湖北省枣阳市鹿头中学高三上学期9月月考——生物生物

湖北省枣阳市鹿头中学
2017届高三上学期9月月考
生物试题
（时间：90分钟分值100分）
第I卷（选择题共60分）
一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）
1．玉米和蝗虫的体细胞中都具有的结构是( )
①细胞壁②细胞膜③线粒体④叶绿体⑤中心体⑥核糖体⑦内质网⑧染色体
A.①②⑥⑦⑧B．②④⑤⑦⑧C．②③⑥⑦⑧D．①③⑤⑥⑧
2．单克隆抗体制备过程中使用的骨髓瘤细胞是一种缺陷型细胞，在含有次黄嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培养基（HAT）中无法生长；而小鼠脾细胞是正常细胞，在HA T培养基上可正常存活。

用聚乙二醇诱导细胞融合后，经过数代培养，最终可在HAT培养基上存活并能产生单克隆抗体的细胞是（）
A．骨髓瘤细胞之间形成的融合细胞
B．脾细胞之间形成的融合细胞
C．骨髓瘤细胞与脾细胞之间形成的融合细胞
D．脾细胞
3．关于动物细胞培养的错误叙述是( )
A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成细胞悬液
D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞会衰老死亡
4．下图是某单基因遗传病的遗传系谱图。

下列相关分析不正确的是（）
A．该遗传病是由一个基因控制的
B．该遗传病的致病基因不在性染色体上
C．若Ⅰ2不带致病基因,则该病为常染色体显性遗传
D．若Ⅱ4带致病基因,则Ⅱ5与Ⅱ6再生一个正常女孩的概率是1/4
5．下列不属于
．．．人体内环境组成成分的是
A．血浆蛋白B．葡萄糖C．钙离子D．呼吸酶
6．肽链在核糖体上合成后，进一步形成蛋白质时需要进行加工，在加工时常常要切去一部分氨基酸，再构成蛋白质。

现有一条含100个氨基酸的肽链，其中含游离的氨基14个，加工时共切去氨基酸
A．0个B．1个C．2个D．14个
7．用18O标记的H2O浇灌植物，在光照充足的条件下，植物体内及周围空气中存在18O同位素的物质及其相应生理过程的叙述中，不正确的是（）
A．植物周围的氧气中——光合作用的光反应
B．植物二氧化碳中——有氧呼吸的第二阶段
C．植物周围的水蒸气中——植物的蒸腾作用
D．植物体内的有机物中——利用外界二氧化碳进行光合作用暗反应
8．关于细胞结构与功能关系的描述中，正确的是（）
A．细胞质基质不能为细胞代谢提供A TP
B．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
C．细胞核是细胞代谢的活动中心
D．细胞器即使离开细胞也能正常完成各自的代谢
9．下列有关癌细胞的叙述，不正确的是
A．癌细胞表面发生变化
B．癌细胞的形态结构发生了变化
C．能够无限增殖
D．癌细胞与正常细胞都可以正常进行细胞的分化
10．有三个核酸分子，经分析知共有五种碱基，八种核苷酸，四条多核苷酸链，它们是
A．一个DNA分子，两个RNA分子
B．两个DNA分子，一个RNA分子
C．两个DNA分子
D．4个RNA分子
11．图示由甲、乙、丙3个神经元（部分）构成的突触结构．神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质．据图分析，下列说法正确的是（）
A．甲神经元兴奋时，乙、丙神经元同时兴奋
B．乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合
C．若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合，则对乙神经元起抑制作用
D．若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道，则甲、丙两个神经元都无膜电位变化
12．碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中：（）
①种子的萌发
②病毒的增殖过程
③细菌的二分裂过程
④目的基因与运载体的结合
⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输
A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑤D．②③⑤⑥
13．下列有关细胞生命历程的叙述中，正确的是
A．细胞在生长过程中，与外界环境进行物质交换的效率逐渐提高
B．一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡
D．癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，不会影响信息传递
14．下列关于基因重组的叙述中,正确的是（）
A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组导致子代性状分离
B.葛莱弗德氏综合征(47,XXY)患者变异是三条性染色体上基因重组所致
C.非姐妹染色单体间的基因交换势必导致基因重组
D.控制一对相对性状的基因在遗传时也可能发生基因重组
15．下列物质在核糖体内合成的是
①性激素②胰岛素③淀粉④消化酶⑤纤维素
A．①②B．②③C．②④D．②⑤
16．下列关于细胞全能性的说法，不正确的是（）
A．种子在适宜条件下萌发长成新植株不能体现细胞的全能性
B．高度分化的植物细胞在一定条件下可以表现出全能性
C．克隆羊的诞生证明了已分化动物细胞的细胞核仍具有全能性
D．生殖细胞同样可以表现出全能性，只是比体细胞更难以实现
17．用噬菌体（31P、32S）去感染体内含有放射性标记32P和35S的大肠杆菌，得到的子代噬菌体所含的元素是（）
A．31P、32P、32S B．31P、32P、35S
C．31P、32S、35S D．32P、32S、35S
18．下列关于光合作用的叙述中，正确的是（）
A．酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行
B．在暗反应过程中酶和C5的数量不会因消耗而减少
C．在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强
D．水在光下的分解速率和CO2的固定速率基本不受温度影响
19．下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。

