六年级上册数学教案-7.3 百分数的应用(三)｜北师大版 (24)

六年级上册数学教案-7.3 百分数的应用（三）| 北师大版
(24)
本次课程主要学习内容为百分数的应用，本课将重点讲解在百分数中的加减应用，涵盖以下几个方面。

教学目标
1.能够熟练掌握百分数中的加减应用方法；
2.能够应用所学知识解决实际问题；
3.能够运用所学的知识，理解和掌握较高难度的题目。

教学重点
1.加法应用；
2.同分母减法应用；
3.不同分母减法应用。

教学难点
1.解决多种类型的问题；
2.熟练灵活地应用所学知识解决实际问题。

教学过程
导入（5分钟）
首先老师可以通过一些实际例子引起学生的兴趣，如：
现在房价涨了30%，老李的房子原价100万，结果老李赚了多少钱？
请同学们思考这道题目，看看能否用所学知识解答出来。

讲解（20分钟）
1.加法应用
现在有一些数字，如60%、40%，需要将它们相加，可以将它们都转换为小数
再相加，最后再将结果转换为百分数。

如：40%+ 60%=1，则可以将1转换为100%，所以40%+ 60%=100%。

2.同分母减法应用
同样地，现在有一些数字，如60%、20%，需要将它们相减，但是两个数字不
一样，需要将它们转换为相同的分母。

如： 60%- 20%=40%，可是两个数字的分母不同，所以我们需要将它们转换为
相同的分母，可以将20%化为60的三分之一，即20%= 60/3，所以60%- 20%= 40%。

3.不同分母减法应用
现在有一些数字，如60%、20%，需要将它们相减，且两个数字的分母也不同，需要将它们转换为相同的分母。

如：60%- 20%=40%，可是两个数字的分母不同，需要将它们转换为相同的分母，可以将20%化为100的五分之一，即20%= 100/5。

所以，60%- 20%=60%-
100/5=60%- 20。

4.运用所学知识解决实际问题
现在请同学们思考一个问题：小明去超市买东西，花费了100元，实行八五折，问小明还需要付多少钱？
解：小明实行八五折，即原价的85%，所以100元* 85%= 85元。

所以小明还需付15元。

强化（20分钟）
现在，请同学们尝试讲解一个问题：
现在一所学校有800个学生，其中女生占60%，男生应该占几成？
解：女生占60%，即60%=0.6，那么男生应该占40%，即40%=0.4。

同学们可以再拿起笔和纸，将这些数字转化为小数，然后再转化为百分数。

结束（5分钟）
最后，老师可以让同学们总结本次课的主要内容，并提醒大家需要加强习题练习以便更好地掌握这些知识。

总结
本次课程主要讲解了百分数中的加减应用，涵盖了加法应用、同分母减法应用和不同分母减法应用。

而且，本次课程也带给大家一些实际问题的解决方法，并且希望同学们能够按照老师的提示去进行一定的练习和总结，以便更好地掌握这些重要知识。

希望同学们能够在今后的学习中继续努力，在掌握百分数的应用方面取得更好的成绩。