c语言程序设计课堂总结
在课程设计过程中对《c语言程序设计》课程的认识
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在课程设计过程中对《c语言程序设计》课程的认识
《C语言程序设计》是计算机科学与技术专业中必修的一门课程,是学习编程语言的基础。
在课程设计的过程中,我对这门课程有了更深入的认识。
首先,我认为C语言的重要性不言而喻。
C语言是一种高效、灵活、可移植性强的编程语言,被广泛应用于操作系统、网络通信、嵌入式系统等领域。
在学习C语言前,需要了解计算机基本原理、数据结构、算法等知识,这些都是编程基础中的重要内容。
其次,在课程设计中,我们应该注重实践与应用。
C语言是一门应用广泛的语言,我们应该注重学生对于实际应用的掌握。
例如,在课程设计中可以设置一些小项目,让学生动手实践,如学生可以设计一个简单的计算器或者猜数字游戏等。
这样不仅能够提高学生的兴趣,也能够让他们更好地理解C语言的应用。
最后,我认为在课程设计过程中,师生互动也是非常重要的。
老师应该关注学生的学习情况,与学生进行交流和互动。
同时,学生也应该积极参与课堂讨论和问答环节,这样才能更好地理解C语言的编程思想和基本语法。
总之,课程设计应该注重实践与应用,同时也要注重师生互动,让学生对于C语言有更深入的认识和了解。
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c语言课程设计总结心得大全
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c语言课程设计总结心得大全【篇一:C语言程序课程设计心得体会】在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理。
简单界面程序。
高级界面程序。
程序的添加修改。
用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c 语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。
为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1、加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
C语言实训总结报告范文(通用5篇)
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C语言实训总结报告范文(通用5篇)在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告包含标题、正文、结尾等。
一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编整理的C语言实训总结报告范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
C语言实训总结报告篇1这个星期,我们迎来了C语言实训——一次至为重要的实训。
在这个星期里,同学们都很认真的做着那20多道实训题目,遇到不懂的互相请教,或请问老师。
非常感谢老师对我们的帮助,这次实训使我受益匪浅,收获了很多。
通过C语言实训,让我加深了对C语言的了解,而不只是单单的在课本中学到的那些理论,平时乏味的课程,通过自己动手亲自编写,变的生动有趣,而在自己动手的过程中,出现的问题很多,比理论要难的多,当一个程序写完以后,经常会有很多错误而没法解决。
不过,通过几天的实训,逐渐积攒了一些经验,有些错误可以很快就看出来。
这次实训有很大的收获,让我对C语言有了更深的认识,平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写,将其转化成一些实用的技能。
如果是一个程序写完一处错误也没有,会有种成就感,于是兴趣就来了,兴趣来了,自然学的东西也就多了,能把理论变成实际的技能,让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。
C语言是一个有序的学习,学了最基本的替换,然后扩展到循环,嵌套,条理很清楚,不是一个零散的知识,实际上所有的课程都如此,不过通过实训我也知道了自己的不足,存在的很多问题。
比如自己写的写的小程序出了问题,不会解决了就叫老师帮忙,虽然说一定意义上增加了师生之间的感情,但是会养成一种依赖的心理,碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决,所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力,争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。
还有自己的基础知识不扎实,遇到的问题,没有很好的逻辑思维,亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉,找不到突破口。
通过实训,逐渐理清了顺序,对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套,循环,不在是看着一头雾水。
c语言的顺序结构程序设计的实训的结果和小结
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C语言的顺序结构程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一,在大学的学习生涯中,学生们需要通过实训来加深对课程知识的理解和掌握。