下列叙述中错误的是（）
A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变
B．若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小
C．B/A值能表示细胞失水的程度
D．A、B分别表示细胞和液泡的长度
20．在处理污水时，人们设计出一种膜结构，它可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧，用这种膜对水进行过滤，可以降低有毒重金属离子对水的污染。

这是模拟生物膜的（）
A．将物质阻隔在膜外的功能 B．流动功能
C．自由扩散功能D．选择透过性功能
21．下列有关ATP的叙述，其中正确的是：（）
A．叶肉细胞细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体
B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
C．细胞内贮存有大量的A TP，保证生命活动的能量需要
D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示同一物质
22．人患急性肠胃炎时，往往会有抽搐的症状，原因是
A．失水过多B．炎症造成人体吸收糖类减少
C．炎症造成人体吸收无机盐（如钙）减少D．炎症造成人体吸收氨基酸减少
A．分裂间期、前期、中期B．分裂后期、末期
C．分裂后期、末期、间期D．分裂中期、后期、末期
24．草履虫体内既含DNA又含有RNA．将草履虫体内的遗传物质水解后可以得到（）
A．4种核苷酸B．5种含氮碱基
C．2种五碳糖D．8种核苷酸
25．右下图示神经元局部模式图。

当人体内兴奋流经该神经元时，在神经纤维膜内外的电流方向是（）
A.都是由左向右
B.都是由右向左
C.膜内由左向右，膜外由右向左
D.膜内由右向左，膜外由左向右
26．（2015•邢台校级模拟）下列对实验的相关叙述，正确的是（）
A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
B．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低
C．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物
D．检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
27．下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，下列有关叙述中错误的是
A．a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂
B．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的
C．L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
D．MN段发生了核DNA含量的加倍
28．同种动物的三个种群，初始个体数依次为26、260和2600，并存在地理隔离。

A、a是等位基因，下图①②③分别表示以上三个种群A基因频率的变化，相关叙述错误
．．的是
A．种群越小,基因的丧失对该基因频率的影响越大
B．②在125代时,aa个体约占总数的25%
C．150代后,3个种群之间可能出现生殖隔离
D．自然选择使A基因频率发生定向改变
29．下列各项不属于反射的是（）
A．某些昆虫的幼虫食虫鸟见到不敢食
C．精彩的哑剧表演引来人们的热烈掌声
D．离体腓肠肌与一段坐骨神经相连，用电刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩
30．某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。

下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度（单位：mmol/L）不同。

为了研究丙离子的浓度大小对植物生长
A．①⑤
B．②③
C．②④
D．③⑤
第II卷（非选择题）
二、填空题（40分）
31．（本题9分）下列是细胞内蛋白质合成的示意图，请回答：
（1）C、D代表由细胞内有关结构合成的物质。

其中下列物质中属于D类物质的是（）A．呼吸酶B．线粒体膜的组成蛋白
C．胰岛素D．血红蛋白
（2）在A结构上发生的是过程，其中以mRNA为模板，以为运输工具，将合成物质C、D的原料运送到结构A上通过（方式）连接起来。

