《第三单元 唱歌 种玉米》作业设计方案-小学音乐人教版二年级上册

《唱歌种玉米》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 复习歌曲《种玉米》，能够准确演唱；
2. 了解种玉米的劳动过程，感受劳动的快乐；
3. 培养热爱劳动的情感和团队合作精神。

二、作业内容
1. 完成歌曲《种玉米》的歌词抄写，要求工整、规范；
2. 小组合作，根据歌曲内容编排一个小型舞蹈，展现种玉米的场景；
3. 完成一份调查报告，以小组为单位，调查本地区农作物种植情况，并撰写一份报告，要求语言简练、真实客观。

三、作业要求
1. 抄写歌词时，要认真对待每一个字、每一个音符，确保准确无误；
2. 舞蹈编排要符合歌曲的情感和节奏，展现出劳动的快乐；
3. 调查报告要真实客观地反映本地区的农作物种植情况，注意数据来源和真实性；
4. 作业完成后，要认真检查，确保无误后提交。

四、作业评价
1. 评价标准：作业完成质量、完成速度、态度认真程度；
2. 评价方式：小组互评、教师评价相结合，以教师评价为主；
3. 评价结果：根据评价标准，对作业完成优秀的小组和个人进行表彰和奖励。

五、作业反馈
1. 小组内交流：小组内成员之间要积极交流、讨论，互相学习、互相帮助；
2. 班级展示：每个小组要将自己的作品在班级内展示，分享学习成果；
3. 家长反馈：请家长对孩子的作业完成情况进行评价，提出建议和意见。

为了确保作业的有效落实，我们还制定了以下措施：
1. 监督机制：教师将对每个学生的作业完成情况进行监督和检查，确保学生能够认真对待每一次作业；
2. 反馈机制：对于作业中存在的问题，教师将会及时与学生和家长进行沟通，共同寻找解决方案；
3. 奖励机制：对于作业完成优秀的学生和小组，将会给予一定的奖励和表彰，以激励更多的学生积极参与到音乐学习中来。

总之，通过本次作业的设计，旨在让学生们在音乐学习的同时，也能够了解劳动的过程，感受劳动的快乐，培养热爱劳动的情感和团队合作精神。

学生们需要认真抄写歌词，编排舞蹈，完成调查报告，这些都需要他们认真思考、合作交流、动手实践。

同时，教师将会对作业完成情况进行监督和评价，确保学生们能够真正学到知识和技能。

我们相信，这样的作业设计不仅能够提
高学生们的学习兴趣和效果，也能够培养他们的团队协作能力和创新精神，为他们的全面发展打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生能够熟练掌握歌曲《种玉米》的旋律和歌词，加深对歌曲的理解。

2. 通过实践活动，提高学生的劳动意识和团队协作能力。

3. 培养学生的创新思维和动手能力，尝试对歌曲进行改编和创作。

二、作业内容：
1. 音乐实践作业：学生需在家中或学校音乐教室中，组织小型音乐会，以小组为单位演唱《种玉米》歌曲。

每个小组需要准备简单的道具，如玉米种子、锄头、簸箕等，以展示歌曲中所描述的劳动场景。

音乐会的形式可以多样化，如合唱、独唱、小组唱等。

2. 创新作业：学生需根据歌曲《种玉米》的主题和情感，发挥自己的想象力和创造力，创作一首新的歌曲。

要求新歌主题鲜明，情感真挚，能够体现出劳动的乐趣和意义。

同时，学生需要提供新歌的简谱和歌词，以便其他同学学习和演唱。

3. 协作作业：学生需与家长或同学共同完成一项劳动任务，如种植蔬菜、花卉等，并拍摄照片或视频记录劳动过程。

学生需
在音乐会上分享自己的劳动成果和感受，并与其他同学共同讨论劳动的意义和价值。

三、作业要求：
1. 音乐实践作业和协作作业需要学生认真组织、积极参与，确保完成的质量和效果。

2. 创新作业需要学生充分发挥自己的创造力和想象力，力求创作出新颖、有创意的歌曲。

3. 每个小组需要提交一份作业报告，包括音乐会的组织过程、新歌的创作和简谱等，报告需认真撰写，字数不少于XX字。

4. 作业提交方式：学生需将作业报告和相关材料以电子版形式提交至班级QQ群或微信群，由教师进行批改和评价。

四、作业评价：
1. 评价标准：根据学生的音乐表现、创新能力和协作精神等方面进行评价。

2. 评价方式：教师根据学生的作业报告和相关材料进行批改和评价，同时结合学生的课堂表现和互动反馈进行评价。

3. 评价结果：教师将评价结果反馈给学生，指出学生的优点和不足，并提出改进建议，帮助学生进一步提高音乐素养和创新实践能力。

五、作业反馈：
1. 学生应根据教师的评价结果，认真分析自己的优点和不足，制定相应的改进计划和措施。

2. 学生应积极参与班级互动和讨论，分享自己的经验和收获，与其他同学共同进步。

3. 教师应及时收集学生的反馈意见和建议，不断完善作业设计方案，提高教学质量。