效果。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中野猫对城市的喜爱和向往。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，表达自己的情感。
3. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高语言素养。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 野猫手偶3. 城市图片4. 画纸、画笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的野猫，引导幼儿说出野猫的特点。
2. 讲述故事：用课件展示故事情节，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：提问幼儿对故事中野猫的看法，引导幼儿表达自己的情感。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，练习表达。
四、活动延伸1. 制作城市：邀请幼儿用画笔和画纸制作自己心中的城市。
2. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对故事情节的关注度较高，能够积极参与讨论。
2. 在情景扮演环节，幼儿能够大胆表达，表现出故事角色。
3. 在制作城市环节，幼儿充分发挥想象，创作出丰富多彩的城市作品。
4. 针对活动中存在的问题，如部分幼儿表达能力较弱，应在今后的活动中加强引导，提高幼儿的语言表达能力。
六、活动准备1. 收集有关城市的图片和视频资料。
2. 为每位幼儿准备一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
3. 准备故事相关的角色卡片。
4. 准备一个城市建筑模型或图纸。
七、活动过程1. 图片和视频展示：向幼儿展示城市的图片和视频，让他们说说自己对城市的认识和感受。
2. 讲述故事：使用角色卡片，分角色讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如野猫为什么喜欢城市，城市里有哪些东西吸引了野猫等。
4. 创意表达：让幼儿在白纸上绘制自己心中的城市，可以用颜色和线条表达出城市的特点。
5. 城市建筑模型制作：分组进行城市建筑模型的制作，让幼儿动手实践，体验建设城市的乐趣。
八、活动延伸1. 角色扮演：选择几位幼儿扮演故事中的角色，进行故事情境再现。
大班童话野猫的城市教案【含教学反思】
大班童话野猫的城市教案【含教学反思】前言《野猫的城市》是一本受欢迎的童话故事，深受小朋友的喜爱，本教案旨在通过教学活动，让孩子们更深入地理解故事中的寓意，通过互动、游戏等方式进一步拓展孩子们的想象力和语言表达能力。
教学目标1.能够理解故事的基本情节，了解故事中的寓意2.能够说出关于故事情节的个人理解3.能够用简单的语言描述故事中的人物角色4.能够通过绘画、游戏等形式表达对故事的喜爱和创造力教学内容课前导入（5分钟）让孩子们看一遍《野猫的城市》故事，以激发学生的学习欲望和好奇心。
同时，引导孩子们提出一些问题，例如，为什么故事中的野猫被狗欺负？等。
教学主体（30分钟）第一部分：故事梳理1.回顾故事情节：故事的背景、主要人物等。
2.让孩子们按顺序重新讲述故事情节。
3.引导孩子们表达自己对故事情节的理解和感受。
第二部分：角色分析1.让孩子们说出故事中的主要人物角色并描述他们的特点。
2.引导孩子们分析每个人物的行为和言语，进一步理解故事中的寓意。
第三部分：亲子互动游戏1.在班级中设置一个城市游戏的环节，让孩子们了解城市环境，学习城市规划和基础设施等。
2.将城市游戏与《野猫的城市》故事相结合，让孩子们在游戏中加深对故事的理解。
3.鼓励孩子们通过画画、表演等形式表达对故事的喜爱和想象。
教学反思1.故事复述环节需要掌握好讲述的时间，避免时间过长，导致学生失去注意力。
2.教学中，需要采用多种方法，比如通过图片、视频等辅助工具帮助学生理解故事。
3.游戏环节需要严格把控时间，避免游戏时间过长，影响教学效果。
4.需要注意孩子们的情感变化，根据孩子的反应调整教学方法，让每个学生都参与其中。
教学总结通过本教学活动，孩子们在课堂上更深入地了解了《野猫的城市》故事，学习了城市规划和基础设施等知识，同时也提高了语言表达和想象力等能力。
在未来，我们还将继续通过故事等多种形式教育孩子们，帮助他们在生活中不断探索和成长。
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀6篇】
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》【优秀6篇】作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
幼儿园大班语言教案《野猫的城市》
幼儿园大班优质语言教案《野猫的城市》一、教学目标：1. 理解故事内容，体验故事中的情感变化。
2. 能够根据图片和文字提示讲述故事的主要情节。
3. 能够用恰当的词汇描述城市和乡村的差别。
4. 发展观察力、想象力、表达能力及合作能力。
二、教学重点、难点：重点：理解故事内容，体验故事中的情感变化。
难点：能够用恰当的词汇描述城市和乡村的差别。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、挂图、字卡、磁带等。
2. 经验准备：幼儿曾经接触过其他动物的城市生活经验。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察课件中的图片，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，感受故事的情感变化。
