深入推进中华经典诵读行动
学校2024年关于开展中华经典诵读活动的实施方案
学校2024年关于开展中华经典诵读活动的实施方案一、活动目的：1、开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。
在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。
2、以经典诗文陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。
二、实施方式：结合学校日常教育教学活动进行。
各班级结合自己实际，利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径，开展形式多样，适合中学生的诵读活动，学校定期举行师生诵读展演活动。
三、活动原则1、学校活动与班级活动相结合2、个人学习与集体诵读相结合3、诵读与展示相结合4、评比与激励相结合四、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效1、建立机构，强化领导。
学校成立国学经典诵读活动领导小组。
校长田应仟任组长，苑荣海、姚茂均、石秀坤任副组长，学校相关科室负责人、班主任为成员。
领导小组下设办公室，各班要高度重视，，并精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。
2、明确责任，全面展开。
国学经典诵读活动是一项长期的工作。
各班要结合本班实际，认真制订实施方案；要组织相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度，确保人员及活动经费。
3、深入推进，逐步延伸。
经典诵读要与各学科教学相结合，与教师的业务学习相结合。
在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。
鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。
以创新举措推进“中华诵·经典诵读行动”
型诵 读 晚 会 ， 江举 办 “ 镇 京江 明 月” 家庭 中华 经典诵
读 比赛等 。
参与。 ０ ９ ２ ０ 年全省近６ 万大中小学生参加， 人获全 ５ １
国高 中组 （ 软笔 ） 等奖 。 ０ ０ 特 ２１ 年全省 ２０ ０ 多万名中小
学生￣ ９０ 多名大学生报名参加初赛。 Ｄ０ ０ 南京、 苏州、 泰州等市还有几百名教师参赛。
索， 成了一 些抓手。 形
一
是 培 训 骨干教 师。从 ２ ０ 年 暑 假 起 ， ０８ 我们 委
年 各地和学 校 结合 新中国成立６ 周年 纪念活 动 ， Ｏ 共组
织３ ０ 多场 比赛。苏 州市 ２ ０ 年 起 ， 此项 比赛 扩展 ８０ ０９ 将
托 有关高 校 组织专 家讲学 团 ， 年暑 期送教 到县 ， 每 举 办 中小学 诵 读骨 干教 师培训 班。目前已办 ｌ 期 ， ２ 累计
１ 我 与经典 有约 ” ．“ 中小 学 师生网络读 书征 文 比 赛。 此项 比赛 Ｉ２ ０ 年开始 ， 年７ ８ ￣ ０８ 每 ～ 月举 行。 中小 学 师生在广泛 阅读 的基 础上 ， 过江 苏省 中小 学文献信 通
息网 （ 尚书网 ） 上传自己最喜欢的名言名句名篇名著及 喜欢的理由。 ０９ ２０ 年参与师生近２ 万人。 ０ 今年网站开
“ 中华诵”栏 目为师生指导 朗读 方法．推荐朗读篇 目。投稿信箱 ：ｙ ｊｇｚ＠ １３ｃ ｍ・本栏来稿 必复。 ｗｓｘ ｓ ６ ． ｏ
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小学中华经典诵读活动实施方案
小学中华经典诵读活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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贯彻落实《教育规划纲要》,全面启动“中华诵·经典诵读行动”——“中华诵·经典诵写讲”研讨会暨中华
２１ ・ ０ ０，
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２１年８ ２ ０ ０ 月 日至 ３ 日， “ 中华 诵 ・ 典诵 写 讲 ”研 讨 会 暨 中 经
要 》着 眼 ，规划 好 “ 中华诵 ・ 经典 诵读 行 动 ” ，要 积 极探 索 。勇 于实 践 ，切实 加快 推进 “ 中华诵 ・ 典诵读 行 动” 的步 伐 。 经 全 国部 分 省 、市教 育 行政 部 门及语 委 办 负责 人 ，部分 教 育部 直属 高 校 和地 方高 校校 长 及 中小学 校 长 ，以及 专 门从 事经 典 诵读
精神 ，着 眼 于 民族 、国家 的根 本 利益 和长 远发 展 ，充 分认 识 开展 “ 中华诵 ・ 经典 诵 读行 动 ” 的重 要意 义 ，为 完成 好党 的十七 大做 出的 “ 弘扬 中华 文 化 ，建设 中华 民族 共有 精 神家 园 ” 的战略 部 署
段 —— 从 搞 活动 、比赛 、晚 会开 始真 正进 入 到教 育 教学 的环 节 中 去 。他指 出 ，这 是一 个非 常 重要 的转 折 点 ，希望 各 地全 面落 实 教
米 和 经 验 的 基 础 上 ， 精 心 组 织 备 项 活 动 ， 扩 大 覆 盖 面 ，增 强 影 响
