校园小主播课程规划内容
小主持人课展示活动方案
小主持人课展示活动方案一、活动主题：小小主持人，星光熠熠展风采二、活动目标：1. 提升学员的语言表达能力和公众演讲技巧。
2. 锻炼学员的舞台表现力和自信心，增强团队协作精神。
3. 展示小主持人们的学习成果，为他们提供一个实践和展示的平台。
三、活动内容与流程：1. 开场白（5分钟）：- 主持人介绍活动背景、目的和意义，同时欢迎到场的所有嘉宾及观众。
2. 学员风采展示（60分钟）：- 每位学员进行自我介绍和模拟主持，内容可以是新闻播报、节目主持、故事讲述等，每人限时3-5分钟。
- 设立不同场景，如校园新闻、儿童节目、晚会主持等，让学员根据情境进行即兴主持。
3. 才艺表演环节（20分钟）：- 学员们除了主持技能外，还可以展示朗诵、歌唱、舞蹈等其他才艺，充分展现他们的多面性。
4. 互动环节（10分钟）：- 设计一些小游戏或者问答环节，增加现场气氛，也可以测试学员们的临场反应能力。
5. 专家点评与颁奖环节（15分钟）：- 邀请专业老师或业内专家对每位学员的表现进行点评，指出优点并提出改进建议。
- 根据展示情况评选出“最佳台风奖”、“最佳口才奖”、“最具潜力奖”等奖项，并进行颁奖。
6. 结束语（5分钟）：- 主持人总结本次活动，感谢所有参与者的付出，鼓励大家在今后的学习中持续提升，追求卓越。
四、活动准备：- 确定活动场地和时间，布置舞台背景和灯光音响设备。
- 提前通知学员准备展示内容，并进行彩排。
- 准备好奖品、证书以及活动所需的其他物资。
以上就是一个初步的小主持人课展示活动方案，具体实施时可以根据实际情况进行适当调整。
校园小主播培训计划方案
校园小主播培训计划方案一、背景随着互联网的发展和智能手机的普及，网络直播已成为一种新兴的职业形式。
在校园里，越来越多的学生希望成为一名小主播，通过网络直播来展示自己，实现自己的梦想。
因此，为了帮助学生更好地了解网络直播的技巧和规范，提高他们的直播能力和品质，我们设计了校园小主播培训计划。
二、培训目标1. 帮助学生了解网络直播的基本知识和技巧，提高他们的直播能力；2. 培养学生的自信心和表达能力，让他们更好地展示自己；3. 传授正确的网络直播规范和道德观念，引导学生健康、积极地进行网络直播。
三、培训内容和方法1. 知识和技能培训（1）网络直播的基本知识和技巧：包括如何选择直播内容、如何吸引观众、如何与观众互动等；（2）直播设备的选择和使用：包括摄像头、麦克风、灯光等设备的选择和使用方法；（3）基本的表演技巧和主持能力：包括口才训练、表情和肢体语言的运用等。
2. 实践训练（1）组织学生进行实际的网络直播实践：通过模拟直播场景，让学生在实践中提高自己的直播能力；（2）给学生提供直播课题和时长要求，鼓励他们按时完成直播任务；（3）实时观摩和点评：老师和同学们对学生进行实时观摩和点评，帮助学生及时发现自己的不足之处并加以改进。
3. 规范和道德培训（1）传授网络直播的规范和道德观念：包括如何处理观众的提问、如何避免不良行为等；（2）引导学生做一个有责任心、有良好道德的小主播；（3）带领学生参与公益活动和义工活动，培养他们的社会责任感和公益意识。
四、培训时间和地点培训时间：每周一次，每次2小时，共计十周。
培训地点：校园活动室。
五、培训师资和监督管理1. 培训师资：校园老师、校内网络直播达人、相关专业人员等；2. 监督管理：由学校成立实施小组，负责培训的日常管理和指导工作，组织学生参与培训活动，并对学生的表现做出评价和反馈。
六、培训评估和成果展示1. 培训评估：定期对学生的培训过程进行评估，包括参与情况、表现情况、反馈情况等，并对培训方案进行调整和优化；2. 成果展示：在培训结束后，组织学生进行直播比赛和成果展示，对表现优秀的学生进行奖励和鼓励。
幼儿园小小主播广播活动记录
幼儿园小小主播广播活动记录活动主题：小小主播广播活动活动内容：一、主题宣传1.制作海报，悬挂于活动场所周边和学校校园内，以鼓励学生参与活动。
2.班级教室内进行主题宣传和讲解，鼓励幼儿园小朋友发挥自己的主动性和想象力，参与广播活动。
二、选材准备1.收集不同类型的故事、儿童歌曲、儿童笑话等素材，选出适宜幼儿园小朋友且语言简单、生动、易于理解的内容。
2.编写素材故事的文稿和对应的音乐、音效等背景音频。
三、讲解培训1.举办主题宣传会或者班级内集体培训，讲解小小主播的基本技巧和表达演讲的方法。
2.教授歌曲的曲谱、歌词、节奏、音高等音乐知识，并进行实践演唱。
3.讲解录音棚内的录音方法、效果调节和后期制作等技术知识。
四、广播录制1.收集每位小朋友所准备的文稿，逐个进行录制。
在幼儿园内建立便捷的录音棚，以达到高质量的录音效果。
2.根据录制效果对录制内容进行编辑剪辑和加工处理，调整音效、音乐、音高等扫弥补不足，使之达到标准的广播效果。
五、广播发放1.最终将录制好的广播制成课件或 CD 电子版。
以下发出至相关的机构或个人以普及分享。
2.举办小小主播广播展示会，或在公共场所进行小小主播广播的现场直播，以展示幼儿园小朋友的才华和表演能力。
3.将录制好的广播放送至家长群，或任命一位小小主播每天在广播中播报班级日常活动、重点新闻等。
六、总结1.组织小小主播广播体验活动，对完成小小主播广播的幼儿园小朋友进行评选和表彰，以鼓励和弘扬广播事业的发展。
2.对小小主播广播体验活动的主题宣传、选材准备、讲解培训、广播录制及发放等各个环节进行总结，提出意见和建议，为下一次活动的完善提供指导和帮助。
3.最终将活动成果进行珍藏，开展小小主播广播活动的老师和幼儿园校长们可以将其保存在幼儿园资料库里，以备下一次活动或成果展示使用。
校园星主播大赛策划书3篇
