一年级美术 第三课《圆的世界》教学课件
一年级美术上册课件-第3课 圆的世界 ▏人美版 (共14张PPT) (1)
学一学
作画步骤： （1） 构思 （2） 构图 （3） 添画Fra bibliotek小组讨论
你想画什么？ 交流一下有趣的想法吧！
课堂实践
作画要求：
用彩笔以线描形式表现 生活中的圆形物体。
展一展
把自己的画展示出来吧！
说一说你表现的圆的世界。
课后拓展
请同学们课后继续观察 生活中的物体，分别可以用 什么形状来概括呢？
变一变
它们有什么共同特点? 想一想
圆的世界
图片中的物体是什么？ 哪部分是圆形的?
看一看
图片中的物体是什么？ 哪部分是圆形的?
看一看
图片中的物体是什么？ 哪部分是圆形的?
看一看
看一看
图片中的哪些物体是圆形的？
看一看
图片中的哪些物体是圆形的？
想一想
这张图片有几个圆？ 它们之间有什么关系？
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆的世界”。
通过本节课的学习，让学生了解圆的基本概念，掌握圆的特点，学会用圆形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解圆的基本特点，知道圆是由无数个等距离的点组成的。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作学习、观察分析、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：圆的基本特点及其绘画创作。
难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：圆形教具（如圆形纸片、圆形玩具等）、画纸、画笔、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形教具，引导学生说出圆的特点，激发学生对圆形的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，讲解圆的基本概念，让学生了解圆是由无数个等距离的点组成的。
3. 实践情景引入：出示圆形绘画作品，引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：讲解如何用圆形进行绘画创作，并现场演示。
5. 随堂练习：学生自主创作，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书圆的世界2. 内容：圆的基本特点：无数个等距离的点组成圆的绘画创作方法：利用圆形进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对圆的特点掌握较好，但在绘画创作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同形状进行绘画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的圆形元素，培养学生的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：圆的基本特点及其绘画创作。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件教学内容：本节课的教学内容选自一年级美术教材《圆的世界》。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践，探索圆的形状、颜色和组合方式，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容包括圆的认知、圆的绘制、圆的组合和圆的艺术创作等。
教学目标：1. 让学生了解和掌握圆的基本知识，包括圆的形状、大小、颜色等。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的审美观念和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
教学难点与重点：重点：让学生掌握圆的绘制方法和技巧，培养学生的动手能力。
难点：如何引导学生观察和发现圆的美，培养学生的审美观念和创新能力。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、绘画工具。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。
教学过程：一、情境导入（5分钟）教师通过展示课件，引导学生观察和发现生活中的圆，如太阳、地球、轮子等，引发学生对圆的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解圆的定义、特点和绘制方法。
2. 引导学生了解圆的组合方式和艺术表现形式。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行圆的绘制和组合，教师巡回指导。
2. 学生发挥想象，创作出具有个性的圆的世界作品。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评作品，给予鼓励和指导。
2. 学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，拓展学生的思维。
板书设计：圆的形状、大小、颜色圆的组合方式圆的艺术创作作业设计：1. 请学生回家后，观察和发现生活中的圆，拍摄照片或绘制作品，下节课分享。
2. 请学生思考和讨论如何将圆的元素应用到生活中，写下自己的想法和计划。
课后反思及拓展延伸：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生了解和掌握了圆的基本知识，提高了学生的审美观念和动手能力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，激发学生的创新潜能。
同时，教师还可以将圆的元素融入到其他学科教学中，培养学生跨学科的综合素养。
一年级美术上册课件-第3课 圆的世界 ▏人美版 (共19张PPT)
人美版美术第一册（3）
游戏：吹泡泡
我们可以用什么形状概Fra bibliotek括这些泡泡
呢？
1
看到这么多圆形的 宝贝，你能联想到
生活中的什么圆
形的物体呢？
瞧，这么多漂亮的彩色泡泡，谁愿意上来画一画这些泡泡呢？
魔术变变变
看一看：范画展示
友想 画不 的想 圆看
形看 画别 呢的 ？小
朋
乌龟游呀游
滚圆的大西瓜
圆圆的闹钟
小瓢虫
美丽的花
作业
同学们，请你们用大小不同的
圆形画一幅有趣的画。
展一展
把自己的画展示出来吧！
说一说你表现的圆的世界。
课后拓展
圆形的物体在生活中还有很多 很多，让我们在生活中继续去 寻找去发现吧！
生活中的圆
想一想
生活中有哪些食物可以用圆形概括。
哪些物品可以用圆形概括。 想一想
哪些物品可以用圆形概括。
你看，在多姿多彩的世界 中，有许多能用圆形概括 的物体， 大到宇宙中的星 球，小到一滴小水珠...... 圆形无所不在，它带给我 们无穷的乐趣，带来了奇 妙的幻想。今天老师就带 领同学们一道走进圆的世
第3课 《圆的世界》公开课教学课件【小学美术一年级上册】
1.泡泡是怎样变化的? 2.泡泡是什么形状的? 3.泡泡是什么颜色?