研 究 、教学 的专 家 、教 师 等 一 百 余 人 参 加 了 会 议 。代 表 们 交 流 了开 展 “ 华 诵 ” 活 动 的经 验 、做 法 及 成 效 。对 各项 活 动 如何 中
（ 图、文 ：语用 司提供 ）
做 出积极 贡献 。她 指 出此 次论 坛 和研 讨标 志着 经 典诵 读行 动 在教 育 系统 确实 进 入 了深 入实 践 阶段 ，要 求从 贯彻 落 实 《 育规 划纲 教
更 有 效 地 开 展 、对 经 典 资 源 库样 片等 ，提 Ｉ 了具 有 建 设 性 的 意 ｛ Ｊ
“中华经典诵读”活动策划方案5篇
“中华经典诵读”活动策划方案5篇“中华经典诵读”活动策划方案1为推进“中华经典诵读”活动在全市中小学校常态化开展，运用“中华经典诵读”载体有效熏陶和引领未成年人思想道德建设，提高未成年人思想道德素质，现就开展20__年全市中小学校“中华经典诵读”活动实施方案：一、举办集中诵读活动1. 举办千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动。
结合学雷锋主题活动、“我们的节日”主题活动，分别在春节、学雷锋活动、清明节、端午节、中秋节和重阳节等节日纪念日举办“读中华经典，做有德的人”千万儿童“中华文化经典”集中诵读活动，有效覆盖全市中小学校。
2.举办“经典文化进家庭展演”等活动。
开展“小手牵大手”活动，不断扩大诵读活动的影响力和覆盖面，带动全社会形成诵读经典、学习经典的氛围。
3.新闻媒体积极参与“中华经典诵读”活动。
全市各级广播、电视、报纸等新闻媒体在少儿频道开辟“中华文化经典诵读”专栏、专题节目，介绍名篇名作，刊发赏析__，追踪报道诵读活动动态，宣传开展此项活动的重要意义、取得的成效，调动社会各界支持和参与中华经典诵读活动的积极性。
同时，在街头巷尾、公共场所,广泛设置宣传标语和公益广告，推动经典诵读活动深入开展。
二、强化学校主阵地作用1.编写校本教材。
学校根据学生年龄层次和认知程度，组织教师编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。
积极挖掘本地优秀传统文化资源，组织编写《中华经典校本课》、《学雷锋道德经》、《中华经典我们的节日》等校本教材。
2.营造诵读氛围。
在阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。
利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围。
学校要精选《弟子规》、《三字经》、《论语》内容制成践行主题活动情况表，让学生在诵读中养成良好的文明行为习惯。
3.坚持分层施教。
对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。
“中华经典诵读”活动实施方案
中华经典诵读活动实施方案1. 活动目的本活动旨在加强中华文化传承和推广，引导人们通过诵读经典作品加深对中华文化的理解和认识，同时增强人们的口才、表达和沟通能力。
2. 活动时间与地点活动时间：每周末晚上7点至9点。
活动地点：学校图书馆二楼。
3. 活动内容本次活动主要以中华经典文学作品为主要阅读内容，包括但不限于《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《资治通鉴》等。
活动分为三个主要环节：诵读经典作品、交流分享和开放讨论。
3.1 诵读经典作品每次活动开始，参与者会选择一篇经典作品进行诵读。
他们可以自己选择作品，或者在活动前由组织者选择一篇作品。
诵读结束后，其他参与者将对该作品进行评价并提供反馈意见。
3.2 交流分享在每次活动中，我们还将有机会与其他参与者交流并分享与经典作品相关的感受和观点。
这将有利于加深我们的了解和理解，并促进我们彼此之间的交流和交流。
3.3 开放讨论最后一个环节是开放讨论，我们将讨论与中华经典作品相关的主题和话题，这样参与者可以更深入地了解到作品背后的涵义和价值。
4. 活动议程时间安排如下：7:00PM - 7:15PM：组织者介绍活动，解释活动流程和规则。
7:15PM - 8:00PM：诵读经典作品。
每个参与者都有5分钟时间诵读。
8:00PM - 8:30PM：交流分享。
参与者们将分享他们对经典作品的看法，并听取其他人的反馈意见。
8:30PM - 9:00PM：开放讨论。
参与者将就主题和话题进行讨论和交流。
促进深度交流和交流。
5. 活动费用我们不会收取参与者任何费用。
我们的活动是完全免费的，目的是希望更多的人能够加入和参与中华经典诵读的行列。
6. 活动宣传我们将通过学校宣传栏、社交媒体以及其他传统媒体平台进行宣传和推广。
同时，我们也会利用学生社团以及其他相关组织来推广我们的活动，以便更多的人可以加入和参与。
7. 活动安全我们将在活动开始前做好工作，确保活动场所的安全、卫生和环境卫生等方面。
小学中华经典诵读活动实施方案 (7)
小学中华经典诵读活动实施方案一、背景与目标中华经典诵读活动旨在引导小学生学习和传承中华优秀传统文化，丰富他们的精神世界，培养他们的情感、智慧和审美能力。
通过诵读经典作品，激发学生对传统文化的热爱，提高语言能力和修养，培养正确的价值观和道德观。
本实施方案以小学为对象，通过有计划、有组织地开展中华经典诵读活动，帮助学生打好古文基础，增加文化内涵，提升诵读水平和修养。