校园星主播大赛策划书3篇篇一《校园星主播大赛策划书》一、活动主题“展现风采，闪耀主播舞台”二、活动目的本次校园星主播大赛旨在挖掘和培养具有潜力的校园主播人才，为同学们提供一个展示自我、提升能力的平台，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
2. 利用学校官方网站、公众号、班级群等渠道进行广泛宣传。
3. 设立报名咨询点，解答同学们的疑问。
（二）比赛阶段1. 初赛：每位选手进行自我介绍和一段简短的才艺展示，由评委评选出进入复赛的选手。
2. 复赛：包括新闻播报、模拟主持等环节，进一步考察选手的专业素养和综合能力，选出进入决赛的选手。
3. 决赛：设置现场主持、即兴问答等环节，评选出最终的优胜者。
六、比赛规则1. 参赛选手必须遵守比赛规则和纪律。
2. 比赛过程中不得使用任何辅助工具或设备。
3. 选手应按时参加比赛，迟到或缺席视为自动弃权。
七、评委组成由专业教师、媒体人士、学生代表等组成评委团。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。
2. 最佳口才奖、最佳形象奖、最具潜力奖等若干单项奖。
九、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动组织与执行成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、执行和协调工作，确保活动顺利进行。
十一、注意事项1. 活动现场要做好安全保障措施。
2. 合理安排比赛时间，避免过长或过短。
3. 及时处理比赛过程中出现的问题和突发情况。
篇二《校园星主播大赛策划书》一、活动主题“展现青春风采，成就主播梦想”二、活动目的通过举办校园星主播大赛，挖掘和培养具有优秀主持才能的学生，为校园文化活动提供优秀的主持人资源，同时也为学生提供一个展示自我、提升自我的平台，丰富校园文化生活。
小主播项目主题活动的设计与实践
小主播项目主题活动的设计与实践作者：蔡恩光来源：《教育家》 2018年第44期小主播项目主题活动是指结合幼儿园多媒体广播设备，围绕某一个幼儿感兴趣、关注高的项目为主题内容，并能激发幼儿想说、敢说、大胆说的多种语言发展能力的活动；它由幼儿自己挑选感兴趣的、熟悉的、最想表达自我意愿的话题和活动；合理编排内容，组成能以广播形式在全园进行展示的特色语言领域活动。
浙江省杭州市祥符艺术幼儿园开展小主播项目研究与实践，助推了幼儿园教育教学工作，促进了幼儿健康快乐成长。
小主播项目主题活动的设计与实践运作小主播主题项目活动的设计。
活动的设计以幼儿为发展主体，围绕幼儿学习生活中的所学所想，从幼儿在园的一日生活到家庭甚至社会中的所见所闻，经过编辑团队的策划编排和家园团队的紧密参与，给全园幼儿一个自我表述和展现的平台，通过小记者的现场录制、家园合作的投稿分享，广播站的小主播特色广播播音、幼儿园网站推送、幼儿园官方微信推送等方式，广受全园师生和家长的赞赏。
组建广播站栏目组。
广播站栏目组分信息组、家园组、编辑组。
从每一期项目主题活动的确定到具体的开展，再到活动成果的展示，主体上是让孩子们自己去尝试，教师和家长一起来辅助孩子并参与其中。
这种立足于幼儿，并从幼儿出发，去思考幼儿在园主题环境下学习与发展，让幼儿自由选择更感兴趣的话题，自主参与活动的开展，极大地激发了幼儿的参与热情和学习潜能。
招募小编辑、小记者和小主播。
小主播项目主题活动广播站招募小编辑、小记者和小主播的通知在校园网上一经推出，立刻受到了家长和孩子们的极大关注，在短信收发记录中显示50%以上的幼儿想参加小音符广播站栏目组的组建活动。
幼儿园制订了相应的招募要求。
小编辑在编辑组老师的参与帮助下，对家园来稿进行筛选和修改工作；小记者负责主题日特色事件的搜集以及校内外的相关采访工作，在宣传组老师的参与帮助下录制特色故事，发动全园幼儿积极参与现场互动，扩大参与广播站的辐射面；小主播，语音表达清晰，在信息组老师的参与帮助下，能正确、流利、有感情地播音。
校园星主播大赛策划书3篇
校园星主播大赛策划书3篇篇一《校园星主播大赛策划书》一、活动背景随着新媒体时代的到来，校园媒体的影响力日益增强。
为了发掘和培养具有优秀主持才能的学生，展现校园文化风采，特举办本次校园星主播大赛。
二、活动主题“闪耀舞台，绽放青春”三、活动目的1. 为热爱主持的学生提供一个展示自我的平台，激发他们的潜能和创造力。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
3. 选拔出一批优秀的校园主播，为校园媒体的发展注入新的活力。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动流程1. 报名阶段（[具体报名时间 1]至[具体报名时间 2]）在学校官方网站、宣传栏、班级群等发布大赛报名通知，详细说明报名方式、要求和流程。
学生可以通过线上或线下方式报名，提交个人简历、主持作品（如有）等相关材料。
2. 初赛（[初赛时间 1]）选手根据抽签顺序依次进行自我介绍和才艺展示（限时[X]分钟）。
评委根据选手的表现进行打分，选出[X]名选手进入复赛。
3. 复赛（[复赛时间 2]）选手进行模拟主持环节（限时[X]分钟），模拟主持内容可以是新闻播报、访谈节目、晚会主持等。
评委根据选手的主持能力、语言表达、形象气质等方面进行打分，选出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛（[决赛时间 3]）选手进行现场主持环节（限时[X]分钟），主持内容由主办方提前公布。
