东梁小学各室机构制度 - 副本
小学各部门职责
小学各部门职责
校长办公室
- 负责学校的整体管理和领导工作。
- 确保学校运行顺利并保持良好的教育环境。
- 组织和协调各个部门的工作。
教务处
- 负责确定学校的教学计划和课程设置。
- 管理教学活动，包括课表安排和教师配备。
- 监督学校教学质量，提供教师培训和指导。
行政处
- 处理学校日常行政工作，包括学生档案管理和考试成绩录入。
- 负责学校的招生和学生注册工作。
- 组织和协调学校的各项活动和会议。
学生处
- 管理学生的行为和纪律，维护学校的秩序。
- 提供学生心理辅导和情绪支持。
- 组织学生活动和校园文化建设。
家长委员会
- 与家长沟通合作，了解家长的需求和意见。
- 组织家长参与学校活动和决策。
- 提供家庭教育指导和支持。
财务处
- 负责学校的财务管理和预算编制。
- 统计和管理学校的收入和支出。
- 编制财务报表和财务分析。
教研组
- 开展教师教学研究和教育实践探索。
- 设计和评估教学教材和教学方法。
- 促进教师之间的交流和合作。
以上是小学各部门的主要职责，各部门通过合作共同努力，为学生提供一个良好的学习和成长环境。
小学校园管理组织机构及分工职责
小学校园管理组织机构及分工职责本文档旨在介绍小学校园的管理组织机构和各职责的分工。
小学校园的管理机构由校长、副校长、各部门负责人和教职员工组成。
校长校长是学校的最高行政负责人，负责整个学校的管理和决策。
校长需要制定学校的发展目标和规划，并监督实施。
校长负责与教育局和家长进行沟通和协调，确保学校的正常运转和教学质量。
副校长副校长是校长的助手，协助校长处理学校事务。
副校长需要分担校长的工作压力，并负责具体的部门和工作。
副校长还负责协调教师的培训和发展，并解决教学过程中的问题。
各部门负责人学校的各个部门负责人负责管理和领导各自的部门。
常见的部门包括教务处、学生事务办公室、后勤部门等。
各部门负责人需要制定部门的工作计划和执行方案，并与其他部门进行协调合作。
教务处教务处负责学校的教学工作。
教务处负责安排课程表、教师排班和学生选课。
教务处还负责组织考试和评估学生的研究情况。
教务处需要与各科教师保持密切的沟通和合作。
学生事务办公室学生事务办公室负责学生的日常管理和服务。
学生事务办公室负责学生的入学注册、出勤统计和学生档案管理。
他们还负责学生的纪律教育和安全保障，确保学生在校园内的安全和健康。
后勤部门后勤部门负责学校的后勤保障工作。
后勤部门包括食堂、保洁、安保等。
食堂负责学生的伙食供应，保洁部门负责校园的清洁和卫生，安保部门负责校园的安全监控和保护。
教职员工教职员工是学校的教学骨干。
他们负责具体的教学工作，包括上课授课、制定教学计划和评估学生的研究情况。
教职员工需要积极参与学校的教研活动和培训，提高自身的教学水平。
以上为小学校园管理组织机构及分工职责的简要介绍。
通过合理的组织和分工，学校能够更好地实现教育目标，为学生提供优质的教育环境和服务。
东良小学教学常规制度汇编(12种制度上)
东良小学教学常规制度汇编(12种制度上) 东良小学教学常规制度册1. 备课制度2. 上课制度3. 集体备课制度4. 作业批改制度5. 质量检测制度6. 听评课制度7. 业务学习制度8. 教研教改制度9. 教学常规检查制度10. 教改奖励制度11. 教师发展性评价制度12. 学生发展性评价制度2009.2东良小学备课制度备课是上课的前奏，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、对教学进行预设的过程。
它是课堂教学质量优劣的决定因素。
因此，我们每一位教师都应当努力适应当前教学改革的发展变化，将现代教育的新理念有效地落实到备课中去，充分发挥备课的作用，为课堂教学奠定良好的基础。
一、前期准备书写教案前，教师首先必须熟读教学参考书，弄清教材的知识点、能力点，教学内容的知识结构、例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系。
其次，还要认真研究学生，了解学生的生活经历、认知水平和思想状况。
另外，教师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中获取新的教学信息，充实教学内容。
二、教案的书写格式教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分组成的。
1、教学目标：①知识与能力；②过程与方法；③情感态度与价值观。
2、重、难点分析3、教学具准备：注出使用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教学具。
4、教学课时数5、教学过程：教学过程分为五个内容。
①教学程序：教学流程的主要环节。
设计要求渗透新课程思想，体现学生的主体性，关注学生的学法，尊重学生思维的多样性。
②教师引导：在各个环节的操作、方法、指导、问题情景的创设等。
③学生活动：学法要求，学习活动形式。
④结语：概念、方法、研究结果、结论，注重情境深化与内容拓展。
⑤练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生能力的培养。
6、板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。
小学办公室工作制度
小学办公室工作制度
1、积极协助学校开展行政事务工作。
2、完成校长室交办的通知、信件和报表工作，负责撰写学期工作计划、总结，编好学期工作周历表。
3、负责文字档案管理工作。
草拟学校有关计划、总结，负责行政会议记录。
做好学校大事年记的记录、整理等管理工作。