在本文中,我将总结我在C语言顺序结构程序设计实训中的结果,并进行小结。
一、实训结果在C语言顺序结构程序设计的实训中,我首先学习了C语言基本语法和数据类型,掌握了变量的定义和使用、运算符的使用、控制结构和数组等基本概念。
通过课堂和实验课的学习,我对C语言的基本知识有了更深入的理解和掌握。
我在实训中编写了多个程序,包括计算器、成绩管理系统、简单的图形界面程序等。
通过这些实际的编程练习,我更加熟练地掌握了C语言的编程技巧和规范,对程序的编写和调试有了更深入的认识。
另外,我还学习了C语言标准库中的常用函数,如输入输出函数、字符串处理函数、数学函数等。
这些函数的掌握不仅提高了我的编程效率,也拓展了我对C语言的应用范围。
二、实训小结通过C语言顺序结构程序设计的实训,我深刻认识到了编程技能的重要性。
其一,编程是一种实践能力,只有不断地动手实践,才能更好地掌握编程技能。
其二,编程需要细心和耐心,一个小小的语法错误可能会导致整个程序运行失败,因此需要反复检查和排查错误。
实训也让我意识到了团队合作的重要性。
在实训过程中,我们经常需要和同学讨论和交流,共同解决程序中遇到的问题。
团队合作不仅提高了我们的学习效率,也拓展了我们的思维视野,从不同角度思考问题。
C语言顺序结构程序设计的实训让我受益匪浅。
通过这次实训,我在编程能力、团队合作能力和问题解决能力上都得到了提升,为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
结语C语言的顺序结构程序设计实训给我留下了深刻的印象,让我更加热爱编程这门学科。
我相信,通过不懈地努力和实践,我将能够在C语言程序设计领域取得更大的成就。
希望我的经历和总结能对大家有所启发,让我们一起努力,共同进步!在实训过程中,我还学会了如何进行程序调试和错误排查。
在编程过程中,经常会遇到各种各样的bug和错误,需要通过调试工具和方法来找出错误并进行修复。
C语言课程总结报告
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《C语言课程总结报告》院系:机电工程学院专业:机械设计制造及其自动化班级:机制自动化19-02C语言是一门最基础的程序设计语言,在刚开始学习的时候,由于没有任何知识储备以及了解,导致在课程中,举步维艰甚至有一段时间选择放弃,当为了课程学习,以及为后来的学习打下基础,便咬牙坚持,在随后的一段时间里,通过书籍,一点儿一点儿将知识大厦建立起来,就慢慢体会到了他的乐趣所在。
开始慢慢喜欢上C语言。
在C语言课程第一章的程序设计基础中,有了对C语言的一个比较全面的认识,了解了C语言的历史以及用途。
在第二三两章,学习了C语言的基础:基本数据类型、运算符和表达式,通过这两章的学习,首先掌握了C语言的基本框架,并且能够运用基础知识,进行一些简单的编程,比如输出一些短句或者图案。
在接下来的四五六章,学习了选择循环结构以及编译预处理和标准库函数,掌握了i f…else…,while, do while,for等语句,同时还能够调用常用数学函数去解决一些基本问题,从而使得程序更加简洁明了,通过对上面这些知识的掌握,使得我能够去编写一些较复杂的程序,并且能够利用编写程序来处理一些简单的数学问题,比如阶乘问题或者输出华氏摄氏温度转化表。
第七章是关于函数,在这一章主要是介绍如何自定义函数,确实刚学起来的时候比较难,难以正确运用所学知识去解决问题,但随着对已有编程的分析研究,逐渐掌握了自定义函数的要素,比如自定义阶乘函数double fac(int n){int i;double k=1;for(i=1;i<=n;i++)k=k*i;return k;}。
通过自定义函数使得程序更加简洁,条理清晰,同时对自定义函数的掌握,使得我解决问题的能力更提升了一个台阶,又到达了一个新的高度。
第八章和第九章是数组以及字符串数组,通过这两章的学习首先了解了数组概念,并且能够定义数组,同时也学会了选择排序以及冒泡排序等简单的程序,通过数组的学习,可以将数组、字符串和循环语句结合在一起,从而使得我能够对自己的编程进行优化,使之更简化。
C语言学习心得体会5篇
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c语言学习心得体会一:c语言学习心得体会c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习.在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序。
高级界面程序。
程序的添加修改。
用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
c语言学习心得体会二:c语言学习心得体会(1116字)c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。
其功能强大,不仅用在计算机上广泛用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪一个不是c语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c#,j#,perl... 都是衍生自c语言。
