麦浪滚滚阅读答案

麦浪滚滚阅读答案
麦浪滚滚阅读答案
《麦浪滚滚》这篇文章表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，下面是小编为大家整理的《麦浪滚滚》丁立梅的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《麦浪滚滚》丁立梅原文阅读
五月布谷鸟叫，布谷布谷——像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外飘去了。

这“笛声”牵人，人的脑子里立即显现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。

阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。

乡下的孩子，从小就亲近这样的图画。

每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，仿佛就在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华丽而且雍容。

农人们忙得脚不沾地，麦子就要收割了，棉花就要播种了。

收割的前夕，孩子们便有了一个大任务，在麦田边看护麦子，追逐来偷食的雀。

这任务孩子们很乐意，持了根长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。

风吹，麦浪翻滚，一波又一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成为一株金色的麦穗了。

那景象，镌刻在记忆里，再难忘去。

我们去寻找从前的麦浪。

一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外寻去。

走过一个村庄，再一个，却极难见到成片的麦浪了，有的只是零星的。

村庄旁不长麦子了，麦子太忙人，村庄的人，却越来越少。

村庄只好长了别的植物，或干脆只长着草。

好不容易逮着了一个村子了，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。

小河横亘。

有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。

一只狗蹲在家门口，很尽职地守着家。

看到我们这群陌生人，狗兴奋地大呼小叫起来，寂静的村庄，一下子有了喧闹的感觉。

我们站在小河的石桥上，打眼四下望。

桥下水浅，已看不出水的颜色，全被浮萍遮住。

河边有几棵树，歪着长，很有些年纪的样子，
倒是蓬勃出一汪生命的绿。

树下杂草丛生。

杂草丛中，一簇的胡萝卜花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。

这是记忆里的村庄，熟悉，又陌生着。

有妇人经过，好奇问，做什么呢?我们答，来看麦子的呢。

哦，今年的麦子不好，她说。

脸上的表情，也无风雨也无晴。

我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。

几块麦地里，麦子倒伏许多，像遭了劫。

突然联想到前几日刮的那场大风，横扫天地的架势，麦子们如何能承载。

一老农跟过来，看我们倚着麦地作背景拍照。

他慷慨地拔一把麦穗，让我们拿在手上，作拍照的道具用。

他说，今年的麦粒也不饱呢。

我们低头看，的确是，麦穗轻轻。

有点忧心，村庄若是都不长麦子了，城里的面包从哪里来?
太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光芒。

一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。

不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，安静在五月的天空下。

天上飘动着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。

身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。

我们回过头，经过小桥。

河边人家的那只狗，不再吠了。

它蹲在家门口，眼光越过河边的杂草丛，安静且温柔地望着我们一步一步走近。

狗也是寂寞的，大概已把我们当作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。

(选自《青春岁月·校园版》2014年第1期)
《麦浪滚滚》阅读习题
15. 根据提示，在横线上分别填写一个字，理清文章思路。

(3分)
▲ 麦浪▲ 麦浪▲ 麦浪
16. 品味下面两句中“跳”字的妙处。

(4分)
(1)阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。

(2)眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。

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17. 文章结尾和下列材料都运用拟人手法，带有魔幻色彩，这样写有何用意?(3分)
【材料】老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。

于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。

每一个黑斗士离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。

这是那个乡下来的清道妇说的。

这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。

(节选自王鼎钧《那树》)
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18. 请针对选文的内容或表达，设计一个问题(不得与第15-18题重复)，并说说你对这个问题的理解。

(4分)
问题：▲
理解：▲
《麦浪滚滚》参考答案：
15.(3分)忆;寻;看。

(每点1分)
16.(4分)第一句话中“跳”写出了阳光照在一望无际的麦浪上、随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象(1分)，突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情(1分);第二句话中“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情(1分)，也侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野的遗憾之情(1分)。

17.(3分)这两段文字通过拟人化描写，传达出作者对现代经济和城市文明发展利弊的深层思考(1分)，含蓄委婉(1分)地表达了对美好事物消逝的惋惜、失落、无奈之情(1分)。

18.(4分)示例：问题：第二段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用?(2分)
理解：表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，为下文写寻找麦田作铺垫(1分)，同时与后文看到的麦浪形成对比，突出了作者要表达的情意(1分)。