4、协助组织全校教职工的政治学习以及相关会议，并负责记录。
5、负责各级各类文件的上传下达工作，负责安排各种会议。
6、负责并配合学校做好教职工年度考核、职称晋升、评优评模等相关人事工作的调查、统计以及上报工作。
7、配合学校领导协调学校各部门之间的关系。
8、配合学校进行外联、接待和组织工作，负责节假日值班安排。
9、协助分管领导，做好全校教职工的考勤管理工作。
10、协助校长对学校建设和发展出谋划策。
1。
小学行政管理制度
小学行政管理制度
是指对小学教育机构进行组织、管理和监督的规章制度。
1. 行政机构设置：小学行政管理机构一般由校长和行政办公室组成。
行政办公室负责全面组织和管理小学的行政工作。
2. 职责分工：小学行政管理机构根据各职能部门的工作需求，分配不同的职责。
校长负责全面领导和决策，行政办公室负责具体的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、设备管理等。
3. 行政管理程序：小学行政管理制度规定了课程设置、教材选用、教师配备和培训、教学质量监控等方面的管理程序。
行政办公室负责对这些程序的执行进行监督和评估。
4. 资源管理：小学行政管理制度规定了对教育资源的配置和使用。
行政办公室负责编制预算、采购教育设备和教材，并确保资源的合理利用。
5. 沟通与合作：小学行政管理制度规定了行政机构与教师、家长、学生之间的沟通和合作机制。
行政办公室负责与相关方进行沟通和协调，解决问题和处理纠纷。
6. 监督与评估：小学行政管理制度规定了对教育机构和教师的监督与评估机制。
行政办公室负责对教师的教育教学水平进行评估和考核，并对教育机构的绩效进行监督。
总体来说，小学行政管理制度是为了保障小学教育的质量和效率，确保教育资源的合理配置和利用，促进学生全面发展的一系列规章制度。
学校各机构职责制度
一、校长办公室1. 负责学校行政事务的协调与处理，确保学校各项工作顺利进行。
2. 负责学校人事管理，包括教职工的招聘、培训、考核、晋升等。
3. 负责学校财务管理工作，包括经费预算、收支管理、审计监督等。
4. 负责学校后勤保障工作，包括水电供应、校舍维修、设备维护等。
5. 负责学校对外联络和接待工作，加强与上级部门、兄弟学校的沟通与交流。
二、教导处1. 负责学校教育教学工作的规划、实施和监督，确保教育教学质量。
2. 负责制定学校年度教学工作计划，组织教师进行集体备课和教研活动。
3. 负责学校课程设置、教材选用、教学进度安排等工作。
4. 负责学校考试、评估、评价等工作，确保教育教学效果。
5. 负责学校学籍管理、学生资助、招生等工作。
三、政教处1. 负责学校德育工作，制定德育工作计划，组织开展德育活动。
2. 负责学校思想政治教育，加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
3. 负责学校心理健康教育，关注学生心理健康，开展心理辅导活动。
4. 负责学校法制教育，提高学生的法律意识和法治观念。
5. 负责学校安全教育，加强学生安全意识，预防和减少安全事故。
四、总务处1. 负责学校后勤保障工作，包括水电供应、校舍维修、设备维护等。
2. 负责学校物资采购、保管、发放等工作，确保学校教育教学需要。
3. 负责学校财务管理，包括经费预算、收支管理、审计监督等。
4. 负责学校资产管理，确保学校资产安全、完整、高效。
5. 负责学校环境卫生工作，保持校园整洁、优美。
五、教科室1. 负责学校教育科研工作，制定教育科研计划，组织开展教育科研活动。
2. 负责学校教师专业发展，开展教师培训、教学研讨等活动。
3. 负责学校教育教学成果的总结、推广和应用。
4. 负责学校教育教学改革的探索和实践。
5. 负责学校教育信息化建设，推动教育教学信息化发展。
六、工会1. 负责学校教职工的福利保障工作，组织开展教职工文体活动。
2. 负责学校教职工的民主管理，保障教职工的合法权益。
小学学校各办公室管理制度
一、总则为加强我校办公室的管理，提高工作效率，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、办公室职责1. 教师办公室：负责教师日常教育教学工作的组织、协调和实施，保障教育教学秩序的正常进行。
2. 行政办公室：负责学校行政事务的处理，包括文件收发、会议组织、档案管理、后勤保障等。
3. 图书室：负责学校图书资源的采购、整理、借阅和管理工作。
4. 电脑室：负责学校电脑设备的管理、维护和日常使用。
5. 会议室：负责学校各类会议的组织、安排和服务。
三、办公室管理制度1. 办公室工作人员应遵守国家法律法规，认真履行岗位职责，严格执行学校各项规章制度。
2. 办公室工作人员应保持办公室整洁、有序，不得随意堆放杂物，确保办公环境舒适、卫生。
3. 办公室工作人员应爱护公共财物，不得损坏、私用或随意丢弃。
4. 办公室工作人员应按时上下班，不得迟到、早退，确因特殊原因需请假者，需提前向领导请假。
5. 办公室工作人员应保持良好的工作态度，团结协作，共同完成工作任务。
6. 办公室工作人员应加强保密意识，不得泄露学校机密信息。
7. 办公室工作人员应遵守网络道德，不得在办公时间从事与工作无关的网络活动。
8. 办公室工作人员应积极参与学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。
四、办公室考核与奖惩1. 学校将对办公室工作人员的工作进行定期考核，考核内容包括工作态度、工作能力、工作效率等。
2. 对表现优秀的办公室工作人员给予表彰和奖励，对工作不力的工作人员进行批评教育。
3. 对违反本制度的办公室工作人员，视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