掌握了c语言,可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了,这是我们学的第一门专业课,在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要,老师在第一节课说过,c语言是计算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程,如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,这样会容易得多。
c语言上机心得体会
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c语言上机心得体会篇一:C语言学习心得体会5篇c语言学习心得体会一:c语言学习心得体会c语言作为一种运算机的语言,咱们学习它,有助于咱们更好的了解运算机,与运算机进行交流,因此,c语言的学习对咱们尤其重要。
在那个礼拜里,咱们专业的学生在专业教师的率领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,咱们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了必然的了解,可是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西仍是很陌生,的在运用起来的时候仍是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时刻的关系,咱们的这次实践课程教师并无给咱们详细的介绍,只是给咱们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处置。
简单界面程序。
高级界面程序。
程序的添加修改。
用程序做一元线性回归处置和用c语言程序来画粒度散布图等这几样比较重要的时刻操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,专门是c语言灵活、简练,更需要通过编程的实践来真正把握它。
关于程序设计语言的学习目的,能够归纳为学习语法规定、把握程序设计方式、提高程序开发能力,这些都必需通过充分的事实上机操作才能完成。
c语言学习心得体会二:c语言学习心得体会(1116字)c语言是在国内外普遍利用的一种运算机语言。
其语言功能丰硕、表达能力强、利用灵活方便、既具有高级语言的优势,又具有低级语言的许多特点,适合编写系统软件。
其功能壮大,不仅用在运算机上普遍用在电子,机械等方面上,而且,所有的windows,unix,linux,mac,os/2,无一例外,哪个不是c语言写的?很多新型的语言如,c++,java,c#,j#,perl... 都是衍生自c语言。
把握了c语言,能够说你就把握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了,这是咱们学的第一门专业课,在大学里c语言不可是运算机专业的必修课程而且也是非运算机专业学习运算机基础的一门必修课程。
因此作为我那个运算机专业的学生来讲固然十分重要,教师在第一节课说过,c语言是运算机的基础,大多数软件都需要用c语言来编写,通过一个年的学习,使我由初步把握简单的应试知识到完成高难度的深切编程,如咱们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看,如此会容易患多。
《C语言程序设计》课程的教学反思
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《C语言程序设计》课程的教学反思一、引言C语言程序设计是计算机科学与技术专业中一门重要的基础课程。
通过对这门课程的教学实施进行反思,可以更好地了解学生的学习情况,改进教学方法,提升教学效果。
本文将对《C语言程序设计》课程的教学进行反思,总结经验,找出问题,并提出改进的措施。
二、教学内容设计在反思教学过程中,首先需要关注教学内容的设计。
为了使学生更好地理解和掌握C语言的程序设计原理和方法,我在教学设计中采用了以下几个方面的策略:1. 理论与实践相结合:C语言编程是一门实践性很强的学科,为了帮助学生更好地理解课程内容,我在教学中注重理论与实践相结合。
通过案例分析、编程实践、小组讨论等活动,引导学生主动参与实践,加深对知识点的理解。
2. 阶段性知识点梳理:C语言程序设计的知识点繁多,为了使学生能够逐步深入学习和掌握,我将课程内容按照难度分阶段进行梳理,并结合学生的实际情况,安排相应的练习和作业。
3. 引导学生自主学习:C语言程序设计的学习需要学生具备较强的自主学习能力,为此,我在教学中注重培养学生的自主学习能力。
通过指导学生使用编程工具、查找资料、学会交流讨论等方法,激发学生的兴趣和自主学习的动力。
三、教学方法探索除了课程内容的设计,教学方法的运用也是教学效果的关键因素。
在教学过程中,我探索了以下几种教学方法:1. 理论讲解与实例分析相结合:在进行知识点的讲解时,我注重通过实例分析的方式将抽象的概念具象化,帮助学生更好地理解。
通过实例分析,学生能够更直观地感受到C语言程序设计在实际应用中的价值和意义。
2. 项目驱动教学:为了培养学生的创新能力和实际应用能力,我在教学中引入了项目驱动教学的方法。
通过组织学生自主实施小型项目,带领他们完成从需求分析到程序实现的全过程,培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3. 个性化辅导:针对学生的不同学习能力和兴趣爱好,我鼓励学生主动提出问题,并提供个性化的辅导和指导。
大学c语言知识点总结