评委根据选手的现场表现进行打分，同时设置观众投票环节，增加比赛的互动性和趣味性。
决赛环节还将设置才艺展示和知识问答环节，全面考察选手的综合素质。
最终根据评委打分和观众投票结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
5. 颁奖仪式（[颁奖时间 4]）在决赛结束后举行颁奖仪式，邀请学校领导为获奖选手颁发证书和奖品。
邀请获奖选手发表感言，分享参赛心得和收获。
八、活动宣传1. 线上宣传在学校官方网站、公众号、微博等平台发布大赛公告、报名通知、选手风采展示等内容。
制作大赛宣传视频，在学校官网、社交媒体平台上进行推广。
小小主持人培训计划方案
小小主持人培训计划方案一、培训目标：1、培养学员的口才表达能力，提高他们在主持方面的素质和技能；2、增强学员的舞台表现能力，使他们能够自信地站在舞台上担任主持工作；3、提升学员的演讲能力和情绪控制能力，使他们能够在各种场合下应对自如。
二、培训内容：1、口才表达能力的培养：（1）学习掌握基本口才技巧，如语言的规范、声音的调节、发音的准确等；（2）通过训练提高学员的口头表达能力，包括修辞技巧、语言组织能力等；（3）进行模拟演讲训练，让学员能够熟练地运用所学技巧进行演讲。
2、舞台表现能力的培养：（1）学习舞台礼仪和仪态的规范，包括主持时的站姿、走姿、手势等；（2）进行主持现场指导训练，加强学员的现场表现能力和应变能力；（3）学习主持技巧，包括如何与来宾互动、如何调动现场气氛等。
3、情绪控制能力的培养：（1）学习情绪管理技巧，掌握如何在紧张和焦虑的情况下保持镇定；（2）进行情绪调控训练，让学员能够应对各种情绪状态下的主持工作；（3）了解情绪传播的原理和技巧，学会如何在主持过程中传递积极的情绪。
三、培训方法：1、理论学习：通过讲座、研讨等形式传授口才表达和主持技巧的理论知识；2、实践训练：设置模拟主持现场，让学员在模拟情境下进行实际主持演练；3、个案分析：通过分析优秀主持人的案例，让学员学习他们成功的经验和技巧；4、个性化辅导：根据学员的实际情况进行个性化的辅导和指导，帮助他们解决问题。
四、培训要求与考核：1、学员必须认真参加培训课程，并按时完成作业和训练任务；2、学员需要积极参与讨论和演练，认真对待每次培训内容；3、要求学员在培训结束时进行考核，通过考核者可获得培训结业证书。
五、培训师资：1、具有丰富主持经验和资质的主持人将担任主讲和指导；2、相关领域的专业人士将担任理论讲授和案例分析。
六、培训时间和地点：1、培训时间为每周六或周日，每次培训课时为2-4小时；2、培训地点将根据实际情况选定，以便学员方便参加。
小学播音社团工作计划范文(17篇)
小学播音社团工作计划范文（17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学【我是闪亮小主播】活动方案和总结.docx
【我是闪亮小主播】活动方案和总结校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。
通过面向全校少先队员进行红领巾广播员选拔活动，凝聚校园广播氛围。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1864活动方案:20XX-20XX学年度xx市xx实验小学开展红领巾广播站广播员选拔方案一、活动主题：“我是闪亮小主播”二、活动目的：校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。
通过面向全校少先队员进行红领巾广播员选拔活动，凝聚校园广播氛围。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围.三、活动时间：20XX年9月12日——9月30日四、组织机构组长：张建华副组长：罗洁、龙涛成员：谢春华、李惠梅、郑土礼、陈一博五、活动地点：阶梯室六、参加人员：德育处、2--6年级各中队中队长、参加选拨的队员七、活动过程：（一）了解学校红领巾广播站的作用与意义。
（二）学习广播员的要求。
（三）学习广播的基本准则（四）教师点评（五）广播站内容1.飞扬的红领巾2.语文园地3.数学空间4.英语角5.科技大观园xx市xx实验小学德育处20XX年8月27日活动总结:xx市xx实验小学20XX--20XX学年第一学期开展<;<;我是闪亮小主播>;>;广播员选拔活动总结校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。
通过面向全校少先队员进行红领巾广播员选拔活动，凝聚校园广播氛围。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围。
小主播活动策划方案模板
一、活动背景随着互联网的普及，短视频和直播平台逐渐成为青少年娱乐和学习的新方式。
为了培养青少年的表达能力、社交能力和团队协作能力，同时丰富校园文化生活，我们特举办“小主播”活动。
二、活动目标1. 提高青少年在镜头前的自信心和表达能力。
2. 培养青少年对新媒体的兴趣和认知。
3. 促进青少年之间的交流与合作。
4. 为青少年提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动主题“青春风采，秀出自我——小主播成长之旅”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点校园内多功能厅、教室、户外场地等六、活动对象全校在校学生七、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、宣传等工作。
