幼儿园大班艺术领域教案精彩夏天

幼儿园大班艺术领域教案精彩夏天
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班艺术领域教材的第五章《多彩的季节》，
详细内容为第一课时《精彩夏天》。

通过本节课的学习，让幼儿感受
夏天的色彩，了解夏天的特点，培养幼儿对艺术的感知和表现能力。

二、教学目标
1. 了解夏天的季节特点，感受夏天的色彩，培养幼儿对大自然的
热爱。

2. 学会运用水彩画技法，创作一幅关于夏天的画作，提高幼儿的
绘画能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对艺术的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：水彩画技法的掌握，以及对夏天特点的描绘。

教学重点：培养幼儿对夏天的感知，激发幼儿的艺术创作兴趣。

四、教具与学具准备
教具：夏天图片、水彩画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示夏天图片，让幼儿观察并讨论夏天的特点，引导幼儿说
出夏天的颜色、夏天的活动等。

2. 新课讲解（10分钟）
（1）教师讲解夏天的特点，引导幼儿关注夏天的色彩。

（2）教师示范水彩画技法，并讲解绘画步骤。

3. 实践环节（10分钟）
（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿大胆运用色彩，表现夏天的特点。

4. 展示评价（5分钟）
（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解（5分钟）
教师挑选一幅具有代表性的作品，进行详细讲解，分析其色彩搭配和绘画技巧。

6. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿根据教师讲解的例题，进行随堂练习。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

（1）让幼儿谈谈对本节课的收获。

（2）引导幼儿关注生活中的夏天元素，激发幼儿对艺术的兴趣。

六、板书设计
1. 《精彩夏天》
2. 内容：
（1）夏天的特点：色彩、活动等。

（2）水彩画技法：干画法、湿画法、叠加法等。

（3）绘画步骤：构图、上色、调整等。

七、作业设计
1. 作业题目：请运用水彩画技法，创作一幅关于夏天的画作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和发展需
求相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整
个教学过程。

3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点和重点，有助于教师在
教学中有的放矢。

4. 教学过程的实践环节：实践环节是幼儿掌握知识和技能的关键，需充分关注。

6. 作业设计的合理性和答案的灵活性：作业应具有挑战性，但不
过于复杂，答案应具有一定的开放性。

一、教学内容的针对性
教学内容的选择应基于幼儿的年龄特点和兴趣。

在《精彩夏天》
这节课中，应确保所选用的夏天图片、案例等都是幼儿熟悉的，且能
激发幼儿兴趣的。

教学内容应与幼儿的生活经验紧密结合，使幼儿在
学习过程中能更好地理解和接受。

二、教学目标的明确性
1. 知识与技能：了解夏天的特点，掌握水彩画技法。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的绘画
能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对夏天的热爱，培养幼儿对艺术
的兴趣。

三、教学难点与重点的区分
教学难点通常是对幼儿来说较难掌握的技能或知识点，如水彩画技法的掌握。

重点则是本节课的核心内容，如夏天的特点、色彩搭配等。

教师在教学过程中应重点关注难点，同时确保重点内容的传授。

四、教学过程的实践环节
1. 创作环节：给予幼儿足够的时间和空间，鼓励他们大胆尝试，创作出具有个性的作品。

2. 教师指导：在幼儿创作过程中，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，提供必要的帮助。

五、板书设计的信息量
1. 《精彩夏天》
2. 内容：夏天的特点、水彩画技法、绘画步骤等。

六、作业设计的合理性和答案的灵活性
1. 难度适中：作业难度应适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的挑战欲望。

2. 答案开放：允许幼儿在创作过程中展现个性和创造力，不强求统一答案。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用简单明了的语言，便于幼儿理解。

3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。

二、时间分配
2. 实践环节给予足够的时间，让幼儿充分体验创作过程。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 针对不同幼儿的水平和特点，设计难易适度的问题。

3. 耐心倾听幼儿的回答，给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
1. 利用夏天图片、音乐等元素，创造生动、有趣的课堂氛围，激
发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注夏天的特点。

教案反思
1. 教学内容是否具有针对性，是否与幼儿的认知水平和发展需求
相匹配。

2. 教学目标是否明确，是否有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点是否区分清晰，教学过程中是否重点关注。

4. 教学方法是否灵活多样，是否有助于激发幼儿的兴趣和积极性。

5. 课堂时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。

6. 课堂提问是否具有启发性和针对性，是否有助于幼儿思考和表达。

7. 板书设计是否简洁明了，是否包含足够的信息量。

8. 作业设计是否合理，答案是否具有一定的开放性。

9. 教师在课堂上的语言语调、表情动作等是否亲切自然，是否有
利于与幼儿互动。

10. 课后反思是否及时，对教学过程中的不足之处是否进行了改进。