二、活动内容与方式1. 经典选取精选一些适合小学生的中华经典作品，除了古文经典外，也可以选择一些现代经典作品。
要注重选取题材广泛、内容丰富的作品，以满足学生的不同兴趣与需求。
2. 诵读形式采用集体诵读与个人朗诵相结合的方式进行。
集体诵读可以安排在每周的团队活动课上，由班级集体一起诵读，增强集体凝聚力。
个人朗诵可以作为课外活动，鼓励学生独立选择并精心准备一段经典作品，通过比赛形式展示出来。
3. 辅助材料准备为学生提供诵读材料，包括经典作品的文字、拼音和注释等。
可以借助图书馆、网络等途径，确保每位学生都能获得所需的经典材料。
4. 专题活动开展一些与中华经典相关的专题活动，如经典诵读比赛、经典故事分享会、名著改编剧演出等。
这些活动可以进一步增强学生对经典文化的理解和体验，激发他们对经典的兴趣和热爱。
三、活动的实施步骤1. 制定活动计划根据学校的教学安排和学年计划，制定中华经典诵读活动的具体时间安排。
2. 选择经典作品结合学生的年龄特点和兴趣爱好，选择适合小学生的经典作品，并根据课程内容进行分层次、分阶段的选择。
3. 材料准备为学生准备好经典作品的诵读材料，确保内容正确、完整，并提供必要的注释和解读。
4. 开展集体诵读在每周的团队活动课上，安排适量的时间进行集体诵读，可以先进行整体熟读，再进行小组对读，培养学生的朗读技巧和表达能力。
5. 个人朗诵比赛组织学生参加个人朗诵比赛，鼓励他们独立选择并准备一段自己喜欢的经典作品，通过比赛形式展示出来。
可以设立评委团，评选出优秀的个人朗诵者，并给予一定的奖励和荣誉。
经典诵读活动方案
经典诵读活动方案经典诵读活动方案（精选15篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的经典诵读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
经典诵读活动方案篇1一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1、以学年为单位，人数在6-50人。
2、语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
3、4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4、5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5、5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。
6、经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比。
五、活动要求：1、以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2、赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3、参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4、比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。
5、比赛地点及时间：四楼大会议室，20XX年X月XX日下午。
推广普通话经典诵读活动方案
五年级一班经典诵读一、指导思想为深入贯彻落实这一战略目标，为深入实施素质教育，提高师生人文素养，创立良好的校园文化，我校积极响应教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读行动〞的号召，将扎实而有效地开展主题为“亲近经典，承续传统，提高人文素养〞中华美文经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面开展。
二、具体方法与措施〔一〕领导重视，加强管理学校高度重视中华经典诵读活动，领导班子对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实；学校组建以校长为首的认真负责的领导小组，制定切实有效的实施方案；在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与；学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。
〔二〕更新认识，率先垂范1、组织广阔教师学习教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵•经典诵读行动〞的相关文件，提高广阔教师对推进小学生语文课外阅读的认识，引领全体教师从文本中走出来，让老师明白，学生的语文学习既要基于课本，又要高于语文课本的道理；使教师领悟课堂、课本是学生语文学习和提高的重要阵地和途径之一，但这并不是学生提高语文素养的唯一途径。
使全体语文教师明白推进小学生语文课外阅读的必要性和迫切性；明白在课外阅读中诵读经典是引导学生感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化的有效途径。