- 设计活动海报、宣传单等宣传材料。
- 招募志愿者，协助活动顺利进行。
2. 报名阶段- 发布活动通知，通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
- 设置报名方式，可以是线上报名或线下报名。
- 收集报名信息，筛选参与者。
3. 培训阶段- 邀请专业导师进行直播技巧、形象塑造、互动交流等方面的培训。
- 安排模拟直播，让参与者熟悉直播流程。
4. 比赛阶段- 设定比赛主题，如“校园生活秀”、“才艺展示”等。
- 分组进行比赛，每组由评委进行评分。
- 评选出优秀小主播，颁发奖品和证书。
5. 总结阶段- 举办颁奖典礼，对优秀小主播进行表彰。
- 收集活动反馈，总结经验教训，为今后类似活动提供参考。
八、活动内容1. 直播培训- 直播技巧讲解：如何进行直播、如何与观众互动等。
- 形象塑造指导：如何化妆、如何着装等。
- 互动交流培训：如何回应观众提问、如何处理突发事件等。
2. 模拟直播- 分组进行模拟直播，导师现场指导。
- 选取优秀模拟直播进行展示，鼓励参与者。
3. 才艺展示- 参与者展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
- 设置观众投票环节，评选出最受欢迎的才艺表演。
4. 互动游戏- 设计趣味互动游戏，如“猜谜语”、“你画我猜”等，增强参与者之间的互动。
幼儿园快乐小主播栏目方案
幼儿园快乐小主播栏目方案活动目标:1、喜欢并积极参加小主播活动，感受活动的快乐。
2、能基本完整并清楚地讲述新闻内容。
3、会通过电视、网络等各种途径收集和整理有关“爱家园”的新闻素材。
活动要求:一、活动对象:中班全体幼儿与家长二、活动流程与活动内容:1、10月1日——10月10日各班组织幼儿学习如何担任小主播。
(将自己收集到的新闻用语言，将时间、地点、内容等要素大胆报道，表达清楚。
)2、10月11日——10月13日家园结合组织幼儿通过读新闻、看新闻、学习采访等多种形式收集播报材料。
(带孩子一起读新闻、看新闻，共同体验新闻与人们生活的关系。
与孩子一起收集关于家乡实事的新闻。
为孩子设计讲稿，并用手机将幼儿播报的内容进行录音后交班级老师处。
)3、10月14日——10月16日各班组织“优秀小主播”比赛，选出四名“优秀小主播”(注意播报的内容、面部表情、语调、音量等。
)4、10月23日每班四名优秀小主播参加班组比赛。
三、比赛形式:比赛形式不限，可以是新闻播报、分角色朗读、现场主持、讲故事…时间为2-3分钟。
四、比赛安排:1、比赛地点:常州市邹区中心幼儿园2、主持人:(待定)3、评委团:小班每班两名家委会代表4、资源需要:(1）人力资源:部分家长代表（负责前期策划、活动组织、舞台布置、会场服务、实时拍摄等）﹔部分家委会代表（表演嘉宾、大众评委)(2）物力资源:音响、话筒、灯光、摄影、布置会场的材料、选手参赛号码牌、奖品、评委投票席（或其他)5、奖项设置:(1）进入总决赛的选手每人都获得本次大赛优秀奖，都有奖品奖励(2）总决赛胜出的3名选手分别为第一、第二、第三名，获得相应的奖励。
(3）以上幼儿的播报内容编入校园广播，在每天放学时间段进行播报。
主播培训方案计划书
主播培训方案计划书一、培训目的随着互联网直播的普及，直播主播已经成为一种新型职业。
主播不仅需要具备良好的直播技能，还需要具备一定的主持能力、心理素质和沟通能力。
因此，为了提高主播的专业技能和素质，我们制定了以下培训方案，帮助主播提升自身的能力，提高直播质量，满足用户的需求。
二、培训内容1. 直播技能培训主播需要具备良好的直播技能，包括直播设备的使用、直播软件的操作、直播画面的拍摄角度和光线设置等。
我们将邀请专业的技术人员和经验丰富的主播进行实操培训，帮助主播快速掌握直播技能。
2. 主持能力培训主播需要具备一定的主持能力，包括主持台风、说话技巧、情绪控制等。
我们将邀请资深主持人和心理学专家为主播进行主持能力培训，帮助主播提高主持水平。
3. 心理素质培训主播需要具备较强的心理素质，包括抗压能力、情绪调控能力和人际沟通能力。
我们将邀请心理学专家为主播进行心理素质培训，帮助主播提高心理素质水平。
4. 沟通能力培训主播需要具备良好的沟通能力，包括口才、人际交往、表达能力等。
我们将邀请专业的沟通培训师为主播进行沟通能力培训，帮助主播提高沟通能力。
5. 营销策略培训主播需要具备一定的营销策略，包括产品知识、销售技巧、市场分析等。
我们将邀请营销专家和行业大咖为主播进行营销策略培训，帮助主播提高营销策略水平。
三、培训方式1. 线上培训我们将通过视频直播的形式进行线上培训，方便主播进行学习和交流。
在培训期间，我们将安排每周一次的线上直播课程，内容涵盖直播技能、主持能力、心理素质、沟通能力和营销策略等方面。
2. 线下实操我们将安排一定时间的线下实操培训，让主播们亲自操作设备、拍摄视频、主持节目，从而提高他们的实际操作能力和技能水平。
3. 小组学习我们将根据主播的实际情况，组建不同的学习小组，由专业的导师进行具体指导和辅导，帮助主播们及时解决问题，共同进步。
四、培训时间安排我们将安排为期六个月的培训时间，其中前三个月进行线上培训和线下实操，后三个月进行小组学习和个性辅导。
大学生主播活动策划方案
一、活动背景随着互联网的快速发展，网络直播行业日益繁荣，越来越多的年轻人选择成为网络主播。
大学生作为新时代的青年群体，具有独特的魅力和创造力，是网络直播行业的重要参与者。
为了激发大学生的创新潜能，提升其综合素质，同时丰富校园文化生活，特举办本次大学生主播活动。
二、活动目标1. 培养大学生新媒体素养，提升其网络直播技能。
