11册人教版语文课内知识盘点
小学人教版语文第11册第一、二组知识点汇总及题型
人教版语文第11册第一、二组知识点汇总一、词语积累。
波澜壮阔水平如镜无瑕翡翠激起微波峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千翠绿屏障新生竹笋色彩明丽倒映水中危峰兀立怪石嶙峋云雾迷蒙绿树红花连绵不断高不可攀云横秦岭孤峰突起盛气凌人目之所及难以形容清可见底青松作衫白桦为裙四面八方千山一碧万古长青伐木取材综合利用兴国安邦高高耸起迎风招展排山倒海徐徐上升旗帜飘扬纵情高歌乐观精神翻天覆地修仙炼道仙风道骨高歌曼舞晶光透亮筋脉突兀小心翼翼玲珑剔透善良忠厚孤零零硬邦邦汗津津水灵灵二、佳句集锦。
1．这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
2．目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。
多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！3．兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
4．千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。
所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感动亲切、舒服。
5．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
6．母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下……7．几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！8．多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
三、照样子，把下面的句子换个说法，句子意思不变。
例：王宁说：“我要像李平那样关心集体。
人教版十一册语文课文内容重点整理
人教版十一册语文课文内容重点整理第一、二单元重点1、山中访友1、《山中访友》作者（李汉荣）。
2、课后习题：（1）有感情地朗读课文。
说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3、草虫的村落1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。
2、课后习题：（1）有感情地朗读课文。
想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
3、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
（1）丰富的想象。
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）……丰富的想象，赋予小甲虫以（勇敢、勤劳和智慧）的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
中学语文第11册教案内容详解
中学语文第11册教案内容详解册教案内容详解中学语文第11册是高中语文教学的一部分，它包含了多种教学内容和教学方法，旨在帮助学生更好地掌握语文知识，提高语文素养，同时也能够帮助学生更好地应对高考和日常生活中的语文应用。
本文将从以下几个方面详细介绍中学语文第11册的教学内容。
第一节：现代文阅读现代文阅读是高中语文教学的重要内容之一，它涉及到许多方面的知识和技能，如写作技巧、阅读理解、批判性思维等。
在中学语文第11册中，现代文阅读的教学内容主要包括三个方面，分别是文本分析、语言表达和思维拓展。
文本分析是现代文阅读的核心内容之一。
教师通过讲解和分析现代文作品，帮助学生更好地理解文本，了解其中蕴含的文化和思想内涵，同时也能够锻炼学生的阅读理解和批判性思维能力。
在学习文本分析过程中，学生需要学会识别各种修辞手法、研究文本的结构和组织方式、掌握文本的主题和思想等。
语言表达是现代文阅读的另一个重要内容。
学生需要学会将自己对文本的理解和思考转化为文字表达，以便更好地分享自己的看法和观点。
在语言表达方面，教师需要指导学生如何运用正确的语言表达方式，避免语法错误和歧义，同时也需要讲述文学语言的特点和用途，帮助学生运用适当的文学语言。
思维拓展是现代文阅读的又一个关键内容。
学生需要通过现代文阅读练习，不断拓展自己的思维能力和想象力，以便更好地理解文本中蕴含的意义和思想，同时也需要指导学生掌握一些阅读技巧和方法，如主题思考、情感理解、隐喻运用等。
第二节：文学欣赏文学欣赏是中学语文教学的重要内容之一，它对学生的文学素养和审美能力有着极大的促进作用。
中学语文第11册的文学欣赏教学内容主要包括古诗文阅读、文言文阅读、现代诗歌散文阅读三个方面。
古诗文阅读是文学欣赏中的重要内容之一。
学生需要通过学习古诗文，了解中国文学的历史和文化传承，同时也需要研究古诗文中蕴含的思想和理念。
在古诗文阅读方面，教师需要讲解和解读古诗文中的意象和美学，帮助学生更好地欣赏和理解古代文化和文明。
知识总结：小学语文第十一册期末复习分类教案知识点总结
【知识总结】小学语文第十一册期末复习分类教案知识点总结在小学阶段的语文学习过程中，小学语文第十一册是一个重要的阶段。