2、以班主任为主，辐射全校师生开展经典诵读专题校本教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的方法，配合学校的“书香校园〞建设，让学生先诵读大量的经典，实现“量〞的积累，充分汲取经典文化的精华，得到经典文化的浸润，厚积而薄发，把经典诵读与语文教学结合起来，引导学生学以致用。
〔三〕整合资源，营造气氛学校将在校园和教室显眼地方补充装饰古诗文的内容，充分利用好黑板报，开辟“古诗乐园〞、“今日格言〞、“精彩段落〞等栏目。
小学中华经典诵读活动方案
小学中华经典诵读活动方案开展中华经典诵读活动的实施方案为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照XXX《关于在全市中小学中开展中华经典诵读活动的实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想以精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以24字社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。
广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。
二、活动主题诵读国学经典，XXX3、活动内容（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。
1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。
主要负责：校长室。
2.编印一份诵读教材，先由教科室收集整理中华经典诗文，然后由总务处协助编印。
主要负责：教科室、总务处。
3.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发的课外活动安排表，并由教导处定人定期检查（XXX主任、笃实楼XXX主任、致远楼XXX主任）。
主要负责：教导处。
4.每班拓荒一个经典诗文角，每周调换一次内容。
充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟、吃饭前的两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的率领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。
主要负责：各班班主任。
5.每周播出一期“书香广播”，诵读国学经典，XXX，每期都进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与的兴趣。
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）
中华经典诵读活动策划方案（通用6篇）中华经典诵读活动篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。
结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。
以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。
激活传统，继往开来。
进一步依托读书明理读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。
因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。
诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。
就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。
这些光怪陆离的东西对孩子们的诱惑和刺激太大、太多了，甚至一些文化垃圾充塞着一些学生的头脑，使部分学生思想散漫、心智茫然、精神不集中、学习不专注，无目标、无礼法，更无承受挫折的能力。
小学经典诵读活动实施方案
小学经典诵读活动实施方案小学经典诵读活动实施方案为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小学经典诵读活动实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学经典诵读活动实施方案1为充分利用中华优秀传统文化对学生进行思想道德教育、传统美德教育，不断提高全体学生的道德素质和文化品味，有效发挥学校教育引领社会教育的功能，贺兰县麻西小学将从本学期开始开展国学经典诵读活动，现根据学校实际特制定本实施方案：一、开展经典诵读活动的重要意义古代经典名著是中华民族文化的精华，是对学生进行人文教育和思想道德教育的最好教材。
开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。
在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典，从经典中去吸取民族精神的源头活水。
开展国学经典诵读活动，有利于提高师生文化素质。
能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。
二、开展经典诵读活动的基本原则1、坚持以德为本、德智兼修。
开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。