2. 激发大学生的创新精神和团队合作能力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
4. 为优秀大学生主播提供展示才华的平台，助力其未来发展。
三、活动主题“青春风采，主播校园——大学生主播挑战赛”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月30日五、活动地点校园内各直播间、线上平台六、活动对象全校在校大学生七、活动内容1. 报名阶段（10月1日-10月15日）- 线上报名：通过校园官方网站、微信公众号等平台发布报名通知，学生填写报名表。
- 线下报名：在校园内设立报名点，现场填写报名表。
2. 培训阶段（10月16日-10月31日）- 邀请专业主播和新媒体运营专家进行培训，内容包括直播技巧、平台运营、内容创作等。
- 开展模拟直播，让学生在实践中提升技能。
3. 作品征集阶段（11月1日-11月15日）- 学生根据培训内容，创作并上传自己的直播作品。
- 作品形式不限，可以是才艺展示、知识分享、文化交流等。
4. 评选阶段（11月16日-11月20日）- 成立评审团，由专业人士、学生代表组成。
- 评审团根据作品创意、内容质量、互动效果等方面进行评选。
5. 颁奖典礼（11月21日）- 举行颁奖典礼，表彰优秀大学生主播。
- 邀请嘉宾进行现场互动，分享经验。
六、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 招募志愿者，协助活动现场的各项工作。
- 联系合作平台，为活动提供技术支持。
2. 宣传推广- 利用校园广播、海报、微信公众号等渠道进行广泛宣传。
- 邀请校园KOL进行推广，扩大活动影响力。
我是小主播活动方案
“我是闪亮小主播”活动方案一、活动背景校园广播站是学校进行宣传工作的重要窗口，是对学生进行思想道德教育的一块重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。
一个好的广播站就是一座联系学校和学生的桥梁，也是团结全体学生感情的纽带。
校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。
二、活动目的为丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情，培养、提高学生开展文艺活动的组织、协调能力，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。
为此特举办“我是闪亮小主播”活动。
三、活动时间：四、组织机构组长：副组长：成员：五、活动地点：阶梯教室六、参加人员：全体师生七、评比内容：选手的个性登场（选手提前设置PPT，按顺序上场。
）1、自我介绍每人1分钟要求：能够较全面的描述自己。
2、美文朗诵每人5分钟内要求：自选朗诵内容，声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，可有背景音乐。
3、才艺表演（自备）3分钟内要求：健康向上，展现自己的精神风貌。
乐器、伴奏自备。
八、评分标准（满分10分）1、印象分（1分）:舞台形象：包括服装、礼仪、走姿、站姿优美、富有亲和力、动作大方，表达自然。
2、语言表达（5分）（1）口齿伶俐、吐字清晰、表达清楚、语言流利。
（2）普通话标准。
（3）语言具有感染力，感情表达恰如其分。
3、特长才艺展示（2分）选手因个人情况而异，不拘于形式，歌舞，乐器演奏，小品表演等均可，要求内容健康，积极向上。
有一定表演功底，动作连贯，表演完整。
4、整体效果好（1分）5、具有一定的创新能力（1分）备注：每班参赛选手由四年级各班班主任推荐三名同学。
小学播音主持社团活动计划
定期组织校园活动、比赛、演出等，让学生担任活动主持人，实践主持技能；定期在校内广播系统进行播音主持，介绍校园新闻、活动பைடு நூலகம்排等内容
团队合作项目
分组进行节目策划和主持演绎，培养学生的团队合作意识和协作能力；通过小组合作，编排节目、设计舞台布景、制作道具等，让学生全面参与活动筹备
主持人经验交流
小学播音主持社团活动计划
社团名称
指导老师
活动
目标
培养学生的口才表达能力和主持技巧；提升学生的团队合作意识和组织协调能力；增强学生的自信心和舞台表现力；丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围
活动内容
主持技能培训
组织专业主持人或老师进行主持技能培训，包括口才训练、语言表达、情绪控制等方面的训练；定期举办主持技能竞赛或评比活动，鼓励学生展示自己的主持才能
邀请校外专业主持人或校友回校分享主持经验，给予学生启发和指导；定期举办主持人经验交流会，让学生分享自己的主持经历和心得体会
活动安排
每周安排固定的活动时间，如每周一次或每两周一次；活动时间通常在课余时间或周末，确保不影响学生的正常学习；活动地点可以是学校的多功能活动室、礼堂或操场等场所
注意事项
确保活动内容丰富多样，既有培训和实践环节，也有团队合作和交流互动环节；督促学生认真参与活动，鼓励他们克服困难，勇敢表现；组织活动时注意安全，确保学生的人身安全和心理健康
校园安全教育公益主播活动方案
校园安全教育公益主播活动方案一、活动背景近年来，校园安全问题成为社会关注的热点话题，各种安全隐患频频发生，给学生们的健康成长和学习生活带来了不小的困扰。
为了加强对校园安全教育的宣传和普及，提高学生们的安全意识和自我保护能力，我们决定举办一场校园安全教育公益主播活动。
二、活动目的1. 增强学生的安全防范意识，提高自我保护能力。