探究结构 启发构思
地球是什么形状的吗？
探究结构 启发构思
圆 的 联 想
探究结构 启发构思
谁躲在后面？
探究结构 启发构思
切开的水果是什么形状？
探究结构 启发构思
探究结构 启发构思
自然界中的圆
探究结构 启发构思
美食中的圆
艺术实践
用大小不同的圆形画一幅有趣的画。 作业要求： 1．要把圆画大点。 2．圆要一笔画好，线条要流畅，多用自己喜欢 的颜色来画。
欣赏点评
欣赏点评
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
一年级美术上册课件第3课圆的世界人美版共14张PPT2
你们想画什么圆呢？
• 让我们一起来看看同学的作品吧
作业：
• 利用大小不同的圆形，画一幅有趣的画面 吧
• 看谁能把大小不一的圆形组合的最有趣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大家都玩过这个游戏吗？ 泡泡是什么形状的呢？
今天呀泡泡使者要带我们进入圆的世界，你们想一 起加入吗？
变一变
• 老师呀用圆变个魔术，你们猜一猜老师变 把圆变成了什么？
想一想
• 通过刚才的展示，老师想问一下同学们， 生活中有哪些东西是圆形的？
通过刚才的展示，老师想问一下同学们，生活中有哪些东西是圆形的？
小学美术人美版(常锐伦)一年级上册第3课圆的世界 课件PPTA097
圆的世界
想一想 世界上这么多的物体，为什么要做
成圆形呢？
这些圆是不是都一样？为什么不一 样？哪里不一样？
布置作业
用大小不同的圆形画一幅 有趣的画，装饰自己画的圆， 线条要流畅，颜色要鲜艳
圆圆与圈圈
有个圆圆 爱画圈圈 大圈象太阳பைடு நூலகம்小圈象雨点
晚上，圆圆睡了 圈圈很想圆圆 悄悄地、慢慢地 滚进圆圆梦里面
一会儿变摇鼓 逗着圆圆玩 一会儿变气球 围着圆圆转
圆圆睡醒了 圈圈眨眨眼 变成大苹果 躺在枕头边
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第三课圆的世界
教学目标
运用圆形概括表现生活中的物象。
培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。
培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。
难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：教师，吹泡泡用的工具。
组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入
请一名同学玩吹泡泡的游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。
师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？
老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。
大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。
板书：圆的世界
二：方法探究
1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？
花朵、太阳、
根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。
气球，盘子。
2：欣赏图片。
思考书中的问题。
师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。
3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。
4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。
不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。
）
5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品，
提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？
提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。
注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。
第二课时
三、创造实践
1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。
（2）色彩搭配要协调。
（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。
2、学生自主做，教师巡视指导。
四、作品展评
1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。
五、拓展延伸
作业
1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。
2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。
）涂色均匀。
课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白。
说你见过那些与圆有关的美丽的东西？。