这个阶段的学习内容涵盖了很多重要的知识点，需要我们认真总结复习，才能掌握这些知识点，更好地提升我们的语文能力。
下面，我将对小学语文第十一册期末复习分类教案知识点进行总结，希望能够对广大同学有所帮助。
一、课文朗读和熟记每一篇课文都是我们语文学习的重要内容，我们需要认真朗读和熟记。
其中，要注意课文的读音、词语的意思、语言的表达方式等方面。
我们还需要针对不同的课文，对其进行不同的阅读方法。
例如，对于叙事文，要注重描写情节；对于议论文，要注意找出论点和论据等等。
二、课内词语的理解和运用在学习每一篇课文的同时，我们还需要重视课内的各种词语。
这些词语可能是新的、生僻的，也可能是显而易见的。
但不管是哪一种，我们都需要注意理解和运用。
其中，重点是要研究这些词语的词义、用法和搭配关系。
在阅读其他文本的时候，我们也可以尝试将这些词语运用到自己的写作中，以此提升自己的语文素养。
三、古诗文的理解和默写在小学语文第十一册中，涉及到了很多古诗文。
这些古诗文都具有很高的艺术价值和文化内涵，需要我们认真学习和理解。
在学习过程中，我们可以运用注解和翻译等辅助工具，在多次朗读和理解的基础上，逐渐掌握其内涵和意义。
同时，我们还需要进行默写练习，以此巩固诗文中的成语和句法结构等知识点。
四、故事阅读的把握和理解小学语文第十一册中，还涉及到了很多优秀的小故事。
这些小故事有些是虚构的，有些是真实的，但无论是哪一种，都具有很高的教育意义和启示性。
在学习过程中，我们需要注意故事中的情节和人物性格等方面，配合图片和插图进行理解和把握。
同时，我们还可以通过写读后感等方式，对故事内容进行深入思考。
五、写作技巧的训练和实践小学语文第十一册中，还涉及到了很多写作技巧和方法。
这些包括了常用的段落结构、修辞手法、标点符号等等。
在学习过程中，我们需要通过范例分析和模仿练习等方式，训练我们的写作技巧。
新课标十一册语文课文知识点
新课标十一册语文课文知识点《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的_______。
作者“带着满怀的_________，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了_____________________________。
本文_________________丰富、新奇，有浪漫色彩。
还采用__________________等手法，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
《草虫的村落》这是一篇散文，作者以__________________的想象，追随着一只___________，对草虫的村落作了一次__________________的游历。
____________变成了粗大的森林，___________成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的______________；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的______的________________；看到了像庞然大物似的来访者_____________；看到了________________的演奏会；看到了______________远方归来的村民们……文章运用_________、________等修辞手法，最后表达了_____________________。
《詹天佑》本文结构按照_______________________的方法安排材料的，记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑_____________完全由我国的工程技术人员_________、_________的铁路干线，勾勒出了一位杰出的_______________的高大形象。
《怀念母亲》作者___________，课文以_________________的形式，作者借助_____________、_______的语段，介绍了作者对两位母亲──一位是___________________，一位是___________“对她们怀有__________________”，充分表达了作者对亲生母亲__________，对祖国母亲_________________。
11册语文知识归纳
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------11册语文知识归纳11 册语文知识归纳第一单元（高尚）一．课文内容归纳 1.《一夜的工作》作者何其芳，主人公周总理是一个工作劳苦、生活简朴的人。
表达了作者对总理的崇敬与爱戴之情。
体现周总理伟大品格的一个句子是他是多么劳苦，多么简朴。
2.。
《穷人》作者列夫，托尔斯泰。
主人公桑娜。
渔夫是宁可自己吃苦也要帮助别人的勤劳、善良、淳朴的人。
3.《白桦林的低语》作者刘心武，主人公看林人是一个默默无闻，无私奉献的人。
4.《杨震暮夜却金》作者范晔，主人公杨震是一个不贪不占，严于律己，为官清廉的人。
二．拓展知识 1.表说话情态的成语低吟浅唱絮絮低语倾诉衷肠窃窃私语慷慨激昂喃喃自语轻言细语绘声绘色豪言壮语自言自语娓娓动听 2.表人物高尚品质（英雄）的成语舍己为人大义凛然鞠躬尽瘁拾金不昧呕心沥血先人后己临危不惧舍生忘死兢兢业业坚强不屈身先士卒视死如归见义勇为奋不顾身宁死不屈 3、心理害怕的词语忐忑不安坐立不安心惊肉跳胆战心惊心惊胆战1 / 17心惊胆寒如坐针毡提心吊胆惴惴不安第二单元（美与丑）一．单元内容归纳 1.《唯一的听众》作者落雪，主人公耳聋的老妇人是一个善解人意，给人鼓励，真诚关爱他人的人。
