人教版八年级上语文期中复习课件

4、用一句话概括本文的故事情节。 • 老头子机智地惩罚了鬼子，替女孩子报 了仇 5、“张皇失措”的本义是什么?这里为什 么写老头子张皇失措? • “慌慌张张，不知怎么办才好”。这里是 老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的 样子，表现出老头子的机智。 6、文段交代在水里的枯木桩子有什么用意 ? • 为后面写水下藏有钩子埋下伏笔。。
• 1、通讯是新闻的一种，记叙文体的又 一实用文体，包括人物通讯、事件通讯 等。它和新闻一样，要求及时准确地报 道现实生活中有意义的人和事（时效 性），但报道的人和事比新闻更具体更 系统注重故事性和生动性。通讯在真人 真事的基础上，根据表现主题的需要， 对材料进行精心的选择和合理的安排， 努力写出人物的思想，突出事件的本质 意义。
• 六、思考与练习： 1、文中为什么把老头子比喻为“干瘦得像老了的鱼 鹰”？ • 老头子的外形十分瘦，而且生活在白洋淀上，虽 有敌人的严密封锁，却能出没自由。鱼鹰本是活 跃在湖边的水鸟，勇敢敏捷而且充满活力，老英 雄正是具有了老当益壮、目光敏捷的特点。 2、这篇小说借老头子赞扬了抗日战士的什么精神？ • 赞扬了抗日战士的热爱祖国、坚强勇毅、爱憎分 明、自信自尊。 3、这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩？ • 运用多处特色描写、环境描写；人物年龄与传奇 行为的反差；外貌与内心的反差；文章一波三折； 多处景物描写渲染人物传奇色彩；设疑问；使用 反衬手法。
• 六、思考与练习： 1、当时的作家座谈会一定会有很多人发言，为什 么只记录了西德作家和日本人的发言内容？ • 西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重。 日本作家则是自私的狡辩，想为日本军国主义 开脱罪责，只能引来人们的反感与冷落。作者 这样写，意在警示人们：至今还有人不愿正视 历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。 2、快速默读课文概括每部分的内容。 • （1）在纪念地的所见所闻； • （2）看纪念演出； • （3）参加座谈会； • （4）参观纪念馆。 3、本文表达了怎样的主题？ • 世间永远不能再有战争和屠杀了。
4、文中两次出现老妇人的“黑色大围巾”，作者写“黑色大 围巾”用意是什么？ • 表现老妇人无尽哀思，渲染肃穆的气氛。黑色是种单调的色 彩，也是战争时期人民贫穷的表现。 5、这篇通讯的感人之处有哪些？ • （1）是环境危险，炮火连天； • （2）是老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力； • （3）是老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士； • （4）是点在坟上的蜡烛有特殊意义。
• 四、给划线的字注音或根据拼音填 写汉字： • • • • 烧灼（zhuó） 地窖（jiào） 匍匐（pú fú）拂晓（fú） 瓦砾（lì 颤巍巍（wēi） ） 鞠躬（jū gōng）
• 五、字词：
烧灼：烧、烫，使受伤。 匍匐：爬行。 肃立：恭敬庄严地站着。 拂晓：天快亮的时候。 精疲力竭：形容非常疲惫，身上一点力气也没有。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 永垂不朽：形容人的名声、精神、事迹永远流传不 会磨灭。 垂：流传。 瓦砾wǎlì：破碎的砖头瓦片。 鞠躬jūgōng∶请安、低头,弯腰或屈膝以表示尊敬、 屈从或羞愧。
• 二、小说知识： • 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情 节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体 裁。小说按内容长短分为长篇小说、中篇小说、短 篇小说和小小说。 • 小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自 然环境和社会环境）。 • （1）人物：小说的人物是作者把现实生活中不同 原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实 中的原型更为典型。小说中刻画人物的方法多种多 样，可以有肖像描写、行动描写、语言描写、心理 描写，也可以通过其他人物的反应和态度进行侧面 描写等等。 • （2）情节：小说的情节一般有开端、发展、高潮 和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。 （3）环境：环境描写包括自然环境描写和社会环境 描写两类。
6、由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓 意？ （1）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借ห้องสมุดไป่ตู้烛歌颂教 师的奉献精神。 （2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨 时。借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。 7、概括出本文故事发生的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果。 时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。 地点：贝尔格莱德的萨伐河。 人物：老妇人玛利· 育乞西、红军战士契柯拉耶夫。 事件： 【起因】：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了； 【经过】：南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安 葬了烈士； 【结果】：最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的 坟头，悼念烈士表达敬意。
蜡烛
一、作者简介： 《蜡烛》是一篇战地通讯。选自《阅 读和欣赏》作者：西蒙若夫，前苏联作 家。创作以战争题材为主。长篇小说 《日日夜夜》，诗集《友与敌》获斯大 林奖金。1959年至1971年发表的三部曲 《生者与死者》、《军人不是天生的》、 《最后的夏天》获1974年度列宁奖金。
• 二、小说知识：
五、字词
1、寒噤：因寒冷而哆嗦。挂花：受伤。 2、仄歪：倾斜，歪斜。 3、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 4、阴惨：阴沉暗淡。 5、转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、 做事不直截了当。 6、打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸的意思。 7、悠闲yōuxián： 从容闲适而无所牵挂。 8、央告yānggào：恳求。 9、月明风清míngyuèqīngfēng∶明亮的月亮， 清凉的风。 10、清风明月qīngfēngmíngyuè：形容清闲无事。 也作“明月清风”。
