病句精讲版
病句精讲
初中语文病句类型1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。
将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。
将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。
将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。
将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。
将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。
在“成功”前加上“是否”即可。
1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。
将“使” 删去即可。
这类病句通常是滥用介词，掩盖了主语。
2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。
在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。
在句末加上“的美德” 即可。
1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。
“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。
小学语文病句修改精讲
小学语文病句修改精讲要点梳理：一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例1：为了班集体，做了很多好事。
缺主语：谁做了很多好事，不明确。
应改为：他为了班集体，做了很多好事。
例2：春天到了，林荫大道上的花草树木。
缺谓语：花草树木怎么了。
应改为：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。
例3：每个小学生都应该养成上课专心听讲。
缺宾语。
应改为：每个小学生都应该养成上课专心听讲的习惯。
例4：通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。
滥用介词：淹没主语。
应改为：通过这次军训，我的思想认识得到了提高。
二、用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。
例1：他做事很冷静、武断。
“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
应改为：他做事很冷静、果断。
例2：这件精密的手工作品，出自韩睿之手。
“精密”用词不当。
应改为：这件精美的手工作品，出自韩睿之手。
例3：我们一定要紧密勾结，互相帮助。
“勾结”用词不当，把“勾结”改成“团结”即可。
三、搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。
例1：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
“听到”与“舞蹈”搭配不当。
应改为：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
例2：老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
“语气”与“注视”不搭配。
应改为：老师用慈祥的目光注视着我们。
例3：经过努力，我的学习态度提高了。
态度和提高的搭配不当。
应改为：经过努力，我的学习成绩提高了。
四、词序颠倒在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例1：语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的位置颠倒了。
应改为：我对语文很感兴趣。
例2：历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
“新出土的”和“两千多年前的”位置颠倒。
病句例题精讲(下)
病句例题精讲(下)语病辨析知识精讲(下)【前情回顾】一．成分残缺二．用词不当三．搭配不当四．语序混乱五．歧义六．重复啰嗦例1：他兴高采烈地跑过来，高兴地说：“今晚的电影票买到了。
”例2：我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
【分析】“大概”、“左右”重复，删除一个例3：大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
【分析】语义重复，“忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，后面没有必要再加“笑”了。
这是成语运用与病句考查的结合。
例4：这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
【分析】定语多余七．分类不当例1：下课以后，同学们在操场上活动。
有的锻炼身体，有的打球，有的翻杠子，有的比赛跳高。
例2：校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木解析：月季和海棠是花八．逻辑错误例1：等你长大了好好念书，学习好了才能住这样漂亮的高楼。
例2：为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
【分析】“防止”后边不能出现“不”之类，把“防止”改为“保证”等，或者把“无”改为“有”。
例3：有些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。
【分析】删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
例4：一部作品是否真实，不在于它“如实地”描写了事实或现象，而在于它通过生活现象的描写反映了生活的真实面貌。
九．关联词语使用不当例题：弟弟年纪很小，因为不懂许多深刻的道理。
十．句式杂糅例1：有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。
【分析】“感到担忧”的主语不是承前省的“有些基建单位”，故不能放在“挖掘”的后面。