2.《《东施效颦》选自《庄子》这则寓言的寓意是告诉人们刻意模仿，只会适得其反。
3.《楚王好细腰》选自《墨子》，这则寓言的寓意是告诉人们曲意奉迎，危害无穷（投其所好没有好下场。
4.《做一个最好的你》告诉我们只要做到喜欢自己，做好每一件小事，为自己喝彩，再坚持一下就能成为一个自信的人。
5.《有些人》是一些普通但高尚的人６．《丑公主》作者米儿恩，主人公卡米拉是一个善良，诚实，勇敢的人。
二．拓展知识 1、美与丑的对比的成语景物美：鸟语花香山清水秀万紫千红百花争艳花红柳绿银装素裹莺歌燕舞春色满园景物丑：不毛之地荒无人烟枯枝败叶田地荒芜飞沙走石寸草不生流沙千里语言美：妙语连珠高谈阔论豪言壮语对答如流谈笑风生娓娓道来低吟浅唱滔滔不绝语言丑：夸夸其谈信口开河花言巧语胡说八道冷嘲热讽闲言碎语行为美：舍己救人拾金不昧见义勇为奋不顾身赴汤蹈火视死如归行为丑：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 落荒而逃抱头鼠窜张牙舞爪仓惶逃窜丢盔弃甲狼狈而逃 2.有关自信的名言（1）、天生我材必有用。
六年级语文十一册知识点
六年级语文十一册知识点在六年级的语文学习中，十一册是一个重要的阶段，涉及到许多关键的知识点。
本文将为您详细介绍六年级语文十一册的主要知识点，帮助您更好地掌握相关内容。
一、古代文学与词语运用1. 古代文学形式：这一部分主要学习古体诗和古文。
古体诗是古代汉族诗歌的主要形式，通过反复默写古体诗，可以提高对于古代文学的理解和鉴赏能力。
古文则是古代汉族散文，通过阅读古文，可以学习到古代人的思想、智慧和道德观念。
2. 词语运用：这一部分着重学习词语的含义、用法和搭配。
通过多读经典课文，可以丰富自己的词汇量，提高文章的表达能力。
此外，还需要学习一些固定搭配的词语，以提高句子的地道程度。
二、经典课文背诵与理解本册课文中有一些经典文学作品，如《岳阳楼记》、《生活的态度》等。
通过背诵和理解这些经典课文，可以培养对古代文化的兴趣，并且提高阅读和理解能力。
三、修辞手法与表达能力1. 修辞手法：这一部分主要学习一些修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
这些修辞手法可以丰富文章的表达，使文章更具感染力和表现力。
2. 表达能力：在写作中，除了修辞手法外，还应注意句子的结构和表达方式。
要使句子通顺，语言流畅，可以通过多读书、多写作来提高自己的表达能力。
四、写作技巧与文章结构1. 写作技巧：在写作中，应该注意如何选取材料、展开段落、论述观点等。
通过学习写作技巧，可以提高写作的质量和效果。
2. 文章结构：一个好的文章应该有清晰的结构，包括引言、论述、总结等。
通过学习文章结构，可以使文章更具逻辑性和条理性，吸引读者的注意力。
五、阅读理解与文学欣赏1. 阅读理解：这一部分主要是通过阅读文章，进行问题的答题和理解。
通过阅读理解的练习，可以提高对文章的理解和分析能力。
2. 文学欣赏：学习语文，我们不仅要学会读懂文章，还要欣赏文章的美。
通过欣赏文学作品，可以培养审美情趣，提高对文学的欣赏能力。
六年级语文十一册主要包含了以上几个主要知识点。
通过系统学习和实践练习，我们可以更好地掌握语文知识，提高语文水平。
语文第十一册第三单元知识汇总
语文第十一册第三单元知识汇总一、应掌握的词威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍橡皮颓然抽屉氧气别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然沙漠尚未生命之谜理论恒星类似猜测起源紧密适当磁场培养海盗提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石二、重点的音、形、义音：纳(nà)蹲(dūn)磕(kē)趴(pā)多音字：缝feng(缝补) feng(裂缝 ) 卡ka(卡尺) qia(发卡)模mo(模糊) mu(模样) jue(角色) jiao(角度)形：橡(橡树)瘩(疙瘩) 棍(棍子) 揭(揭开) 悟(醒悟) 裁(裁缝) 漠(沙漠) 磁(磁性) 倾（倾斜）像(好像) 搭(搭配) 混(混乱)歇(歇息) 梧(梧桐) 栽(栽树) 模(模型) 滋(滋味) 顷（公顷）三、课文内容要点：1、《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。
表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。
2、《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
从第三自然段我们知道生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当的大气成分，四是有足够的光和热。
3、《故宫博物院》围绕故宫博物院介绍了四个材料，材料一依次介绍了（故宫的位置、历史和地位，故宫各宫殿的位置及作用，回望故宫全貌。
材料二简单介绍了重建太和殿的过程。
材料三是摘自故宫博物院官方网站上，简单介绍故宫及参观故宫的相关事宜；材料四是故宫博物院平面示意图。
故宮建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这句话筑精美洋溢着作者对故宫的自豪、热爱和赞美之情。