五、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，旨在规范我校各办公室的管理，提高工作效率，为全体师生提供良好的工作环境，共同推动学校教育教学事业的不断发展。
小学学校各块工作管理制度
一、总则为加强我校管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
二、组织机构与管理职责1. 学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的管理委员会，负责学校全面管理工作。
2. 各部门负责人负责本部门工作的组织实施，确保各项工作落实到位。
3. 教职工应遵守学校各项规章制度，服从学校管理，共同维护学校秩序。
三、教育教学管理1. 教学管理（1）严格执行国家课程标准，制定科学合理的教学计划。
（2）加强教师队伍建设，提高教师业务水平。
（3）优化课程设置，注重学生全面发展。
（4）加强教学研究，提高教学质量。
2. 德育管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（2）开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德素质。
（3）关注学生心理健康，提供心理咨询服务。
（4）加强家校合作，共同促进学生健康成长。
3. 班级管理（1）班主任负责班级日常管理，组织班级活动。
（2）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。
（3）关注学生个体差异，实施个性化教育。
四、后勤保障管理1. 财务管理（1）严格执行国家财务制度，确保财务安全。
（2）合理使用学校经费，提高资金使用效益。
（3）加强审计监督，确保财务公开透明。
2. 设备管理（1）建立健全设备管理制度，确保设备完好。
（2）加强设备维护保养，提高设备使用率。
（3）合理配置设备资源，满足教育教学需求。
3. 安全管理（1）加强校园安全防范，确保师生人身安全。
（2）定期开展安全教育培训，提高师生安全意识。
（3）完善应急预案，提高应对突发事件的能力。
五、教职工管理1. 人员招聘与培训（1）严格执行国家及地方有关教师招聘政策。
（2）加强教师培训，提高教师业务水平。
2. 教职工考核与评价（1）建立健全教职工考核评价体系。
（2）公正、公平、公开地进行考核评价。
（3）根据考核结果，对教职工进行奖惩。
3. 教职工待遇（1）严格执行国家及地方有关教职工待遇政策。
小学学校行政办公管理制度
一、总则为加强我校行政办公管理，提高工作效率，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、管理原则1. 法制原则：遵循国家法律法规，严格执行相关政策规定。
2. 效率原则：简化办事程序，提高工作效率，确保工作质量。
3. 透明原则：公开透明，接受师生监督。
4. 服务原则：以师生为本，提供优质服务。
三、组织机构1. 行政办公室：负责全校行政事务的统筹、协调、监督和执行。
2. 各部门负责人：负责本部门行政事务的管理和执行。
四、管理制度1. 办公室职责（1）负责学校文件、资料的收发、登记、传递、存档等工作。
（2）负责学校会议的组织、记录、总结和归档。
（3）负责学校印章的管理和使用。
（4）负责学校办公用品的采购、保管和发放。
（5）负责学校车辆的管理和使用。
2. 部门职责（1）各部门负责人负责本部门行政事务的管理和执行。
（2）各部门应定期向行政办公室汇报工作情况。
（3）各部门应严格执行国家法律法规和学校各项规章制度。
3. 文件管理（1）文件收发：严格按照文件级别、密级进行收发，确保文件安全。
（2）文件登记：对收到的文件进行登记，包括文件名称、文号、收发日期、接收人等。
（3）文件传递：及时将文件传递给相关部门和人员。
（4）文件归档：对已办理完毕的文件进行归档，便于查询。
4. 会议管理（1）会议组织：提前制定会议议程，通知参会人员，确保会议顺利进行。
（2）会议记录：做好会议记录，包括会议时间、地点、参会人员、会议内容等。
（3）会议总结：对会议内容进行总结，形成会议纪要。
5. 印章管理（1）印章使用：严格按照规定程序使用印章，确保印章安全。
（2）印章保管：专人负责印章的保管，定期检查印章的使用情况。
6. 办公用品管理（1）采购：根据实际需求，制定采购计划，经批准后进行采购。
（2）保管：专人负责办公用品的保管，确保办公用品的安全。
（3）发放：按照实际需求，合理发放办公用品。
五、监督与考核1. 学校行政办公室负责对各部门行政办公工作进行监督和考核。
小学教导处工作制度模版
小学教导处工作制度模版第一章总则第一条为了加强小学教导处的管理，规范教导处的工作，提高教导处的工作效率和服务质量，制定本工作制度。
第二条教导处是学校的重要组成部分，负责学生的行为教育、思想品德教育、纪律教育等工作，是学生思想道德建设的引领者。
第三条教导处的工作原则是以学校教育目标为导向，服务师生，注重实效，严谨精细。
第四条教导处的工作任务是贯彻国家、省、市教育方针政策，保证学校正常运行，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章思想纪律第五条教导处员工应具有高尚的思想道德品质，坚定的政治立场，遵守国家法律法规和学校规章制度，保持师德楷模的榜样作用。
第六条教导处员工应坚持学生为中心的教育理念，关注学生身心健康成长，积极践行教育教学的育人功能。
第七条教导处员工在工作中应当严守职业操守，尊重学生人格尊严，关注学生个体差异，做到公正、公平、客观地开展工作。