（3）蛋白质在体内不但有生成，还有降解，保持一个平衡的过程，以保证生理活动的顺利进行。

2004年的诺贝尔化学奖授予了以色列和美国的三位科学家，以表彰他们发现了泛素调节的蛋白质降解。

泛素是一个含有76个氨基酸的多肽，可以以共价键与蛋白质结合。

被泛素标记的蛋白质在体内多种酶的作用下被降解，这一过程依赖ATP。

请回答下列问题：
①该物质进行水解时，需__________个水分子，控制该多肽合成的基因至少含有_________个脱氧核苷酸，泛素遇，会发生紫色反应。

②人体内不需能量的蛋白质降解过程发生在消化道以及细胞内被称为“消化系统”的（填一种细胞器）中。

32．（共7分）某地区森林群落演替过程中相关量统计如下表，生态系统总初级生产量是指：一定时间内全部生产者（绿色植物）把无机物质合成为有机物质的总质量或固定的总能量；净初级生产量是指总初级生产量减去同时期呼吸作用消耗量后贮存的量。

试根据表中数据回答问题：
(1)该地区生物群落的演替类型属于__________，从数据分析，在演替过种中群落物种丰富度变化趋势是__________。

对该地区某时间群落结构进行调查时，可以采用__________法对植物丰富度进行调查，同时注意调查不同物种__________情况，以获得群落的垂直结构。

(2)统计数据表明随着群落演替的进行，生态系统截获光能的百分率_________，总初级生产量增多，这可能与植物群落的垂直结构_____增多有关。

（3）由表中群落各自构成的生态系统中抵抗力稳定性最大的是____________生态系统。

33．（12分）为了获得β-胡萝卜素产品（β-胡萝卜素较耐酸），某小组开展了产β-胡萝卜素酵母的筛选与色素提取实验。

请回答下列问题：
（1）实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是；为了减少灭菌后器皿被污染，灭菌前应该。

（2）为了筛选出酵母菌，培养基中添加了青霉素，此培养基从功能上分类属于培养基，添加青霉素目的是。

（3）右图是灭菌锅及其局部剖面示意图，图中甲、乙、丙指示的依次是。

（填序号）
①安全阀、放气阀、压力表②放气阀、安全阀、压力表
③安全阀、放气阀、温度表④放气阀、安全阀、温度表
（4）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是。

（5）为增加β-胡萝卜素提取量，在研磨酵母细胞时，添加石英砂的目的是；研磨时（填“需要”或“不需要”）添加CaCO3，理由是
（6）下列材料或用具：①培养细菌用的培养基与培养皿，②玻棒、试管、锥形瓶和吸管，③实验操作者的双手。

其中需要灭菌的是：（填序号）；需要消毒的是：（填序号）。

（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉。

34．（本题12分）回答下列有关细胞的问题（9分）下图1为细胞结构示意图，图2表示图1细胞核中某结构及其成分。

据图回答问题。

1.图1所示结构应在 下能观察。

从图1中可看出，通过囊泡形式进行转化的生物膜有 。

2.若图1表示动物胰脏内的细胞，④可能为 （多选）。

A.胰蛋白酶
B.胰岛素
C.胰高血糖素
D.抗体
3.鉴定图2中的结构⑤的试剂为 ，图2中基因1和基因2的差异实质表现在 。

4.核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道。

下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是（多选）。

A ．tRNA
B ．RNA 聚合酶
C ．DNA 聚合酶
D ．mRNA
5.用3H 标记某动物干细胞的DNA 分子，然后取其中一个被3H 标记的细胞进行培养，并不断进行放射性检测，得到下图所示结果。

实验结果注明：
Ⅰ.开始观察该被标记的细胞 Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期
Ⅲ.观察到细胞分裂期中期的细胞 Ⅳ.开始观察到两个细胞被标记
Ⅴ.标记细胞处于分裂期 Ⅵ.开始观察到四个细胞被标记
从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为 h
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：高等植物细胞和动物细胞共有的结构：细胞膜、线粒体、核糖体、内质网、染色体等。

细胞壁、叶绿体是植物细胞特有的，中心体是低等植物细胞和动物细胞具有的；答案选C 。

考点：本题考查动、植物细胞的结构，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

2．C
【解析】
试题分析：根据题意，在含有次黄嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培养基（HA T ）中无法生长，而小鼠脾细胞是正常细胞；在适宜培养基中骨髓瘤细胞具有无限增值能力，所以小鼠脾细胞和骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞具有两亲本细胞的优良特性，在HA T 培养基上能存活并产生单克隆抗体，C 正确；骨髓瘤细胞之间形成的融合细胞在HA T 培养基上不能存活，A 错误；脾细胞之间形成的融合细胞在HAT 培养基上能存活但不能无限增值，B 错误；脾细胞在HA T 培养基上能存活但不能无基因1 基因2
⑤ ⑥
图2
考点：本题考查动物细胞融合与单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

