2017-2018学年高中语文教研组上学期工作计划
高中语文教研工作计划
高中语文教研工作计划高中语文教研工作计划一、工作目标和目标规划工作目标：提高高中学生的语文综合素养，加强课堂互动，提升教育质量。
目标规划：1. 制定教学计划，针对学生需求，安排合理的课程内容和教学方式；2. 注重课堂氛围，建立互动式学习氛围，促进学生积极性；3. 提高学生综合素质，培养学生的思辨能力以及创造精神；4. 关注学生个体差异，针对不同类型学生制定相应的教育措施。
二、工作任务和时间安排工作任务：1. 教研组成员共同制定教学计划，包括课程设置和教学方式；2. 定期举行教研会议，分享教学心得和经验；3. 结合学校教育特点，制定更为适合的教育措施；4. 不断调整和完善教学计划，跟进学生学习进度。
时间安排：1. 教学计划制定和安排：整个学期的第一周；2. 教学方式总结和反思：每学期结尾；3. 教育措施完善和调整：每学期根据实际情况；4. 教学计划调整和跟进：每周教研会议。
三、资源调配和预算计划资源调配：1. 教师资源调配：根据各教师专业特长和学生需求安排教学任务；2. 课堂资源调配：根据学生需求调整课堂设备和图书资源；3. 学生资源调配：根据学生个体差异合理安排分班和分组。
预算计划：1. 购买学校书籍和电子图书；2. 租借外部教学资源；3. 调整教学用具和设备。
四、项目风险评估和管理风险评估：1. 学生学习能力和课堂效果不佳；2. 教师资源不足；3. 课程设置和教学计划不适合学生需求。
风险管理：1. 上线课程反馈机制，及时了解学生学习和课堂效果；2. 资源合理使用，提高资源的利用效率；3. 课程调整和教学计划完善。
五、工作绩效管理1. 教学成果定期评估，总结并落实；2. 建立教育教学工作档案和学生档案，定期进行管理和更新；3. 激励教师的积极性，获得更好的绩效表现。
六、作沟通和协调1. 教育教研组成员之间的交流和互动；2. 学生和家长之间的联系和沟通；3. 与其他学校或课外机构开展合作交流。
七、工作总结和复盘1. 每学期的工作总结会议；2. 对学生各方面素质提升情况进行总结；3. 完善课程和教学方式。
高中语文学科教研工作计划安排
高中语文学科教研工作计划安排
下面是一个可能的高中语文学科教研工作计划安排：
1. 制定教研小组工作计划：确定教研小组成员和领导，明确教研目标和重点方向。
2. 教学资源整合：收集整理高中语文教学资源，包括教材、教辅、案例等，为教师提
供参考。
3. 课程设计与研发：研究课程标准和教学大纲，设计符合学生需求和教学目标的教学
内容和教学活动。
4. 教学评价与反馳：制定教学评价标准，进行教学评估，对教学效果和教师教学质量
进行反馳与提升。
5. 师资培训与发展：组织专题培训讲座、学术研讨会等，提升教师的教学水平和专业
素质。
6. 学科研究与创新：开展教研活动，深入研究语文教学理论和实践，推动学科发展和
创新。
7. 教研成果总结与分享：定期总结教研成果，撰写教研报告或论文，分享经验和成果。
通过以上工作计划安排，可以促进高中语文教师间的合作交流，提高教学质量，推动
学科发展。
2018高中语文教研组第一学期教学计划7
20xx-20xx学年度上学期高三语文组工作计划高中语文教研组第一学期教学计划一、指导思想：本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点：（一）认真学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。
本学期继续开展“后进生转化”和“激发学生课堂学习兴趣”的小课题研究活动。
本组教师要在校本教研的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。
3、加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划一、指导思想本学期，语文教研组将围绕学校教育教学工作的核心，以提高学生的语文素养和综合能力为目标，深化课程改革，优化教学方法，加强教学研究，全面提升教学质量。
二、工作目标1. 加强教研组内部建设，提升教师专业素养。
2. 深化语文课程教学改革，探索有效的教学模式。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达和写作能力。
4. 组织丰富多彩的语文活动，激发学生的语文学习热情。
三、主要任务1. 组织教师参加各类培训和研讨，更新教学理念。
2. 定期开展教学观摩和教学反思，促进教师间的交流与合作。
3. 制定和实施教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
4. 加强对学生语文学习情况的跟踪和评估，及时调整教学策略。
四、具体措施1. 每月至少组织一次教研活动，包括教学研讨、教学案例分析等。
2. 鼓励教师参与教学竞赛，提升个人教学水平。
3. 定期检查和反馈学生的作业和测试，确保教学质量。
4. 利用现代信息技术，丰富教学手段，提高教学效果。
五、教研活动安排1. 第一周：教研组会议，明确学期工作重点。
2. 第二周至第四周：教学观摩，相互学习教学方法。
3. 第五周至第八周：教学案例分析，分享教学经验。
4. 第九周至第十二周：组织学生参加语文知识竞赛，提高学生学习兴趣。
5. 第十三周至第十六周：期末复习策略研讨，确保学生备考效果。
六、预期成果1. 教师教学水平显著提升，形成具有特色的教学风格。
2. 学生语文成绩稳步提高，阅读和写作能力得到加强。
3. 教研组内部形成良好的学术交流氛围，促进教师专业成长。
七、评估与反馈1. 定期收集教师和学生对教学的意见和建议。
2. 根据反馈调整教学计划和教研活动内容。
3. 期末进行工作总结，评估学期工作成效。
通过本学期的教研工作计划的实施，我们期望能够为学生提供一个更加高效、有趣的语文学习环境，同时促进教师的专业成长和教学水平的提升。
高中语文教研组工作计划5篇
高中语文教研组工作计划5篇高中语文教研组工作计划1一、教育教学指导思想1、贯彻实施《__省普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法、结合《__省普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念。
