2012-2013年上学期小学英语学科工作总结
英语科组总结2012至2013年第一学期
三板小学英语科组2012至2013年第一学期总结本学期，我们科组在学校领导的指导下，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。
现做如下小结：一、继续加强学习，不断提高自身素质。
《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
为此, 我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。
二、落实教学常规，规范教学工作。
一学期以来，我们的常规工作有序地开展，坚持每月进行一次教学常规检查，检查内容有教案、学生作业、培优补差等。
我们科组每月按年级集体备课一次，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。
备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。
这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。
大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。
在平时我们科组老师总是喜欢坐在一起谈论教学中的问题，如秋婵、桂薇会把新的教学理念、方法带给我们。
课堂教学是教学工作的主阵地。
全组老师能在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
结合英语教学的特点，在备课中，做到新旧知识相结合，突出重点，抓住难点。
上课中，尽量用英语组织教学，尽可能地调动学生学习的积极性，同时创造民主和谐的课堂氛围，培养学生良好的学习习惯，为了能更好地提高英语教学质量，我组老师对每一单元考试都能认真分析总结，对不及格的都能进行补考、每天中午也有3至5题的练习，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
小学英语教学工作总结(6篇)
小学英语教学工作总结从事教学工作，实现了我多年的梦想，让我和父辈拥有了同样伟大而光荣的职业---人民教师。
在这三年的教学工作中，有过失败，有过成功，有过痛苦，有过欢乐。
但更重要的是对这份工作的信心与日俱增，更加热爱这份工作了。
下面我就这几年的工作做一简要总结：一、教学工作1.认真备课，努力做到与时俱进。
认真学习教育教学理论，钻研教材教参，提高自己的钻研教材的能力。
为了充分运用多媒体教学，我采用自学为主，请教为辅的学习方式。
尝试电子备课与情景教学有机融合的新模式，使得讲课条理清晰，答案准确，指导具体，做到了有的放矢，尽而培养学生各方面的能力。
并且在平时的教学中自制课件，不断优化备课的各个细节。
制做的课件在学校中得到领导和老师的好评。
2.积极参加学校组织有关的教研活动，积极撰写教学论文。
一个人的成长是在实践中不断锻炼的。
学年组的集体教研，我认真听别人发言，找出自己的差距，虚心学习。
认真上好每一节课，然后听取别人的意见，针对自己的不足再进一步练习。
脚踏实地认真钻研，推敲每一个环节，一直到自己满意为止。
虽然有时累得不想再努力了，可是看到自己的成绩心里又鼓起了勇气。
二、英语教学工作对于学生我一视同仁，没有高低优劣之分，我与他们进行的是心与心的交流，课堂上我是教师，课下我是他们的朋友，生活上我又是他们的师长。
在教育的同时，也不放松对学生的管理。
我采用经常鼓励，严格要求，适时注意学生动向的策略进行管理。
学生的情绪、成绩稍有变化，我就及时与家长取得联系，分析原因，商量解决问题的办法。
功夫不负有心人，我所教的班级，每次全县统考班级成绩都在全校平均成绩以上，多次名列学年组第一，受到领导、家长的好评。
一份耕耘，一份收获，几年来的辛勤工作，得到了领导和同志们的肯定。
我深知要给学生一碗水，自己必须有一桶水的道理。
学海无涯，我苦苦求索，不断充实自己，完善自己。
通过自学，同时我注意把学到的知识运用到教学当中。
我还不断坚持做自学笔记，现已有五万多字。
12学年上学期英语学科工作总结8篇
12学年上学期英语学科工作总结8篇篇1一、引言在本学年的上学期，我们英语学科的教学工作在全体英语老师和学生的共同努力下，取得了一定的成绩。
本篇总结旨在回顾这段时间我们所取得的成就，同时，也深入反思了工作中存在的问题，并提出了未来的改进策略。
二、教学成果总结1. 课程设置：我们根据教学大纲的要求，合理安排了课程设置，包括听力、阅读、写作、口语等多个方面。
同时，我们注重课程内容的实用性和趣味性，以提高学生的学习兴趣。
2. 教学方法：我们不断尝试新的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以适应不同学生的学习需求。
此外，我们还积极利用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，提高教学效果。
3. 学生表现：通过一学期的努力，大部分学生能够较好地掌握英语基础知识，提高了听说读写的能力。
同时，学生在课堂讨论、小组合作中表现出了良好的团队协作精神。
4. 考试成绩：从期末考试成绩来看，大部分学生的成绩有了明显的提高，部分优秀学生表现突出。
三、问题反思尽管我们在教学工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题值得反思：1. 部分学生的学习积极性仍有待提高，需要采取更有针对性的措施激发他们的学习兴趣。
2. 教师的专业素养仍有提升空间，我们需要不断学习新的教学理念和方法，以适应教育发展的需求。
3. 教学中仍存在一些难点问题，如语法、词汇等，需要加强学生的练习和巩固。