2. 向学生宣传安全知识，让他们了解怎样避免安全事故的发生。
3. 培养学生正确的危机意识和自救技能。
4. 通过公益主播的直播活动，增强学生对安全教育的兴趣和关注度。
三、活动内容1. 公益主播招募我们将通过校园宣传、社交媒体平台等途径，向全校学生发起公益主播招募活动。
招募对象可以是学生中的自愿者或者校园明星。
要求公益主播具有良好的言语表达能力和活跃的主持风格，对校园安全问题有一定的了解和关注。
2. 主播培训招募到公益主播后，我们将组织专业培训，包括安全知识的讲解、主持技巧的培养等方面。
同时，我们会邀请相关领域的专家教授，为主播们提供更深入的安全常识培训，使他们在直播过程中能够更专业、更有说服力地进行主题讲解。
3. 主题直播在活动进行期间，我们安排公益主播进行安全知识主题直播。
直播内容将涵盖校园安全相关的方方面面，比如交通安全、食品安全、网络安全、心理健康等。
主播将以轻松活泼的方式，将这些知识讲解给学生，并引导学生参与互动，提出问题，解答疑惑。
4. 安全教育宣传我们将通过海报、宣传栏、校园广播等多种方式，将活动内容宣传给全校师生，让更多的学生和家长了解这项活动，提高对校园安全教育的重视程度。
四、活动实施流程1. 活动策划：确定活动内容和流程，并开始公益主播招募。
2. 主播培训：为招募到的公益主播进行系统的安全知识培训和主持技巧培养。
3. 活动宣传：通过多种途径向全校师生宣传活动内容和时间地点。
4. 主题直播：安排公益主播们进行校园安全知识的主题直播，引导学生积极参与互动。
5. 活动总结：整理活动数据和反馈意见，对活动进行总结和分析。
校园小主播课程规划内容
第一课：校园小主播有话大声说一、【礼仪训练】校园小主播不仅可以给孩子提供实践的平台，在这个学习过程中让孩子学口才，增自信，懂礼仪，长才干。
（一）上课问好！下课再见！（二）站有站相，坐有坐样；（三）表情很重要，上课多微笑；注意事项：抬头挺胸，双肩放松；小腹收紧，双腿并拢；微微一笑，不紧不松。
二、【校园小主播所应具备的素质条件】总结为四个字：声台形表“声”：声音。
包括三要素（响度，又称声强或音量；音高，又称音调；音色，又称音品），吐字清晰，语音准确等。
“台”：台词。
即语言表达能力，清晰晓畅，鲜活生动等。
“形”：形象气质。
包括衣着打扮，精神面貌等“表”：表演表现。
包括直观的表情和辅助的态势语，以及综合的表现力。
双唇力量练习：《母鸡歌》大母鸡呀，小母鸡呀，大小母鸡，花母鸡呀！（注意节奏的把握和开口音的练习）舌尖弹发练习：《捡豆子》小花儿真是太粗心了，把好好的一袋豆子撒得满地都是，现在没办法了，让我们一起来帮忙捡豆子吧，一个，两个，三个，四个……（将情景演出来，注意表情）综合练习：《武松打虎节选》打竹板不罗嗦，说说打虎的武二哥；提起打虎的武二哥，他身高足有一丈多；拳脚武艺了不得，一顿能吃一大锅。
【普通话测试卡】㈠单音节字——铡zhá白bái累lèi鹤hè痣zhì舌shé双音节词语——把手美妙盆地逆流铁道朗读：( 节选《雷雨》)满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗哗哗，雨下起来了。
㈡单音节字——筛shāi得dé字zì给gěi二èr鳃sāi双音节词语——强盛凝níng结快速轮廓居然朗读：( 节选冰心《笑》)雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看, 呀! 凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。
小学播音主持社团活动计划
小学播音主持社团活动计划1. 目标和宗旨
- 培养学生的语言表达能力和沟通技巧
- 提高学生的自信心和舞台表现力
- 增强学生的团队合作精神
- 激发学生对播音主持事业的兴趣
2. 社团成员招募和组织架构
- 面向全校一至六年级学生招募成员
- 设置社长、副社长、秘书、活动组等职位
- 制定社团章程,明确成员职责和权利
3. 基础理论学习
- 播音员的基本职责和要求
- 语音语调的运用技巧
- 主持人的台风和仪态培养
- 新闻采编与播报的基本流程
4. 实践活动
- 校园广播站栏目策划与主持
- 班级活动、校园活动的主持实践
- 参与校园电视台节目制作和主持
- 社团年度汇报演出
5. 社团建设
- 定期组织观看优秀主持人节目,学习借鉴
- 邀请专业主持人或老师进行指导
- 组织参观电视台,了解播音主持工作
- 提供相关书籍资料,鼓励自主学习
6. 考核与奖惩
- 建立出勤、表现等考核制度
- 对表现优秀者给予嘉奖
- 对违纪者进行批评教育
- 年终评选优秀社员
通过理论和实践相结合,让学生逐步掌握播音主持的基本技能,培养良好的职业素养,为将来的发展打下坚实基础。
学校直播计划书
学校直播计划书1. 引言学校直播是一种创新的教学方式，通过利用现代技术实现线上教学，为学生提供更加便利和灵活的学习体验。
本计划书旨在介绍学校直播的背景、目标和计划安排，并提出一些具体的实施方案。
2. 背景随着互联网技术的发展和日常生活中线上交流的普遍化，传统的面对面教学方式已经无法满足学生的学习需求。
学校直播作为一种在线教育方式，突破了时空限制，能够将优质教育资源传递到每一个学生手中。
通过学校直播，学生可以在家通过网络参与课堂，学习更加灵活和高效。
3. 目标学校直播计划的目标是提供优质的在线教育资源，满足学生个性化学习需求的同时，提高教学效果和学生成绩。
具体目标如下：•提供全方位的教育资源，包括各个学科的课程内容、教材、习题和作业等。
•提高教学效果，通过直播课堂的互动和实时反馈，激发学生的学习兴趣和积极性。
•增强学生自主学习能力，通过线上学习平台提供的学习资源，培养学生的独立思考和问题解决能力。