（2）分组讨论：请幼儿结合自己的生活经验，谈谈对城市和乡村的认识。
（3）展示环节：每组挑选一名代表，用恰当的词汇描述城市和乡村的差别。
3. 延伸部分：（1）教师引导幼儿发挥想象力，设计一个属于自己的动物城市。
（2）幼儿相互交流自己的设计，分享创意。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关城市和乡村的图片或资料。
2. 家长协助幼儿完成一幅描绘自己设计的动物城市的画。
3. 家长鼓励幼儿讲述画中的故事，培养幼儿的表达能力。
注意事项：教师在教学过程中要注意关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与讨论和展示。
在延伸部分，鼓励幼儿发挥想象力，充分调动他们的创造力和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和情感投入。
2. 评估幼儿在分组讨论和展示环节中描述城市和乡村的能力，观察他们的表达清晰度和词汇运用准确性。
3. 收集幼儿的家庭作业，评价他们的绘画能力和对故事情节的创造性想象。
七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的有效性和存在的问题，例如：1. 幼儿对故事的理解是否充分？是否需要调整教学方法以更好地传达故事主题？2. 幼儿在讨论和展示环节中的表现如何？是否提供了足够的支持和鼓励，以便他们更自信地表达自己？3. 家庭作业的设置是否合理？是否能够有效地巩固幼儿在课堂上学到的知识？八、教学拓展：1. 组织一次户外考察活动，带领幼儿去附近的城市或乡村进行实地观察，让他们亲身体验两者的不同。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思【一、活动目标】1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的不同面貌和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，能够讲述故事的主要内容。
3. 培养幼儿对城市生活的认知，激发他们对城市生活的兴趣和好奇心。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神、倾听能力和语言表达能力。
【二、活动准备】1. 故事课件《野猫的城市》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 城市建设相关图片或实物【三、活动重难点】1. 活动重点：通过故事了解城市的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿能够讲述故事的主要内容，激发他们对城市生活的兴趣。
【四、活动过程】1. 导入：邀请幼儿观察课件中的城市图片，引导幼儿说出城市的特点。
2. 故事分享：教师讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中城市的各种场景和特点。
3. 讨论环节：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿说出自己最喜欢的故事场景，并说明原因。
4. 绘画环节：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市画面，教师巡回指导。
5. 分享环节：让幼儿展示自己的绘画作品，并讲述作品中的城市画面。
【五、活动延伸】1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和描述城市的特点，拍摄照片或录制视频，回来与同伴分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置城市主题展示区，展示幼儿的绘画作品和家庭活动成果。
3. 区域活动：设置城市建设区，让幼儿运用积木等材料搭建自己心中的城市。
【活动反思】在本次活动中，幼儿们对故事《野猫的城市》表现出浓厚的兴趣，他们积极参与讨论和绘画环节，能够主动表达自己的想法。
在绘画环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的城市画面。
但在分享环节，部分幼儿表现出紧张和害怕，需要在今后的活动中加强引导，提高他们的自信心和表达能力。
在活动延伸环节，可以进一步加强家园共育，让幼儿在家庭环境中更多地进行城市主题的观察和表达，提高他们的观察力和语言能力。
大班语言活动《野猫的城市》教案
一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中野猫对城市的不同感受。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 乐意与同伴分享自己喜欢的城市画面，体验与同伴合作的乐趣。
4. 学会倾听、表达、交流和分享，发展语言交往能力。
二、活动准备：1. 课件：故事《野猫的城市》PPT。
2. 图片：野猫、城市建筑、交通工具等。
3. 记录卡、画笔等绘画材料。
4. 音乐《野猫的城市》。
三、活动过程：1. 导入：a. 播放音乐《野猫的城市》，引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。
b. 教师出示野猫图片，引导幼儿观察野猫的表情，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：a. 教师有感情地讲述故事《野猫的城市》。
