前滚翻教学1

五、教学目标
• 认知与技能：学生知道前滚翻的动作要领， 理解正确的发力顺序。 • 情感态度价值观：自主学习中，尝试练习 能力得到提高，合作学习的能力都得到锻 炼，每个学生都能体验到参与的乐趣，享 受到成功的快乐。
六、教学方法
• 教法：语言、情境导入法、讲解示范法、 挂图教学、启发式、选优激励法...... • 学法：观察法、模仿练习法、相互纠错、 自主练习、小组互助法。
七、教学流程
课堂常规→愉悦热身（采用情境、仿生 操）→出示挂图→学生模仿练习→教师选 优示范→学生分组尝试体验→教师示范保 护帮助→教师集体纠错→小组优秀生示范 并保护帮助→教师巡回指导→小组选优展 示→师、生共评→学生提问、师生共答→ 学生小结→放松活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、学情分析
• 四年级是学生，这个阶段是人柔韧和灵 敏素质发展的敏感时期，也是生长发育 的关键时期，学生自控能力不强，注意 力不能长时间集中。 • 教授内容中采用游戏教学和情景教学， 认知能力差、好玩、好动、好模仿，乐 于参加体育活动，并乐于向同伴展示技 术动作。
四、教学重、难点
• 重点：蹬地、支撑、团身紧 • 难点：枕骨、肩、背、臀依次触垫滚动
前滚翻教学
赣县城关小学
曾青山
一、指导思想
以课标为依据， 以互助协做、个人展示为主题， 以体验成功为主线， 以学练为宗旨的主题思想。
二、教材分析
• 滚翻技能技巧是水平二体育教学的主要 教材内容之一，是人体的基本活动能力 之一，是日常生活中必不可少的保护性 实用技能。 • 能改善和提高人体平衡和空间感能力， 对提高学生的柔韧性、协调性、灵敏、 力量素质，具有重要作用。