山东省泰安市2019年中考语文专题复习十二文学类作品阅读课时3习题(含答案)2323

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( 2019·智星好 ) 《儿》的文字，达成。

男孩，我没有巧克力你吃了。

老人咱有儿，我吃儿。

老人将儿塞男孩嘴里，自己也拿起儿咀嚼。

老人 (男孩不 ) 快吃快吃，几儿一同吃，使儿吃。

男孩 (掀起外套，露出肚兜上的衣袋 ) ，我着你，藏着一
儿，是留我爹的⋯⋯
老人 (住，而激不已 ) 地上的、匾子里的、上的儿全部是你的。

想你爹留多少就留多少。

男孩不，是留儿叔叔吧。

，儿叔叔会回来的。

老人住男孩。

男孩我娘，出的人有候不回家的路了，只需家里人每日喊，他早晚会回来的。

老人那，咱喊喊？
男孩喊喊！(爬到土坡上，使儿喊)
儿甜，儿香，
要吃儿喊爹娘；
爹娘个竹竿竿，
打下儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留娃娃年吃。

二人首望，状如雕塑。

响起无数个童声呼声。

1、文中
小男孩的刻画体了他怎的性格特色？ ( ) A、真活、稚嫩可
B、真活、皮率性
C、无无、稚嫩可
D、无牵无挂、俏皮率性
2、“呆住，既而激动不已”在剧本中叫作什么？( )
A、独白
B、舞台提示
C、旁白
D、人物语言
3、本剧以什么贯穿全剧？( )
A、枣儿
B、老人
C、亲情
D、男孩
4、以下对本剧的思想内容理解不妥的一项为哪一项( )
A、剧本表现了动人至深的亲情，也表现了老一辈的深沉乡情。

B、剧本反应了现在社会家庭关系的变化，呼喊人们的暖和亲情和心灵交流。

C、剧本中，老人和儿童代表了新旧两个时代，责备了老人的怀旧思想，赞誉
了儿童的单纯。

D、剧本反应了现代化过程中，青壮年走开乡土、老人孩子留守家园的乡村情况；表现了社会改革期间传统的失意、精神家园的失意，以及人们对传统、对精神
家园的找寻；表现了社会的深刻变迁，盼望和呼喊人们认识和适应时代发展带
来的变化，走出家园、走出关闭、走出传统，而迈进现代社会的重生活。

参照答案
1、A 2.B 3.A 4.C。