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大学c语言知识点总结学习一门课程要有耐心,要肯下功夫,上课就要留意简单的出路图片,C语言只是一个工具而已,它也要靠人来操作,下面是XXXX为大家整理的关于大学c语言知识点总结,希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!大学c语言知识点总结1为期一个星期的c++实训已经基本结束,但是给了我很大的影响。
通过这次实训,使我明白C++语言这门课程光仅仅是听课是远远不够的,上机训练也不容忽视。
通过上机训练,才能够明白自己知识的不足,才能够有的放矢,更加深刻的理解C语言中的知识点。
通过实训,我找到了许多知识漏点,学到了很多以前不懂的知识,以前认为自己已经懂了的知识点也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己当时不知道如何编写的C++语言题目如何编写,通过自己的学习和同同学的交流后,试编和改错,最后能够顺利的编写出来,带来的也有成就感。
并增加了我们对C++语言的兴趣和学好C++语言的信心。
与同学们交流的过程中,了解了程序的多种解决方法,知道了不同编写方法有不同的特点。
总结C++语言实训的几个重要作用:1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于C++语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用C++语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握C++语言的语法规定。
对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差。
学习C++语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写C++语言程序,解决实际问题。
即把C++语言作为工具,描述解决实际问题的步骤,由计算机帮助我们解题。
只有通过上机才能检验自己是否掌握C++语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的情况发生,通过解决这些问题,可以逐步提高自己对C++语言的理解和程序开发能力。
c语言实训心得体会范文(精选7篇)
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c语言实训心得体会范文(精选7篇)c语言实训心得体会范文(精选7篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的c语言实训心得体会范文(精选7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
c语言实训心得体会1两周的上机实习结束了,在这段时间内,我的C语言知识得到了温习,编程能力得到了很大的提高,我觉得这次实习很重要,而且是恰逢其时,当然通过自己编程的过程,也有了一些心得:编程要的是正确的结果,体会的是艰辛的过程,收获的是好心情。
首先编程的时候你不能觉得这是一个繁琐的过程,在遇到出错的时候要有信心解决,不要害怕出错,不能忽略细节,尤其是对标点以及输入输出函数,要正确使用。
其次,编程要有一个扎实的知识储备,没把课本看好,没把例题看好,不会编出正确的程序,同时,如果不多看程序,不断吸收别人的编程思想,就不会编出精彩的程序;当然也不能忽略与别人讨论与请教,在这过程中,我们可以相互交流编程想法,找到解决问题的最佳路径,这种团结协作的精神也是必须要有的。
两周很短,编程的过程却很漫长,思考,编程,改错,运行,这就是编程的感觉。
感谢帮助我,还有一起讨论问题的同学,感觉老师细心的指导,在遇到小问题的时候,他也是很耐心的解答,感谢这次上机机会,让我重新温习了C语言,也让我对明年的等级考试更有信心。
在初学C语言的一个学期后,我们进行了C语言实训阶段,尝试编写一个比较复杂的程序系统。
在这次实训中,我对对C语言有了一个更深的了解认识,也对这个学期学的知识得到巩固,还尝试运行编程,每次运行程序成功,让我对下面的项目就充满信心。
通过自己与同学合作编写程序,最终把最初的理论知识转化基本技能。
这次的实训,使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。
通过这次实训,也使我们发现了许多问题。
在实训中,我们认识到自己还有很多的知识没学好,基础知识没理清,而且许多东西还要去翻书,去上网搜索。
c语言程序设计课程设计总结(通用6篇)
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c语言程序设计课程设计总结一、什么是总结总结,汉语词语,读音为zǒng jié,意思是总地归结。
二、c语言程序设计课程设计总结(通用6篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的c语言程序设计课程设计总结(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