第八条教导处员工应保守学校的秘密，不得泄露学生的个人信息、家庭情况等，确保学校内部工作的安全和稳定。
第三章组织架构第九条教导处设教导处处长一名，副处长若干名，工作人员数名。
第十条教导处处长是教导处的主要负责人，负责全面领导和管理教导处的工作。
第十一条教导处副处长协助处长开展工作，分管具体的工作任务，配合处长完成教导处的各项事务。
第四章工作职责第十二条教导处的主要工作职责包括：1. 负责学校的学生行为教育，建设和谐的班级风气和校园文化。
2. 负责学生的思想品德教育，培养学生正确的价值观和人生观。
3. 负责学校的纪律教育，维护学校的秩序和环境。
4. 负责学生的安全教育，组织开展各项安全教育活动，确保学生的安全。
5. 协助学校领导处理学生的教育纠纷，并做好家访和家长工作。
6. 推进学生社团建设，发展学生的特长和兴趣爱好。
7. 参与制定学校的发展规划和教育改革的工作。
第五章工作流程第十三条教导处工作按照以下流程进行：1. 每学期初，确定教导处的工作计划和目标，并制定详细的实施方案。
小学行政办公室管理制度
小学行政办公室管理制度第一条为了规范小学行政办公室管理工作，提高效率，保障学校各项工作有序开展，特制定本管理制度。
第二条行政办公室管理制度适用于小学行政办公室的日常管理工作，包括文件管理、会议管理、资料管理、人员管理等方面。
第三条行政办公室负责校长交代的各项工作，协助校长做好学校各项管理工作。
第四条行政办公室主要职责包括：1. 组织管理学校各项会议，制定会议议程、记录会议纪要、跟进会议决议的执行。
2. 负责学校各类文件的管理和归档工作，确保文件的安全、整齐和完整。
3. 协助校长处理来文来电，做好来文来电的登记、分发和回复工作。
4. 进行相关资料的整理、归档和备案，定期清点存档资料并编制档案目录。
5. 协助校长做好学校各项管理工作，做好各种协调、联络、督办工作。
6. 负责学校行政管理规章制度的起草、审核和印发工作。
第五条行政办公室工作人员应具备以下素质和能力：1. 具有较强的组织管理能力和沟通协调能力。
2. 具有较强的文字处理能力和文件管理能力。
3. 具备一定的学校管理工作经验和团队合作精神。
4. 具有一定的行政管理和办公室管理知识和技巧。
第六条行政办公室工作人员应严格遵守规章制度，服从领导安排，保守学校机密，维护学校形象。
第七条行政办公室工作人员应做到文明礼貌，积极进取，勤勉敬业，为学校的发展贡献自己的力量。
第八条行政办公室工作人员应定期进行业务培训和业务考核，不断提升自身的业务水平。
第九条行政办公室应建立健全工作制度，规范工作流程，确保工作的高效、有序进行。
第十条行政办公室应建立健全文件管理、资料管理、会议管理和信息管理制度，保证学校各项管理工作的顺利开展。
第十一条行政办公室应做好学校各类会议的组织和管理工作，确保会议的效果和实效。
第十二条行政办公室应做好来文来电的登记、分发和回复工作，保障校长和行政办公室工作的畅通。
第十三条行政办公室应建立健全档案管理制度，规范档案存储、整理和销毁工作。
第十四条行政办公室应建立健全信息管理制度，规范信息的保存、提取和利用工作。
小学校办制度及分工
一、引言为了确保学校各项工作的顺利进行，提高学校管理效率，加强教师队伍建设，培养学生全面发展，我校特制定以下小学校办制度及分工。
二、校办组织架构1. 校长：全面负责学校管理工作，对学校各项工作进行决策和指导。
2. 副校长：协助校长工作，负责分管工作领域的具体实施和监督。
3. 校长助理：协助校长处理日常事务，负责组织协调各部门工作。
4. 教务处：负责学校教育教学工作的规划、实施和监督。
5. 学生处：负责学生德育、体育、卫生、安全等工作。
6. 总务处：负责学校后勤保障、财务管理、资产管理等工作。
7. 教研室：负责学校教育教学研究、教师培训、课程开发等工作。
8. 办公室：负责学校文书处理、信息报送、档案管理等工作。
三、校办制度及分工1. 校长：（1）负责学校发展规划的制定和实施；（2）负责学校教育教学、德育、体育、卫生、安全等工作的统筹协调；（3）负责学校内部管理制度的制定和执行；（4）负责学校财务预算、资产管理和经费使用的监督；（5）负责学校人事管理、教师培训和考核工作。
2. 副校长：（1）协助校长制定学校发展规划；（2）负责分管工作领域的具体实施和监督；（3）负责学校内部管理制度的执行和落实；（4）负责学校教育教学、德育、体育、卫生、安全等工作的协调和推进。
3. 校长助理：（1）协助校长处理日常事务；（2）负责组织协调各部门工作；（3）负责学校信息报送、档案管理等工作。
4. 教务处：（1）负责学校教育教学工作的规划、实施和监督；（2）负责教师培训和考核工作；（3）负责课程开发、教材选用等工作。
5. 学生处：（1）负责学生德育、体育、卫生、安全等工作；（2）负责学生心理健康教育和心理咨询工作；（3）负责学生资助、奖惩等工作。
6. 总务处：（1）负责学校后勤保障、财务管理、资产管理等工作；（2）负责学校食堂、宿舍、校园环境等管理工作；（3）负责学校车辆、设备、设施的管理和维护。
7. 教研室：（1）负责学校教育教学研究、教师培训工作；（2）负责课程开发、教材选用等工作；（3）负责教育教学改革、创新工作。
小学教育行政机构、领导小组及任务分配
小学教育行政机构、领导小组及任务分配一、引言为了提高我国小学教育的整体质量，加强教育行政管理工作，特制定本文档，详细阐述小学教育行政机构设置、领导小组职责及任务分配。
二、小学教育行政机构1. 机构设置小学教育行政机构分为校级、年级组、班级三级。
- 校级：校长、副校长、教导主任、教研组长等。
- 年级组：年级组长、科任教师。
- 班级：班主任、科任教师。
