七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首第2课时学案新人教版

3.文学常识填空
（1）《游山西村》选自，作者是，字，自号，
朝著名诗人，现存诗900多首.
（2）《登飞来峰》选自《》，诗作运用了的手法，表现了作者变革现实的雄心壮志，感情奔放，气势磅礴.
4.整体感知
（1）《游山西村》颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？
答：
（2）谈谈你对“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句的理解.
答：
二、合作研讨
1.交流自己对诗句的理解.
①飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升.
②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层.
2.请概括诗人游山西村的所见所闻.
3.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里？
答：
4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千古年来被人们广泛引用？
三、迁移拓展
1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，你认为人们会在什么情况下引用它？
2.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，抒发了诗人怎样的情怀？
四、学后反思
《古代诗歌五首2》学案答案
一、
1.北宋政治思想文学唐宋八大家
务观放翁南宋文学史学
定庵清思想文学龚定庵全集
2.（指应天塔）
（这里是“听到”的意思）
（怕）
（因为）
腊月里酿造的酒.
足：足够，丰盛.
一座座山、一道道水重重叠叠.
柳色深绿，花色红艳.
3.《剑南诗稿校注》陆游务观放翁南宋
临川先生文集借景抒情
4.（1）颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景.现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理.
（2）以落花自喻，表明自己的心志：自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运.在形
象的比喻中，自然地融入议论，表达了一种昂扬向上、积极进取的奉献精神.
二、1.（我登上飞来峰顶高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在这儿可以看见太阳升起.）
（不怕被漂浮的云彩遮挡住望远的双眼，只是因为自己处在（山）的最高处.）
2、①．村民的热情好客；②．优美的景色；③．淳朴的风土人情.
3、“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情.
4、因为这两句诗已超越了自然景色所描写的范围，它丰富的内涵——困境中仍蕴含着希望，
不仅与人生的各种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们，引起人们的共鸣，因而被广
泛引用，显示出极强的艺术生命力.
三、
1.（1）面对困境时.因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新
的出路，进入新的天地.
（2）描绘或赞美山水美景时.因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色.
2.从自然角度说，站得越高，就越加不会被浮云遮住视线，可以看得清，看得远.而在古代诗
歌中，“浮云”常用来比喻奸佞小人或其他消极事物.诗人此时登高远望，联系历史经验和现
实经验，感到不站得高，就不能荡除“浮云”，就会贻误自己的大事，带有自警、自策的意味.。