c语言程序设计课程设计总结1课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异,单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域,在生活中可以说得是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计,至今我仍感慨颇多,的确,从选题到定稿,从理论到实践,在整整两星期的日子里,可以说得是苦多于甜,但是可以学到很多很多的的东西,同时不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题,可以说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解得不够深刻,掌握得不够牢固,比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置,不懂分得二极管的正负极,对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后,一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多编程问题,最后在梁强老师的辛勤指导下,终于游逆而解。
同时,在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识,在次我表示感谢!同时,对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢!c语言程序设计课程设计总结2经过一个星期的上机实践学习,使我对c语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己在指法上还不行,经常按错字母,通过学习也有所改进;再有对c语言的一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对c语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。
c语言课程设计总结8篇
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c语言课程设计总结8篇c语言课程设计总结(一):经过一个星期的上机实践学习,使我对c语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要透过不断的上机操作才能更好地学习它,透过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己在指法上还不行,经常按错字母,透过学习也有所改善;再有对c语言的一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对c语言中经常出现的错误也不了解,透过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。
透过实践的学习,我认到学好计算机要重视实践操作,不仅仅仅是学习c语言,还是其它的语言,以及其它的计算机方面的知识都要重在实践,所以后在学习过程中,我会更加注视实践操作,使自己便好地学好计算机。
c语言课程设计总结(二):经过一个学期的学习,我对C语言有了必须的了解。
C 语言是学习计算机科学的基础,作为一名计算机专业学生,掌握C语言更是毋庸置疑。
在上课之前,就经常听同学说,C语言很难学,确实,刚开始听课时觉得老师不知所云。
但是,发现对后续资料的预习后,前面的疑团都迎刃而解,这让我对C语言的学习更有信心。
计算机最重要的就是上机操作,自己编写程序,在VisualC++运行,刚开始经常会出现错误,经过分析改正后,最后能够运行了,就觉得个性激动。
课程设计是一个把需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告结合为一体的过程。
在这个过程中,不仅仅锻炼了我们缜密的思维和坚持不解的毅力,更磨练了一个队伍的团结互助的精神。
只有透过大家一齐努力才能将课程设计的所有环节都顺利的完成。
另外程序设计中我们遇到问题并解决问题的过程,使得我们独自探索并解决问题的潜力了有了一个提高,这有利于我们以后的学习。
同时这整一个过程,也使我们对程序编写的整个过程有了一个统筹全局的思想,因为需求分析、程序编写、程序调试、撰写报告这些过程是环环相扣的,绝对不可能独立进行。
课程设计是学习《C程序设计》后对知识的全面测试,刚拿到题目时不明白怎样去处理,觉得很复杂,经过和小组成员的讨论,上网查资料,逐个问题逐个击破,问题不再那么复杂。
学习c语言程序设计心得(通用13篇)
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学习c语言程序设计心得〔通用13篇〕学习c语言程序设计心得〔通用13篇〕学习c语言程序设计心得篇1在这为期半个月的时间内,通过我们小组各成员之间的互相讨论和合作,我们完成了学生信息管理系统的程序设计,更值得快乐的是我们的程序得到了大家的喜欢,在每次的简报中都得到了较好的成绩。
虽然在上个学期中,我们已经学习了《C 语言程序设计》这门课,但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会用到,平时没有什么练习的时机,这次的课程设计是我第一次通过自己构思,和同学讨论并且不断查阅资料来设计一项程序。
这次设计,不仅稳固了我以前所学的知识,还让我对c语言有了更深一步的理解,掌握了更多的技巧和技能。
C语言是计算机程序设计的重要理论根底,在我们以后的学习和工作中都有着非常重要的地位。
要学好这种语言,仅仅学习课本上的知识是不够的,还要经常自己动手,有较强的理论才能。
只有多动手,经常编写程序,才能发现我们学习上的破绽和自己的缺乏,并在理论中解决这些问题,不断进步自己转化知识的才能。
在我们小组有解决不了的问题时,我们会主动查阅相关的资料,或向其他同学询问,这不仅丰富了我们的知识,还增进了我们同学之间的友谊。
