六年级下册期中复习课件(共37张PPT)

3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
“他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。”或者 “他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息”。
4. 动物园里有XXX、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
动物园里有XXX、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢 （XXX/大象/猴子）。
我们现在拥有这么好的学习环境和条件不应该不好好珍惜。 5.我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？。 改为陈说句：我不曾（没有）留着像游丝一样的痕迹。
二、修改病句。
1.李大钊同志做事很冷静、果断。 李大钊同志做事很冷静、果断。
2.王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。 王小虎下定决心，一定要养成认真仔细的好习惯。
一、按要求改写句子。
1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 缩句： 八儿喜。
2.老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照料好。” 改为转述句：
老班长对我们说，他没有完成任务，没把我们照料好。
3.仔细揣摩蓝色部分的特点，再仿写一句。 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 仿写： 写夸张句即可。 4.我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。 改为双重否定句：
三、运用查字典知识填空。
“魔”用部首查字法查字典，先查____麻_部，再查____九_画。 这个字第十九画的笔画名称是_____撇。折“泰”用部首查字法查 字典，先查_____部水，再查_____画五。“泰”在字典中的解释有 ①平安，安定；②极；“否极泰来”中泰字应该选解释_____。
①
能力提升
3.《 十 五 夜 望 月 》 的 作 者 是 __唐__ （ 朝 代 ） 诗 人 _王__建___ ， 全 诗 采 用 __借__景__抒__情__的表达方法，借写_月__亮___，表达诗人__思__念__故__乡___的感情，诗 中含蓄地表达这种情感的诗句是：今___夜__月__明__人__尽__望___，__不__知__秋__思__落___谁__家_。
（）
×
3.《为人民服务》着重环绕“为人民服务”这一中心论点，结合当
前实际，从各方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务，论点
鲜明，条理清楚。
（√）
4.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被
害后”的时间顺序来写的。
（√）
综合性学习与阅读
一、认真阅读以下材料，完成后面的问题。
“新冠肺炎”相关材料 病毒特征：新型冠状病毒肺炎，正处在早期快速变化阶段。中国已公布 导致新型冠状病毒肺炎的新型冠状病毒的全基因组序列，这将有助于全球科 学家和公共卫生组织加入诊断试剂的研发，及病毒致病性研究。 传播途径：据央视新闻消息，上海疫情防控工作发布会介绍：卫生防疫 专家强调，可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接 触传播。直接传播是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直 接吸入导致的感染；气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入 后导致感染；接触传播是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口 腔、鼻腔、眼睛等粘膜，导致感染。
三是避免密切接触。尽量避免在未加防护情况下与养 殖或野生动物近距离接触；避免与生病的动物和变质的肉 接触；避免与生鲜市场里的流浪动物、垃圾废水接触。
四是良好安全饮食习惯。将肉和蛋类彻底煮熟食用， 处理生食和熟食之间要洗手，切菜板及刀具要分开。
1.根据以上材料我们可以知道，“新冠肺炎”传播途径是：
__直___接__传__播__，__气__溶__胶___传__播__，__接__触__传___播__。___________________________
2.针对“新冠肺炎”的传播途径，说说如何正确预防。
①__勤__洗__手______________________________________________________ ②__主__动__防__护____________________________________________________ ③__避__免__密__切__接__触________________________________________________ ④__良__好__安__全__饮__食__习___惯___________________________________________
不胜枚举，请举一例。
鲁班造伞、草船借箭等
三、课外阅读。
《背影》节选 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子 去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的 等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一 个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台， 就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩 ；他肥胖的身子向左微 倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
4.习俗一般都具有其特殊的寓意，你知道下列习俗的寓意吗？
过年的时候吃鱼，寓意：____年__年__有__余______。
5.涵涵很喜欢音乐，她的哪句话来劝告她认真读书呢？______读__书___须__用__意__，__一__字___值__千__金。。 6.中国古时候有位文学家叫做___司__马__迁____的说过：人固有一死，或重于
2.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）
A.截然不同 杯盘狼籍 无济于事 开山鼻祖 B.独出心裁 人声沸腾 毫不恐惧 重重叠叠 C.青面獠牙 死得其所 精兵减政 锲而不舍 D.悬灯结采 川流不息 行善积德 欣喜若狂
3.下列词组搭配完全正确的一项是（ B ）
A.表情严厉 局势严峻 B.气氛热烈 秩序井然 C.生活艰苦 观赏情景 D.树立理想 精通事迹
3.从“新冠肺炎”疫情产生以来，有无数科技工作者、医务工作者、基层工 作人员成了最美的“逆行者”。正是因为他们的舍小家为大家，才让我们得 以平安“宅家”。此时，你最想对他们说些什么呢？
言之有理即可。