4、这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。
亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。
六年级语文第十一册的基础知识
六年级语文第十一册的基础知识一、生字生词漓江翡翠峰峦屏障竹筏酿造广厦砍伐综合砚台乾坤锤子焚烧协商汇集屋檐毛泽东宣布诞生电钮旗帜领袖瞻仰眉梢铁镣诙谐嘲笑谨防蒋介石挪动谋生长辈剥开妥帖慰藉报偿谗嘴葬身眷恋缭乱尘埃繁衍媒体璀璨扁舟渺小矿产恩赐慷慨枯竭滥用目睹磁场抵御陨石冥王星磅礴泥丸岷山咨询浏览碟子伪装歼灭刀绞熄灭掀翻蜷腿春晖启迪誊写篇章出版皱纹歧途谨慎祸患胚胎天赋岂止草履虫痴迷婴儿构成困窘鸟巢毛茸茸沉甸甸凛冽咯吱玉屑俗话谚语瑞雪兆丰年枕头馒头掷雪球赋予淑女撅起老叟洗涤狩猎厄运控制衣柜生锈摩(mā)平皮袄笔筒揪头发稀粥吉利暖炕叙旧皮肤签条缩小脾气手册哈欠原谅隐瞒懊悔楷模与时俱进苍凉菜汤痰盂二、成语积累波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟拔地而起危峰兀立怪石嶙峋连绵不断奇峰怪石盛气凌人万古长青兴国安邦排山倒海徐徐上升小心翼翼筋脉突兀玲珑剔透风欺雪压和蔼可亲嫦娥奔月东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南腔北调南征北战漫山遍野南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡惟妙惟肖栩栩如生赞不绝口美中不足风雨交加腾云驾雾电闪雷鸣画龙点睛得意洋洋得意扬扬迫不及待情不自禁不计其数不可计数应接不暇拔地而起随心所欲亭亭玉立浩气长舒大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远化难为易扬长避短去粗取精若明若暗善始善终优胜劣汰弃旧图新咄咄逼人无拘无束眉开眼笑富丽堂皇手不释卷居高临下纹丝不动一如既往返朴归真苟延残喘罪魁祸首面目全非蹑手蹑脚一声不响疲惫不堪自作自受白发苍苍一五一十恋恋不舍三、我会背也会写。
石灰吟墨梅于谦王冕千锤万击出深山，吾家洗砚池头树，烈火焚烧若等闲。
朵朵花开淡墨痕。
粉骨碎身全不怕，不要人夸颜色好，要留清白在人间。
只要清气满乾坤。
泊船瓜洲竹石王安石郑燮京口瓜洲一水间, 咬定青山不放松，钟山只隔数重山。
立根原在破岩中。
春风又绿江南岸，千磨万击还坚劲，明月何时照我还？任尔东西南北风。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
小学语文第十一册课程重点与难点深度解析
小学语文第十一册课程重点与难点深度解析。
一、学说文说文是以“说”为主要特征的文体，它描述的是人物、事物、景物等，语言基本上是用来表述事实、阐述观点的，具有说明、叙述、规劝、批评等不同的功能。
小学语文第十一册要求学生掌握说文的基本特点、写作方法及书写技巧。
说文的语言简练、直观，但要求学生用恰当的词语、句子表达自己的思想，既要注重描述事物的外部特征，更要关注内在的内涵，所以这也是说文难点之一。
学生需要通过大量的练习，逐步掌握说文的写作方法和技巧，提高说文的表达能力和写作水平。
二、学文言文言是古代汉语中的一种书面语言，自秦汉以来一直沿用到清朝崩溃，是中国文学的一大重要部分。
小学语文第十一册要求学生熟练掌握文言文的基本语法和用语，了解古代文言的作者、背景和意义。
学生在初接触文言文时会感到难以理解和阅读。
因为文言文有着其独特的语言特点和句式结构，词汇也较为复杂，所以这是学生学习文言文的难点之一。
但是，文言的语言精炼、意境优美，它是中华文化的珍宝，学生需要通过大量的练习，提高阅读理解能力，逐渐体会文言的美妙之处。
三、学古诗古诗是中国文化的瑰宝，是中国古典文学的重要组成部分，小学语文第十一册要学生学习古诗，并理解古诗的意境和美学价值。
学古诗的过程中也是学生感性体验和意境抒发的过程。
学生在学习古诗时需要掌握古诗的韵律、韵部、体裁等方面的知识。
古诗语言含蓄、节奏韵律优美，这也是学习古诗的难点之一。
但是，在逐步掌握诗歌知识和技巧的基础上，学生可以通过创意写作，提高自己的诗歌创作水平。
四、写作文写作文是小学语文第十一册的主要课程之一，要求学生掌握基本的写作技巧和方法，如文字列表述、描写、议论等。
同时，学生需要注重阅读，培养自己的想象力和创造力，能够写出自己的有思想性、感人性、生动性的作品。
写作文的难点在于如何处理好文章的结构、组织、语言表达以及醒目的标题，体现思想性和艺术性，这都需要学生通过多方面的学习和实践，不断提高自己的写作水平和创作能力。
人教版第十一册语文第六单元复习要点2011
人教版第十一册语文第六单元复习要点2011-02-24 09:31:12| 分类：教学设计| 标签：|字号大中小订阅 .生字潇xiāo洒徜cháng徉yáng依偎wè澎péng湃pài鼾hān声出轨guǐ逸yì闻趣事略胜一筹chóu纤xiān弱姗shān姗来亲呢nì萤yíng火虫花梗gěng岑cén参又黏niǎn又滑多音字纤xiān弱人参shēn纤qiàn夫岑参cān参cēn差形近字隐藏泥土贫贱浅水稳定亲呢飞溅残缺词语解释姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。
现形容慢腾腾地很晚才到来。
潇洒：（行动举止）自然大方，不呆板，不拘束。
澎湃：①波涛相击：激流澎湃，涛如雷鸣。
