2020年甘肃省兰州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育

2020年甘肃省兰州市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》
教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 对待师生关系上不应当强调（）。

A、服从
B、尊重
C、赞赏
D、引导【答案】A
2. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

A、非指导教学模式
B、结构主义课程模式
C、发展性教学模式
D、最优化教学模式【答案】A
3. 人本主义心理学的代表人物是（）。

A、华生
B、马斯洛
C、霍尔
D、杜威【答案】B
4. 评课是（）的继续。

A、听课
B、说课
C、上课
D、备课【答案】A
5. 《红楼梦》一书人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表。

这种方式属于（）。

A、流程表
B、系统结构图
C、网络关系图
D、双向表【答案】D
6. 最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）。

A、柏拉图
B、昆体良
C、皮亚杰
D、亚里士多德【答案】C
7. 提出普及初等教育的要求在（）。

A、第一次工业革命后
B、第二次工业革命后
C、第三次工业革命后
D、信息革命后【答案】A
8. 教师的职业形象不包括（）。

A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、隐性形象【答案】D
9. 根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是（）的学习观。

A、人本主义
B、建构主义
C、认知学习理论
D、行为学习理论【答案】A
10. 设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。

这说明了（）。

A、生产力的发展决定着教育目的的性质
B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
C、生产力的发展制约着人才培养的规格
D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革【答案】B
11. 下列原则中属于德育原则的是（）。

A、导向性原则
B、因势利导原则
C、直观性原则
D、理论联系实际原则【答案】A
12. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（）。

A、中等师范学校毕业及其以上资格
B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
D、大学专科毕业及其以上学历【答案】C
13. “如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

A、有结构
B、无结构
C、感性
D、逻辑性【答案】B
14. 对板书的结构要求是（）。

A、正确、清楚、美观
B、直观、新颖、优美
C、科学、完整、系统
D、严谨、有序、巧妙【答案】D
15. （）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

A、内部反馈
B、外部反馈
C、动觉反馈
D、过程反馈【答案】B
16. 心理咨询与辅导的基本方法是（）。

A、会谈
B、倾听
C、鼓励
D、询问【答案】A
17. 学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。

A、领会
B、检查
C、巩固
D、理解【答案】C
18. 迁移的形式训练说强调（）。

A、学习材料的相似性
B、发展了的心理官能
C、直接性动机
D、对情境关系的理解【答案】B
19. 马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）。

A、资本主义社会初期
B、社会主义社会
C、共产主义社会
D、资本主义社会高速发展时期【答案】C
20. 最古老也是应用最广、最普遍的教学方法是（）。

A、讨论法
B、谈话法
C、讲授法
D、实践法【答案】C
二、多选题
21. 动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。

A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的
B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育”
C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造
D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同
E、动物的“教育”只是一种实际行为【答案】ABCD
22. 普通高中课程由以下三个层次构成（）。

A、学习领域
B、学习学科
C、学习单元
D、科目
E、模块【答案】ADE
23. 实施素质教育应当贯穿于：（）。

A、中小学教育
B、社会教育
C、成人教育
D、家庭教育
E、高等教育【答案】ABCDE
24. 教育实验共同具备的基本特征是（）。

A、有变革
B、可重复操作
C、有理论假说
D、有控制
E、全面科学【答案】ABCD
25. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。

A、《教师资格条件》
B、《教育法》
C、《宪法》
D、《教师法》
E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE
26. 在教育构成要素中，（）。

A、受教育者既是教育的主体，又是教育的客体
B、受教育者是教育过程中“学”的主体
C、教育者是教育过程中“教”的主体
D、教育者和受教育者是复合主体
E、教育内容是教育者和受教育者共同的客体【答案】ABCDE
27. 第二次世界大战以后，新兴领域进入了课堂，包括（）。

A、生物工程
B、光电纤维
C、电子计算机
D、政治
E、自然【答案】ABC
28. 根据课程任务，课程分为（）。

A、研究型课程
B、知识型课程
C、技能型课程
D、基础型课程
E、拓展型课程【答案】ADE
29. 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。

常用的测验有（）。

A、论文式测验
B、客观性测验
C、问题情境测验
D、主观性测验
E、标准化测验【答案】ABCE
30. 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。

它规定了学科的（）等。

A、教学目的
B、教材体系
C、教材范围
D、学科设置
E、教学进度【答案】ABCE
31. 制约课程改革的因素是（）。

A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD
32. 从我国教师职务系列各试性条例的规定来看，担任教师职务的任职条件一般包括（）。