四、改进措施与未来展望针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 加大学生的学习反馈力度，及时调整教学策略，以满足不同学生的学习需求。
2. 组织教师培训，提高教师的专业素养，鼓励教师参加各类教学研讨会，以获取新的教学理念和方法。
3. 加强学生的课后练习和巩固，尤其是对难点问题的反复练习，以帮助学生更好地掌握知识。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量和效果，为学生的英语学习打下坚实的基础。
我们相信，只要我们全体教师共同努力，英语学科的教学工作一定能够取得更好的成绩。
2012--2013学年度小学六年级英语教学工作总结
2012--2013学年度
小学六年级英语教学工作总结
本学期我担任六年级英语教学工作，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、扎实备课，认真上课，不断反思
本学期我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。
在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。
每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。
二、学生英语综合运用能力增强
1、每一单元都有两个Let’s try. 的内容，让学生在听力中感知新语言。
学生的听力能力提高了，能根据所听的一小段话做出正确判断。
而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。
2、学生能够而且乐于交流更多自己的信息，如最自己的家人、朋友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。
3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。
4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如My pen pal, Plant trees等。
能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
2012-2013学年上期学校英语组工作总结
2012—2013学年上期英语组工作总结紧张而忙绿的一学期即将结束，英语组在学校领导的关怀支持下，在各部分的鼎力帮助下，圆满地完成了学校布臵的各项教学任务和工作。
现将本学期工作总结如下：一教科研方面：1.加强教研制度，提升理论水平利用教研活动时间，组织老师们认真学习修订后的英语新课程标准，及时了解并把握其变化内容，以便更好指导教学实践。
2.积极参加业务培训活动组织青年教师参加了9月开封的初中新课程培训和10月25日在鹤壁的省优质课的观摩学习，备课组长参加了10月22日在三中的“基于学习目标的作业设计及其效度研究”研讨会，并及时让观课老师在组内进行了交流。
3.完善、统一备课组课程纲要开学初，各备课组在各个老师编制的初稿的基础上，经过了充分的讨论和交流，完成了备课组统一的课程纲要文本，并在开篇课和学生进行了交流。
4.教研组课题正在进行本学期初一、初二备课组分别开展了具有学段特色的课题研究。
初一：新课标下英语阅读课型模式探讨初二：论寓教于乐英语学习新模式—第二课堂的思考目前，课题研究进展顺利。
5 新进教师的继续培养本学期英语组新进了四位教师：*****在结对拜师活动中，指导教师和名师、骨干教师充分发挥了引领作用，指导教师不仅在教学上手把手、耐心细致、毫无保留地将自己的教学经验和体会传授给年轻教师，还在生活等各个方面给予关心和帮助。
经过半学期的磨合，这四个老师已经很快适应了快节奏、大容量的英语教学，他们勤学好问，经常听同头课，虚心向老教师请教，在组内形成了互帮互助、集体教研的良好氛围。
6. 每人一节示范课和“问题解决式课堂观察”活动开展得有实效，有创新（1）组内教师的示范课七年级：****两位老师各上了一节阅读公开课；八年级：***老师上了一节做美食的活动课，学生们自带食材，现场操作，效果不错。
另一位青年教师****因时间关系尚未完成展示（2）青年教师的展示课本学期本组教师***分别上了各自的展示课。
从确定授课内容，到授课方式，听课，磨课，评课，最终算是交上了一份较为满意的答卷。
2012-2013年小学英语四年级上册教学工作总结
12-13小学英语四年级上册教学工作总结石俊芬这学期我担任小学四年级的英语教学,由于刚刚接手四年级的英语教学工作,因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。
托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。
的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。
另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。
针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。
在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。
比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的Let…s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。
12学年上学期英语学科工作总结9篇