②形容声势浩大，气势雄伟：热情澎湃。
略胜一筹：比较起来,稍微好一些。
纤弱：细小而柔弱;不粗壮。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
解释课文、语句《我们去看海》体现了作者热爱大海的感情。
《致老鼠》这首诗真有趣，小诗人把小诗人把老鼠当成了自己的朋友，写出了和一般人眼中不同的老鼠。
最后，小作者希望让老鼠和猫交朋友，更是孩子美好的愿望。
《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是山上的小火车”，爹爹的鼾声停了，小作者又觉得“是不是火车到站了”。
全诗洋溢着一股浓浓的亲情。
《诗中的“秋”》是台湾作家桂文亚回忆自己儿童时代读古诗的乐趣，读懂古诗和欣赏古诗的方法：联系生活来读古诗，就容易读懂；读诗时在头脑里描绘一幅幅画面，就能进入诗的意境；把不同的诗比较着读，可以更好地体会诗人的感情；如果了解诗人的身世际遇，我们就不难与诗人的心相通。
作者列举关于“秋”的古诗，诗中流淌着涓涓清泉，诗中洋溢着淡淡的思念，作者体会到了蕴涵在“秋”诗中的浓浓的亲情、友情和思乡之情。
《诗经·采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。
第十一册第三单元知识汇总
一、重点字词1、堪称毅力权衡门牌撰写震颤羞惭筐子顶礼膜拜鸦雀无声2、撇（piē）下枉（wǎn g）费桂冠（g uān）悲悯（mǐn）跻（jī）身抽屉（tì）惬(qiè)意扉（fēi)页脱颖(yǐn g)而出惴惴(zhuì)不安大名鼎鼎（dǐn g）寥寥（liáo）无几3、要强好胜：好，喜欢。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。
脱颖而出：颖，尖子。
惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。
寥寥无几：寥寥，形容数量少。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。
节衣缩食：节，节省；缩，减少。
二、课文要点1、《小草和大树》讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。
这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。
（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
5、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》6、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰7、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。
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课内知识盘点班级__________ 姓名__________判断题。
正确的打“√”，错误的打“×”（101、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。
…………（）2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。
（）3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。
”在全文中起了点明中心的作用。
全文的结构是总分总。
………………（）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。
…………（）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。
………………………………（）6、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测。
这句话运用了排比的修辞手法。
（）7、“一泻千里”、“和蔼可亲”、“不加节致”这三个词中没有错别字。
( )8、降临在动物身上的命运终究会降临在人类身上。
( )9、“它在群山之中无奈地低下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
”这句话采用了举例子的说明方法。
（）10、“地球表面的面积是 5.1亿平方公里，而人类生活的陆地只占其中的五分之一。
”这句话采用了列数字的说明方法。
（）11、《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》，“我”是一位富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。
( ) 12、鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
( ) 13、臧克家在《有的人——纪念鲁迅有感》的诗中直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。
”（）14、《有的人》一诗用朴素精练的语言，对比的写作手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。