A、具备各级各类相应教师的资格
B、遵守法纪，具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，教书育人
C、具有相应的教育教学水平、学术水平，能全面、熟练地履行现职务职责
D、具备学历、学位以及工作年限的要求
E、身体健康，能坚持正常工作【答案】ABCDE
33. “四书”中的《中庸》，指出学习的过程包括五个步骤，分别是（）。

A、博学之
B、审问之
C、慎思之
D、明辨之
E、笃行之【答案】ABCDE
34. 儿童身心发展有两个高峰期是（）。

A、新生儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、青春期
E、成年期【答案】AD
35. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（）。

A、课堂自然条件
B、教学设施
C、空间布置
D、课堂纪律
E、课堂气氛【答案】ABC
36. 泰勒提出的课程编制的步骤包括（）。

A、确定学生需要
B、确定教育目标
C、选择教育
D、组织教育内容
E、评价教育效果【答案】BCDE
37. 现代教育所独有的教育功能有（）。

A、政治功能
B、人口功能
C、文化功能
D、生态功能
E、科技功能【答案】BCDE
38. 教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现的。

A、教育是对文化的延续
B、教育可以提高人的修养
C、教育促进科学知识的生产和再生产
D、教育促进社会变革
E、教育促进劳动力的生产和再生产【答案】CE
39. 沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。

A、作出.评价
B、信息传递
C、控制
D、激励
E、情感交流【答案】BCDE
40. 学生的本质属性包括（）。

A、学生是独立的人
B、学生是全面发展的人
C、学生是正在发展中的人
D、学生是社会中的人
E、学生是以学习为主要任务的人【答案】ACDE
41. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（）。

A、加强师德建设，纯化师生关系
B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能
C、树立民主教育思想，尊重学生
D、了解和研究学生，树立正确的学生观
E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE
42. 属于谈话法的基本要求是（）。

A、准备好问题
B、准备好谈话计划
C、提问要明确，引起思维兴奋
D、善于启发诱导
E、做好归纳、小结【答案】ABCDE
43. 我国教育投资存在的问题（）。

A、教育投资水平偏低
B、教师工资偏低
C、教育投资与教育事业发展不相适应
D、教育投资接近世界平均发展水平
E、教育投资领先教育事业发展【答案】ABC
44. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、怎样骑车【答案】ABCD
45. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（）。

A、工作记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、直接记忆
E、长时记忆【答案】BCE
46. 下列属于元认知策略的是（）。

A、计划策略
B、监视策略
C、调节策略
D、组织策略
E、认知策略【答案】ABC
47. 评价良好测验的指标包括（）。

A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
E、实用性【答案】ABCDE
48. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

A、规范发展方向
B、加速个体发展
C、具有延时发展价值
D、开发特殊才
E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
49. 自然环境对教育的直接影响主要表现在（）。

A、适应自然的教育的价值取向
B、自然环境制约着一定的教育内容选择
C、影响教育的组织机构和组织形式
D、影响教育发展战略的选择
E、制约教育发展的规模和速度【答案】ABC
50. 下面属于班级授课的组织形式有（）。

A、全班上课B、班内小组教学
C、个别辅导
D、道尔顿制
E、复式教学【答案】ABD
51. 关于个体身心发展的动因的观点有（）A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育E、外铄论【答案】ACE
52. 义务教育的学制通常有（）。

A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
E、“六年制”【答案】ABC
53. 中小学体育的主要任务是（）。

A、增强体育兴趣，形成良好的精神品质
B、提高运动素养，传授必要的知识技能
C、参加各种体育竞赛，选拨运动人才
D、增强学生的体质，促进其身体的正常发育
E、养成运动习惯，培养健康的体育观念【答案】ABD
54. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习 E、机械学习【答案】ABDE
55. 程序教学的原则有（）。

A、小步子
B、积极反应
C、低错误率
D、及时强化
E、自定步调【答案】ABCDE
56. 社区教育的主要特点有（）。

A、开放性和群众性
B、实用性和融合性
C、先导性和针对性
D、权威性和灵活性
E、多样性和补偿性【答案】ABE
57. 下列描述属于“网络教育”特点的有（）。

A、“平等的”开放式教育
B、兴趣选择
C、跨年龄段教育
D、跨时空教育
E、“金字塔”型的教育【答案】ABCD
58. “拔苗助长”违背了什么教学原则（）。

A、直观性原则
B、巩固性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
E、尽力性与量力性相结合的原则【答案】CE
59. 教学与智育的关系是（）。

A、在一定程度上,教学等同于德育
B、智育是教学活动所要达到的目的之
一 C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE
60. 教学策略的主要类型有（）。

A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
E、分析型策略【答案】ABCD
61. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多
B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度
C、要求教师注意启发，讲究语言艺术
D、要求目的明确，精选内容
E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE
62. 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。