•提供个性化学习支持，根据学生的学习情况和需求，提供定制化的学习计划和指导。
4. 计划安排学校直播计划将分为以下几个阶段逐步实施：阶段一：设备准备和平台搭建在本阶段，学校将配备足够数量的直播设备，包括摄像头、麦克风和音响等，确保每个教室都具备直播教学的基本条件。
同时，搭建一个稳定可靠的直播平台，以便学生能够方便地在线观看直播课程。
阶段二：师资培训和资源准备在本阶段，学校将组织相关教师参加培训，提升其直播教学技能和在线教学能力。
同时，学校将整理和制作适合直播教学的教育资源，包括课件、习题和作业等，确保提供优质的教学内容。
阶段三：试点推广和反馈改进在本阶段，学校将选择几个班级作为试点，进行直播教学的实施。
通过试点班级的实践和学生的反馈，对学校直播计划进行评估和改进，确保计划能够真正满足学生和教师的需求。
阶段四：全面推广和落地实施在本阶段，学校将根据试点阶段的经验和反馈，对学校直播计划进行进一步完善，并逐步将直播教学应用到全校范围。
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第一课：校园小主播有话大声说一、【礼仪训练】校园小主播不仅可以给孩子提供实践的平台，在这个学习过程中让孩子学口才，增自信，懂礼仪，长才干。
（一）上课问好！下课再见！（二）站有站相，坐有坐样；（三）表情很重要，上课多微笑；注意事项：抬头挺胸，双肩放松；小腹收紧，双腿并拢；微微一笑，不紧不松。
二、【校园小主播所应具备的素质条件】总结为四个字：声台形表“声”：声音。
包括三要素（响度，又称声强或音量；音高，又称音调；音色，又称音品），吐字清晰，语音准确等。
“台”：台词。
即语言表达能力，清晰晓畅，鲜活生动等。
“形”：形象气质。
包括衣着打扮，精神面貌等“表”：表演表现。
包括直观的表情和辅助的态势语，以及综合的表现力。
双唇力量练习：《母鸡歌》大母鸡呀，小母鸡呀，大小母鸡，花母鸡呀！（注意节奏的把握和开口音的练习）舌尖弹发练习：《捡豆子》小花儿真是太粗心了，把好好的一袋豆子撒得满地都是，现在没办法了，让我们一起来帮忙捡豆子吧，一个，两个，三个，四个……（将情景演出来，注意表情）综合练习：《武松打虎节选》打竹板不罗嗦，说说打虎的武二哥；提起打虎的武二哥，他身高足有一丈多；拳脚武艺了不得，一顿能吃一大锅。
【普通话测试卡】㈠单音节字——铡zhá?白bái?累lèi?鹤hè?痣zhì?舌shé?双音节词语——把手?美妙?盆地?逆流?铁道?朗读：(?节选《雷雨》)?满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗哗哗，雨下起来了。
㈡单音节字——筛shāi?得dé?字zì?给gěi?二èr?鳃sāi??双音节词语——强盛?凝níng结?快速?轮廓?居然?朗读：(?节选冰心《笑》)?雨声渐渐地住了,?窗帘后隐隐地透进清光来。
推开窗户一看,?呀!?凉云散了,?树叶上的残滴,?映着月儿,?好似萤光千点,?闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后,?会有这么一幅清美的图画!㈢单音节字词——凹āo?淋lín?槽cáo?品pǐn?朝zhāo?腔qiāng?双音节词语——酗酒?略微?穷苦?捐献?雄壮朗读：(?节选《火星》)?40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
㈣单音节字词——泡pào?柄bǐng?藕ǒu?另lìng?邹zōu?氢qīng?双音节词语——法郎?配合?号召?约会?北面朗读：(?节选《紫藤萝瀑布》)?从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!第二课：校园小主播有话我来说亲爱的小主播们，在日常生活和工作中，我们需要与他人沟通，以寻求理解、帮助和支持。
自我介绍，就是人际交往中使双方相互认识、建立联系的一种社交方法。
在自我介绍中，我们都要保持一良好的态度，务必做到自然、友善、亲切、随和，显得落落大方。
在今后的一段时间里，小主播们会在主持老师的引导下一起学习，一起进步，为了更好地认识彼此，当务之急，得先来个自我介绍吧！自我介绍时要讲些什么内容呢？怎么样的自我介绍才能引人注目呢？登上舞台，做一个完整的自我介绍包括哪一些流程呢？......别着急，一起来学习吧！一、【自我介绍】完整舞台介绍流程（1）身侧前倾，候场准备；（2）一停二转三调整；（3）问好（打招呼+手势肢体语言）（4）基本状况+个人特色等（姓名、年龄、在哪里读书、班级、个人爱好、特长、理想......）（5）告知自我介绍完毕并谢幕（鞠躬）注意事项：（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。
（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。
（3）要突出特点：说出自己与众不同的地方。
（4）要注意技巧，使介绍有艺术性：可以利用猜字、联想、别名等来介绍名字。
如：我的名字是蒋彬，彬彬有礼的彬，英文名是Echo。
（5）整个介绍过程尽量做到语言准确生动，态度自然大方，声情并茂。
（6）鞠躬时上身保持正直，目光平视看至脚踝处，略有停顿，匀速起身。
自我介绍范文：大家好！我叫蒋彬，彬彬有礼的彬，我今年八岁了，在水北小学上学。
未来路旁边快要完工的升龙凤凰城就是我的新家了，不久我们就要搬进我们的新家了。
??我的爱好是描字帖，它能帮助我把字练好。
这样妈妈再也不会像以前那样说；“蒋彬看看你的字写得多丑简直就像蚯蚓再爬”。
