外研版二年级英语复习计划共享

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要培养良好的学习习惯,合适借助时间,另外还应该注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养。

对于自己的优势、缺陷等更要有深刻的认识。

总之,"世上无难事,只怕有心人。

"以下是本店铺收拾的有关资料，期望对您有所协助！
过好单词关。

单词是学英语的基础，针对现在学生中存在的基础差，习惯差的近况，依据小学生的年龄特征以及记忆与遗忘的规律，学生反复记忆相同的内容，能使这些内容长期存在记忆里，不容易遗忘。

因此大家筹备从不一样角度，用不一样的办法协助学生复习单词。

按词性类复习单词、按词语表复习单词、按话题功能复习单词。

加大单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并使用短、频、快的方法，这样学生一方面可以作好充分筹备，一方面轻易获得成功。

当然对于极个别学困生来说，还要不同对待，给他们适当减少困难程度和需要，使他们也能尽努力过好单词关。

（二）过好词组关。

词组是学英语的重要，它是复习单词的良好的途径，同时又是学习句子的基础。

大家筹备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组并让学生在复习的同时学会词组构成规律。

（三）过好句子关。

句子是学英语的重点。

通过学习，学生已经学会了肯定数目的句型及平时的交际用语，大部分学生目前已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状况，因此大家筹备从以下几方面来协助学生梳理所学过的句子。

以听、说、读、写为主要途径。

教导学生在复习过程中获得综合能力的提升，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样可以培养学生朗读英语的习惯。

所以单词词组句子等都是阅读材料，都要教导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提升学生听和写的能力。

听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将他们紧密结合起来，合适安排教学内容，提升学生整体运用常识的能力。

复习是保证考试获得好成绩的有力保障，也是一个必做的首要条件工作，最后祝愿同学们轻松考试过关！。