改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状态令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位擅自动工，导致破坏性挖掘”。
例2：近期，各国各地各种安全事故频频发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，其主要原因是由于缺乏安全意识和监督管理不力造成的。
【病句知识点总结】病句类型一．成分残缺二．用词不当三．搭配不当四．语序混乱五．歧义六．重复啰嗦七．分类不当八．逻辑错误九．关联词语使用不当十．句式杂糅【小帆绝招】1．语感法+“典型症状”法2．画主干、看搭配、辨重复、理顺序3．参考其他选项【训练有素】1．(浙江省湖州市)阅读下面浯段，按要求答题。
高考病句修改精讲
（5）中心语残缺
例句：那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
改正：那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产的做法，到头来只能是得不偿失。
（6）关联词残缺
例句：他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。
（4）可有可无
例句：父亲逝世离现在已整整9年了。
改正：父亲逝世已整整9年了。
（四）结构混乱
1、句式杂糅
例句：自学是否能够成功，关键在于内因是否起决定作用。
改正：自学是否能够成功，在于内因是否起决定作用。
2、藕断丝连
例句：处理好人与自然的关系，不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面起到无可替代的作用。
1、成分赘余
（1）主体残缺
例句：由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强。对事物缺乏分析能力，容易被大众传媒中的不良信息诱导。
（2）谓语残缺
例句：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。
改正：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列工作。
专题一病句讲解
一、知识总结：高考常见6种病句类型总结
（一）语序不当
（二）搭配不当
（三）残缺赘余
（四）结构混乱
（五）表意不明
（六）不合逻辑
（七）语序不当
二、知识精讲
（一）语序不当
1、定语错放状语处
病例：我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
2、状语错放定语处
病例：这次会议对开展研究性学习的问题也交换了广泛的意见。
病例：任何一种文明的发展，都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程。
病句修改讲义
修改病句所谓“病句”是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)搭配不当；(2)成分残缺或多余；(3)结构混乱；(4)语序不当；(5)表意不明；(6)不合逻辑；一、搭配不当（一）主谓搭配不当例1、事实表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。
解析：“国内研究开发水平和社会公众专利意识”是一并列短语，其中“社会公众专利意识”与“不断提高”不能搭配，可改为“研究开发水平不断提高，社会公众专利意识不断增强”。
例2．早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土解析：“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作，应将“指挥”改为“操纵”。
例3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
解析：主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。
例4、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
解析：主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。
“思路”是不好“感染”的，主谓搭配不当。
例5．人民的生活水平正在不断地改善。
解析：主谓搭配不当例6．他的革命精神时刻浮现在我眼前。
解析：“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。
可将“精神”改为“形象”方法总结：多个并列短语充当句子的主语时，常常会和谓语、宾语不搭配。
2、主宾搭配不当例1、我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。
解析：例1将“国家”改为“行业”。
例2、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
解析：例2 “劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”。
例3、政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。
解析：“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。
病句辨析精讲(课件)-2025年中考语文一轮复习
贰 v.+ n.1和n.2
A. 在游客力化体验、特力旅游活动需求力益明显的背景下，利力科 技创新对外宣传 、深度挖掘旅游力化内涵，扩力 我市旅游业的吸引力与知名度。
C.在互联力时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息 力络，力络提速降费能够推动“互联力+”快速发展和企业力泛收益。 A．近力刚刚建成的力红力创业力 街和力年创新创业力 赛同步启动，绿力设计和“互 联力+农业”设计是本次赛事的两力主题。
C【．20由0于8北环京境卷污】染C，．常由继于发环厌境氧污细染菌，的常严继重发感厌染氧，细极菌易的发严力重破感伤染力，，极致易使发在力当破地伤或力运，送致外使地在 途当中地救或治运不送及外力地死途亡中。救治不及力死亡。
D【．20由0于9江力苏少卷年】力D智．尚由未于成力熟少，年好力奇智力尚力未强成，熟对，事好物奇缺力乏力分强辨，力对，事容物易缺被乏力分众辨媒力介，中容的易不被良力 信众息媒诱介导中，的从不力良产信力息思诱想导上，、从力为产上力的思偏想差上。、力为上的偏差。