2、进取落实新课程改革的理念。
培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本本事，以及运用现代技术搜集和处理信息的本事，为升高二进高三打下坚实的语文基础。
培养学生良好的高中语文学习习惯，帮忙他们掌握基本的学习方法，为终身学习准备好必备的本事。
3、发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。
二、学情分析本届高一学生有部分同学尤其是普通班学生初中语文基础不够扎实，阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
高一级学生刚从初中升学上来，学习成绩参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。
所以，第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让学生明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比较分析，让学生更好地明确语文知识考点的迁移，完成初中向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。
三、教学设想针对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。
在日常教学中，主要抓好以下环节：(一)阅读方面，充分利用多种杂志如《读者》《意林》》以及名著等扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的本事。
精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，给学生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力经过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本事，培养学生阅读浅显文言文的本事。
2018高中语文教研组第一学期教学计划40
高二语文教学工作计划(第一学期)根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，现将个人教学计划罗列如下：一指导思想树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学基本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的积极性和主动性，帮助学生做到会学、乐学，较好每一位学生，让每位学子求学成功，提高学生的学习能力。
既要坚持实干、苦干、巧干的精神，又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同发展。
围绕学校教研兴校的氛围，积极参加校本教研的培训，在确保成绩的稳步提升之时，提升自身。
二基本情况分析1、学生情况分析本学期走进高二，经过高一一年的学习，学生基本上养成了良好的语文学习习惯，绝大多数同学的成绩比较理想但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观人生观发生变化的转型期，学生的心态变化非常大，学习存在严重的差异，自身缺点的不足虽然有认识，但是行动却存在很大的滞后度，因而主动学习还需要一段时间的成长和落实。
2、教材情况分析本学期必修一本，选修两学期七本，教学压力大。
暑期培训强调：对选修的知识不宜太深，做到基础为佳，使学生扎实掌握所学知识，完善知识体系。
三教学工作思路1、新学期从思想上，要树立强烈的职业责任感、自豪感和幸福感，爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教育理念，“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并认真实践，及时总结提高。
注意引导学生积极自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不觉地养成品读和获得知识，从而形成学科兴趣，，为大范围的成绩提高打下坚实的基础。
2、针对必修五的单元特点，小说单元注意把握小说的主题和情节。
在小说单元的学习中，分三步走：先让学生理清情节思路，在此基础上，分析人物性格特点，然后通过任务的性格特点及其环境描写进而把握小说主题。
第二单元学习中国古代散文，中国古代散文从两个方面抓起，一是重在实词虚词文言句式的掌握，二是重在背诵的督促和检查。
第三单元学习文艺评论和随笔，重点把握文章的基本观点，注重文章写法把握，提升学生的审阅品位。
肥东锦弘中学2017-2018学年度第一学期高二语文工作计划
肥东锦弘中学2017-2018学年度第一学期高二语文备课组工作计划一、指导思想为了继续贯彻落实学校制定的“推动252课堂新模式，落实6+6课堂新内涵”的工作方针，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学活动，转变教学观念和课堂模式，改进教学方法，更新教学手段。
结合本年级实际，本学期将全面落实教学常规，进一步提高教学效率，促进教师的教研水平和业务能力水平，宏观上改良学生的学习态度并督促学生学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，从而切实地提高课堂教学效率，全面落实学校“高一抓基础，高二抓提高，高三抓备考”的工作要求。
二．基本情况：郑敏，马冬宁，张涵，刘了术，杜娜，张婷莉，吴鹏，汪梦君，桑海霞，林文静，陈雪玲，赵娜，孙晓东，杨芳，陈云侠。
我们高二语文组虽然老教师不多，但我们这支队伍的优点是：年轻有活力，做事有干劲，热情有朝气，同时有两位高三教学经验的老师也会与大家共同努力，相互帮助，让我们的工作有条不紊，有效推进。
本学期全体高二语文组全体教师力求思想上达成共识，管控班级及教学、科研方面更上有优秀的表现。
二、工作目标1. 教师教学教研目标（1）本学期每位教师主讲公开课一节。
（2）新教师每大周听课6节以上,老教师3节以上。
年轻教师必须坚持先听课后上课，不听课不上课的原则。