二、阅读小古文，完成下列各题。
司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家 人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一 儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1.解释蓝色字，选择正确答案的序号填入括号内。
（1）众皆弃去（ C ）
A.距离
B.除去
C.离开
（2）破之（ C ）
A.破坏
B.违背
C.使……破碎
（3）自是手不释书（ B ）
A.释放
B.放下
C.解除
2.“破瓮救人”的故事反应了司马光的机智聪慧。机智聪慧
在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外
__千___磨__万__击__还__坚__劲___，__任__尔__东__西__南___北__风___ 。 2.《匆匆》是__朱__自___清__写的一篇___散___文___（填文学体裁），在课文开头 和结尾，作者发出内心的感叹：我__们__的___时__间__为__什__么__一___去__不__复__返__呢__？__ ， 显露出作者对时光流逝的_无__奈__和___惋__惜___以及要__惜__时__奋__进____的决心。
期中复习课件
积累与运用
一、看拼音，写词语。
tān fàn xī shēnɡ xì nì qiān chuí wàn záo （ 摊贩 ） （ 牺牲 ） （ 细腻 ） （ 千锤万凿 ）
zhēnɡ áo jiǎo xínɡ pái huái chónɡ shān jùn lǐnɡ （ 蒸熬 ） （ 绞刑 ） （ 徘徊 ） （ 崇山峻岭 ）
词语）
________________________________________________________________
四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”中“罢了”的意思是“仅此而
已”。
（√ ）
2.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事情,其中喝粥写得最详细。
根据中疾控和世界卫生组织各方专家的观点，公众预防应注意以 下四个方面：
一是勤洗手。包括在制备食品之前、期间和之后；咳嗽或打 喷嚏后；照护病人时；饭前便后；手脏时；在处理动物或动物排 泄物后，立刻用肥皂、含有酒精的洗手液和清水洗手。
二是主动防护。在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或 屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内， 并洗手。易感人群应尽量避免去人群密集的公共场所，可佩戴口 罩减少接触病原风险。避免在未加防护情况下与病人密切接触， 避免触摸其眼、口、鼻。同时注意保持家庭和工作场所开窗通风， 环境清洁。
1．这段文字主要写了什么？（请用小标题的情势概括）
三、按要求填空。
1.《竹石》《马诗》《石灰吟》三首诗都运用了_托__物__言__志__的表达方法，
都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。《马诗》
中表现诗人期望建功立业的诗句是_______何__当__金__络___脑__，__快__走__踏_ 清；《秋竹石》
中表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是
4.下列修辞判断不正确的一项是（ D ）
A.大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻、对偶）
B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ 拟人）
C.终日不成章，泣涕零如雨。
（夸张）
D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （比喻）
5.下列诗句依春夏秋冬四季的顺序排列，正确的一项是（ ）
①接B天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
泰山，或轻于鸿毛。这句话的意思是：
__人__总__是__要__（___本__来__就__是__要__）___死__的__，__但__死__的___意__义__有__不__同__，___有__的__人__的__死__比__ __泰__山__还__重___，__有__的__比__鸿___毛__还__轻__。___（__固__：__本__来___，__或__:_有__的__，___于__：__比__三__个__
二、选择正确答案的序号填入括号内。
1.在下列词语中蓝色字读音完全正确的一组后面打“√”，其余选项都 有一个错误音节，请找出来修改在后面的括号里。 A.瞅见（chóu） 幼稚（zhì） 彻底（chè） 鱼饵（ěr） （ chǒu ） B.和着（hè） 炊烟（chuī） 绊倒（bàn） 依偎（wèi） （ wēi ） C.移动（nuó） 躲藏（cánɡ） 抽泣（yē） 亲吻（wěn） （ √ ） D.脉络（luò） 栖鸦（xī） 骆驼（tuo） 眨眼（zhǎ） （ qī ）
（1）我赶忙拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散 放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶忙去搀他。他和 我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。 他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来 来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
②忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ③停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ④孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 A.②①③④ B.①②③④ C.③①②④ D.②①④③
6.下列句子中，成语运用恰当的是哪一句？（ C ）
A．时间就像穿山越岭的江水一去不返。 B．同学们的课外生活真是眼花缭乱，令人鼓励。 C．我们听了讲她小时候读书看报的故事，受益匪浅。 D．在“学雷锋月”的动员大会上，校长发表了热情周到的讲话。
临床表现：新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、 乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出现缺 氧低氧状态 。约半数患者多在一周后出现呼吸困难，严重者快速进 展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和 出凝血功能障碍。值得注意的是，重症、危重症患者病程中可为中低 热，甚至无明显发热。部分患者起病症状轻微，可无发热，多在1周 后恢复。多数患者预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。