b. 提问：故事中有哪些城市建筑？野猫对城市有什么感受？3. 讨论交流：a. 引导幼儿谈论自己喜欢的城市画面，分享自己的感受。
b. 邀请幼儿谈谈自己对城市的认识，引导幼儿关注城市的发展和变化。
4. 绘画活动：a. 教师分发记录卡和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的城市画b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现城市画面。
5. 分享展示：a. 邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享作品背后的故事。
b. 引导幼儿相互欣赏、交流，体验与同伴合作的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周边的城市变化，记录并分享给班级同伴。
2. 环境创设：在班级环境中布置“野猫的城市”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和观察记录。
3. 区域活动：在角色区设置“城市建筑师”角色，引导幼儿扮演建筑师，设计自己理想中的城市。
五、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在讨论交流环节中的表达能力和社会交往能力。
3. 评估幼儿在绘画活动中的创造力和想象力。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的实施情况。
六、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，感知故事中野猫对城市的不同感受。
大班语言教案《野猫的城市》15篇
大班语言教案《野猫的城市》作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案《野猫的城市》，欢迎大家分享。
大班语言教案《野猫的城市》1一、教学目的：1、在启发幼儿纠正《野猫的城市》中的错误的同时，发展幼儿连贯的语言。
学习用“美丽、快乐、文明”等词语描绘南宁。
2、训练幼儿逆向思维和判断能力。
3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
二、教学准备：故事贴绒图片、南宁风光录象片、卡片（人物、高楼、车辆等）、大幅背景图贴于墙壁。
三、教学过程：（一）提问，引出课题。
（1）小朋友见过猫吗？（2）有一只野猫，讲了这样一个城市，你们想知道吗？（二）教师讲一遍故事，然后提问：（1）故事的名字是什么？（2）故事里有谁？（三）幼儿再听老师分段将故事，并分别出示贴绒教具，然后提问。
1、讲述第一段，然后提问：（1）猫说城市有斑马线，对吗？人们过马路要走哪里？（2）马说城市是个很疼的地方，对吗？（3）为什么斑马说城市是个很疼的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：城市是有斑马线的地方，人们过马路要走斑马线。
2、讲述第二段后提问：（1）野猫说城市里有规划图，对吗？（2）奶牛说城市是个很痒的地方，对吗？（3）为什么花奶牛说城市是个很痒的地方？城市是个什么样的地方？老师小结：老师小结：城市有规划图，按规划建设城市，方便人们的生活，人们生活得很快乐。
3、讲述第三段后提问：（1）野猫说城市里有抽水马桶，对?（2）动物们说城市是个不知羞的地方，对吗？（3）为什么动物们说城市是个不知羞的地方？老师小结：城市里有抽水马桶，人们不随地大小便，是个讲卫生讲文明的地方。
（四）组织幼儿看《南宁风光》记录片。
1、请幼儿说说城市里有些什么？2、启发幼儿用“美丽、快乐、文明”等词汇来描述我们的家乡南宁。
3、教师小结城市的概念。
（五）组织幼儿动手制作一座美丽的城市图。
大班优质语言教案《野猫的城市》
大班优质语言教案《野猫的城市》教学目标：1. 了解并理解故事《野猫的城市》的内容。
2. 培养学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 通过讨论和思考，引导学生思考野生动物与人类的关系，培养学生的环保意识。
教学重点：1. 理解故事的内容和主题。
2. 学习并掌握相关的词汇和句子。
教学难点：1. 引导学生思考并表达对野生动物与人类关系的看法。
2. 培养学生的环保意识。
教学准备：1. 教材：《野猫的城市》。
2. 图片、PPT等。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 向学生介绍故事《野猫的城市》，画面设置在一个城市的背景下，只有一个野猫在周围闲逛的情景。
2. 引导学生思考和讲述他们对野猫和城市的看法。
二、阅读故事（15分钟）：1. 带领学生逐段阅读故事《野猫的城市》。
2. 在阅读过程中，教师根据学生的理解情况，适时提问，确保学生对故事的理解。
三、理解故事（20分钟）：1. 引导学生回答以下问题：a. 故事中的野猫在城市中生活的感受如何？b. 为什么野猫在城市中生存得很困难？c. 故事中的人们对野猫的态度如何？d. 你对故事中的情节和人物有什么感受？2. 学生通过小组讨论，分享自己的回答。
四、词汇学习（15分钟）：1. 教师出示相关图片或PPT，带领学生学习一些在故事中出现的词汇，如city（城市）、abandoned（被遗弃的）、lonely （孤独的）等。
2. 学生通过图片或PPT进行识字和记忆。
五、写作练习（20分钟）：1. 要求学生根据故事的内容，写一篇关于野猫的城市生活的短文，可以包括以下内容：a. 描述野猫在城市中生活的困难。