• 2、通讯四大特点：严格的真实性； 报道的客观性；较强的时间性；描 写的形象性。 • 3、通讯运用记叙、描写、抒情、议 论等多种表达方式，具体、生动、 形象的反映新闻事件或典型人物的 一种新闻报道形式。
• 三、中心思想： • 《蜡烛》这篇通讯写的是一位 南斯拉夫老妇人为一位解放南斯拉 夫的苏联红军战士掩埋尸体和用她 珍藏45年的结婚喜烛表示悼念的动 人事迹。高度赞扬了反法西斯同盟 各国的战斗友谊，讴歌了南斯拉夫 人民对苏联红军的深厚感情。
• 六、思考与练习： • 1、“蜡烛”是人们生活中极普通的东西，本文作者赋予它 什么样的含义？ • 寄托了南斯拉夫人民对红军战士的爱与深情；寄托了他们对 战死的战士的哀思；象征两国人民战斗情谊；象征着红军战 士的生命之光与英勇精神。 • 2、“它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子 的英勇，那样永垂不朽”是什么含义？ • 讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军是最热烈诚挚的情感，不分国 界，情同母子。赞美了南斯拉夫母亲对苏联红军烈士英勇精 神的永垂不朽。（以蜡烛作比） •
• 三、中心思想： • 《芦花荡》描写了一个老头护 送两个女孩子去找革命队伍的动人 故事，为我们塑造了一个具有英雄 气概、藐视敌人、无所畏惧、自信 自尊的抗日老英雄的形象，高度赞 扬了抗日根据的人民的爱国热情。
• 四、给划线的字注音或根据拼音填写汉字： • • • • • • 拂晓（fú） 瓦砾（lì ） 地窖（jiào） 匍匐（pú fú）舀出（yǎo） 泅着（qiú） 提防（dī） 竹篙（ɡāo） 寒噤（jì n） 水淀（diàn） 仄歪（zè） 转弯抹角（mò） 悠(yōu)闲(xián) 阴(yīn)惨(cǎn) 张皇(huánɡ)失措(cuò)
7、凄风。苦雨。天昏。地暗。 • (连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里 仅仅是在描写天气吗?) • 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天 地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短 句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能， 易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲 哀的气氛 8、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、 小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市 民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感 情？）
•芦花荡
• 一、作者简介： • 《芦花荡》选自《孙犁文集》。作 者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散 文家。河北省安平县人。其中《荷花 淀》、《芦花荡》等作品，以其清新的 艺术风格形成“荷花淀派”。《白洋淀 纪事》是作者最负盛名和最能代表他创 作风格的一部小说与散文合集。小说散 文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》， 之二《芦花荡》。
4、沉重的记忆“指什么?“美丽的记忆”又指什么? • “沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了 7000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐 次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民 族的英勇。 5、正文前面为什么引用萨特的话？ • 萨特的话是很精辟的，特别是说他的记忆是“沉重” 的，又是“美丽”的，可以作为全文的一个引子， 回味起来，又是本文的点睛之笔。从萨特的话又可 以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。 6、如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好 不好，为什么？ • 不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动， 反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子 们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场 屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。
• 8、通览全文，说说你对老妇人这个人物形象的理 解。 • 老妇人饱受法西斯强盗侵略之苦，她仇恨侵略者， 渴望解放，渴望和平，对苏联红军满怀敬意。她为 红军战士的英雄气概所激励，无所畏惧，不怕艰难， 安葬烈士，并把结婚喜烛点在烈士的坟头并彻夜陪 伴。表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 • 9、试分析本文的内容令人感动的原因。 （1）题材感人：重点描写老妇人掩埋苏联烈士的过 程，突出蜡烛、烛光。 （2）着力描写感人因素：环境危险，炮火连天；老 妇人年老体弱，不顾个人安危，艰难地掩埋苏联战 士。（强烈反差）
• 五、根据下列语句的意思判断 相应词语：
• 1.原指描写刻画十分细致生动，现在也用 来指丑态毕露。（穷形尽相） • 2.形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。 （灭绝人性） • 3.形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。 （凄风苦雨） • 4.极端错误；非常不合情理。（荒谬） • 5.严肃而庄严。（肃穆）
7、这几段文字写老头子主要运用什么描写方法?突出了老头子 的什么性格? • 动作、神态描写突出了老头子机智勇敢的性格。 8、“那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来”中加点词“找” 用得妙，为什么? • 用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆 怯和愚蠢。 9、写老头子敲打鬼子时，为什么又写“鲜嫩的芦花；一片展 开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒”? • 这里的景物描写意在表明美丽的芦花淀是不容侵犯的，用美 丽的景色来渲染老头子复仇后内心的快感。