2. 岗位职责- 校级：制定学校教育发展战略、管理规章制度、教育教学计划；组织实施教育教学活动；监督、评价教育教学质量；协调各部门工作。
- 年级组：组织实施年级教育教学计划；协调本年级各科目教学；组织年级教学质量评价；反馈学生学习情况。
- 班级：组织实施班级教育教学计划；管理班级日常事务；关注学生个体差异，提供个性化教育；组织班级活动。
三、领导小组为了更好地推进小学教育工作，学校设立领导小组，成员包括校长、副校长、教导主任、教研组长等。
1. 领导小组职责- 制定学校教育发展战略和教育教学计划；- 监督、评价教育教学质量；- 协调各部门工作，解决教育教学中的重大问题；- 组织教育教学改革和研究；- 定期总结工作经验，改进工作方法。
四、任务分配1. 校级任务分配- 校长：负责学校整体教育工作，制定教育发展战略，监督教育教学质量，协调各部门工作。
- 副校长：协助校长开展工作，负责教育教学计划实施、教学质量评价等。
- 教导主任：负责组织年级组和班级开展教育教学活动，协调教研组长工作。
- 教研组长：负责组织本组教师开展教研活动，提高教学质量。
2. 年级组任务分配- 年级组长：组织实施年级教育教学计划，协调本年级各科目教学，组织年级教学质量评价。
- 科任教师：负责本学科教育教学工作，关注学生学习情况，参与教研活动。
3. 班级任务分配- 班主任：组织实施班级教育教学计划，管理班级日常事务，关注学生个体差异，提供个性化教育。
- 科任教师：负责本学科教育教学工作，参与班级活动组织。
小学行政室管理制度
第一章总则第一条为加强我校行政室的管理，提高工作效率，确保学校各项工作的顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校行政室全体工作人员。
第三条行政室是学校管理工作的核心部门，负责协调、组织、监督、执行学校各项规章制度，为全校师生提供优质服务。
第二章组织机构与职责第四条行政室设主任一名，副主任一名，负责行政室的全面工作。
第五条行政室下设以下部门：1. 综合办公室：负责文秘、档案、保密、接待等工作。
2. 人事办公室：负责教师招聘、调配、考核、培训等工作。
3. 财务办公室：负责学校财务收支、资产管理、审计等工作。
4. 设备管理办公室：负责学校设备采购、安装、维护、报废等工作。
5. 后勤服务办公室：负责学校后勤保障、卫生、安全等工作。
第六条各部门职责：1. 综合办公室：负责起草、审核、印发学校文件，处理学校日常事务，维护学校形象。
2. 人事办公室：负责教师人事档案管理，办理教师入职、离职手续，组织教师培训和考核。
3. 财务办公室：负责学校财务预算、核算、审计，确保学校资金安全。
4. 设备管理办公室：负责学校设备采购、安装、维护，确保设备正常运行。
5. 后勤服务办公室：负责学校后勤保障，保障师生生活和工作需要。
第三章工作制度第七条行政室工作人员应遵守国家法律法规、学校规章制度，认真履行岗位职责，树立良好的职业道德。
第八条行政室工作人员应加强学习，提高自身业务素质，努力做到业务精通、服务优质。
第九条行政室工作人员应严格执行保密制度，不得泄露学校秘密。
第十条行政室工作人员应加强沟通协作，形成工作合力，提高工作效率。
第十一条行政室工作人员应严格执行请假制度，因公外出需提前向主任请假。
第十二条行政室工作人员应遵守作息时间，不得迟到、早退、旷工。
第十三条行政室工作人员应保持办公区域整洁，不得随意堆放物品。
第四章考核与奖惩第十四条行政室工作人员的考核分为平时考核和年度考核。
第十五条平时考核主要考核工作人员的工作态度、工作效率、工作质量等。
东梁村小学教材征订与管理制度
东梁村小学教材征订与管理制度
福堪镇六合中心小学教材征订与管理制度为了加强依法办学,进一步规范促进我校教材、电教设备器材、教辅材料征订、发放工作，更好地为学校的教育教学服务，特制定本制度：
（一）教材征订
1、学校坚持择优选用原则，优先选项用《教材征订目录》上的全国统编教材以及教育行政主管部门规划教材，其次选用其他同类优秀教材。
无适合教材，按学校有关规定有计划组织开发校本教材。
2、按区教育局统一规定，结合我校具体情况，教学用书每年征订二次。
3、学校所征订的教材、电教设备器材、教辅材料，必须通过学校领导审定。
4、每学期征订的教材、电教设备器材、教辅材料的种类、数量，必须符合上级主管部门的规定。
5、对新进的电教设备器材要做好登记入册工作。
6、电教设备器材要分类摆放，做到干净、整齐、明了，随时可供教师使用。
7、严禁私自订购教辅材料，违者将给予通报批评；对在订购教辅材料中的违规、违法行为，学校将进行严肃处理。
（二）教材发放
1、凡属学校按计划订购的教材，一律由教导处保管，并负责发放。
2、发放要求：
（1）学生以班级为单位由班主任负责在规定时间内凭缴费证统一到教材库领取，并及时发放。
（2）任课教师的课本、教参一律由教研组长到图书室领取并发放。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学管理机构及职责
一、学校组织机构和行政管理学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，负有领导和管理学校的完全责任。
学校设校长1人，副校长２人。
学校设立校务委员会。
校务委员会由学校领导、中层干部、教师代表组成，研究学校重大工作。
校务委员会委员１１人组成。
校务委员会实行民主集中制。
校长是学校工作的重要决策者。
日常工作由校长办公会讨论研究。
学校实行教职工代表大会制度。
重大问题由校长提议，经教代会审议通过。
学校工会是教代会常设机构，负责职代会闭会期间的日常工作。
学校实行校务公开制度，充分体现依法办学，民主办学，落实公平、公开、公正的办事原则。
接受上级政府行政部门的管理、督导和评估。