b. 谈谈自己对野猫和城市的看法。
c. 提出自己对保护野生动物和环境的建议。
2. 学生可以根据自己的实际经历或思考，进行写作。
六、展示和讨论（15分钟）：1. 学生将自己的作文展示给其他同学，并互相评价。
2. 教师引导学生对其他同学的作品进行评价，讨论野生动物保护和环境保护的重要性。
幼儿园幼儿大班语言活动教案《野猫的城市》含反思
幼儿园大班语言活动教案《野猫的城市》含反思教案内容：一、活动目标1. 让幼儿通过故事《野猫的城市》了解城市的特点，培养幼儿对城市的认知。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察城市和村庄的图片，引导幼儿说出城市的特点。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 展示和交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿收集城市和村庄的图片，了解城市的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置城市主题展示区，让幼儿互相参观、交流。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿表达自己的观点和感受。
2. 在手工制作环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿创作独特的设计。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的社会认知。
4. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、活动准备1. 故事课件：《野猫的城市》2. 城市图片、村庄图片3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料4. 地图册5. 角色扮演服饰和道具七、活动过程1. 复习：回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己对城市的了解和印象。
2. 讲述故事《野猫的城市》，引导幼儿关注故事中野猫对城市的认知和体验。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对城市的了解和印象，鼓励幼儿表达对故事中野猫的看法。
4. 手工制作：让幼儿选择城市中的建筑物，用彩笔在画纸上绘制自己心中的城市。
5. 地图探索：让幼儿查看地图册，寻找自己熟悉的城市，了解城市的地理位置。
《野猫的城市》教案【精选4篇】
《野猫的城市》教案【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《野猫的城市》教案【精选4篇】《野猫的城市》教案篇1一、设计意图：根据《幼儿园教育指导纲要》，语言是在运用的过程中发展起来的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班讲述活动教案野猫的城市
活动目标：
1．在欣赏故事的基础上，尝试帮助野猫给森林里的小动物讲清楚城市有斑马线、地图以及抽水马桶等设施。
2．能结合自己的生活经验，看着图片清楚、有条理地给野猫介绍城市里的其他设施或规则。
3．乐意与同伴或在集体面前大胆地讲述自己对城市的认识。
活动准备：
1．教学挂图：《野猫的城市》。
2．幼儿收集关于城市的美术作品，同时师幼共同收集图片、照片，布置墙饰"我们的城市"。
3．讲解员胸牌若干。
4．各种积木、塑料插粒等建构玩具，纸、笔、糨糊、剪刀等。
活动重点：
乐意介绍城市设施。
活动难点：
能用连贯的语言有条理地介绍城市的的某一特征。
指导要点：
通过讨论、绘画的方式，引导幼儿结合自己的生活经验注意观察、归纳城市的特点，总结城市的优越性。
活动过程：
1 . 回忆故事。
提问：野猫有没有帮助动物们正确地认识我们的城市？
森林里的小动物认为我们的城市是怎样的？
为什么他们会觉得我们的城市是一个很疼、很痒、很没羞的城市？
2．讲述城市里的三个特征。
（1）你能帮助野猫讲清楚这三件事吗？
（2）鼓励幼儿用完整的语言清楚地表达城市的三个特征。
（例如：城市里的马路上，有斑马线，行人过马路的时候，看见绿灯亮了，必须在斑马线上行走。
）
3．讲述"我们的城市"。
（1）利用墙饰讲述。
教师：这里是"我们的城市"展览，谁愿意来介绍自己带来的城市画面？（鼓励幼儿大胆地讲述自己提供的城市图片。
）
（2）看图片讲述。
教师示范讲述。
例如，教师指着剪刀图片进行讲述：城市里人们头发长长了，美容师就用剪刀咔嚓咔嚓剪头发，不一会儿长长的头发就变短了，实在是神奇极了。
幼儿讲述。
引导幼儿围绕图片内容，清楚地讲述城市里某一方面的特征，并讲清楚它给城市带来的美、舒适、方便；也可以讲述城市里存在的不足，如噪音、水污染等。
4．介绍"我们的城市"。
教师给幼儿戴上讲解员胸饰，鼓励幼儿给大家介绍展览中反映城市特征的图片。
教师对于幼儿的表现给予积极的肯定和鼓励。
5．建构 "我们的城市"。
教师在桌面上提供各种不同的操作材料，如纸、笔、浆糊、剪刀，塑料插花片1筐，塑料插粒1筐，积木若干。
幼儿自主选择自己喜欢的材料，建构"我们的城市"，感知城市里高楼林立的氛围。
评价要素：
幼儿是否围绕主题大胆、乐意说。
活动建议：
1 . 活动延伸：在日常活动中，鼓励幼儿担任讲解员，观察并介绍"我们的城市"。
2 . 在美工区让幼儿进行艺术创作活动，表现丰富多彩的城市面貌；在建构区，鼓励幼儿用塑料插花片、塑料插粒、积木等材料，建构"我们的城市"，感知城市里的建筑特色。
3 . 环境创设：将幼儿的作品不断地充实到"我们的城市"展览里，丰富"我们的城市"。