高校新生党建工作现状分析与对策研究
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工作 对策
新生党建工作是整个高校党建 工作 的基础 。 新生入学 时， 其思想状 况处 于调整与充实阶段 。 其 “ 观” 三 正在形成 中 ， 呈现 出不稳 定性和 易 变性 。如果高校党建工作能够积极 主动 、 切实有效地 占领这块阵地 ， 将 有利于形成大学生党员培养 的梯度 目标 ， 使高校 的党建工作更有效 。因 此， 如何加强新生党建工作是高校育人工作 中的一个重要课题 。 高校新生党建工作现状 １ 生党建工作和 中学党建工作存在脱节现象 新 新生党建工作 的开展离不开 中学阶段的教育 、 培养 和考察的成果 。 但 以下 问题导致 中学与大学在学生党建工作方面未能有机衔接 。 （） １ 重智育 ， 轻德育 ， 入党标准单一 由于“ 应试教育” “ ，追求升学率 ” 不少中学把学 习成绩 作为唯一入 ， 党条件 ， 忽视思想政 治素质 ， 对党的基本 知识教育 的重要性认 识不够 ， 教育缺乏系统性和专业性 。这些都 导致新生党员入学 后在思想理论 素 养、 党性锻炼 、 党员意识等方面表现较为薄弱 。 （） ２程序不规范 ， 培养不完善 新生党员和积极分子的材料不规范 、 不齐全等现象严重 。 多数党员 的发展是在高考毕业后突击完成 ， 展程序不规范 ， 生党员对人党过 发 新 程“ 搞不清楚” “ 、不知道” 培养过程 简单 ， ； 未经过严格考察 ， 党员的质量 和素质不高 ， 和高校党建工作的 目标相去甚远 。 多数新生党员和积极分 子入学后 ， 表现差强人 意 ， 需进 行重新培养 和考察 ， 加 了高 校党组织 增
一
、
的工作难度。部分积极分子因材料 丢失 或空 白， 其身份得不 到承认 ， 培
养连续性中断 ， 学生在中学期间 的具体 表现无法全面 了解 ， 入党积极 其 性也受到严重打击。 以上都给高校新 生党建工作 的开展造 成 了一定 的
困难 。 ２新 生 党 员 继续 教 育 关 注 不 足 ．
科技信息
基 础 理 论 研 讨
高 校新生党 建工作 项状分析与劝策研 究
上 海理 工 大 学 出版 印刷 与 艺术设 计 学 院 董 琳
［ 摘 要］ 高校新 生党建工作是 育人 工作的重要 组成部分。本文分析 了当前新生党建工作的现状 ， 并对其改善途径进行 了探 索 ， 出 提
了颇具 可行 性 的 改进 对 策 。
由于新 生辅导员工作繁杂 ， 在新生 党建工作 中， 很容易把 有限的精 力重点放在积极要求 入党的学生身上 ，而忽视 了对新生党员 这支队伍 的建设和考察。部分新生党员在进入 大学后 ， 在全新 的环 境中 ， 放松 了 对 自己的要求。如 ： 带头旷课 、 不愿 意担任学生干部 、 对违规违纪现象不 闻不问。根据对上海理工大 学南 汇校区除党员之外 的 ２ ０ ０ ９级 ２ ８ １８名 新生的调查结果显示 ，７ ５ ％的同学认 为新生党员未发 挥先锋模范 作用 ， 和普通 同学没有 区别 ， ８ ２ ％的同学认 为作用不 明显 ， 有 １ ％的同学认 仅 ５ 为新生党员发挥了一 名党员应有 的作用 。 ３新生入 党积极 性高 ， ． 入党动机多元化 ， 随大流现象突 出 新生入 学后 ， 处在学习和生活 的新起点 ， 入党积极性较 高。以上海 理工大学南 汇校区为例 ， ０ 、０９两年新生中提交入党 申请书人数均 ２ ８ ２０ ０ 达到总人数 的 ５ ％以上 。 ０ 新生入党 动机呈 现多元 化 ， 具有明显的功利和 现实 主义倾 向 ， 而对党 的感情 ， 和为共产 主义理 想而奋斗的热情较 为欠 缺。多数新生 申请入党 纯粹是 为了在评优 评先中得到实惠 ， 或在就业竞 争中增强就业 优势 。 的则是 受到集 体的“ 有 无形 压力 ” 随大流” 没有 而“ ， 坚定的共产 主义追求 。 这些入党动机 如果得 不到及时引导 ， 将会影响到 党员 的形 象 和 素质 。