为了增大信息的平安性,需要用文件来存储信息,由于我们在上课时不注重对文件的运用,所以在这方面有较大的困难。
我先将书本认认真真地看了一遍,又做了一下课后习题来验证和增进自己的理解,终于,经过我们的不懈努力,我们小组的程序有了打破,成功地实现了用文件来保存并查看学生的信息。
这次设计中,我的收获还有就是学会了用流程图来表达自己的想法,并根据流程图来逐步实现程序的功能。
开场的时候,我画流程图很是困难,需要一个多小时才能清楚的根据自己的想法画出图来,后来画多了,就更加理解它的功能,非常得心应手,可以比拟快而准确的画出来。
在这次课程设计中,我们首先对系统的整体功能进展了构思,然后用构造化分析^p 方法进展分析^p ,将整个系统清楚的划分为几个模块,再根据每个模块的功能编写代码。
c语言学习心得体会(精选13篇)

c语言学习心得体会(精选13篇)c语言学习心得体会篇1在朗沃学习已经差不多一个月了,今天是学C语言的最后一天。
在学习C 语言的过程中感觉比较轻松,可能是因为以前接触过C语言,再加上只学了C 语言的基础吧,也有了一些学习C语言的心得。
学习C语言的起步就是学习它的方法规则,如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。
比如变量,首先要了解变量的定义方式(格式),其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在C语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前,所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础,如果把它们都了解很好了,那么编起程序来就很得心应手。
比如说if语句和switch语句,这两种条件语句都是用来执行判断功能的,那什么时侯用if什么时侯用switch,如果很好地了解它们的结构和作用的话那么就能灵活运用:若它的条件分支是多个而且条件的值是一个确定的值时就可以选用switch。
反之,在大多数情况下就用if。
掌握了语言法规则,不一定就能编出程序来,其实学习编程就是要学习一种思想,一种思维方法,首先要确定一种算法,如从1加到100,判断润年等,我认为这些算法都是一种思维方法。
画流程图就是在构建编写程序思路的过程,当画好一个流程图时编程思想也就出来了,程序也差不多了,再结合掌握的语言的方法规则,在计算机里实现就可以了。
任何程序只要有思维,有想法,那么实现程序时就不会觉得无从下手。
而要学习这种思维方法就是多做题,多读程序,学习别人好的思维方法,多想想一个程序还可不可以有另外一种方法来实现它。
这样久而久之,自然会形成一种自己的思维方法。
因此我认为不管学什么语言都是这样。
另外,良好的编程习惯也是学好C语言的重要因素。
例如编写程序时用缩进的方式、写注释、程序写到一定的阶段时要做一下测试等。
这些工作可以帮我们在调试程序时有很大的帮助。
c语言课程设计总结范文5篇
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c语言课程设计总结范文5篇通过这次为数不多的几天c语言编程实习,我们了解了一些关于c 语言的知识,理解巩固了我们c语言的理论知识,对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。
下面小编就和大家分享c语言课程设计总结范文,来欣赏一下吧,希望能够帮到你们.c语言课程设计总结1在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c 语言程序实习学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实习课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实习环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实习来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基础为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行,都要在一定的外部操作环境下才能进行C语言程序设计实习心得体会(3篇)心得体会。
所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些环境,才能进行程序开发工作。
CC语言实验总结与反思(通用3篇)
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CC语言实验总结与反思(通用3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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c语言实训心得体会
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c语言实训心得体会•相关推荐c语言实训心得体会(通用13篇)从某件事情上得到收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家收集的c语言实训心得体会(通用13篇),欢迎大家分享。
c语言实训心得体会篇1在初学C语言的一个学期后,我们进行了C语言实训阶段,尝试编写一个比较复杂的程序系统。