（听课本分为公开课听课本，组内交流课、师徒结对课听课本）（3）上课要有教案，课下要有作业（同步资料、作业试卷化、作文），试卷要有成绩。
(4)互助小组，互帮互助。
（师徒结对，出卷小组）2.学生培养目标（1）培养学生良好的学习习惯，杜绝一切违纪现象的发生，能积极思考问题，独立完成作业，主动提问。
（2）优化学生的学习方法，科学有效的开展学习，激发学习兴趣与潜能，增强学习自主性。
（3）引导学生与老师沟通，利用语文学科的特殊性培养学生正确的情感态度价值观。
（4）列举相关适合高中学段学生阅读的书籍，供学有余力的学生阅读。
（5）充分利用课前三分钟，可让学生上台演讲等形式来提高学生语文素养。
2017-2018学年高中语文教研组上学期计划
2017-2018学年高中语文教研组上学期工作计划一、指导思想深入研究高中语文学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。
二、工作重点（一）推进课程改革，提高课程实施水平。
继续组织教师对语文课程标准、《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书等进行专题研讨，以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”的研究为抓手，指导学校教研组、备课组围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。
深入研究高中语文学科核心素养，加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。
（二）创新教研方式，提升学科教研品质。
1.继续组织教师深入学习“课标”与《常州市中学语文学科教学建议》，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩、网络教研等形式，开展主题式的教学实践活动。
组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。
2.抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。
重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。
3.充分发挥语文学科“名师工作室”和学科骨干的引领与示范作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进措施，推进教学的深度改革。
4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。
（三）加强考试研究，提高复习教学质量。
组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对2017年江苏高考语文试题的理解，提高复习备考的针对性和有效性。
2017-2018学年上学期语文教研组计划范文
2017-2018学年上学期语文教研组计划范文；一、指导思想；今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课堂，注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。
我们组将紧紧围绕学校的工作方针，努力开展好本组的教研工作。
要全面贯彻校长新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、奋斗目标；1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。
2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。
3.提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。
4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。
5.工作作风：团结、合作、务实、创新。
6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作思路；（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。
内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少1节）、每课后的教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思等。
（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。
在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。
推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。
高中语文教研工作计划(三篇)
高中语文教研工作计划一、指导思想全面____教育方针，在学校教导处工作计划的指导下，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以组内教研为主线开展活动，培养学生良好的学习习惯，进一步提高我校的语文教学质量，促进师生和谐发展。
二、工作目标1、教师培训目标-培养更多教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2、教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
3、科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
4、教学质量目标-面向全体，着力于薄班级教学质量的提高，促进教育均衡发展。
开展有效的教学研究活动。
三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。
本学期，将引导教师抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思），做好常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。