「解题技法」 找动词，定主宾
【力例说透】在我上力学时，就知道了谢明波语力力课。 【2017新课标II卷】B.书法是我国优秀的传统力化，近年来在教育部力力力扶持 下，使得中力学书法教育蓬勃发展，学力力平力幅提力。
C【．20由15于天力津贸卷区】致C力．于由营于造力国贸际区化致、力法于治营化造、国市际场化化、的法营治商化环、境市，场使化更的多营力商环融境、，物使流更和多IT等力 专融业、力物才流有和机IT等会专不业出力国才力有，机就会能不拿出到国远力超，同就力能力拿平到的远“国超际同力力资力”。平的“国际力资”。 A【.由20于06计江算力机卷应】力A技.由术于的计提算力机和应普力及技，术为的各提级力各和类普学及校，的为多各媒级体各教类学学力校作的提多供媒了体良教好学的力条作 件提。供了良好的条件。
小升初语文修改病句精讲精练
小升初语文专项突破修改病句学习目标1、了解病句的常见类型；2、学会修改病句。
知识梳理一、定义：病句，就是有问题的句子。
凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
二、常见的病句类型1.搭配不当（1）主谓搭配不当例：目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。
分析：主语“地理信息交换的技术问题”与谓语“成熟”搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。
（2）动宾搭配不当例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。
分析：谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。
（3）主宾搭配不当例：秋天的九寨沟是个美丽的季节。
分析：主语“九寨沟”与宾语“季节”搭配不当，可改为“九寨沟的秋天是个美丽的季节。
”（4）修饰语与中心语搭配不当例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
分析：修饰语“很大”与中心语“心血”搭配不当，将“很大”改为“很多”。
（5）关联词搭配不当例：现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
分析：关联词搭配不当。
应在“老少三代”前加“但”和“虽然”搭配。
2.语序不当（1）定语和定语中心语位置不当例：她在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿。
分析：句中定与中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了，应改为“牙齿化石”。
（2）定语误放到状语位置例：请柬的封套上古色古香地印着青铜器。
分析：“古色古香”不应修饰“印着”，应该改为“印着古色古香的青铜器”。
（3）多项定语语序不当例：博物馆展出了宋朝时期的新出土的一艘古船。
分析：定语排列不当。
“古船”前三个定语顺序应该为“一艘”“新出土的”“宋朝时期的”。
多项定语的一般语序是：①表领属或表时间、处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语。
常见的病句及其修改(精讲版)
常见的病句及其修改知识精讲一、知识点概述上一节课我们学习了“注意语序与句意”，知道一个句子可以表示不同的意思，一个意思可以用不同的句子来表示。
一种情况是语序不同，句意各异；另一种情况是一个句子，几种意思。
这节课上课之前给大家讲一段《郑板桥改诗》的故事：相传，清代著名的画家郑板桥同他的老师出外游玩，见到一个女子失足落水，被浪卷没。
郑板桥的老师有感于事，吟了这么一首诗：二八女多娇，风吹落小桥。
三魂随浪转，七魄泛波涛。
郑板桥认为这诗不符合客观情况，因而将诗改为：谁家女多娇，何故落小桥。
青丝随浪转，粉面泛波涛。
经过郑板桥改过的诗，显然比原诗好多了。
好在什么地方呢？好就好在它符合实际了。
将“二八”改为“谁家”，是客观的。
因为落水的女子，他们并不认识，不能凭主观猜想说人家十六岁，改为“谁家”就符合他俩都不认识落水女子这个实际了。
第二句，老师将女子落水的原因归于“风吹”，这是毫无根据的，究竟这女子是怎样落水的，为什么会落水，他们都不知道，因此改为“何故落小桥”，才符合生活的真实，更合情理一些。
至于三、四句里，把“三魂”“七魄”这种抽象空洞的描写，改为“青丝”“粉面”比较具体形象的描写，好处就不用多说了。
从郑板桥改诗这个故事，引出这节课要学习的内容——常见的病句及其修改。
二、重难点知识归纳与讲解常见的病句及修改方法包括下面几种类型：1、成分残缺。
我们知道，一个句子分前后两个部分，前一部分说明“谁”或“什么”等，后一部分则解释说明前一部分“是什么”“干什么”或“怎么样”；前后两部分又有一些必要的成分。
一个句子如果缺少了必要的成分，就会犯“成分残缺”的毛病。
下面几句话犯的都是这类毛病：（1）为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。
“谁”纷纷报名参加突击队？没有说明。
应在“纷纷……”前加上“战士们”。
（2）参加夏令营的一千余名少先队员。
少先队员们“怎么样”“干什么”？没有作必要的交代，应作补充说明。
（3）我们从小就要培养艰苦朴素。
缺少主语的病句专家讲座
缺少主语的病句专家讲座
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缺少主语的病句专家讲座
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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5.在上海世博会中国馆设计和建造上, 充分表达了设计者和匠师们非凡智慧。
6.在本届世乒赛上, 经过运动健儿们奋 力拼搏, 再次赢得了男子团体冠军。
7.冬奥会上, 经过中国小将周洋奋力拼 搏, 终于取得女子 1500米短道速滑金牌。
缺少主语的病句专家讲座
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8.在这部电影中, 刻画了一个女知识分 子经典。 9.在我们大家共同努力下, 取得了运动 会良好成绩。 10.经过这次谈话, 对我启发很大
• 2.伴随秦兵马俑在寂静24年后再次发 掘, 引发国内外媒体关注。
• 3.因为汉字电脑录入技术广泛利用, 使人们书写汉字机会越来越少。
• 4.因为长江流域连续干旱, 给人们生 产和生活带来很大影响。
缺少主语的病句专家讲座