在为期一周的时间中,我们同组的同学共同的感受是:C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的,所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。
好在同组的搭档们精诚合作,分工明确,有问题共同解决,攻克了C语言实训的复杂程序。
在这里,我作为其中的参与者,感触良多。
在这次实训中,我对对C语言有了一个更深的了解认识,也对这个学期学的知识得到巩固,还尝试运行编程,每次运行程序成功,让我对下面的项目就充满信心。
通过自己与同学合作编写程序,最终把最初的理论知识转化基本技能。
这次的实训,使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。
还是这次实训,最令人激动的就是合作做项目,虽然那只是一个很小很小的项目。
每天大家来得很早,大家在一起学习,取长补短,我们很好的在实训中长知识,提高我们的学习热情。
实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式,虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨,但是到了结束时才知道,这种教学让我们自己学会了自学,学会了去看懂别人的代码。
更多是老师给的感动,每天在我们来之前就到了教室,在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会,还有那些我们应该注意的事项,这些是平时上课时无法学到的,是更深层次的巨大收获。
通过这次实训,也使我们发现了许多问题。
在实训中,我们认识到自己还有很多的知识没学好,基础知识没理清,而且许多东西还要去翻书,去上网搜索。
而且遇到一些小错误运行不出来,就会烦躁不安,觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态,以后要克服,尽量保持一颗良好的心态,学好C语言,也学好用C语言编写一个按要求的系统。
c语言程序设计课程设计总结(菁选6篇

c语言程序设计课程设计总结(菁选6篇c语言课程设计个人总结篇一当前,计算机已经成为人们工作、学习和生活中必不可少的工具,整个社会对计算机的高度依赖促使一个崭新的文化形态的形成――计算机文化。
随着高等教育从精英教育阶段进入大众教育阶段,教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会在计算机基础课程教学基本要求中提出了1+X的课程设置方案[1],理工类学生在学学计算机基础课程后,接下来就要学习C语言程序设计,C语言程序设计已经成为各高校普遍开设的基础课程。
本文总结了我们在教学和实践中的一些做法和体会。
C语言功能强大,使用灵活方便,应用面广,可移植性好,兼有高级语言的优点和低级语言的特点[2],这也使得初学者较难学习和掌握,在教学中我们发现,学生往往对编程解决实际问题感到困难,不知从何下手,而一些考试题目往往重视考查语法的细节,而对编程能力考查得不多。
对于C语言程序设计的教学,我们从培养学生的兴趣和能力,以及计算机思维能力出发,进行了一系列教学的探索与实践。
一、教学师资团队建设人才培养师资队伍是关键,教学团队的建设是保障教学效果和实施教学的基础和支撑[3]。
根据本课程的特点和大一学生的基础,学院确定了一支老中青相结合的骨干教师组成本课程教学团队,团队由一位教授、一位副教授、四位讲师和三位助教组成,分别承担理论教学和实验教学任务,这支队伍年龄、职称结构合理,团队中的教师在每学期的教学督导和学生评教中,成绩都在良好以上,从根本上保证了课程的教学质量。
坚持教学团队的凝聚力建设,定期研讨,统一思想。
每周教研时间及时交流教学中出现的问题及解决方法,对教学过程进行总结反思,坚持互相听课,集体研究讨论教案、课件制作,对每个实验内容、案例的选用、考核的内容和方式等都经过团队的统一讨论确定。
重视教学团队中教师自身的进修和提高,团队中的多名教师先后参加了国家精品课程师资培训、全国高等学校计算机实验与实践教学研讨会、全国高等院校程序设计精品课程教学专题研讨会等,教师都很珍惜每一次与兄弟院校的教师、专家交流与学习的机会,教师及时把学习体会传达到团队的每一位教师,汲取其他院校的一些好的做法运用到我们的教学实践中,这些做法对促进教师的知识更新、教育理论的学习、教学方法的改进和教学能力的提高起到积极的作用,也保证了课程的教学能不断向前推进。
C语言实训心得体会(精选4篇)
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c语言实训心得体会一:c语言实训心得体会在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理。
简单界面程序。
高级界面程序。
程序的添加修改。
用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:1.加深对课堂讲授内容的理解课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又必须掌握它。
通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。
c语言实训心得体会范文(3篇)
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c语言实训心得体会范文(精选3篇)c语言实训心得体会范文(精选3篇)我们得到了一些心得体会以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。