（二）多管齐下，探索语文教学质量提升的具体策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作目标。
新学期，将主要加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流等具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。
尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录表》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上交各项记录表。
（三）分层推进，强化日常研究新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力合理分工，积极互动，分层推进。
尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实。
高中语文教研组工作计划
高中语文教研组工作计划《篇一》一、目标定位1.提高教研组成员的语文教学水平，使每位教师都能掌握并运用现代化的教学方法和手段。
2.深化语文课程改革，全面推进素质教育，提高学生的语文素养。
3.营造浓厚的教研氛围，提升教研组整体实力，为学校教学质量的提高做出贡献。
二、具体任务1.开展教材教法研究，深入分析教材内容，探讨适合学生的教学方法。
2.组织教师参加各类培训，提升教师的专业素质和教学能力。
3.定期举行公开课、观摩课等活动，促进教师间的教学交流与合作。
4.开展课题研究，解决语文教学中遇到的实际问题。
5.加强学生语文素养的培养，组织各类语文竞赛和活动。
6.完善教研组内部管理制度，确保教研活动有序进行。
三、时间安排1.第一季度：研究新教材，确定教学目标，制定教研计划。
2.第二季度：开展公开课、观摩课等活动，组织教师参加培训。
3.第三季度：开展课题研究，进行教学实践，总结经验。
4.第四季度：组织语文竞赛和活动，提高学生语文素养。
四、组织实施1.教研组长负责组织、协调和监督整个教研活动。
2.每位教师都要积极参与教研活动，认真完成教研任务。
3.教研组定期对活动进行总结，对成果进行推广。
4.学校教务处、政教处等相关部门要给予支持与配合。
五、评估激励1.对在教研活动中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
2.对在课题研究、教学竞赛等方面取得成果的教师给予相应的奖励。
3.定期对教研组工作进行评估，对成绩突出的教研组给予表彰。
六、预期效果1.教师教学水平得到提高，教学方法更加多样化。
2.学生语文素养得到提升，语文成绩稳步增长。
3.教研组整体实力得到提升，为学校教学质量的提高做出贡献。
4.形成浓厚的教研氛围，推动学校教育教学的发展。
《篇二》一、教研活动主题：提升语文教学效果，关注学生全面发展1.组织定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨如何提高语文教学的效果。
2.开展教学观摩活动，邀请有经验的教师进行示范教学，让其他教师学习并借鉴其教学方法。
第一学期高年级语文教研组工作计划
第一学期高年级语文教研组工作计划
一、总体目标：本学期语文教研组的工作重点是提高学生语文素养，激发学生对语文学习的兴趣，提升教师教学水平和团队协作能力，为学生打下坚实的语文基础。
二、工作计划：
1.学习研究（1）每周组织研讨会，讨论教学中遇到的问题，分享教案和经验，学习最新的教学理论和方法。
（2）深入研究教材，提炼关键知识点和难点，进行素材整理和资源搜集，准备优质教学素材。
2.课堂教学（1）定期开展观摩课活动，相互学习借鉴，促进教学效果的提高。
（2）注重课堂氛围营造，激发学生学习兴趣，加强师生互动，提高学生语文表达能力。
3.学生评价（1）建立全面的学生评价机制，不仅仅关注学生的文字表达能力，还要关注学生的思维能力和情感态度。
（2）及时反馈学生的学习情况，针对学生的不足进行个性化辅导和指导。
4.交流合作（1）积极参与学校举办的语文教研活动和比赛，与其他学科教研组和外校教师进行交流，互相促进，共同提高。
（2）加强内部团队协作，密切合作，互相支持，形成合力，推动工作的顺利开展。
5.自身提升（1）定期参加培训和学习，提高自身的专业素养和教学水平。
（2）关注教育前沿动态，学习教育新理念和方法，不断更新自身的教学观念，保持学习热情。
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高中语文教研组工作计划5篇
高中语文教研组工作计划5篇计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
今天小编在这给大家整理了一些高中语文教研组工作计划，我们一起来看看吧！高中语文教研组工作计划(一)一、指导思想1、以全面贯彻落实党的教育方针，全面实施新课程标准，全面提高教育教学质量为中心，以实施素质教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥教师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学教研氛围。
2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导，积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见，认真学习，适时反思和总结，创新教学方法，提高课堂教学效率。
二、工作目标1、理论学习。
坚持学习新课程理论，学习新课程标准，进一步明确初高中阶段语文教育教学目标，探索教育教学方法，提升教育教学理论修养2、课堂教学研究。
深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
3、教研教改。
认真开展课题研究，提升教师个人研修能力，促进学校语文学科教学长足发展。
三、工作思路(一)、加强常规教学过程管理，提高教学质量。