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5.在上海世博会中国馆设计和建 造上, 充分表达了设计者和匠师们 非凡智慧。 6.在本届世乒赛上, 经过运动健儿 们奋力拼搏, 再次赢得了男子团体 冠军。 7.冬奥会上, 经过中国小将周洋奋 力拼搏, 终于取得女子 1500米短道 速滑金牌。
11.观摩了这次关于农村经营承包协议 法庭审以后, 对我们法律水平有了很 大提升
缺少主语的病句专家讲座
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8.在这部电影中, 刻画了一个女知识 分子经典。
9.在我们大家共同努力下, 取得了运 动会良好成绩。
10.经过这次谈话, 对我启发很大 11.观摩了这次关于农村经营承包协 议法庭审以后, 对我们法律水平有了 很大提升。
• 1.经过这次岗前集中培训，使他们专 业技能得到了很大提升。
• 2.伴随秦兵马俑在寂静24年后再次发 掘，引发国内外媒体关注。
病句专项讲解
病句专项训练病句的八种类型1.语序不当(1)词序不当。
例如:树立和落实科学发展观,发展和重视农业产业经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。
改错：句中“发展和重视”不符合客观事理，语序颠倒了,应为“重视和发展”(2)定语和中心语的位置颠倒。
例如:在这次校运会上,作为代表队的我们班，一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
改错：句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者(定语)应限制后者(中心语),改为“作为我们班的代表队”。
(3)把定语错放在状语的位置上。
例如:我们来了的消息传开了，村里的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。
改错：句中的“许多”应放在“妇女、老人和孩子”前作定语，而不是放在后面作状语。
(4)把状语错放在定语的位置上。
例如:这次班会对怎样提高学习效率问题也交换了广泛的意见。
改错：句中的“广泛"应该修饰"交换" ,而不是作“意见”的定语，应调整为“也广泛地交换了意见"。
(5)多层定语语序不当。
多层定语的正确排列顺序一般为“表领属性的或时间、处所的短语+指称或数量短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语”。
另外，带“的"的定语一般放在不带“的"的定语之前。
例如:他是一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
改错：正确的顺序应该为:他是国家队(领属性)的一位(数量词)有20年教学经验(动词短语)的优秀(形容词)的羽毛球(名词)教练。
(6)多层状语语序不当。
复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语+表时间的名词或介宾短语+表处所的名词或介宾短语+表范围或频率、程度的副词+表情态的形容词或动词+表对象的介宾短语”。
例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
改错：正确的顺序应该为:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地（情态）同他(对象)交谈。
(7)主客倒置。
例如:那时候，报纸与我接触的机会是很少的。
病句修改专题讲解共20页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
病句修改专题讲解
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险ห้องสมุดไป่ตู้头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
《辨析并修改病句》精讲课件(精选)共180页文档
谢谢！
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Hale Waihona Puke ▪《辨析并修改病句》精讲课件（精选）
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
病句讲解全版
病句常见错误类型：（一）语序不当1，定语语序不当例：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
（1）他来到我国后，曾看过250多部我国不同时期的影片。
（改为：……看过我国250多部……）多重定语一般的排列顺序是：①领属（名词、代词或名词性短语），②指量或数量（代词或数量短语），③性状（动词或动词性短语、形容词或形容词性短语），④属性（名词））我昨天下午人民商场买了一件白色的纯羊毛衫。
（2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。
（将“有效的”放到“方法”前。
）（3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。
（改为：……作为上层建筑的教育……）2，状语语序不当（1）这就使他们将来能更好地、真正地为实现四个现代化贡献出自己的力量。
（改为：……真正地、更好地……）（2）我们顺利地按照老高头画的那张简图找到了深山那位猎手。
（将“顺利地”调到“找到”前）（3）每个立志成才的青年将来都希望自己成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。
（把“将来”调至“成为”前）（4）人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
（将“像……一样”调至“火速”前）（5）把这个问题不搞清楚，提高语文总分恐怕难以实现。
（“把”字句的否定形式应否定在“把”前）3，复句中关联词的位置不当，句序不当，前后不照应关联词与主语的正确位置关系：两个分句主语相同时，关联词语应在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语应在主语前边。
（1）我不但相信他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
（改为：不但我……）（2）现代自然科学，不是单单研究一个个现象，一个个事物，而是研究事物、现象的变化。