12学年上学期英语学科工作总结9篇第1篇示例：12学年上学期英语学科工作总结各位领导、老师、家长和同学们：大家好！时光荏苒，转瞬间我们已经度过了12学年上学期的英语学科教学工作。
回首这半年，我们在学科建设、师资队伍建设、教学管理、课堂教学等方面取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我代表英语学科组，对这半年来的工作进行总结，同时对未来的改进和发展提出一些设想和建议。
一、学科建设方面在学科建设方面，我们着力开展了英语教学资源的整合和更新，积极引进和使用先进的教学设备和工具，让学生在更加多样化和互动性的学习环境中获取知识。
我们还加强了与国际间的交流与合作，开展外籍教师教学交流活动，为学生提供更加广泛的国际化教学资源。
我们还注重学科特色的培育，积极开展了英语阅读推广活动和英语角建设，提升学生英语口语和阅读能力。
二、师资队伍建设方面在师资队伍建设方面，我们注重进行教师培训，为老师提供各种专业知识和教学方法的培训，提升老师的教学水平。
我们还加强了对年轻教师的指导和帮助，让他们更快融入学校的教学环境，更好地发挥自己的专业特长。
我们还积极鼓励老师参与学科研究和教学实践，让他们不断提高自身的教学水平和专业素养。
三、教学管理方面在教学管理方面，我们加强了对教学过程的监督和评估，对学科教学工作进行了科学的统计和分析，及时发现和解决教学中存在的问题。
我们还进行了课程设置的优化和调整，根据学生的实际情况和学习需求，科学规划了一系列的教学活动和课程内容。
我们还建立了多种形式的教学考核体系，对学生的学习情况进行全面的跟踪和评估，确保每个学生都能得到良好的学习效果。
在课堂教学方面，我们落实了“因材施教”的教学理念，针对每个学生的不同特点和学习风格，采用多种灵活的教学方法，让每个学生都能得到个性化的学习体验。
我们还注重培养学生的实际语言运用能力，让他们在轻松愉快的学习氛围中掌握更多的英语知识。
我们也激发学生学习英语的兴趣，开展了丰富多彩的英语活动，让学生在不知不觉中爱上了英语学习。
2012-2013英语教学工作总结
2012-2013学年度工作总结一个学期紧张繁忙的英语教学工作告一段落，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教师工作更上一层楼。
一、工作内容本学期，我担任五年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
二、主要成绩（1）课堂教学。
课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。
在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。
实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。
（2）差生辅导。
在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不理想。
于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。
经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。
（3）理论学习和教学研究。
在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。
积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。
小学英语上学期工作总结8篇
小学英语上学期工作总结8篇第1篇示例：小学英语上学期工作总结在过去的上学期里，我们小学英语教师团队在全体师生的共同努力下取得了一系列的成绩和进步。
在这段时间里，我们在英语教育方面进行了一系列的改革和探索，取得了一定的成果。
下面将对这段时间里的工作进行总结。
我们在课程设置方面进行了一些调整。
我们根据学生的年龄特点和英语学习的规律，重新制定了英语课程的目标，明确了每个学段的教学要点，使学生的英语学习更加有针对性。
我们不再强调死记硬背，而是通过生动有趣的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的积极性。
我们在教学方法上进行了改进。
我们引入了更多的互动式教学方法，减少了传统的单向讲解和填鸭式教学。
我们鼓励学生多进行英语口语练习，每节课都会设置一定时间进行英语对话练习，帮助学生提高口语表达能力。
我们还大量使用多媒体教学，让课堂更具趣味性和生动性，吸引学生的注意力，增强他们的学习效果。
我们开展了一系列的英语活动和比赛。
在这个学期里，我们组织了英语演讲比赛、英语作文比赛、英语知识竞赛等各类英语活动，为学生提供了更多的展示舞台，让学生能够在真实场景中锻炼和提高英语能力。
通过这些活动，我们也发现了一些优秀的英语学习者，并对他们进行了重点培养，鼓励他们成为更加优秀的英语学习者。
我们还重视英语学习的评价和反馈。
我们在平时的课堂教学中，对学生的听说读写能力进行了全面的考察，并及时给予针对性的评价和指导。
我们还结合学生的实际情况，进行了定期的英语学习评估，对学生的英语水平进行了科学的评价，为下一步的教学提供了重要的参考。
这个上学期，我们在小学英语教育方面取得了一定的成绩，并且也发现了一些不足和问题。
在未来的工作中，我们将继续坚持改革创新，不断完善教学方法和手段，提高教学效果，让更多的学生受益。
我们也将继续加强与家长的沟通和合作，共同为学生的英语学习创造更好的环境和条件。
相信在全体师生的共同努力下，我们的英语教育事业一定会有更加美好的未来。
2012--2013学年度英语教学工作总结