４考 察 时 间短 ， 苗 工 作 难 ． 选
新 生入学 时间短 ， 面的情况不易被及 时和全面掌握 ， 各方 给人 党积 极分 子的选拔 造成较 大困难 。 党组织对学生 的思想状况 不易把握 ， 进行 全 面 的考 察 则 更 为 困难 。 ５工作载体不足 ， ． 实效性差 新生年龄 多处 于 １— Ｏ岁之间 ， ７２ 其重要特征就 是爱表现 自我 ， 求 追 个性 ， 于接受新事物 。 乐 当今的 网络时代 ， 满足 了他们渴望 突破传 统 ， 打 破常规 的个性 ， 明显 削弱了传统宣传方式 的效果 ， 但 挑战 了高校党建 工 作 的传统模式 。 新生党建工作多采用传统说教形式 ， 多是 和实际生 内容 活距离较远 的刻板理论知识 ， 对新生教育 的说 服力不 强。 这势 必导致 学 生对党建活动 的热情和投入不够 ， 甚至造成学生 的逆反心理 。 二 、 善 新 生 党 建 工 作 的 对 策 改 １ ． 加强和 中学党建工作 的衔接 ， 长效 的无缝对接机 制 建立 ｆ） 细查 阅新 生 档 案 １仔 查看新生档案是在短时 间内全面了解新生 的捷径 。通过查 阅新 生 党 员 的材 料 ， 现 程 序 不 规 范 、 料 不 完 整 的 ， 时 与 中 学 取 得 联 系 ， 发 材 及 弄 虚作假 的予 以退 回， 对其党员身份不 予认定 ； 于在入 学前已经有过入 对 党要求 的新生 ， 通过 了解其在高 中时要 求进步情况 和对党的认识 ， 阅 查 《 入党 申请 书》 思想汇报等 相关材料 ， 、 联系人校后 的表现 ， 到心 中有 做 数。 ｆ 对新生 党员 和积极分 子实施 “ 程培养 ” ２ ） 远 了解新生党员在 中学期 间接 受党的基本知识教育 的情况 ，有针对 性地继 续做好培养 、 教育和 引导 ； 中学 被确定为人 党积极分 子的 ， 在 其
新生党建工作是整个高校党建 工作 的基础 。 新生入学 时， 其思想状 况处 于调整与充实阶段 。 其 “ 观” 三 正在形成 中 ， 呈现 出不稳 定性和 易 变性 。如果高校党建工作能够积极 主动 、 切实有效地 占领这块阵地 ， 将 有利于形成大学生党员培养 的梯度 目标 ， 使高校 的党建工作更有效 。因 此， 如何加强新生党建工作是高校育人工作 中的一个重要课题 。 高校新生党建工作现状 １ 生党建工作和 中学党建工作存在脱节现象 新 新生党建工作 的开展离不开 中学阶段的教育 、 培养 和考察的成果 。 但 以下 问题导致 中学与大学在学生党建工作方面未能有机衔接 。 （） １ 重智育 ， 轻德育 ， 入党标准单一 由于“ 应试教育” “ ，追求升学率 ” 不少中学把学 习成绩 作为唯一入 ， 党条件 ， 忽视思想政 治素质 ， 对党的基本 知识教育 的重要性认 识不够 ， 教育缺乏系统性和专业性 。这些都 导致新生党员入学 后在思想理论 素 养、 党性锻炼 、 党员意识等方面表现较为薄弱 。 （） ２程序不规范 ， 培养不完善 新生党员和积极分子的材料不规范 、 不齐全等现象严重 。 多数党员 的发展是在高考毕业后突击完成 ， 展程序不规范 ， 生党员对人党过 发 新 程“ 搞不清楚” “ 、不知道” 培养过程 简单 ， ； 未经过严格考察 ， 党员的质量 和素质不高 ， 和高校党建工作的 目标相去甚远 。 多数新生党员和积极分 子入学后 ， 表现差强人 意 ， 需进 行重新培养 和考察 ， 加 了高 校党组织 增
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的工作难度。部分积极分子因材料 丢失 或空 白， 其身份得不 到承认 ， 培
养连续性中断 ， 学生在中学期间 的具体 表现无法全面 了解 ， 入党积极 其 性也受到严重打击。 以上都给高校新 生党建工作 的开展造 成 了一定 的