（改为：……一个个事物，一个个现象……）（3）固体在液体里是沉还是浮，取决于浮力比固体的重量是大还是小。
病句知识考点讲解例句
病句知识考点讲解例句病句知识考点讲解一、语序不当1.多项定语顺序排列不当①运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
2.状语错位①孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。
3.定语状语错位①馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。
4.逻辑顺序不当①一旦确定了某个特定节日的纪念物，商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品，电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
5.虚词位置不当①我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
6.前后呼应不当①素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香，青松翠柏，云蒸雾绕。
7.主客体颠倒①虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。
8.修饰语与中心词位置不当①近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。
二、搭配不当1.主谓搭配不当①该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
2.主宾搭配不当①这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。
3.动宾搭配不当①为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
4.动补搭配不当①第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
5.修饰语与中心语搭配不当①在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
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中途易辙
反客为主
• 二、中途易辙 • 中途易辙是在语言表达中一句话说了一半， 忽然另起炉灶，又重来一句。 1、中国人民自从接受了马列主义思想之后， 中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样 子。 中国人民自从接受了马列主义思想之后” 怎么样？作者应接下去说，却用“中国革 命”另起一句。应该改为“自从中国人 民……之后”。
“之所以变坏”，或说“变坏的原因”
7．作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情， 都要从党和人民的根本利益为出发点。
“从党和人民的根本利益出发”， 或说“以党和人民的根本利益为出发点。”
8．他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工 艺和新的枝术。
“本着保证质量、降低成本的原则”， 或说“以保证质量、降低成本为原则”
• 借口……为名(借口……；以……为名) 是因为……的原因(是因为……；……是原因) 有……组成(有……；由……组成) 靠的是……取得的(靠的是……；是……取得的) 关键在于……是十分重要的(关键在 于……；……是十分重要的) 围绕以……为中心(围绕……中心；以……为中 心) 大多以……为主(大多是……；以……为主) 成分是……配制而成的(成分是……；由……配 置而成的) 是由于……的结果(是由于……；是……的结果)
主语残缺
成 分 残 缺
谓语残缺 宾语残缺
介词残缺
成分赘余
主谓搭配不当 主干成分 动宾搭配不当
搭 配 不 当
主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当
枝叶成分
状语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当
呼应成分
关联词语搭配不当
举棋不定
结 构 混 乱
中途易辙
反客为主
多项定语语序不当
语 序 不 当
多项状语语序不当 虚词位置不当 分句位置不当
递进不当
主语残缺
成 分 残 缺
谓语残缺 宾语残缺
介词残缺
•
（一）缺主语
的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很 高的评价。
1、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众
暗中偷换主语导致缺主语，动词“给予”的主 语不存在 • 2、由于计算机应用技术的提高和普及，为 各级各类学校开展多媒体教学工作提供了 良好的条件。 滥用介词导致主语残缺
1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
2．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一 番功夫不可。
“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”
3．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育 事业达到先进水平。
“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说 “使我国的教育事业达到先进水平”。
4．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十 件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”
5．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教 育
“防止这类事故的再度发生”， 或说“使这类事故不再发生”。
6．一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更 主要的是他自己没有把握住自己。
（四）附加成分与中心词搭配不当
• 1、他渐渐地爬起来。 • 2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一 斤蜜，大约采集50万朵的花粉。