3．D
【解析】
试题分析：A.选取胚胎或幼龄动物的器官、组织是因为它们分裂能力较强；B.动物组织间隙中含有一定量的弹性纤维等蛋白质，易被胰蛋白酶催化分解，从而使细胞分散，使细胞分离出来；C.当贴壁生长的细胞分裂生长到表面相互接触时就停止分裂增殖，出现接触抑制现象，需定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配成细胞悬液；D.动物细胞培育传至50代左右，部分细胞的遗传物质发生改变，并且带有癌变的特点，能在培养条件下无限制地传代下去，故选D。

考点：本题主要考查动物细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．A
【解析】
5．D
【解析】呼吸酶在细胞内，不属于内环境的成分。

故选D
6．B
【解析】
试题分析：根据题意分析可知：一条含100个氨基酸的肽链中含游离的氨基14个，可知R基上含有13个游离的氨基，加工时共切去氨基酸13个，如果13个R基含有游离氨基的氨基酸都被切除，则剩余的游离的氨基数目最少，即为1个，所以加工后多肽链所含的游离氨基至少还有1个，所以B 正确。

考点：本题考查蛋白质的结构与合成的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

7．D
【解析】本题考查知识点为植物的代谢活动。

水在光合作用光反应中被光解从而产生氧气，A正确。

植物吸收的水可参与有氧呼吸第二阶段生成二氧化碳，B正确。

植物根系吸收的水90% 以上用于蒸腾作用，散失到植物周围，C正确。

植物吸收的水可参与有氧呼吸第二阶段生成二氧化碳，这些二氧化碳进入叶绿体中参与暗反应生成有机物，说明光合作用强于细胞呼吸，因此外界的二氧化碳中不含18O，D错误。

8．B
【解析】
试题分析：细胞呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，能释放能量、合成A TP，所以细胞质基质能为细胞代谢提供ATP，A错误；在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，与细胞表面的识别有密切关系，B正确；细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；细胞质基质是细胞代谢的活动中心，C错误；细胞只有保持其结构完整性才能进行正常生命活动，所以细胞器离开细胞后不能正常完成各自的代谢，D错误。

考点：本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

9．D
【解析】
试题分析：细胞癌变的原因是由于环境中的致癌因子损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。

A、癌细胞的形态结构发生显著变化，表面发生了变化，细胞膜上的糖蛋白减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，A、B正确；。

C、在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖，不受正常体细胞分裂次数的限制，C正确；D、癌细胞是正常细胞基因突变后产生的，其遗传物质与正常的细胞有所不同，癌细胞
考点：本题考查癌细胞的特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

10．A
【解析】根据题意，这三个核酸分子中共有五种碱基，八种核苷酸，也就是DNA分子和RNA分子均有，而三个分子共有四条多核苷酸链，由于DNA是双螺旋（双链）结构，而RNA是单链结构，则这三个分子只能是一个DNA分子，两个RNA分子。

【考点定位】核酸
【名师点睛】DNA分子为独特的双螺旋结构，含有A、T、G、C四种碱基，有4种脱氧核苷酸；RNA是单链结构，含有A、U、G、C四种碱基，有4种核糖核苷酸。

11．D
【解析】
试题分析：神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，根据突触小泡的移动方向可以判断兴奋的传递方向是甲→乙→丙，根据分析回答．
解：A、据图可知，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，所以兴奋传递的方向是甲→乙，因此甲神经元兴奋时，乙能兴奋；但乙神经元兴奋释放的是抑制性神经递质，故丙神经元不兴奋，A错误；
B、乙酰胆碱和5一羟色氨酸属于不同的神经递质，受体具有特异性，因此突触后膜上的受体不同，B错误；
C、神经性蛇毒与乙酰胆碱受体结合，使乙神经元产生兴奋，C错误；
D、若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道，则甲神经元上的Ca2+通道也受到抑制，因此甲、乙神经元都不能产生兴奋，从而使丙也不能产生兴奋，即甲和丙无电位变化，D正确．
故选：D．
考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构．
12．A
【解析】①种子的萌发过程是细胞生长和增殖过程，有DNA分子的复制、转录和翻译过程，在DNA 分子的复制、转录和翻译过程中发生碱基互补配对，①正确；
②病毒的增殖过程是病毒核酸的合成和病毒蛋白质的合成过程，在核酸和蛋白质合成过程中发生碱基互补配对，②正确；
③酵母菌的分裂过程是细胞分裂过程，有DNA分子的复制、转录和翻译，在DNA分子的复制、转录和翻译过程中发生碱基互补配对，③正确；
④目的基因与运载体的结合，合成重组DNA分子，该过程中发生碱基互补配对，④正确；
⑤DNA探针的使用，原理是DNA分子杂交技术，发生碱基互补配对，⑤正确；
⑥分泌蛋白的加工和运输不包括氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链，不发生碱基互补配对，⑥错误．综上所述①②③④⑤⑥中可发生碱基互补配对的是①②③④⑤．
【考点定位】碱基互补配对原则
【名师点睛】本题是对碱基互补配对原则的考查，碱基互补配对发生在DNA分子的复制、转录、翻译、RNA
分子的复制、逆转录过程中，凡是存在核酸分子生成和蛋白质合成的过程都遵循碱基互补配对原则。