2、坚持贴近生活、身体力行。
开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。
要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。
要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。
3、坚持合力推进、典型引路。
正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。
中华经典诵读工程实施方案范文2022年开展道德经典诵读活动实施方案范文
中华经典诵读工程实施方案范文2022年开展道德经典诵读活动实施方案范文一、指导思想认真贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实《公民道德实施纲要》精神，深刻认识'优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑“的科学内涵、精神实质和根本要求，以传承中华优秀文化为核心，以诵读经典为主要内容，发动机关干部广泛参与，把道德文化变成道德实践，引导机关干部诵中华经典、做有德之人，为提升我局文明程度和干部职工思想道德素质营造良好的文化环境。
二、活动目的中国的文化源远流长，有很多传世佳作，它们内涵深刻、言简意丰，也包含很多哲理。
经典是人类智慧的结晶，通过开展诵读道德经典系列活动，倡导机关干部积极参与国学经典诵读活动，让广大干部接受中华传统文化的熏陶，以开阔视野、丰富知识、陶冶情操，切实增强责任感、紧迫感和使命感，使机关干部从中华优秀的传统道德文化中汲取营养，树立良好道德规范，提高道德素质，为构建'和谐民政，文明民政“营造文明的社会环境和人文环境。
三、活动时间2022年3月””12月四、活动内容(一)诵读主题诵读经典诗文•传承中华文明•构建崇文民政。
(二)活动对象全局干部职工。
(三)诵读内容包括启蒙经典、四书五经、爱国治国篇、经典古诗等经典20余篇。
(四)活动内容以'读“、'写“、'评“三种形式活化道德经典诵读活动，推动道德经典诵读活动深入开展。
1.结合'我们的节日“，开展经典诵读展示活动。
在清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日期间，开展'经典朗诵会“、'诵读音乐会“等活动，通过朗诵、吟唱等多种形式演绎中华经典诗文，营造节日氛围，感受国学魅力，从而丰富道德经典诵读活动的内容。
2.结合学习型机关建设，开展国学经典书法大赛。
以'学习促创新、学习促发展“学习型机关建设活动为契机，拓展'道德经典诵读“外延范围，开展道德经典书法展。
2024年中华经典诵读实施方案
2024年中华经典诵读实施方案2023年中华经典诵读实施方案，____字一、背景介绍中华经典是中国五千多年文化传承的典范，包括了经书、史书、文学作品等。
中华经典蕴含着深厚的文化底蕴和智慧，对于传递中华民族的价值观和精神追求具有重要意义。
然而，在现代社会中，由于各种原因，中华经典的传承和普及遇到了困难。
因此，为了保护和传承中华经典，我们制定了2023年中华经典诵读实施方案。
二、项目目标1. 提升公众对中华经典的认知和理解水平；2. 培养青少年群体的文化自信和传统文化意识；3. 扩大中华经典诵读活动的影响力，推动传统文化的传承与创新；4. 建立中华经典诵读的长效机制，保障活动的持续进行。
三、项目内容1. 中华经典诵读大赛（1）面向全国范围内的学生、社会团体和个人，开展中华经典诵读大赛；（2）分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀的参赛者；（3）通过大赛，激发学生的兴趣，提高大众对中华经典的认识，推动中华经典的传承和普及。
2. 中华经典诵读展演（1）邀请专业演员和爱好者进行中华经典诵读的演出；（2）展示中华经典的诗歌、散文和戏剧作品，让公众感受到经典之美；（3）在各地艺术文化中心、学校和社区等场所，组织中华经典诵读展演，让更多人参与其中。
3. 中华经典诵读讲座（1）邀请专家学者和知名文化人士，进行中华经典的讲座和解读；（2）通过讲座，让公众更深入地了解中华经典的内涵和价值，促进对中华经典的学习和传承。
4. 中华经典诵读推广活动（1）开展各类宣传活动，提升中华经典诵读的知名度和影响力；（2）利用社交媒体、电视、广播等渠道，推广中华经典诵读活动；（3）邀请明星和名人担任中华经典诵读的形象代言人，吸引更多人参与。
5. 中华经典诵读传统与创新结合（1）结合现代技术手段，开发中华经典诵读的手机应用、网络平台等；（2）利用互联网和移动设备，方便大众随时随地进行中华经典的学习和诵读；（3）通过诵读的方式，将中华经典融入到现代生活中，让更多人接触和了解。
开展国学经典诵读活动总结(6篇)
开展国学经典诵读活动总结一、提高认识，明确活动重要意义。
通过召开全体教师会和班主任会议，与教师达成共识，使全体教师认识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓，通过深入开展经典诵读活动，使学生们能够了解、熟悉中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情。
并通过教师基本功大赛，提高教师品读国学经典的能力，提高教师指导学生开展诵读的水平。