困难 。 ２新 生 党 员 继续 教 育 关 注 不 足 ．
科技信息
基 础 理 论 研 讨
高 校新生党 建工作 项状分析与劝策研 究
上 海理 工 大 学 出版 印刷 与 艺术设 计 学 院 董 琳
［ 摘 要］ 高校新 生党建工作是 育人 工作的重要 组成部分。本文分析 了当前新生党建工作的现状 ， 并对其改善途径进行 了探 索 ， 出 提
了颇具 可行 性 的 改进 对 策 。
由于新 生辅导员工作繁杂 ， 在新生 党建工作 中， 很容易把 有限的精 力重点放在积极要求 入党的学生身上 ，而忽视 了对新生党员 这支队伍 的建设和考察。部分新生党员在进入 大学后 ， 在全新 的环 境中 ， 放松 了 对 自己的要求。如 ： 带头旷课 、 不愿 意担任学生干部 、 对违规违纪现象不 闻不问。根据对上海理工大 学南 汇校区除党员之外 的 ２ ０ ０ ９级 ２ ８ １８名 新生的调查结果显示 ，７ ５ ％的同学认 为新生党员未发 挥先锋模范 作用 ， 和普通 同学没有 区别 ， ８ ２ ％的同学认 为作用不 明显 ， 有 １ ％的同学认 仅 ５ 为新生党员发挥了一 名党员应有 的作用 。 ３新生入 党积极 性高 ， ． 入党动机多元化 ， 随大流现象突 出 新生入 学后 ， 处在学习和生活 的新起点 ， 入党积极性较 高。以上海 理工大学南 汇校区为例 ， ０ 、０９两年新生中提交入党 申请书人数均 ２ ８ ２０ ０ 达到总人数 的 ５ ％以上 。 ０ 新生入党 动机呈 现多元 化 ， 具有明显的功利和 现实 主义倾 向 ， 而对党 的感情 ， 和为共产 主义理 想而奋斗的热情较 为欠 缺。多数新生 申请入党 纯粹是 为了在评优 评先中得到实惠 ， 或在就业竞 争中增强就业 优势 。 的则是 受到集 体的“ 有 无形 压力 ” 随大流” 没有 而“ ， 坚定的共产 主义追求 。 这些入党动机 如果得 不到及时引导 ， 将会影响到 党员 的形 象 和 素质 。
４考 察 时 间短 ， 苗 工 作 难 ． 选
新 生入学 时间短 ， 面的情况不易被及 时和全面掌握 ， 各方 给人 党积 极分 子的选拔 造成较 大困难 。 党组织对学生 的思想状况 不易把握 ， 进行 全 面 的考 察 则 更 为 困难 。 ５工作载体不足 ， ． 实效性差 新生年龄 多处 于 １— Ｏ岁之间 ， ７２ 其重要特征就 是爱表现 自我 ， 求 追 个性 ， 于接受新事物 。 乐 当今的 网络时代 ， 满足 了他们渴望 突破传 统 ， 打 破常规 的个性 ， 明显 削弱了传统宣传方式 的效果 ， 但 挑战 了高校党建 工 作 的传统模式 。 新生党建工作多采用传统说教形式 ， 多是 和实际生 内容 活距离较远 的刻板理论知识 ， 对新生教育 的说 服力不 强。 这势 必导致 学 生对党建活动 的热情和投入不够 ， 甚至造成学生 的逆反心理 。 二 、 善 新 生 党 建 工 作 的 对 策 改 １ ． 加强和 中学党建工作 的衔接 ， 长效 的无缝对接机 制 建立 ｆ） 细查 阅新 生 档 案 １仔 查看新生档案是在短时 间内全面了解新生 的捷径 。通过查 阅新 生 党 员 的材 料 ， 现 程 序 不 规 范 、 料 不 完 整 的 ， 时 与 中 学 取 得 联 系 ， 发 材 及 弄 虚作假 的予 以退 回， 对其党员身份不 予认定 ； 于在入 学前已经有过入 对 党要求 的新生 ， 通过 了解其在高 中时要 求进步情况 和对党的认识 ， 阅 查 《 入党 申请 书》 思想汇报等 相关材料 ， 、 联系人校后 的表现 ， 到心 中有 做 数。 ｆ 对新生 党员 和积极分 子实施 “ 程培养 ” ２ ） 远 了解新生党员在 中学期 间接 受党的基本知识教育 的情况 ，有针对 性地继 续做好培养 、 教育和 引导 ； 中学 被确定为人 党积极分 子的 ， 在 其