（“50万朵”只能是花，而不能是花粉，因此 去掉“粉”即可，也可以在“花”与“粉”之 间加上“的”，即为“50万朵花的粉”。）
（五）一面与两面搭配不当
1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府 公务人员素质的高低，都是地区经济健康 发展的重要保证。 2、复试是在一星期之后举行的，录取与否将 决定他的终生事业。 3、是否规范施工，直接影响工程的质量。 2、3正确，要注意隐含的两面（可采 用补充方法）
•
（二）缺谓语
他主动参与社会灾害性事故处理， 化解风险，安定社会生活的责任。
(缺谓语，在“参与”前加上“承 担”)
•
（三）缺宾语
• 1、我们要尽一切力量使我国农业走上 • 机械化。
走上……的道路
走上……的道路
• 2、依据纪律处罚的办法，决定给予该 队员停止参加今年余下所有甲级队比 赛资格，并罚款人民币4万元。
（二）动宾搭配不当
1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那 我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅 草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的 可爱的乡音。
“看到”与“乡音”搭配不当。
（三）主宾搭配不当
• 1、秋天的北京是个美丽的季节。
• 2、李明德同志在担任营长、团长期间，多 次被评为训练先进单位和后勤保障模范单 位。
高考辨析并修改病句
考点阐释
《考试说明》：考生要具备辨析并修改病句的能 力。
• “辨析病句”是对病句的识别和分析。一般采用客观 选择题的形式进行考查。“修改病句”则是在辨析病 句基础的基础上，对病句进行合理的修改，一般采用 主观题的形式。
• 新课标卷一直以从大纲规定的六大基本语病类 型入手，考查判断句子正确/错误，方式为选择 题3分。 • 六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合 逻辑
9、当陈校长宣布我们“校园风”电视台成立 并交给我们任务时，我们大家都有既光荣 又愉快的感觉是颇难形容的。 去掉“是颇难形容的”
10、上海文艺出版社出版的《生存》的作者 是一位旅居海外二十多年的加拿大华裔作 者之手。 去掉“作者之手”
（一）主谓搭配不当
1、随着改革开放的进一步深入，我国人 民的消费观念、消费水平和消费方式都 有了明显的提高和转变。
解析：主语是并列短语“消费观念、消费 水平和消费方式”，谓语是“提高和转 变”，其中“消费水平”只能用“提高”， “消费观念、消费方式”只能用“转变”， 应将“消费观念”和“消费水平”对调。
3.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这 一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管 理力度有待加强。（2008年全国卷Ⅰ） 解析：第二句因举棋不定而造成结构混乱。一个句式是 “我们可以从这一现象中发现两个问题”，一个是“这一 现象反映两个问题”，可以任选其一。
下面再列举几种常见的杂糅格式： 本着……为原则(本着……原则；以……为原则) 以……即可(以……为宜；……即可) 是为了……为目的(以……为目的的； 是为 了……) 对于……问题上(对于……问题；在……问题 上) 由于……下(由于……；在……下) 原因是……造成的(原因是……；是由……造 成的) 经过……下(经过……；在……下) 是出于……决定的(是出于……； 是由……决 定的)
• （一）举棋不定 • 作者时而用这种结构，时而用那种结构， 结果两种结构都用了。 • 1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们 也觉悟起来。 “被……束缚”和“束缚下的”两种结构 纠缠不清。要么选用“被……束缚”，要 么选用“在……束缚下的”。
2.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所 有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师 儿子所讲的为准。（2010全国卷1） 解析：句中“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准” 实际上是“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的”和“我 们斟酌以后拟以大师儿子所讲的为准”两个说法杂糅在一 起，修改这个句子可以任取一种说法。
给予……的处罚
•
（四）缺介词
• 1、科学工作者需要开阔的心胸， 就是和自己学术观点ห้องสมุดไป่ตู้一样的同行 也应坦诚相待，精诚合作。 缺少必要的介词“与”
主谓搭配不当 主干成分 动宾搭配不当
搭 配 不 当
主宾搭配不当 定语和中心语搭配不当
枝叶成分
状语和中心语搭配不当 一面与两面搭配不当
呼应成分
关联词语搭配不当
（六）关联词语搭配不当
1、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。 “如果”和“也”不能搭配使用，应将 “也”改为“就”。 2、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、 演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声， 这体现了中朝两国人民的深厚友谊。 无论……都……
举棋不定
• 二、反客为主 • 把上半句的主语以外的成分作下半句的主语， 从而纠缠不清。 1、许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠 檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很 强的抑制血小板聚集的作用。 “柠檬中含……的作用”中既有“柠檬” 作主语，又有“柠檬酸、柠檬多酚及维生 素C等成分”作主语，结构混乱，可在 “柠檬中含有“后面加“的”。
并列词语或短语语序不当
表 意 不 明
歧 义
词义两可 修饰两可 停顿两可
指 代 不 明
代词指代 的对象不 明确
不合逻辑
不合逻辑指句子的意思在事理上讲不过去，不能正确 反映客观事物之间的逻辑关系。
不 合 逻 辑
自相矛盾 不合事理 否定不当
分类不当 数词不当，确数与 约数不能同时使用 强加因果
主客颠倒