2012--2013学年度英语教学工作总结导读：本文2012--2013学年度英语教学工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2012--2013学年度英语教学工作总结杜克梅2012--2013学年度已经结束，作为一个老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精，一年来日子过得忙碌又充实，转眼间，一个学年就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。
回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来，寄望明天工作的更好。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
一学年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了英语新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、网络学习等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
我任教七年级3班的英语课及初二年级的的音乐课，并担任学校团委书记职务，共计10节课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
上学期小学英语教学工作总结7篇
上学期小学英语教学工作总结7篇篇1本学期，我担任小学四到六年级的英语教学工作。
回首这个学期，有辛勤的汗水，也有收获的喜悦。
在这一学期里，我始终按照英语教育教学理论，结合班级实际情况，认真备课、上课、听课、教学反思。
对学生进行视、听、说、玩、唱练的综合训练，使学生对英语产生了兴趣，学习成绩有了显著的进步。
一、加强师德修养，提高自身素质在这一学期里，我通过各种学习，不断提高自己的师德修养，在教育教学中，严格要求自己，努力提高自身水平。
发扬奉献精神时刻注意自己的言行举止，为人师表，尽职尽责，教书育人。
二、培养学生良好的学习习惯低年级学生应该养成良好的学习习惯。
如课前预习听录音；上课要专心，课后要复习；要大胆用英语表达自己想法；作业要按时完成；要自己背书包，不能依赖家长等等。
为了培养学生好的学习习惯，我常常在课堂上提出一些要求，如要求学生要认真做好课堂笔记，人人准备一本笔记本，定期检查。
还要求学生要有英语纠错本，针对学生在学习过程中出现的错误要及时纠正，不能听之任之。
经过一段时间的学习和强化，学生基本都能养成这些好习惯。
三、抓好英语基础知识的学习和基本技能的训练以本为本，紧扣课本。
对学生进行了音标教学，从一定程度上来提高了学生的拼读能力和读音的准确性。
充分利用了教材的优势，结合学生的生理和心理特点，精心设计教学程序，以游戏、唱歌、师生对话、角色表演等为教学手段，做到了内容由浅入深，方法由听说到读写，逐渐培养学生的英语能力。
坚持用英语组织课堂教学。
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作育人的手段。
目前，由于新教材强调开放式教学，提倡活动化教学模式，再加上缺少一定的语境，学生学起来感觉比较吃力。
因此我将继续在教学方法、手段上不断改进和创新，通过运用多媒体、实物、简笔画等形式创设情景，为学生提供尽可能多的用英语进行活动的机会以及语言实践的场所。
对成绩稍差的学生也从不歧视打击。
四年级英语上册教学工作总结
2011—2012 学年度小学四年级上学期英语教学工作总结一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。
本学期，我担任四年级两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、英语学习的情况分析1、由于我是从四年级接手的这些学生，所以学生们未能习惯我的教学方法和教学制度、措施，不过在慢慢的培养中学生们有了很大的进步。
不过原有的学困生成绩依然不好，两级分化严重，情况不容乐观。
2、教学上的一些困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。
教材内容也增加了，教学任务也非常繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作1、我注重培养孩子们英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子们的听说能力，利用一切机会让孩子们来练习听说能力，创造说英语的一切机会。
有时候在学习某个句型和某些词的用法时，像做一些游戏一样利用实物寓玩于教。
比如在学习第二单元的Let's do时，需要掌握介词in，on，under，near时，我把钢笔，书等一些与学生有关的学习用品藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜，让学生来回答Is it in/on/under/near...?回答对了，就可以得到奖励。
这样既让学生学习，又让学生掌握了。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材，背学生，备教法。
备课不充分或备的不好，会严重影响课堂氛围及学生学习的积极性。
备课时教师必须掌握每一节课的教学内容，重点及难点，同时还要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
小学上学期英语教学总结（精选3篇）