那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是的c语言实训心得体会范文(精选3篇),欢迎。
在科技高度开展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带着下进行了c 语言程序实践学习。
在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。
包括了程序模块处理。
简单界面程序。
高级界面程序。
程序的添加修改。
用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c 语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。
对于程序设计语言的学习目的,可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力,这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。
因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以希望学生有效地利用课程上机实验的时机,尽快掌握用c语言开发程序的能力,为今后的继续学习打下一个良好的根底。
为此,我们结合课堂讲授的内容和进度,安排了12次上机实验。
课程上机实验的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:课堂上要讲授许多关于c语言的语法规那么,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。
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1.指针初步,认识地址
打印变量和地址
int a,b;
printf("%d %d\n",&a,&b);
printf("%x %x\n",&a,&b);
上面这段代码分别用十进制和十六进制显示了变量a和变量b的地址,运行程序可以看到,变量a和变量b被指定在内存里相邻的位置上,地址值相差4(正好是整型变量所占的字节数)
2.数组的地址
int A[3];
printf("%d %d %d %d\n",&(A[0]),&(A[1]),&(A[2]),A);
运行上面的代码,可以发现,数组中的元素被分配在一段连续的内存中,数组名就是指向第一个元素的指针,&(A[0])与A的值相同。
3. 指针:一个变量的地址称为该变量的指针,如0x2000是变量a的指针。
4. 指针变量:用来存放另一个变量的指针(地址)的变量称为指针变量。
5. 指针变量的声明:
int* p;
表示p是一个变量,这个变量的类型是int*,即指向整型变量的指针。
6. 通过指针访问变量
p是一个指针变量,*p表示该指针指向的变量,*号称为指针运算符
7.指针不单单是地址,还包含所指向变量的类型信息
int A[2];
A[0]=0x01020304;
A[1]=0x04050607;
int* p1;
char* p2;
p1=A;
p2=A;
printf("%x %x\n",p1,p2);
printf("%x %x\n",p1,p1+1);
printf("%x %x %x %x\n",*(p2 ),*(p2+1),*(p2+2),*(p2+3));
printf("%x %x %x %x\n",*(p2+4),*(p2+5),*(p2+6),*(p2+7));
上面的代码演示了对不同类型指针的访问,指向整型变量的指针p1和指向字符型变量的指针p2具有相同的值,都是指向数组的首地址,但是p1+1指向数组的第二个元素,而p2+1指向内存空间的下一个字节。
更简洁的演示代码如下,直接查看地址值:
int a;
int* p1;
char* p2;
p1=&a;
p2=&a;
printf("%x %x %x\n",p1,p1+1,p1+2);
printf("%x %x %x\n",p2,p2+1,p2+2);
8. 指针做函数参数
比较下面两函数:
void swap1(int a,int b)
{
int tmp;
tmp=a;
a=b;
b=tmp;
}
void swap2(int* a,int* b)
{
int tmp;
tmp=*a;
*a=*b;
*b=tmp;
}
int main(int argc, char** argv)
{
int i=1,j=2;
swap1(i,j);
swap2(&i,&j);
}
主函数中调用swap1并不能按预想交换i与j的值,只有通过swap2才能进行交换9.指向结构体的指针
struct XXX
{
int a;
int b;
}
struct XXX * p;
struct XXX a;
p=&a;
指针可以指向结构体变量,这时访问结构体成员有两种方式
(1)(*p).a;(*p).b;
(2)p->a;p->b;
运算符“->"称为指向结构体成员运算符
10. 指针变量声明的特别说明:(C语言格式争议)
int a; //a为整型变量
int* p; //p为指向整型变量的指针
int *p; //p为指向整型变量的指针
int* p1,p2; //p1为指向整型变量的指针,p2为整型变量
int *p1,*p2; //p1、p2均为指向整型变量的指针
格式争议:从字面看,应将*与类型名相连,定义一个指向整型变量的指针为int* p;但是同时定义多个变量时,为了避免误解,应将*号与变量名相连。