高中语文四川省绵阳市南山中现代文阅读复习公开课件

5.学生考情：（一诊数据 1题得分率73.98% 2题得分率51.20% 3题得 分率52.97%） 6.学生做题往往在2个选项中纠结，导致做论述类文本的时间过长， 影响做其他题的时间。
备考策略：
1.引导学生学会梳理文本，文本的字数不算多，段落也不算多，梳理文本的中心 论点（一定有），梳理作者的写作思路（提出问题——分析问题——解决问题）。 2.培养学生勾画的习惯，阅读中的勾画（概念、观点句、阐述句、概括句、总结 句……），做题时的勾画（选项内容对应文中的哪个句子），评讲时的勾画（发 现自己的思维漏洞在哪里） 3.掌握错误选项设置的基本规律。（删减，添加，调换，改变，遗漏，拼凑） （表述型错误，逻辑型错误） ① 看选项中添加的词语，根据文意判断是否无中生有； ② 看选项中被替换的字词，根据文意判断是否改变愿意； ③ 看选项中被删去的词语，根据文意判断是否缩小或扩大范围； ④ 看选项中的关联词，根据文意判断是够改变了句子的逻辑关系； ⑤ 看选项中的论点与论据，根据句子所在的语段判断是否改变了论点。 ⑥ 跨句子、跨段落的选项，要思考各部分内容的逻辑关系。
现代文阅读板块备考浅谈
绵阳南山中学实验学校 张汉霄
高考大背景
1. 高考语文学科要实现“必备知识、关键能力、学 科素养、核心价值”的考查目标。
2. 语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与 提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解
3.阅读和核心素养息息相关 4.高考试卷除了考写作就是考阅读，语言运用题也 和文段阅读紧密联系。
5.新课标语文试卷特点：轻套路 重分析 轻术语 重 领悟 轻知识 重思维。
论述类文本阅读
1.考试大纲“阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、 书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，
应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方 法。”
2.能力考查 B理解 C分析综合 3.试卷以学术论文考查为主，而且是节选，完整的论文太长，篇幅 1000字左右。语言偏学术味，学生理解有难度。 4.考查的三个选择题中有两道是关于文章内容理解的，有一道是关 于文章结构和论证方法的。
阅读经验欠缺，社会阅历欠缺，时代久远或外国 作品有陌生感。审题不准，不知道考什么，或A 题型审成B题型
散文阅读
1.不同类型散文均应练习到位（写人、叙事、写景、 抒情），不同类型要把握的重点不一样 2.散文比小说的阅读难度高，主旨更不好把握，需 要深层理解的东西更多，更抽象。学生的理解多 数是模糊的。 3.题型分类，含义类、作用类、赏析类、探究类。 审准类型，在练习的基础上总结归纳。对绝大多 数学生来说，熟练掌握这四种类型题型的解题思 路就已经很不错了。
小说阅读的关键点
1.三要素和主题 指导小说的阅读方法，带着问题进行阅读，梳理要素：
人物：谁是主人公，主要人物的形象特点，次要人物的作用， 塑造人物的方法 环境：社会环境，自然环境的作用
情节：梳理情节，情节设置的亮点，有没有线索，有几条线索， 某一情节对人物和主题的作用 标题：理解含义，分析作用
主题：从人物角度探究主题，从事件角度探究主题。弘扬人性 真善美，批判社会的假恶丑。 2.掌握常见的答题角度： 环境角度 人物角度 情节角度 主题角度 读者角度
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: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
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学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
4.训练正常的思维，不要死抠字眼（虽然从某种意义上讲是抠字眼，语言游 戏），不要脑筋急转弯，不要“火星人思维”
文学类文本阅读
1.考试大纲“阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、 戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品， 应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分 析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴 涵的民族心理和人文精神。” 2.能力考查 理解B 分析综合C 鉴赏评价D 探究F 能力要求比较高 3.选文以小说和散文为主，诗歌囿于文体不好考查，戏剧考查频率 低（命题如要出新，考一考也是不错的尝试），复习过程中重小说 轻散文倾向严重。
人的 一生说 白了， 也就是 三万余 天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人， 对生活 从来就 没有过 高的奢 望，只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘，芸 芸众生皆 是客， 时光深 处，流 年似水 ，转瞬 间，光 阴就会 老去， 留在心 头的， 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我自 心安； 书一笔 清远， 盈一抹 恬淡， 浮华三千 ，只做 自己；人 间有情 ，心中有 爱，携一米 阳光， 微笑向暖 。