学校党组织在上级党委领导下，监督和保证党的各项方针政策的落实，支持校长依法治校，负责教职工思想政治工作，师风、师德建设、社会治安综合治理，领导工会、共青团、少先队等群众工作。
学校设立学生学生会、团支部、少先大队，对学生进行常规管理、入队的教育和管理。
学校设立办公室、教务处、政教处、总务处、年级组等职能部门和班组，负责学校各项工作管理。
二、学校会议制度１、党支部会议。
每月召开一次，由党支部书记主持，研究学校重大问题。
２、领导碰头会。
每周召开一次，由校长主持，对一周工作进行研究、安排和部署。
３、校务办公会。
每周一上午召开，由校长主持，学校领导、各处室、年级负责人参加。
主要内容是：⑴传达上级有关指示、重要文件及精神，结合实际情况，研究制定招待意见和措施。
⑵各年室、年级汇报、交流上周工作情况，将本周重点工作和计划进行安排部署。
⑶研究各处室、年级涉及全校性的有关问题。
⑷讨论研究决定其他重要事项。
４、学校教职工大会。
每学期召开两次，学期开学初召开一次，由校长主持，主要内容是传达本学期学校工作计划。
学期结束前召开一次，主要内容是对本学期工作进行总结，安排假期活动。
平时如有特殊情况，可召开临时教职工大会。
５、部门、年级例会制度。
每周召开一次，一般在周一下午举行，主要内容是传达校务办公会精神，对本部门、年级上周工作进行小结，对下周工作做出安排。
东边小学功能室重点说明
义务教育均衡开展功能室档案建设说明L明细账、登记册、定位卡、标签里的仪器设备编号为统一的编号，定位卡为1/2A4纸定位卡建议用A4的粉色卡纸打印出来，定位卡贴于仪器柜玻璃门子的左上角，实验危险药品存放在柜子下面并上双锁。
2.所有功能室的仪器器材柜、器材架都统一编号，编号建议为红底黄字圆形图案统一贴于器材柜、器材架的同一位置。
3.功能室的门牌名称正确标准，小学为音乐室、美术室、科学实验室、科学仪器室、卫生保健室，体育器材室、综合实践活动室、计算机教室、录播教室、卫生保健、心理咨询室、留守儿童之家合并一室。
中学为音乐室、美术室、体育器材室、物理实验室、物理仪器室、物理准备室、化学和生物同物理一样命名，卫生保健室、综合实践活动室、计算机教室、录播教室、心理咨询室、历史探究室、物理探究室。
4.功能室的布置要求简单、大方、美观，课表张贴到位，制度、名人头像悬挂到位，制度根据教育局下发的文件制度对号入座。
5.综合实践根据为学校配备的教学设备，学校根据实际合理布置，适当添加学生动手制作的辅料，例如种植的花盆等.小学的小气象站的建设，把小学科学实验室配备的百叶箱、百叶箱支架、风速风向仪、温度计、雨量筒等设备安装在一起，放到校园固定位置，外围用不锈钢管焊的栏杆四周围住，一侧开个小门，配一把锁。
安排学生每天观测，并把观测数据记录下来。
7、实验仪器的分类存放般情况下要求做到：①不同学科仪器要分开；②同一学科按仪器、药品的自身特点归类摆放；③演示仪器和分组仪器相对分开。
每一类中的仪器通常按照配备标准中编号的顺序，从左到右，由下而上（由上而下也可）排列。
同时还要遵循里高外低，上轻下重原则，即轻件、小件在上，重件、大件在下；矮件、小件在前，高件、大件在后。
小件仪器可实行捆扎式、盒式或花式存放，便于清点，方便使用，节省空间。
如试管、直尺、导管等细长的仪器，可以“五〃或”十〃为捆扎单位，用皮筋捆绑存放。
橡胶塞、小灯座、单刀开关等小件仪器可集中放入盒内摆放。
小学各办公室职责分工情况
小学各办公室职责分工情况一、校办1.负责组织传达上级的方针、政策、决议以及学校的决议、决定等。
做好上传下达工作。
2.负责组织学校召开的全校性大会。
3.协助校领导召集安排党总支、行政会议和校领导办公会，做好会前准备、会议记录、整理会议的决议，并督促检查贯彻执行情况。
4.负责草拟学校工作计划、总结、报告等。
5.当好校领导的参谋助手、协助校领导了解情况，搞好调查研究。
6.负责接待上级领导机关或校外兄弟单位领导成员的参观来访工作。
7.负责管理使用学校和校领导的印章，出具对外行政介绍信。
8.负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档等工作。
9.负责学校保密工作并归档。
10.负责学校教职工的考勤工作。
11．完成领导临时交办的其它工作。
12．管理校车油卡，使用情况登记存档。
二、党建办党建办公室在校党支部的领导下，具体负责学校党建方面的日常工作。
其主要工作职责如下：1.宣传和执行党的基本路线、方针、政策，宣传和执行上级党委及校党总支的重大决策、部署，搞好对外宣传，及时汇报有关材料。
2.制定党员政治学习计划并组织实施，负责全体党员各类会议的安排，做好会议记录。
3.组织全体党员加强思想政治理论学习，提高政治觉悟和思想素质，抓好全体党员的思想政治工作。
4.发展党员工作。
培养入党积极分子，做好党员发展对象的推荐、培养、考察及转正等工作。
5.对党总支及各党支部和全体党员、入党积极分子进行教育培训工作。
6.负责党总支、党支部和全体党员、入党积极分子的目标管理，落实目标责任制，实施日常、年终考核和党员民主评议工作。
7.负责党建方面相关会议的筹备和组织，制定会议议程及方案，积极开展精神文明建设的宣传和具体活动。
8.负责对党总支、党支部全体党员、入党积极分子和党员发展对象基本情况的统计和档案收集、整理、归档、管理等工作，做好党员的转入转出工作的办理。
9.做好党员联系群众，党员联系积极分子工作，做好群众的思想政治工作。
10．指导工会、共青团、妇联、少先队等群团组织开展工作及组织活动。
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辛庄小学各室机构制度一、音乐室1、音乐室组织机构组长：薛青芳成员：任改梅师建英2、音乐器材管理制度1、音乐室器材由专人管理，其他人不得擅自动用。
