心理沙盘工作计划方案模板

一、指导思想
以《心理健康教育指导纲要》为指导，以学生心理健康发展为核心，通过心理沙盘技术，帮助学生认识自我、发展自我、完善自我，提高学生的心理素质，促进学生的全面发展。

二、工作目标
1. 提高学生对心理沙盘技术的认知和兴趣，激发学生主动参与心理沙盘活动的积极性。

2. 通过心理沙盘活动，帮助学生了解自己的内心世界，提升自我认知能力。

3. 培养学生良好的情绪管理能力，提高人际交往能力。

4. 促进学生心理健康，预防心理问题。

三、工作内容
1. 沙盘室建设
（1）购置心理沙盘设备，包括沙盘、沙具、玩具等。

（2）设置沙盘室，确保环境安静、舒适、安全。

2. 沙盘技术培训
（1）对心理教师、班主任、心理委员等进行心理沙盘技术培训。

（2）邀请专家进行专题讲座，提升心理教师的沙盘技术水平和心理辅导能力。

3. 沙盘活动开展
（1）定期组织学生进行心理沙盘活动，包括团体沙盘和个人沙盘。

（2）根据学生年龄特点和心理需求，设计不同的沙盘主题。

（3）邀请家长参与沙盘活动，增进家校沟通。

4. 沙盘活动评估
（1）对沙盘活动进行定期评估，了解活动效果。

（2）收集学生、教师、家长对沙盘活动的反馈意见，不断优化活动方案。

四、工作步骤
1. 第一阶段（1个月）：完成沙盘室建设，组织心理教师、班主任、心理委员进
行沙盘技术培训。

2. 第二阶段（1个月）：开展团体沙盘活动，邀请家长参与。

3. 第三阶段（2个月）：开展个人沙盘活动，针对学生心理需求进行个性化辅导。

4. 第四阶段（2个月）：进行沙盘活动评估，总结经验，优化活动方案。

五、工作要求
1. 加强组织领导，明确责任分工，确保沙盘工作计划顺利实施。

2. 注重活动质量，确保沙盘活动安全、有效。

3. 加强宣传推广，提高学生对心理沙盘技术的认知和参与度。

4. 建立健全沙盘活动档案，做好活动记录和总结。

5. 定期开展心理沙盘技术研讨，不断提升心理教师的专业水平。

六、预期效果
通过实施心理沙盘工作计划，预计将达到以下效果：
1. 提高学生心理素质，预防心理问题。

2. 培养学生良好的情绪管理能力和人际交往能力。

3. 促进学生心理健康，提升学生幸福感。

4. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生心理健康。