《我家跨上了“信息高速公路”》教学反思

《我家跨上了“信息高速公路”》教学反思
反思作为哲人们的工作方法，越来越被我们普通人来使用，特别是管理者。

教学也会经常对自己的教学活动进行反思，下面是关于《我家跨上了“信息高速公路”》教学反思范文，仅供参考!
《我家跨上了“信息高速公路”》教学反思一
《我家跨上了“信息高速公路”》是鲁教版小学语文的一篇精读课文，也是一篇信息技术与语文整合的典型课例。

本课的目标很简单，通过独立阅读把握文章结构，正确流利朗读，初步了解互联网的一些有关知识
叶圣陶先生说：“语文老师是引导学生看书、读书的，而不是给学生讲书的。

”学生只有在多读中才能感知、理解课文，从而达到自我消化与吸收。

其次以读代讲，引导孩子们有感情地朗读诗歌，通过多种形式的读(自读，想像、评读、赛读、对读等)，使孩子把自己的感受与文本结合，用自己喜欢的方式感知世界、感受生活，发掘心灵中的真、善、美，并把自己的感受充分地表达出来，深入进去感悟诗歌的美、生活的美。

在这个过程中，我把学习的主动权交给孩子们，我们双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充，我与他们分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念。

让他们在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

让自己的情感进一步被激活、被净化、
被升华。

在本节课的教学中，我让学生运用自己喜欢的学习方式学习，落实了《课程标准》提出的尊重学生选择学习方式权利的要求。

对于网络，孩子们了解得并不少。

上课时，我粗略统计了一下，发现有一半以上的学生家里有电脑，所以对课文上所涉及到的内容，孩子并不陌生，甚至知道得更多。

但是，对他们来说，电脑主要是用来玩游戏、聊天、画图，看视频的。

这节课的学习内容比较简单，但是作为学生进入小学的第一节数学课，要培养对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。

通过这节课，我让学生了解到了网络的优势。

在课堂上，让学生亲身体验上网的乐趣和感受网络的神奇。

这样，不仅能让课堂充满生机和情趣，更能激发学生的创造性。

同时，我通过组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流，既有利于调节学生的注意力，消除学生的疲劳，活跃气氛，又有利于帮助学生深入理解课文。

使他们正确地认识到网络的优势，合理地使用电脑，让电脑成为他们的朋友。

《我家跨上了“信息高速公路”》教学反思二
让学生品味语言，感悟形象，是这堂课教学的重点。

课堂中，我让学生思考吉林雾凇究竟神奇在哪里?其中有一位学生谈到“吉林雾淞在阳光照耀下银光闪烁很神奇。

”我追问：“你仿佛看到了一幅怎样的画面?”学生偏头侧想说：“我仿佛看到洁白晶莹的霜花缀满枝头。

”教师继续与他对话“是一棵树的枝头吗?”学生告诉我们“不是，。