2、按配备标准和教学要求，及时申购音乐器材、设备，保证教学正常进行。
3、对所有音乐器材设备进行建帐（总账、明细账）、编号、建卡、分类编制详细目录。
严格履行器材设备的购入、自制、邻用、调拨、报废、报损等手续，保持账目、卡片、物品三相符。
4、借用音乐器材要详细填写借用登记表。
音乐器材原则上不外借。
如有特殊情况需要外借时，必须经学校主管领导批准，并按时归还。
5、定期检查、保养并及时维修器材设备。
如有损坏要及时按有关规定报损。
器材如果是非正常损坏的，使用人要按所借用器材的规格、型号予以赔偿。
6、根据教学安排，及时做好准备工作。
使用完毕，做好使用记录。
7、保持室内整洁有序，做好防潮、防晒、防霉、通风、除尘等工作，不准存放其它无关物品。
8、做好防火、防盗等安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。
9、音乐器材管理人员退休或调离本岗，要在学校主管领导的监督下，办理财产移交手续。
二、体育室1、体育室组织机构组长：孙春龙成员：阮国平裴秋萍2、体育器材管理制度1、体育室器材由专人管理，其他人不得擅自动用。
2、按配备标准和教学要求，及时申购体育器材、设备，保证教学正常进行。
3、对所有体育器材设备进行建账（总账、明细账）、编号、建卡、分类编制详细目录。
严格履行器材设备的购入、自制、领用、调拨、报废、报损等手续，保持账目、卡片、物品三相符。
4、借用体育器材要详细填写借用登记表。
体育器材原则上不外借。
如有特殊情况需要外借时，必须经学校主管领导批准，并按时归还。
5、定期检查、保养并及时维修器材设备。
如有损坏要及时按有关规定报损。
器材如果是非正常损坏的，使用人要按所借用器材的规格、型号予以赔偿。
6、根据教学安排，及时做好准备工作。
使用完毕，做好使用记录。
7、保持室内整洁有序，做好防潮、防霉、通风、除尘等工作，不准存放其它无关物品。
8、做好防火、防盗等安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。
9、体育器材管理人员退休或调离本岗，要在学校主管领导的监督下，办理财产移交手续。
三、美术室1、美术室组织机构组长：王丽成员：胡一钺马淑叶2、美术器材管理制度1、美术室器材由专人管理，其他人不得擅自动用。
2、按配备标准和教学要求，及时申购美术器材、设备保证教学正常进行。
3、对所有美术器材设备进行建账（总账、明细账）、编号、建卡、分类编制详细目录。
严格履行器材设备的购入、自制、领用、调拨、报废、报损等手续，保持账目、卡片、物品三相符。
4、借用美术器材要详细填写借用登记表。
美术器材原则上不外借。
如有特殊情况需要外借时，必须经学校主管领导批准，并按时归还。
5、定期检查、保养并及时维修器材设备。
如有损坏要及时按有关规定报损。
器材如果是非正常损坏的，使用人要按所借用器材的规格、型号予以赔偿。
6、根据教学安排，及时做好准备工作。
使用完毕，做好使用记录。
7、保持室内整洁有序，做好防潮、防霉、通风、除尘等工作，不准存放其它无关物品。
8、做好防火、防盗等安全防范工作，下班前关闭水、电总开关和门窗。
9、美术器材管理人员退休或调离本岗，要在学校主管领导的监督下，办理财产移交手续。
四、图书阅览室1、图书阅览室组织机构组长：裴秋萍成员：师寅强任改梅2、图书阅览室管理制度一、学生阅览室定时开放，实行开架阅览。
二、学生一律凭证进入阅览室借阅书报。
三、进入阅览室要听从管理人员的安排和指导。
四、阅览室的图书、报刊、杂志，只限在阅览室内阅读，不外借。
五、爱护图书，不得在书报上涂改、圈画，不得撕毁、剪裁图书，如有损坏，按书价的3-5倍赔偿。
六、每次阅读，限取一本。
阅读完毕，自觉放回原处，不得将书刊带出室外。
七、进入阅览室不得带书包、书籍等物品，只能带笔记本。
八、注意文明礼貌，保持室内安静、清洁。
不得高声喧哗，妨碍他人学习，不准在室内饮食，不得随地吐痰、乱丢纸屑杂物。
3、图书室管理员岗位职责一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度。
二、积极主动为教育教学和学生成长提供服务，严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。
三、努力学习和熟练掌握图书管理业务，按照《中国图书馆图书分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率和周转率。
四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志，定期装订成册并编目归档，保持资料完整无损，便于读者查找。
五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。
六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号、帐目要清楚、齐全，做到书帐相符。
七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续，教育学生爱护图书，归还时做到不污损，不丢失，不无故延期。
八、做好图书馆、借阅室的清洁卫生，防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。
4、学生阅览室阅览规则一、学生持阅览证均可进室阅览。
本室为开架阅览，每次限阅一本，取书时将阅览证放在原书、位置，阅览完毕，将书放回原处，取走阅览证。
二、本室书、刊严禁携出室外，自带书、刊及书包等放在指定场所，不准带入室内。