小学上学期英语教学总结（精选3篇）小学上学期英语教学总结篇1从事小学英语教学工作快一年了，虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习，以下是我在本学期的教学感想：成功之处：1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。
经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。
为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课上课表现好，作业完成好，签字表按时按量签字的同学奖励贴纸或印章，集齐了30张贴纸或印章后可换一张奖品（一年级学生则10张贴纸或印章兑换一张小喜报，集满了3张小喜报可兑换奖品）。
这项措施大大地调动了学生学英语的兴趣。
对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓励。
2、做好教学准备，提高课堂效率。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。
相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。
由此可见，认真备课对教学十分重要。
特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。
要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。
只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化。
大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动，活泼，有趣味。
游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体，形象的情景，具有直观性，趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。
六年级上册英语教学工作总结
小屯中心小学六（2）班英语教学工作总结（2012——2013学年度第一学期）总结人：刘诗丽结合个人申请和学校教务处的安排，本学期学校担任了六（2）班英语课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
特对本学期的英语教学工作总结如下：一、针对学情、认真备课、面向全体授课本班的60名学生中，有15名左右的学生来自插班生，这部分学生的英语不能跟上“大部队”的节奏。
因此，在教学工作中，真对这一情况，我只好采取面向全体，尽量照顾大众的方法，有选择地选择教学内容。
同时做到认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、使浑身解数，抓好课堂教学质量在课堂上，认真授课，充分运用计算机、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等辅助教学，启发、教育学生。
鼓励学生大胆质疑，多问多练。
最成功的地方是利用课间，播放课文录音和简单的英语小对话，让学生多听、多说，从而增强他们的朗读水平。
另外，教学中我还特别关注后进生，做到不歧视，多关爱，甚至给他们“开小灶”。
因此，尽管有些学生真的学得不好，但是他们不怕英语，上课能主动参与，努力学习。
三、需改进之处对学生自觉性没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。
成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。
今后教学中，我会更加努力，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
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2012-2013年上学期小学英语学科工作总结
又是年末岁尾，又要开始回忆。
本学期英语教研组在教研员的监督下，在学校领导的关怀帮助下，在成员们的齐心努力下，严格执行学校的各项教育教学制度与要求，积极开展教育教学活动，仔细制定并降实教研组打算，完成各项教育教学任务。
现对本教研组的工作做简要汇报。
重点加强专业学习，提高教师素质为了提高素养，我们经常听经验丰富的教师的课，从中吸取珍贵的经验，并在课余时刻学习了《新课程标准》及相关理论，进一步培训课程标准解读、进行课堂用语与评价语的强化训练和《三标准、一模式、一要求》的学习，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。
掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键，明确小学各个年级的英语教学目的、任务以及要求。
此外，我们还仔细参加上级部门组织的各种培训和教研活动，并从中得到了珍贵的经验。
教研组积极开展研究，注重教学实效，我们英语教研组可以仔细备课，对教材进行细致的分析与研究，努力做到教材在心中，经常别断的进行研讨、反思，发觉自己的别脚，从而进行改正。
在课堂上随时关注学生的同意事情，并及时的进行反思与调整。
在每课教案都要做到五有：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启示学生积极思维的教法；有合适精当的练习。
授课后及时反思本课教学的成功和失误；以便总结经验，改进教法，别断提高。
大伙儿紧抓学科质量，提高学生素养，我们始终把学科质量摆在首位，除了狠抓课堂教学外，加大对学生的辅导力度，并因人而异。
依照别同学生的别同掌握事情进行辅导，使学生可以学有所获。