1、组织本组教师深入解读新课程标准，新课程教学法，新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、加强课堂教学的管理和研究，以课堂为主阵地，合理、科学、有效地进行课堂教学，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、继续推行集体备课制度。
强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。
备课组活动还要加强对语文练习的研究，做到精要，实用，不做无效作业。
各班作业要尽量统一，便于讲评和集体调研。
4、规范日常教学常规，各教学环节要认真落实。
备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思不要走过场。
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一、指导思想
深入研究高中语文学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实
施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据
课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校
教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。
二、工作重点
（一）推进课程改革，提高课程实施水平。
继续组织教师对语文课程标准、《江苏省普通高中语文课程标准教学要求》和新
课标实验教科书等进行专题研讨，以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略
研究”的研究为抓手，指导学校教研组、备课组围绕高中语文新课程实施过程中出现
的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。
深入研究高中语文学科核心素养，加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课
标和教材的施行做好理论准备。
（二）创新教研方式，提升学科教研品质。
1.继续组织教师深入学习“课标”与《常州市中学语文学科教学建议》，组织教
师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩、网络教研等形式，开展主题
式的教学实践活动。
组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，
充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。
2.抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。
重视语文
教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教
研活动的品质。
3.充分发挥语文学科“名师工作室”和学科骨干的引领与示范作用，在做好专题
性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进
措施，推进教学的深度改革。
4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。
（三）加强考试研究，提高复习教学质量。
组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对2017年江苏
高考语文试题的理解，提高复习备考的针对性和有效性。
组织期中期末两次考试，及
时做好考后分析工作，为一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。
引导学校备
课组围绕复习教学出现的重难点专题开展深入研讨，探寻切实可行的解决途径。
组织
教师参加省、市有关高考复习研讨活动，深入研究高考走向，把握语文高考命题改革
的趋势，交流复习备考经验，提高复习效率。
（四）积极引领，促进教师专业成长。
鼓励青年教师加强语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；贴近教学实际，组织好教师培训工作，使教师在理念和行动方面都有所提高；利用学科优秀课评比等活动，搭建展示才能的平台，促使青年教师专业成长；继续鼓励优秀教师拍摄精品课，认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。
三、主要活动
八、九月份
1.组织高三语文教师教学研讨活动，研读高考试卷，交流复习教学计划与策略，加强复习教学实效性的研究。
2. 根据发展中心统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三语文学科教学情况，深入研究和探讨专题复习教学策略。
3.组织开展xx区2017年中小学生作文竞赛暨常州市中小学生作文竞赛选拔赛活动。
（湖塘实验中学）
十月份
1.组织高一语文教学研讨活动，明确教学安排，研读教学要求。
2.组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。
3.组织高中语文优秀课评比活动。
十一月份
1.组织参加常州市第十七届中学生作文竞赛。
2.组织高二年级选修教学研讨活动，着重研究选修教学内容的选择、教学策略的运用。
3.做好高三年级期中调研测试命题、阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。
4.组织教师参加常州市高三语文教学研讨会。
十二月份
1.组织学生参加省中学生作文大赛。
2.组织教师参加常州市高中语文优秀课评比。
3.组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。
4.召开中语会理事会议，组织参加常州市年会优秀论文评比。
二0一八年一、二月份
1.做好高中各年级期末调研测试阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。
2.做好学期总结工作。