每位老师都认识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生积极的作用，是对学生实施素质教育的一项具体措施。
学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育活动结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果。
从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。
二、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。
悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。
教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。
鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。
大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。
每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。
二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在____分钟以上。
为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。
即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。
学校中华经典诵读活动总结通用范文4篇
学校中华经典诵读活动总结通用范文4篇学校中华经典诵读活动总结通用范文1中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。
我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。
二、组织健全，明确职责。
教导主任负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。
倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。
做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。
我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会。
1、丰富了学校的德育内涵。
诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校未成年人思想道德交流和德育工作的发展。
师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。
开展中华经典诵读活动方案
开展中华经典诵读活动方案一、活动背景在当今社会，随着科技的发展和信息的爆炸，人们的阅读习惯发生了巨大的变化。
电子书、网络小说等新兴阅读方式逐渐取代了传统的纸质书籍，使得很多经典作品逐渐被遗忘。
为了弘扬中华优秀传统文化，激发人们对经典的热爱与兴趣，我们决定开展中华经典诵读活动。
二、活动目的1. 增强人们对中华经典文化的认识和理解，提升文化素养。
2. 培养人们对经典作品的阅读兴趣，激发阅读、思考和创新的能力。
3. 推动经典文化在社会、学校、家庭等多个领域的普及与传承。
三、活动对象本次活动面向全社会，特别以学生、教师、书法爱好者等人群为重点对象。
四、活动内容1. 经典诵读比赛：对参赛者进行初赛、复赛和决赛的评比，鼓励他们选择中华经典作品进行诵读，并通过评委的专业评审和现场观众的投票，评选出优秀诵读者。
2. 诵读展示活动：邀请优秀的诵读者进行现场诵读展示，通过多媒体设备播放经典作品配以诵读者的声音，让观众沉浸于经典作品的魅力。
3. 经典诵读讲座：邀请专家学者对经典作品进行讲解与解读，深入挖掘作品内涵，使参与者在诵读的过程中更深入地理解和体悟其中的价值。
4. 书法展览活动：结合诵读活动，举办书法作品展览，通过书法作品与经典作品的结合展示，增强观众对经典作品的感受与理解。
5. 经典作品推广：设立展示区，让观众自由阅读经典作品，并提供方便的购书渠道，鼓励观众将所读所想与他人分享，促进经典作品的传播。
五、活动组织与宣传1. 成立活动筹备组，明确各工作任务及时间节点，负责活动的整体组织与协调。
2. 利用社交媒体、学校官方网站、校内广播等渠道宣传活动内容、方式、时间和地点，并鼓励师生参与。
3. 利用传统媒体如报纸、电视等，发布宣传报道，增加活动的知名度和影响力。
4. 制作活动宣传海报、传单等宣传材料，投放于学校、图书馆、书店等主要场所，吸引更多人参与。
六、活动评价与总结1. 针对活动进行全面评估，总结活动的亮点和不足之处，提出改进的意见和建议。
中华经典诵读工程方案心得
中华经典诵读工程方案心得一、前言中华经典诵读工程是我国教育领域一项重要的工程，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生良好的道德品质和文学修养。
作为一名教育工作者，我有幸参与了中华经典诵读工程的实施，并有机会在学校中进行了一系列诵读活动。