解答此题的关键是需要理解哪些生理过程中存在核酸分子生成和蛋白质合成。

13．B
【解析】细胞的生长使细胞体积增大，表面积与体积之比（相对表面积）因而下降，物质交换效率降低，故A项错误；细胞分化是一种持久性的变化，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡，B项正确；在衰老的细胞中，多种酶的活性降低，但由于细胞在不同的生理阶段所需要的酶是不同的，所以与衰老相关的酶活性不一定降低，C项错误；糖蛋白与细胞表面的识别与信息传递有密切关系，所以癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，一定会影响信息传递，D项错误。

【考点定位】细胞的生长、分化、衰老和癌变
【解析】基因型为Aa的个体自交,由于等位基因分离形成了A、a的配子,雌雄配子随机结合,导致后代出现了性状分离,A错误;XXY患者变异是染色体畸变所致,B错误;非同源染色体上非姐妹染色单体之间的基因交换不属于基因重组,C错误;一对相对性状可能由两对等位基因控制,因此在遗传时可能发生基因重组,D正确。

15．C
【解析】
试题分析：核糖体是蛋白质合成的场所，性激素属于脂质，故①错误；胰岛素属于蛋白质，故②正确；淀粉属于糖类，故③错误；消化酶属于蛋白质，故④正确；纤维素属于糖类，故⑤错误。

综上所述，C正确，ABD错误。

考点：本题考查细胞的结构和功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16．D
【解析】种子中的胚是幼小的生命体，已经可以算是一个个体，所以种子的萌发不能体现由单个或几个细胞发育成完整的生物个体的过程，不能体现细胞的全能性，A正确；高度分化的植物细胞可以通过植物组织培养获得新植株，B正确；克隆羊用到了体细胞的细胞核，证明了已经分化的动物细胞的细胞核仍然具有全能性，C正确；生殖细胞的全能性强于体细胞，D错误。

【考点定位】细胞全能性
【名师点睛】1.细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，其原因是细胞核内含有本物种个体发育所需的全套遗传信息。

2.不同的细胞全能性大小不同，植物细胞大于动物细胞，体细胞大于生殖细胞。

3.高度分化的植物细胞仍然具有全能性，高度分化的动物细胞其细胞核具有全能性。

17．B
【解析】
试题分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入的是噬菌体的DNA，蛋白质外壳留在细菌外）→合成（合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，该过程的控制者是噬菌体的DNA，原料、酶、能量等均由细菌提供）→组装→释放．
解：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌作为模板控制子代噬菌体海合成，而且合成子代噬菌体所学的原料均来自细菌．根据DNA半保留复制特点，子代噬菌体的DNA含有大量的32P和少量的31P，而子代噬菌体蛋白质外壳的均含有35S．
故选：B．
考点：噬菌体侵染细菌实验．
18．C
【解析】略
19．D
【解析】由图可知，成熟的植物细胞有一大液泡。

当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。

A、B分别表示细胞和原生质层的长度。

原生质层包括细胞膜、液泡膜以及之间的细胞质，原生质体是去除细胞壁之后的细胞结构。

A、细胞壁具有支持和保护作用，若将细胞置于清水中，A基本保持不变；A正确．
B、若该细胞处于40%蔗糖溶液中，浓度差加大，细胞失水增加，原生质层的长度减小，则B/A值将变小；B正确．
C、细胞失水越多，B数值越小，而细胞壁基本保持不变，则B/A值能表示细胞失水的程度；C正确．
D、A、B分别表示细胞和原生质体的长度；D错误。

【考点定位】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因。