A、知识的获得
B、知识的再认
C、知识的转化
D、知识的评价
E、知识的吸收【答案】ACD
63. 教师的基本素质成分包括（）。

A、知识结构
B、个性品质
C、教学能力
D、教育观念
E、教育内容【答案】ABCD
64. 教育目的规定着（） A、各级各类学校培养人才的具体要求B、教育所要培养人的社会性质和方向C、教育所要培养人的身心素质D、教育内容和方法
E、各级各类学校的性质和任务【答案】BC
65. 国内外学者对如何评价一所学校的绩效有着不同的看法，主要包括（）。

A、目标模式
B、投入一产出模式
C、需求满足模式
D、环境适应模式
E、学校内质优化模式【答案】ABCDE
66. 教师的人格特征是指（）。

A、个性
B、情绪
C、健康
D、处理人际关系的品质
E、衣着打扮【答案】AC
67. 下列关于“体谅模式”的正确理解有（）。

A、采取中性立场，虚心接纳别人的观点
B、教育即学会关心
C、学龄前阶段是其所说的“社会试验期”
D、设身处地为别人着想
E、这种模式的理论假设是很可靠的【答案】ABD
68. 教师的科研活动权包括( )。

A、有权发表自己的观点
B、有权决定是否参加学术团体
C、有权确定科研课题的科研方法
D、有权确定自己的教学内容
E、有权为改善实践而研究【答案】ABCE
69. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE
70. 对于获得知识的理解，墨家认为主要有哪几种途径？（）。

A、说知
B、见知
C、亲知
D、闻知
E、听知【答案】ACD
71. 认知模式的特征有：（）。

A、人的本质是理性的
B、坚持性善论
C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D、注重研究个体道德认知能力的发展过程
E、倡导民主德育观【答案】ACD
72. 现代教育的科学性指的是（）。

A、实施精英教育
B、强调价值取向的社会和个体发展要求
C、注重手段的更新
D、进行科学教育
E、依靠教育科学的指导，遵循教育规律【答案】DE
73. 在学生学习过程中，教师的作用是（）。

A、指导
B、裁判
C、维持
D、促进
E、定位【答案】ACD
74. 课程的一般结构在近年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是（）。

A、趋向与统一
B、趋向与多元化
C、在统一基础上增加灵活性
D、保持原有的基本结构
E、在多样性基础上增加调控【答案】CE
75. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

A、孟子
B、荀子
C、华生
D、洛克
E、威尔逊【答案】BCD
76. 以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是（）。

A、适当增加“小干部”岗位
B、按民主程序选举干部
C、使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”
D、把班集体作为学生自我教育的主体
E、把学生的注意力从当干部引向“合格的班级小主人”【答案】ABCDE
77. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机
B、机械化
C、网络技术
D、数字通讯
E、生物工程【答案】AC
78. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。

A、难以因材施教
B、不能大面积培养人才
C、难以发挥教师的主导作用
D、缺乏灵活性
E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE
79. 以下属于实物直观的是（）。

A、观察教学电影
B、观察实物
C、演示实验
D、到实地参观访问
E、文艺作品的阅读【答案】BCD
80. 课堂里主要的人际关系有（）。

A、对立与统一
B、吸引与排斥
C、积极与消极
D、合作与竞争
E、主体与客体【答案】BD
三、判断题
81. 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。

（）【答案】错误
82. 凝聚力是衡量一个班集体成功与否的重要指标。

（）【答案】正确
83. 遗传素质是人的发展的前提。

（）【答案】正确
84. “危险期”或“心理断乳期”出现在人生的儿童期。

（）【答案】错误
85. 教学中，对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书。

（）【答案】错误
86. 德育就是思想政治教育。

（）【答案】错误
87. 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。

（）【答案】正确
88. 教育可分为两个紧密相联的组成部分：教育活动和教育理论。

（）【答案】正确
89. 德国是一个后起的资本主义国家，所以，教育目的强调陶冶学生的人格，注重培养有教养的人。

（）【答案】错误
90. 新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了。

（）【答案】错误
91. 皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。

（）【答案】正确
92. “蓬生麻中，不扶自直”说的是教育对个体发展的影响。

（）【答案】错误
93. 教育目的本质是促进社会的发展。

（）【答案】错误
94. 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

（）【答案】正确
95. 义务教育法于 1998 年 9 月重新修订。

（）【答案】错误
96. 心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和择业指导。

（）【答案】正确
97. "背课"就是要求教师把教案一字不漏地背出来。

（）【答案】错误
98. 评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。

（）【答案】正确
99. 班级常规管理的实质是在班级管理全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神。

（）【答案】错误
100. 近代社会，主张进行绅士教育的是英国的洛克。

（）【答案】正确。