3.一诊数据 7题得分率92.87% 8题得分率92.74% 9题得分率60.45 4.非连续性文本阅读是命题的主流，传记，访谈，报告类曾经考 过的文体也应练习，且做且珍惜，这样的文章在模拟题里很少了。
5.分段概括的方法阅读，梳理要点，筛选整合信息 6.人物传记阅读——以人为本，人物事迹，人物品 格，人物观点，人物的成长轨迹，塑造人物的手 法…… 7.非连续性文本，多是关注社会热点事件，不同媒 体，不同角度，共同话题，图文并茂。
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■电你是否有这样经 历，当你在做 某一项工作和 学习的时候， 脑子里经常会 蹦出各种不同 的需求。比如 你想安心下来 看2小时的书， 大脑会蹦出口 渴想喝 水，然后喝水的时候 自然的打开电 视。。。。。 。，一个小时 过去了，可能 书还没看2页。 很多时候甚至 你自己都没有 意思到，你的 大脑不停地超 控你的 注意力，你就这么轻 易的被你的大 脑所左右。你 已经不知不觉 地变成了大脑 的奴隶。尽管 你在用它思考 ，但是你要明 白你不应该隶 属于你的大脑 ，而应该 是你拥有你的大脑， 并且应该是你 可以控制你的 大脑才对。一 切从你意识到 你可以控制你 的大脑的时候 ，会改变你的 很多东西。比 如控制你的情 绪，无论 身处何种境地，都要 明白自己所面 临的痛苦并没 有自己所感受 的那么强烈， 我们当前再痛苦， 在目前这个阶段自 己也不是最痛苦的 人，尝试着运用心 智将 注意力转移到其他的地方， 痛苦就会自动消失 ，在你重新注意到 它的时候，它不会 回来。
3.遇到探究题，要有一种思辨思维，逻辑严密， 表述清楚。（如2018年全国三卷《微纪元》） 4.小说阅读要善于总结，寻找一些共性的东西。 对于套路要灵活运用。
5.学生主要存在的问题：（一诊数据4题全市得 分率78.46%，5题得分率47.24%，6题得分率 46.12%，主观题有较大提升空间）主题把握不准，
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若 把很多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常，让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然，不计 较，也不 刻意执着 ；让生命 中各种的 喜 怒哀乐，就像 风儿一样 ，来了， 不管是清 风拂面， 还是寒风 凛冽，都 报以自然 的微笑， 坦然的接 受命运的 馈赠，把 是非曲折 ，都当作 是人生的 定数，不 因 攀比而困惑， 不为贪婪 而费神， 无论欢乐 还是忧伤 ，都用平 常心去接 受；无论 得到还是 失去，都 用坦然的 心去面对 ，人生原 本就是在 得与失中 轮回的， 让 一切所有的经 历，都化 作脸上的 云淡风轻 。
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
实用类文本阅读
1.考试大纲“阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报 告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，
应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思
想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本 反映的人生价值和时代精神。”
2.能力考查 理解B 分析综合C 鉴赏评价D 探究F，实际上多考分析 综合
每则材料的侧重点，文本比较，存在的问题，解决 的方法，主观题多为归纳，答案就在文本内。
8.多训练学生分点答题，科学分点的意识
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凡事都 是多棱镜 ，不同的 角度会看 到不同的 结果。若 能把一些 事看淡了 ，就会有 个好心境 ，若把很 多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月 缺月圆那样寻 常，
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说
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不
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很
有
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心
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但
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完
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镜
头
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下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。