（）15、杜甫的《春夜喜雨》这首五言诗描写细膩、动人，诗中没有一个“喜”字，却又处处充满诗人的喜悦之情。
（）16、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作用。
( )17、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。
”这句话运用了夸张的手法来（）18、《山中访友》这篇文章中，作者访问了德高望重的老人、鸟儿、露珠、树、山泉等朋友。
( ) 19、《山雨》这篇文章是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。
作者写“雨来”时，主要写了山林的颜色。
( )20、《草虫的村落》这篇课文中，作者展开想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇怪的游历，这里想象脱离了实际，令人难以相信。
( ) 21、“走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。
”这句话在课文中起到了点题和统领全文的作用。
（）22、“我真想也跟它们寒暄一下”，句中加点的“寒暄”的意思是“很寒冷”。
( )23、“年过花甲的老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时的功课。
”这句话的意思是：“年过60岁的老人，玩得高兴了，把儿时读过的书也拿出来读一读。
( )24、鲁迅的《呐喊》是中国现代文学史上的第一篇白话小说。
（）25、、《有的人》是诗人郭沫若为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。
（）26、《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。
（）27、一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。
（）28、居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。
（）29、青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。
（）30、初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。
（）31、《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。
（）32、《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。
（）（）33、水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。
（）34、地球是一个半径只有6300多米的星球。
（）35、“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。
（）36、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。
（）37、“门咯吱一声，仿佛有人进来了。
”是比喻句。
（）38、“大家通过并讨论了暑假活动计划。
”这个句子表达上没有毛病。
（）39、亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。
（）40、这次考了100分，真是出乎我的意料之外。
这句话有毛病。
（）41、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
（）42、《金色的脚印》中两只大狐狸很狡猾。
（）43、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。
（）44、“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。
（）45、“络绎不绝、悲愤欲绝、、绝知此事要躬行“中的三个绝的意思都不一样。
（）46、“难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。
”两句话的意思一样。
（）47、“今天温度很冷。
”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。
”两个句子都是病句。
（）48、《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽景象，表达了对家乡和大自然的喜爱之情。
（）49、《采薇》节选于《诗经》，表达了一个老兵回乡时的喜悦心情。
（）50、《天净沙.秋》是白朴写秋景的一首小令，展现了多姿多彩的美丽秋景。
它虽有秋景的清肃，却无悲凉的情绪。
（）51、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。
（）52、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。
（）53、《伯牙绝弦》讲述了春秋时期俞伯牙和钟子期的故事，文章结尾的“破琴绝弦，终身不复鼓”喻示了真知己的境界。
（）54、《月光曲》是英国音乐家贝多芬创作的。
（）55、世界最著名的人物肖像画《蒙娜丽莎》的作者是法国人。
（）56、《我的舞台》一文，作者表现出了自己在学艺过程中所受的痛苦。