哈哈！??我也喜欢练跆拳道，因为它能让我的身体更加强壮。
记得有一次，我的动作做得不标准，教练就说：“蒋彬，你再踢高点儿”听到这句话我的脸都红了。
??我的梦想是成为一名电视小主播，希望可以用我的声音传递更多的正能量给观众朋友们！接下来为大家朗诵/演唱/表演/（才艺展示...）今天很高兴见到你们，我会和大家成为好朋友，希望你们能够喜欢我。
谢谢大家！二、【气息口齿练习】出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少。
一颗枣，两颗枣，三颗枣，四颗枣，五颗枣，六颗枣，七颗枣，八颗枣，九颗枣，十颗枣。
十颗枣，九颗枣，八颗枣，七颗枣，六颗枣，五颗枣，四颗枣，三颗枣，两颗枣，一颗枣。
这是一段绕口令，一口气说完才算好。
注意事项：（1）吐字清晰（2）简洁明快（3）深吸匀呼第三课：校园小主播我播我快乐一、【基本功训练】（四）膈肌弹发的力量训练：传统膈肌锻炼方法“狗喘气”的基础上改进后的练习。
膈肌弹发与“狗喘气”的不同，可以减轻气流对喉部的摩擦；二是变无声为有声，在呼气的同时弹发“hei”音。
（五）胸腹联合呼吸法训练：胸腹联合呼吸法是主持人在工作时应该掌握的方法．这种方法是、横、联合控制气息．这种呼吸活动范围大、伸缩性强．它可以操纵和支持声音的能力，为气息均衡、平稳地呼出提供了条件。
通过下面的练习来完成：1.闻花香：闭上眼睛，跟着老师一起想象来到了公园。
公园里鸟语花香、在前方有五颜六色的鲜花，低下头采摘一朵。
深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。
2.吹纸巾：取一张长长的小纸巾，放在嘴前面，均匀的从纸巾上方吹气，比比谁吹的气息稳、时间长。
二、【主持要领】主持人声音要洪亮，气息要沉稳，情感要丰富；要调动自己的情绪，保持兴奋的状态；利用真诚、温暖的微笑，快乐、生动的目光，舒缓、悦耳的声调，激发观众兴趣。
三、【我是小主播】电视机前的观众朋友们大家好！欢迎您收看今天的《快乐大巴》，我是校园小主播xxx，今天是x月x号星期x，小朋友们想知道今天在我们身边发生了什么有趣的事吗？那就跟着我们快乐大巴一起向前出发吧！快乐的时光总是过得很快，今天的快乐大巴马上就要到站了，电视机前的小朋友们，可千万不要忘记，如果你们身边有什么趣事，一定要记得拨打我们的快乐热线0752——2026317，快乐大巴，向快乐出发，你今天快乐吗？好了，亲爱的观众朋友们今天的节目到这里就结束了，感谢您的收看，我们下次节目不见不散！四、【语音测试】第四课：校园小主播有话我敢说一、【口才训练的目的】少儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平，使发音更加标准，吐词更加清晰。
同时可以培养孩子敢于当众表达的胆量。
直接提高孩子的说话水平与演讲能力，丰富孩子的想象力与口脑协调的能力，提高孩子说话的连贯性与条理性，增强语言组织，语言表达和逻辑思维能力。
二、【训练方法】1：速读法（练嘴皮）①目的：通过快速阅读，可以让孩子培养成以词句为单位的整体性阅读能力和习惯，快速将文章读出，可以锻炼嘴的灵活性与大脑的思维反应能力。
②要求：更快、更准（注：除了要求读的速度要快，更要注意发音与字词的准确度）③范文：《报花名》有，，米兰，，，，，，，，，，，，，，桃花，樱花，花。
牡丹花，花中皇后。
，月下公主是。
清新淡雅，烂漫多彩。
芳香四溢，倒挂。
一花先开，，三莲花。
，，，。
开的是白花，七星花是个大辫花。
是吉祥花，是花。
月月红、百，本是。
是看青不看花。
2：看图说话（练语言组织能力）①目的：通过孩子对图片的认识，在短时间内观察图片内容以及细节，并快速组织语言，训练大脑的思维反应能力、逻辑组织能力和语言表达能力，提高孩子的丰富的想象力和观察力。
②要求：⑴用一句话描述图片大致内容，要求语言简短，内容明确。
（训练语言组织能力）⑵编一个完整的故事，要设计人物性格，设计对话，描述图中人物或事物，对人物的心理活动的描写，场景的描述。
⑶透过图片，阐述故事的中心思想。
⑷上台讲故事，要求小主播对形体、表情、语感语调、动作等的配合。
第五课：校园小主播天气我来说天气预报节目是专业性很强的节目，要求天气预报通俗易懂，主持人要有丰富的知识，”要不断地学习气象及各方面的知识，具备较高的语言表达能力。
主持人要从观众的角度出发考虑问题，根据天气变化，提醒受众该穿什么样衣服、适合干什么事，比如晾衣服、晒被子、带雨伞等等。
可以用词活泼些、语调轻松些，让观众感觉是朋友般娓娓道来，有一种亲切感。
【实践练习1】：儿童版电视机前的小朋友们：大家晚上好！最近天气渐渐转凉，太阳公公的脸时好时坏。
现在就让我们听听最近这几天的的天气情况吧！梅州，阴，16~25℃；广州，小雨，18~26℃；惠州，晴，19~27℃；汕尾，多云，19~28℃。
南方呢，白云飘飘，温度适宜，但风稍微有点大，这样的天气很适合旅游，您可以尽情享受大自然的无限风光。
北方呢，天气凉，小朋友们要穿厚外套、毛衣等保暖的衣服，昼夜温差较大，大家要注意增减衣物，不要感冒了哦！好了，小朋友们，天气预报播送完了，你了解到你们那边的天气状况了吗？在节目的最后祝你们天天开心，我们下期节目再见！【实践练习2】：专业版各位听众早上好!现在播送北京市气象台今天早上六点钟发布的北京地区天气预报。
今天白天：晴间多云;风向，偏南;风力一到二级;最高气温33摄氏度。
今天夜间：晴间多云;风向，南转北;风力三到四级;最低气温20摄氏度。
27号：晴转阴，有小雨。
天气预报播送完了。
谢谢您的收听，我们明天同一时间再见。
【播报要点】：天气预报的播报是在演播厅进行的，播报的时候对着镜头说话就是对着观众说话。