通过这些活动的实践与总结，我深刻地体会到了中华经典诵读工程的意义和重要性，并获得了许多宝贵的经验和感悟。
在此，我将结合自己的实践经验，分享一些中华经典诵读工程的心得体会，希望能够对相关工作有所启发和帮助。
二、中华经典诵读工程的意义和价值中华经典诵读工程，是近年来中国教育系统深入推进的一项重要工程，旨在通过学生诵读经典，弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生文学修养，培养学生的民族自豪感和民族责任感。
在当今社会，世界各国文化的交流和融合日益加快，我们的民族文化面临着严峻的挑战。
在这种情况下，中华经典诵读工程具有非常重要的意义和价值。
中华经典诵读工程不仅可以增强学生的文学修养和民族自豪感，更可以促进学生的身心健康发展，培养学生的深厚文化底蕴，提高学生的综合素质，为学生的成长和发展打下坚实的文化基础。
三、中华经典诵读工程的实施策略为了推进中华经典诵读工程，我校制定了一系列的实施策略，确保工程的顺利实施。
具体来说，我们采取了以下措施：1. 制定诵读工程的实施方案。
我们认真研读有关政策文件，结合学校实际，制定了中华经典诵读工程的实施方案，明确工程的目标、内容、方法、措施、时间表和责任分工等。
2. 确定诵读活动的内容和书目。
我们搜集了大量的经典诵读文本，包括古诗词、经典散文、名篇名段等，并根据学生的年龄特点和兴趣爱好，筛选出了一批合适的诵读文本。
3. 组织诵读活动。
我们通过班级课堂、校园广播、晨读活动、主题课堂等多种形式，组织和开展了一系列的诵读活动。
例如，我们组织了“诵读经典，传承文化”主题班会、中华经典诵读比赛、名师带读活动等，让学生在诵读中感悟中华优秀传统文化的魅力。
4. 创新诵读活动形式。
2022年中华经典诵读活动实施方案
2022年中华经典诵读活动实施方案为弘扬民族传统文化和中华民族传统美德，丰富和活跃广大中小学师生和人民群众的文化生活，增强爱国主义情感,提升我区人民的综合素质，推动语言文字工作科学发展，研究决定2022年在全区深入开展中华经典诵读活动。
一、活动宗旨：通过开展全区诵读大赛，增强人民群众和广大师生的语言文字规范意识，提高人文素养和用语用字水平，丰富人民群众的业余生活，传承中华经典文化。
二、活动内容：各乡镇、区直各校（园）、民办学校要高度重视，积极宣传发动，开展教育教学和诵读活动，组织本校（园）广大师生和人民群众踊跃参加各项诵读比赛，让传承中华经典植根于学生的心灵，汲取优秀的中华文化和民族精神瑰宝。
（一）把握时间节点：1.以重大节日为契机，举行红色经典诵读。
利用五一、五四、七一、十一”等节日，举行“歌颂英雄、赞美英烈、热爱伟大祖国、珍惜和平盛世为内容的歌颂英烈红色诵读活动。
2.以传统节日为节点，举行古诗词诵读。
利用“春节、清明、端午、中秋”等传统节日，举行全区诵读诗会，弘扬中华传统文化，体会华夏五千年诗词雅韵，让全区人民认识诗词、喜欢诗词、诵读诗词。
3.以时政为背景，举行“维护世界和平诵读”。
根据国内外政治和时事变化，让全区人民时刻关注世界和平和稳定，引导人民群众和师生拜读《呐喊》，了解《海燕》，认识《文明的危机》。
从而激发人民群众热爱读书，喜欢诵读，通过诵读传递情感、传播文明。
（二）活动形式：1.加强阅读指导。
充分利用课后服务时间培养学生兴趣，每周一节阅读指导课，让学生进入图书室，走入诗词海洋，游览知识世界，领略古今文化的深邃。
2.成立诵读社团。
由专人专管，培养诵读爱好者，利用校园广播站，每天有诵读篇目，课间操后进行广播，让每一个喜欢诵读的学生有机会抒发情感，有平台展现特长，培养广大诵读爱好者成为全民阅读的生力军。
3.带动全民诵读。
发挥“小手拉大手”作用，即学校——家庭——社会三位一体。
每月开展的诵读比赛邀请家长与孩子、教师与学生同台竞技，营造全民诵读的浓郁氛围。
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主题实践活动
深入推进中华经典诵读行动
我院进一步将中华经典诵写讲行动纳入文化传承项目，通过各类主题实践活动，不断提升语言文字工作的服务效能。
举措一：我院语言文字工作中心联合区精神文明办举办了有3000多人参与的“‘中国梦•我们与梦想同行’中华经典朗诵比赛”。
形成了机关干部、社区居民、盲人代表等各界人士和中小幼学校师生同台吟诵中华经典，共筑中国梦的热烈氛围。
举措二：为农民工子女搭建舞台，通过组织中华经典诵读展示活动，让孩子们扬起自信的风帆，与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞。
浦东电视台予以了特别报道。
举措三：将学校开展经典诵读行动的具体要求纳入《浦东新区语言文字规范化示范校评估标准》和《未成年人思想道德建设》的指标体系中。
进一步发挥区内语言文字规范化示范学校和行为规范示范校在传承中华优秀文化方面的引领辐射作用。
举措四：为了更大规模地推动新区学校系统开展中华经典诵读活动，先后举办了“中华诵•经典诵读行动”推进会、市级试点学校诵读教学展示、区级诵读师资培训研讨以及“经典诵读优秀学校”评选活动，首批被评为“经典诵读优秀学校”并获得鼓励和表彰的学校有40所。
还专门开展了“经典诵读行动•校本课程建设”评比活动，有效推动了各学校在经典诵读课程建设方面的研究和实践。
语委办老师开发的培训课程《学生诵读活动指导》被列入浦东新区十二五教师继续教育选修课程。