（）57、“兮”字一般出现在文言文里，相当于现在的“啊”。
（）58、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。
（）59、达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的像征。
（）60、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-----钟子期。
（）61、《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
（）62、嘎羧是一头善良、忠诚的战象。
（）63、《金色的脚印》中两只大狐狸很狡猾。
（）64、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。
（）65、《怀念母亲》的作者是季羡林写的。
（）66、“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。
（）67、那<<唯一的听众>>中的老教授就是个聋哑人。
（）68、<<别饿坏了那匹马>>中的残疾青年家中根本没有马。
( )69、<<穷人>>的作者是德国作家列夫·托尔斯泰。
( )70、《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》。
（）71、桑娜在抱回西蒙的两个孩子后心理很复杂，文章在描写中运用了很多的省略号，作用是表示静默或思考。
（）72、“我”能面对成百上千的观众演奏小提琴曲不是因为我的音乐天赋高，就是因为老妇人的鼓励与支持。
（）73、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”这句话着重对渔夫的神态进行了描写，从中可以体会到渔夫对桑娜的行为感到很生气。
（）74、《别饿坏了那匹马》和《唯一的听众》两篇文章的主人公都撒了善意的谎言。
（）75、《山雨》这篇文章是按照雨来、雨中、雨后的顺序写的。
作者写“雨来”时，主要写了山林的颜色。
( ) 76、“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”这句话中“山泉”属于见闻，而“你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?”则是作者的联想。
（）77、“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”这句是反问句，改成陈述句“我站立之处成了看雨的好地方，这不是天地给我的恩泽。
”（）78、《索溪峪的“野”》在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，在概括地介绍索溪峪的“野”的特点后，分山、水、游人进行具体描写。
（）79、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”，这句话采用了比喻的修辞手法。
（）80、“浴血．（xuè）奋战”和“炸．（zhà）豆腐”两个词语中带点字的注音都是正确的。
（）81、《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录诗歌305篇。
（）82、词又称长短句，作为诗歌的一种形式，它产生于宋代。
（）83、《狼王梦》主要讲一头母狼紫岚为了成为狼王而不懈努力的故事。
（）84、李贺写的《马诗》通过写马来表现志士的远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑。
（）85、“满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。
”这句话中的破折号表示话题转变。
（）86、《最后一头战象》的作者是沈石溪，他被誉为“中国动物小说大王”。
（）87、气象小组的同学记录并观察了正月十五那天的天气变化的情况。
（）88、《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》和《安娜·卡列尼娜》。
（）89、桑娜在抱回西蒙的两个孩子后心理很复杂，文章在描写中运用了很多的省略号，作用是表示静默或思考。
（）90、“我”能面对成百上千的观众演奏小提琴曲不是因为我的音乐天赋高，就是因为老妇人的鼓励与支持。
（）91、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”这句话着重对渔夫的神态进行了描写，从中可以体会到渔夫对桑娜的行为感到很生气。
（）92、《别饿坏了那匹马》和《唯一的听众》两篇文章的主人公都撒了善意的谎言。
（）93、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
（）94、人类和大地上的山川河流、动物植物共同属于一个家园。
（）95、“善待地球就是善待我们自己。
”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护人类自己。
（）96、“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”这句话中的“过多”可以删去。
（）97、“竭泽而渔”这个成语来源于成语故事，告诉我们，不能只顾眼前利益，补做长远打算；而应该从长计议、合理规划。