七年级生物上册35_4人体对食物的消化和吸收教学案无答案新版苏科版

第4节人体对食物的消化和吸收（2课时）
教学目标：
知识目标：1．描述人体消化系统的组成。

2. 概述食物的消化和营养物质的吸收进程。

能力目标：让学生尝试制定探讨打算，进一步体验探讨学习的一样进程和方式。

情感目标：使学生关注自身的健康和进展，养成良好的饮食适应。

教学重点：
一、描述人体消化系统的组成，说出小肠适于消化和吸收的结构特点；
二、概述食物的消化和营养物质的吸收进程。

教学难点：
探讨食暴饮引发消化不良的缘故。

课前预习：
1、消化是指在消化道中,将原先分子比较大、结构比较复杂的物质,转变成、
的物质的进程。

2、吸收是食物中的营养物质通过进入血液的进程。

3、消化和吸收都是在中完成的。

它是由和组成的。

4、消化腺能分泌消化液，除外，各类消化液里都含有消化酶,对食物有消化作用。

教学进程：
环节一：温习引课。

环节二：图示什么叫消化？消化系统的器官组成如何？
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺
环节三：探讨小肠适于消化吸收的结构特点。

小肠皱襞、小肠绒毛、小肠绒毛细胞示微绒毛的图片，请学生填图。

环节四：图示食物的消化进程及营养物质吸收的进程。

末节与收成：本节课你有哪些收成？你还有那些疑惑？
当堂检测：
一、选择：
一、一名同窗吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，以下哪项是它的旅行线路（）
A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
C．口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门
D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
二、由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（）
A．运动系统 B．呼吸系统 C．循环系统 D．消化系统
3、消化腺内不含消化酶的消化液是（）
A.肠液
B.胆汁
C.胃液
D.胰液
4、2020年5月12日，四川汶川发生大地震，为了援救被困群众，全国各地组织医疗队纷纷赶赴灾
区。

医生给被抢救的伤员静脉注射5% 的葡萄糖溶液，其要紧目的是（）
A、供给全面营养
B、提供能量
C、止痛
D、维持细胞的形态
五、蛋白质被分解成小分子物质后才能被人体吸收，此小分子是（）
A．葡萄糖 B．氨基酸 C．甘油 D．脂肪酸
六、食物和气体的一起通道是（）
A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
7、人体消化吸收的要紧场所是（）
A.口腔
B.胃
C.小肠
D.大肠
八、在消化道的某一部位抽取内容物进行化验，结果发觉其中的脂肪类物质尚未被消化，蛋白质却
已经被初步消化，那么该部份是（）
A.口腔
B.食道
C.胃
D.小肠
九、在盛有2毫升淀粉糊的试管中注入2毫升唾液溶液，振荡后，放在37℃的温水中保温10分钟。

掏出试管冷却并滴入2滴碘酒，结果试管内不变蓝，该实验说明淀粉 ( ) A．碰到碘酒可不能变蓝 B．已经水解为麦芽糖
C．已经水解为葡萄糖 D．没有发生转变
10、在消化道中，淀粉、脂肪和蛋白质被消化的起始部位别离是（）
A、口腔、小肠和胃
B、口腔、胃和小肠
C、食道、口腔和胃
D、小肠、胃和口腔
1一、在盛有必然量植物油的试管内，加入配制的消化液，充分震荡后置于37℃的温水中，约1小时后，试管内的植物油不见了。

所配制的消化液的要紧成份是
（）
A．胰液、肠液、胆汁 B．唾液、胃液、肠液
C．胃液、胆汁 D．肠液、胰液
1二、以下各项与小肠的吸收功能无关的是（）
A、环形皱襞和小肠绒毛
B、血管壁由一层上皮细胞组成
C、小肠内有多种消化酶
D、丰硕的毛细血管和毛细淋巴管
二、判定：
一、胆汁和肠液对淀粉、蛋白质和脂肪都有消化作用。

（）
二、所有的营养成份都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。

（）
3、糖类是提供能量的要紧物质，因此每日三餐都要吃主食。

（）
4、古代长期在海上航行的人，最有可能缺乏的营养物质是维生素C。

（）
三、连连看：
将以下消化器官与其具有的相应功能用线联系起来
①胃 A 分泌唾液，初步分解淀粉
②肝脏 B 分泌胆汁，增进脂肪的消化
③小肠 C分泌胃液，对蛋白质初步消化
④大肠 D 食物消化吸收的要紧场所
⑤唾液腺 E 吸收少量水、无机盐和部份维生素
F 吸收少量的水、无机盐和酒精
教学反思：。