三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。
室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。
四、保持室内清洁，不乱仍杂物，不随地吐痰，不在室内吃东西。
五、自觉爱护书刊，取放有序，不准任意涂抹、撕页，否则按有关规定给予处罚。
六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。
七、阅览室按时开放，满足学生阅览需要。
5、学生借阅制度一、学生凭借书证入室借书。
二、学生每人每次限借两本，限期归还。
三、对借书逾期不还者，视其时间长短，情节轻重给予批评教育或罚款甚至停止借阅。
四、爱护图书，保持图书的清洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。
如有违反，按有关规定给予处罚。
五、开架图书未办理借阅手续，不能以任何理由将图书携出室外，违者按偷窃处理。
六、要遵守借书规则，否则停止借阅。
6、书刊赔偿制度一、书刊资料是公共财产。
保护书刊资料的完整是每个师生的责任。
师生对所借书刊必须爱护，不得批注、涂画、折角、污损或遗失等。
违者，应按本制度赔偿。
二、凡遗失图书、期刊，应购买原书刊赔偿，不能赔偿原书刊的，可参照下述原则予以赔偿：1、一般书刊按定价或加价赔偿；2、使用价值高的图书，按原价3倍赔偿；3、珍本书或绝版书，按原价5倍及以上赔偿。
三、凡损坏图书、报刊，按损坏程度分别处理：1、损坏程度轻者，不影响内容完整，按原书刊定价10%赔偿；损坏书刊封面、封底等，赔偿装订费用。
2、损坏程度严重或影响内容完整者，应赔偿原书刊；不能赔偿原书刊时，则按本制度第二条规定赔偿现金。
四、师生借书时如发现图书有破损、缺页等情况，应当场向管理人员提出，否则由借书人负责。
五、仪器室1、仪器室组织机构组长：师建英成员：薛青芳马淑叶2、仪器器材管理制度1、教学仪器设备要分类、编号，定橱定位存放。
仪器、药品的存放要做到排列整齐，科学合理，取用方便。
存放贵重仪器的房间或专柜要有可靠的安全防护措施。
2、建立仪器总账、分类账。
新到仪器及时验收入室，做到“物清、帐清、资料清、标志清”。
每年年底要在学校主管领导的监管下进行清查工作，做到账物相符。
3、实验中损坏的仪器要及时修理，确保教学仪器设备经常处于完好可用状态。
无法修理的仪器要及时办理报废报损手续。
仪器丢失和因违反操作规程造成损坏，要由当事人按规格、型号予以赔偿。
4、仪器的领用、借出和归还必须办理登记手续。
演示和分组实验等需要仪器时要预先通知管理人员，其他借用要经教务处或校行政领导批准。
不论何种仪器设备，任何人不得以任何理由长期占用。
5、注意教学仪器存放环境的美化、净化、安全工作，应定期检查消防、防盗设备和电器、线路状况，消除隐患，严格危险品管理。
6、管理人员退休或调离本岗，要在学校主管领导的监督下，办理财产移交手续。
六、实验室2、教学仪器验收制度；3、教学仪器借还制度；5、教学仪器维修保养制度；6、教学仪器报废赔偿制度；2、教学仪器验收制度①领取或采购教学仪器，应由实验教师亲自前往。
防止假冒伪劣产品进入实验室。
②仪器在转运过程中，实验教师自始自终要认真负责，以防丢失，仪器放置不得挤压。
③仪器购回后，由学校领导、总务主任、实验教师组成验收小组，对仪器进行验收。
④验收时应以购货单据为依据，逐件查对核实，不但要验收数量还要验收质量，对仪器的主件、附件、零配件要一一清点。
必要时对仪器进行组装、调试。
⑤玻璃仪器及药品要开箱对照装箱单验收。
容器是否破损，标签是否贴牢，塞子是否塞紧，药品是否变质，发现问题，采取措施，预防意外事故发生。
⑥对验收时发现问题的仪器，提出处理意见，立即采取补救措施。
3、教学仪器使用借还制度①借用仪器，必须填写教学仪器使用登记簿和教学仪器借还登记簿。
②非有关实验教学人员，一律不得借用教学仪器。
③外校借仪器，必须由实验教师同意，学校领导签字方可借出，但一定要及时归还。
④实验做完，及时归还仪器，最多不能超过一周时间。
实验教师对归还的仪器，必须逐件核查，若发现损坏，严格按规定办理。
⑤实验教师每学期向学校领导汇报一次仪器借还情况。
5、教学仪器维修保养制度①实验教师要不断学习维修技术，经常维修仪器，保证仪器完好。
②对损坏的仪器要及时维修，做到小修不出校。
③每次实验前后，要对仪器进行一次检查，防患于未然，以便及早发现问题。
④妥善保管维修工具，一律不得作为它用。
⑤学校每年从经费中拔出一定的资金用于仪器的维修，保证实验教学的正常开展。
⑥每半年向学校领导汇报一次仪器的维修情况。
6、教学仪器的报废赔偿制度①教学仪器单价在20元以下，且耐用期不满一年，属低值易耗仪器。
凡低值易耗仪器及药品的损耗，要作详细记载，每学期汇总一次，并及时补充。
②其它仪器及稀缺仪器，均属固定资产仪器，因定资产仪器报废，要严格履行审批手续。
③仪器的报废，应由学校组织有关人员进行鉴定，并填写报废报损报告单，凡报废的仪器，要在报废报损登记簿登记，并在教学设备明细帐及总帐下帐。
④凡报废仪器单价在500元以下由学校领导审批，单价在500元以上由县(市)教育局审批。
⑤无故损坏的仪器，要查明原因，让损坏人写出检查并处以经济赔偿，一般仪器按2倍价格赔偿，贵重仪器按3—5倍价格赔偿。
⑥赔偿仪器的资金，不得随意挪用，必须用来购置仪器。
七、多媒体教室多媒体教室管理制度1、多媒体教室可以作为教室和会议室使用。
也可进行学科教学、教师培训、教研活动等。
2、使用多媒体教室者必须提前向管理部门提出申请，由管理人员统一安排使用。
使用后与管理人员办理交接手续。
3、学生必须在任课教师的带领下方可进入，按指定位置就座，听从任课老师的指导。